初中毕业生学业考试模拟语文试题.docx

初中毕业生学业考试模拟语文试题.docx

《初中毕业生学业考试模拟语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中毕业生学业考试模拟语文试题.docx（22页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

初中毕业生学业考试模拟语文试题

2017年初中毕业生学业考试（模拟）

语文科试题

说明：

全卷共6页，考试时间120分钟，满分120分，附加题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不超过120分。

答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上。

一、基础（24分）

1．根据课文默写古诗文。

（10分）

⑴采菊东篱下，□□□□□。

（陶渊明《饮酒·其五》）（1分）

⑵斯是陋室，□□□□。

（刘禹锡《陋室铭》）（1分）

⑶自古英雄出少年，三国时代的孙权年纪轻轻就统帅千军万马，雄踞东南一隅，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》词中描写他奋发自强，战斗不息的句子是：

□□□□□，□□□□□□□。

（2分）

⑷王磐的《朝天子·咏喇叭》曲中运用拟人手法，刻画狐假虎威的宦官形象的句子是□□□□□□□，。

□□□□□□。

（2分）

⑸请把唐代诗人李商隐的《夜雨寄北》一诗默写出来：

（4分）

□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

2．根据拼音写出相应的词语。

（4分）

⑴溪水因kūhé□□见石更清冽了。

⑵那是一个幸运的人对不幸者的kuìzuò□□。

⑶在客厅里zhèngjīnwēizuò□□□□地等待这位大师的接见。

⑷峰环水抱的萨尔茨堡，高高低低的房屋líncìzhìbǐ□□□□。

3.下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是：

（）（3分）

A．八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫。

B．汕头市老城区还保留着古朴的骑楼建筑，这对见证城市的发展具有历史意义。

C．近年来，各种食品安全问题络绎不绝的出现在公众面前，令人惶恐不安。

D．电视纪录片《老广的味道》播出后，粤菜成为美食家们津津乐道的话题。

4.下列句子修改不正确的一项是：

（）（3分）

A.通过“一师一优课”活动的开展，使我市教师的教学水平跃上了一个新台阶。

（删去“通过”或者“使”）

B.在文明城市创建活动中，我市的交通秩序和面貌焕然一新。

（去掉“秩序和”）

C.一些学生网络成瘾，政府在强化网络监管的同时，也要有效的寻找治疗方法。

（将“有效的”调换到“寻找”后面）

D.中国诗词大赛第二季总决赛中，来自复旦附中的才女武亦姝凭借强大的实力和渊博的诗词积累，成功夺冠。

（把“积累”改为“功底”）

5.仿照下面画线句子再续写两个句子，使之构成一组排比句。

（4分）

阅读经典名著常常令我们浮想联翩：

景阳冈上，体验武松惊心动魄的打虎场面；潇湘馆里，怜惜黛玉多愁善感的葬花举动；；。

二、阅读（46分）

（1）课内文言文阅读（10分）

鱼我所欲也

《孟子》

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。

死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！

由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？

向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

此之谓失其本心。

6.解释下列加点词语在句子中的意思。

（3分）

①非独贤者有是心也（）②蹴尔而与之。

（）③万钟于我何加焉（）

7.翻译文中划线的句子（4分）

1由是则可以避患而有不为也。

②是亦不可以已乎？

8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.孟子从“鱼”与“熊掌”的选择联系到“生”与“义”的选择，自然通俗。

B.孟子认为，人们可以忍受别人的羞辱去接受那些关乎性命的东西，合乎人性。

C.孟子通过举例，告诫那些接受优厚俸禄的人也应该讲求“礼仪”，观点明确。

D.孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。

（二）课外文言文阅读（9分）

秀才何岳，号畏斋，尝夜行拾得银贰百余两，不敢与家人言之，恐劝令留金也。

次早携至拾处，见一人寻至，问其银数与封识皆合，遂以还之。

其人欲分数金为谢，畏斋曰：

“拾金而人不知，皆我物也，何利此数金乎？

”其人感谢而去。

又曾教书于宦官家，宦官有事入京，寄一箱于畏斋，中有数百金，曰：

“俟他日来取。

”去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也因托以寄去。

夫畏斋一穷秀才也，拾金而还，暂犹可勉；寄金数年，略不动心，此其过人也远矣！

”

9.下面各组句子加点字意思相同的一项（）（3分）

A.尝夜行拾得银贰百余两/予尝求古仁人之心B.见一人寻至/寻病终

C.中有数百金/卒数万人D.闻其侄以他事南来/不求闻达于诸侯

10.用“/”给文中划线句断句。

（2分）

去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也因托以寄去。

11.文末指出何岳是“一穷秀才”，这样写的用意是什么？

（4分）

（三）实用文本阅读（10分）

信息时代的“无价之宝

①在古代，炼金术士声称他们能将铅之类的金属变成贵重的黄金，当然这是不可能的。

现在，数据科学家正在将大量数据变成信息，这些信息虽然不是黄金，但价值胜似黄金。

数据科学家可以说是现代的“炼金术士”。

②英国数据科学家维克托·迈尔·舍恩伯格在他的著作《大数据》中指出，今天全世界存储的信息中，书和磁带只占不到两成，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。

全世界产生的数据正在以惊人的速度增长，最近两年的数据产生量就占到总数据量的90%。

一家互联网研究公司预测，人类产生的数据还将以每三年翻一番的速度增长。

③互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的，这些信息来自于他们对大量事实的研究，而对这些事实的记录就是数据。

例如，生物学家测量了成千上万个细胞，从而收集到大量数据；天文学家观测了恒星、星系和太空中的各种能量活动，从而收集到大量数据；地球科学家收集到世界各地的有关水、风和气流的资料，从而也形成了大量数据。

④数据经过分析和归纳会形成有用的信息，于是人们发明了各种各样用于处理数据的计算机软件，人们利用数据做各种各样的事。

在美国，人们通过分析数据了解到，每当飓风来袭前，超市中的草莓糖霜果塔饼干便特别抢手，这时的销售量会比平时增加7倍，而在暴风雨天气来临前，啤酒的销售也特别好，于是超市便知道在这种时候及时补充货源，从而令销量大增。

数据还给警察们的工作带来了方便。

在那些犯罪率高的城市，以前积累下来的犯罪数据可以派上用场，警察们使用这些数据预测犯罪的高发时间和地区，从而合理地调配警力，提高工作效率和防范效果。

⑤数据之所以能发挥上述作用，很重要的一个原因是它帮助我们预测了未来有可能发生的事，然而在有些领域，知道为什么会有某种事情发生显得更加重要。

例如在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就有可能告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。

⑥科学家们还期待有一天数据能使各行各业变得更加高效和更具“个性化”。

例如，当一个病人向医生提供了详细的数据，医生便可以将这些数据和其他病人的数据进行比较，从而依据这个病人的生活方式制定特定的治疗方案。

同样在一个班级里，学生们利用平板电脑或者阅读器进行阅读练习。

数据传到老师那里，如阅读用了多长时间，某个词语被学生标注了多少次等。

分析这些数据，老师便可以发现读物的难点和学生们的兴趣点，从而有针对性地进行讲解，还可以对个别学生提供有针对性的辅导。

数据同样可以运用到其他行业。

⑦因此，在我们这样一个信息时代，假若你成了一个数据科学家，你便拥有了神奇的魔力，就好像中世纪的炼金术士们所声称的那样。

（选自《百科知识》，2016年02期，略有删改）

12.下列各项对原文的信息的提取有误的一项是（）（3分）

A.《大数据》中指出，多数信息都以数据形式存储在电脑硬盘、通信设备和其他数字设备中。

B.互联网并不是产生大量信息的唯一地方，另有大量信息是由科学家们“制造”出来的。

C.在犯罪率高的城市，警察们可以利用以前积累下来的犯罪数据，提高工作效率和防范效果。

D.在医学领域，来自人体或者人体细胞的数据就可以告诉医生们，某种疾病为什么会发生，从而帮助医生治疗这些疾病。

13.下列各项对文章内容分析不恰当的一项是（）（3分）

A.本文通过举例子、列数字等说明方法，说明人类产生的数据正在以每年翻番的速度在递增。

B.本文是按照数据信息的增长、产生途径、数据的运用等方面的逻辑顺序来说明数据在信息时代具有魔力。

C.本文说明语言准确生动，既有平实说明也有生动说明的语句。

D.本文告诉读者大数据的分析运用将使各行业能变得高效而富有“个性化”。

14.假如你成了数据科学家拥有了神奇的魔力，你会运用数据分析解决哪些难题?

（至少列出两种，文中例子除外。

）（4分）

（四）文学文本阅读（17分）

小铜匠

刘国星

①“我要。

”

②“我也要。

”

③“我来分。

”小三要过月饼，一下掰成两半，左手那块大，右手那块小。

大哥二哥不满地嚷嚷，不行不行。

小三张开大嘴，狠狠地咬一口大的，有滋有味吃起来。

大哥二哥一瞪眼珠，一把抢过月饼，也有滋有味吃起来，“让你分，一会都进你的嘴了！

”小三嘿嘿地笑出声来。

④小三患过小儿麻痹症，左腿瘦一圈，也短一截，一走路颠簸得厉害。

小三脑子却灵，上课遇到难题，别的小伙伴皱眉头挠脑袋没人举手，惟独小三高高地举着小手，似面鲜艳的小红旗。

一考试，别的孩子蔫头耷脑像着霜的茄子，小三却常常兴高采烈地捧“双百”。

老师惋惜地说∶“要不得这病，怕是一棵栋梁之材哩！

”爹娘听后流下泪，左一声右一声地叹。

小三却挺着胸脯安慰娘∶“我能行！

”

⑤小三读到五年级，动起心思，不想念啦！

爹娘问他，小三说要和二叔学手艺。

小三的远房二叔是个铜匠，年年都来看哥嫂，大包小包地拎，临走时，还要给哥嫂扔下个三十二十的。

小三要学手艺，要挣钱。

爹娘想想小三一个残疾人，也就点了头。

⑥小三心灵手巧，两年下来，就把手艺学到了手。

做那个烟袋锅，上面雕龙塑凤，有花有草的，三乡五里的大爷叔叔们人人买一个，成天叼在嘴里，或在手里把玩，稀罕得像得个宝。

供不应求，许多人就提前定货。

小三先五块，后五十，可还有人买。

原料紧张。

小三家小园里种满了窝瓜、角瓜、黄瓜等稀罕物，那时离村不远的蒙古营子，“文革”时期扒了庙，却没毁佛，许多铜佛都散落在个人手里。

小三就赶着毛驴车，拉着园子里产的东西，开始换铜佛。

蒙古牧民不会种这个，自己留铜佛也没什么用，就都换给了小三。

小三一袋一袋地往回换，原料充足了，生意红红火火。

⑦大哥二哥念高中，学费全是小三出。

每次放假，大哥二哥就坐在小三的炉火旁，看小三熟练地往烟袋锅上绣花描云，眼中流露出艳羡的光。

小三也很自得，心里说，念书能怎么，还不都是个穷学生。

⑧十里八乡一宣传，小三就成了名人，有个姑娘看上了小三。

起初家里不同意，说你一个健康的姑娘怎么找个残疾？

姑娘说∶俺爱他这种有头脑的人。

”

⑨姑娘就和小三结了婚。

婚后不到一年，就生了个大胖小子。

小三一家喜得合不拢嘴。

⑩一转眼，十几年过去啦，大哥二哥大学毕业在城里安了家，日子却都过得紧巴。

看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手。

小三存几个钱，那年春节领着媳妇儿子和爹娘一同到城里过年，小三对大哥二哥说，钱不用你们掏，我出，关键要过出年的气氛。

大哥二哥也喜不自禁，活动排得满满的，除了吃喝，还安排到几个景点玩一玩。

后来，就到了博物馆，小三看见了馆里的小铜佛，“扑哧”一声笑，说这玩意还放这里做甚？

旁边的保安“哼”一声，“那是文物，十万八万都是它。

”

小三一下哑了声，脸色灰灰的。

大哥二哥问他，他又说没事没事。

回乡后，儿子有事没事往小三身边凑，摆弄那把小锤子。

小三一把夺过来，狠狠地说，“好好念书去，再动这玩艺，老子砸断你的腿。

”儿子莫名其妙地溜进屋，不敢出来。

小三手里一个“佛”也没了，有的只是一堆落满灰尘的烟袋锅。

15.用“小铜匠”作为陈述对象，用简洁的语言概括这篇小说的故事情节。

（5分）

16.从内容和结构方面，分析小说第10段画线句的作用。

（4分）

17.小说开端写“小铜匠”分月饼的故事和上学的故事有什么用意？

（4分）

18.小说最后一段能否删掉？

为什么？

（4分）

三、作文（50分）

19.只有亲自品尝了那些物和事，才能了解其中的滋味。

但是想要真正的了解，还得有更多的体验和经历。

请以“我品尝了________的滋味”写一篇作文。

要求：

（1）把题目补充完整，

（2）写一篇不少于500字的作文。

（3）除诗歌、戏剧外，文体自选。

（4）文中不得出现暴露考生身份的真实校名、地名和人名。

附加题:

名著阅读（10分）

（A）说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一晃。

忽地转身便走。

蒋门神大怒，抢将来。

被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。

双手按上，便蹉下去。

武松一踅（来回走，中途折回），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。

武松进入一步踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。

原来说过的，打蒋门神扑手：

先把拳头影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。

这一扑有名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。

这是武松平生的真才实学，非同小可！

打的蒋门神在地下叫饶。

武松喝道：

“若要我饶你性命，只要依我三件事。

”蒋门神在地下，叫道：

“好汉饶我！

休说三件，便是三百件，我也依得!

”

（B）郑屠右手拿刀，左手便来要揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地倒在当街上。

鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：

“酒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西!

你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西!

你如何强骗了金翠莲?

”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血进流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺：

成的，酸的，辣的，一发都滚出来。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：

“打得好!

”鲁达骂道：

“直娘贼!

憨敢应口!

”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂乌珠进出，也似开了个彩帛铺的：

红的，黑的，紫的，都绽将出来，两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝?

郑屠当不过，讨饶。

鲁达喝道：

“咄!

你是个破落户!

若只和俺硬到底，酒家便饶你了!

你如今对俺讨饶酒家偏不饶你!

”又是一拳，太阳上正着，却似做了一全堂水陆的道场：

磐儿，钹儿，铙儿一齐响!

鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得．

1.A段，B段都出自《》，作者是。

（2分）

2.A段中的“武松醉打蒋门神”与B段中的“鲁提辖拳打镇关西”的原因分别是什么？

这两个精彩故事都集中体现了小说的什么主题？

（4分）

3.结合原著说说武松与鲁达性格上的相同点与不同点。

（4分））

2017年初中毕业生学业考试（模拟）----语文答题卡

注意事项

1.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号，用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。

2.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

3.请注意题号顺序。

座位号

[0]

[1]

[2]

[3]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

试室号

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

第1面（共4面）

准考证号

姓　名

以下为答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效。

一、基础（24分）：

1．

（1）□□□□□。

（1分）

（2）□□□□。

（1分）

（3）□□□□□，□□□□□□□。

（2分）

（4）□□□□□□□，□□□□□□（2分）

（5）□□□□□□□，□□□□□□□。

□□□□□□□，□□□□□□□。

（4分）

2．①□□②□□③□□□□④□□□□（4分）

3．（）（3分）

4．（）（3分）

5．

（4分）

二、阅读（46分）

6．⑴（）⑵（）⑶（）（3分）

7.⑴

（2分）

⑵

（2分）

8.（）（3分）

9.（）（3分）

第2面（共4面）

请不要在此区域做任何标记！

以下为答题区，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在指定的区域内作答，否则答案无效。

10.去数年绝无音信闻其侄以他事南来非取箱也因托以寄去。

（2分）

11.

（4分）

12.（）（3分）

13．（）（3分）

14．

（4分）

15．

（5分）16.

（4分）

17.

（4分）18.

（4分）

2017年汕头市潮南区初中毕业生学业考试（模拟）----语文答题卡

注意事项

1.答题前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的栏目填写自己的准考证号、姓名、试室号和座位号，用2B铅笔把对应该两号码的标号涂黑。

2..保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。

3..请注意题号顺序。

座位号

[0]

[1]

[2]

[3]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

试室号

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]

第3面（共4面）

准考证号

姓　名

以下为答题区，必须用黑色字迹的签字笔或钢笔在指定的区域内作答，否则答案无效。

三、写作（50分）

19．题目：

200

400