常熟市新苏教版语文三年级下册第二单元同步测试题第2套附详细答案.docx
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常熟市新苏教版语文三年级下册第二单元同步测试题第2套附详细答案
第2单元达标检测卷
一、基础训练营(30分)
1.选出下面每题中加点字的注音不对的一项。
(2分)
(1)A.舔嘴(tiǎn) B.堆积(tuī)
C.融化(róng)D.迫不及待(pò)( )
(2)A.隔壁(gé)B.羡慕(xiàn)
C.遗憾(gǎn)D.磨磨蹭蹭(cèng)( )
2.看拼音,写字词。
(6分)
3.比一比,组词语。
(4分)
4.写出下列句中加点词语的近义词。
(4分)
(1)感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。
( )
(2)雪人孤独地站在雪地上。
( )
(3)小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
( )
(4)一个聪明的人,总能从别人的灾难中吸取教训。
( )
5.照样子,用四字词语写出课文中主人公的特点。
(4分)
例:
蝉:
聪明机灵
小猪:
________________ 小牛:
________________
小猴:
________________狐狸:
________________
6.按要求完成句子练习。
(10分)
(1)他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。
(用加点的“迫不及待”写句子)
______________________________________________________
______________________________________________________
(2)兔子的幸福是_________________________。
(把句子补充完整)
(3)小苍耳身体小小的,像个枣核。
(仿写比喻句)
____________________________________________________________________________________________________________
(4)一贯说谎的人说了真话。
没有人会相信。
(用恰当的关联词语连成一句话)
______________________________________________________
______________________________________________________
(5)我们要专心致志老师讲课。
(修改病句)
______________________________________________________
______________________________________________________
二、综合展示厅(10分)
7.把下面的句子整理成一段通顺的话。
(5分)
( )天空中出现了一道美丽的彩虹。
( )小鸟听了,觉得彩虹更美啦!
( )风停了,雨住了,太阳出来了。
( )彩虹说:
“请不要赞美我,这是太阳的功劳。
”
( )小鸟赞美地说:
“多美的彩虹啊!
”
8.一年一度的教师节又要到了,在这个特殊的日子里,你想用什么方式表达对老师的感激之情呢?
(5分)
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
三、课本直通车(10分)
9.《“小伞兵”和“小刺猬”》中,“小伞兵”是靠____________来旅行的,“小刺猬”是靠__________来旅行的。
我还知道________是靠________来传播种子的。
10.深刻的启示:
《狐狸和葡萄》:
没有能力做事不要强说时机不成熟;《牧童和狼》___________________________________________;《蝉和狐狸》___________________________________________。
11.我会默写唐代诗人王之涣的《凉州词》。
__________________________,__________________________。
__________________________,__________________________。
四、阅读检阅台(20分)
(一)三袋麦子(节选)
最后,土地爷爷又来到小猴家。
谈起去年的那口袋麦子,小猴拉着他的手,神秘地说:
“请跟我来。
”
土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。
小猴说:
“我把麦子种下了地,这都是我的收获。
您带一些回家吧。
”土地爷爷抚摸着小猴的头兴奋地说你真聪明真能干
12.给选文没有标点的地方加标点。
(3分)
13.从选文中可以看出这是一只________、________的小猴。
(2分)
14.结合全文说说,你最喜欢文中的小猪、小牛还是小猴?
为什么?
(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
15.如果土地爷爷也给你一袋麦子,你会怎么做?
(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
(二)大象和小象
盛夏,骄阳似火。
大象妈妈用自己的身躯搭成一个活动的凉棚,为小象遮挡住炎热的阳光。
听着妈妈呼哧呼哧的喘息声,看着妈妈顺着四肢流淌的汗水,小象非常感动:
“我能为妈妈做点什么呢?
”
于是,他扇动着两只像蒲扇一样的耳朵,想让妈妈凉快一点。
大象妈妈爱怜地用长鼻子抚摸着小象的脊梁,热泪盈眶地夸奖说:
“孩子,你真是妈妈的好宝贝!
”
狐狸把这一切看在眼里,不以为然地说:
“他不就是扇了两下子嘛,能扇出多大的风?
值得你眼泪汪汪吗?
”
大象妈妈动情地说:
“我看重的,是孩子的这份孝心。
”
16.这个故事先写大象妈妈用__________为小象____________,然后写小象非常感动,于是____________,想让妈妈凉快些。
(3分)
17.联系上下文理解词语。
(2分)
爱怜:
_________________________________________________
不以为然:
______________________________________________
18.大象妈妈热泪盈眶的原因是( )(2分)
A.小象扇的风太大,让妈妈眼睛不舒服。
B.妈妈被小象的孝心打动了,高兴地流下了眼泪。
C.妈妈心情不好,伤心流泪了。
19.你喜欢短文中的谁?
为什么?
(3分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、习作百花园(30分)
20.同学们都去上体育课了,教室里空无一人。
忽然,从教室的角落里传来一阵轻微的说话声,原来是那些平时从不开口的文具小精灵们!
他们是谁?
他们在谈论些什么呢……
发挥想象,写一篇不少于300字的童话故事。
字迹整洁,语句通顺,条理清楚,故事有趣。
第2单元达标检测卷
一、1.
(1)B
(2)C
2.歌 礼 飘落 麦子 诈 唇 旅行 柔软
3.示例:
粉色 纷纷 说谎 慌张 防止 访问 谈论 淡淡
4.
(1)感激
(2)孤单 (3)亲切 (4)聪敏
5.示例:
憨厚可爱 勤劳节俭 聪明能干 阴险狡猾
6.
(1)示例:
小羊羔一见到妈妈,就迫不及待地跑过去吃奶。
(2)能拥有更多更大的胡萝卜
(3)示例:
柿子成熟了,像一个个红灯笼挂在枝头。
(4)一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信。
(5)示例:
我们要专心致志听老师讲课。
二、7.2 5 1 4 3
8.示例:
可以写贺卡、写信;可以当面给老师甜甜的微笑和真诚的祝福;还可以多帮老师做些力所能及的事情等。
三、9.风伯伯 小鹿 椰子 水
10.说谎者必被谎言所害 聪明的人善于从别人的灾难中吸取教训
11.黄河远上白云间 一片孤城万仞山 羌笛何须怨杨柳 春风不度玉门关
四、
(一)12., :
“ !
!
”
13.聪明 能干
14.示例:
我最喜欢文中的小猴,因为他有长远打算,用土地爷爷送来的麦子种出了满囤的麦子。
15.示例:
我想把这袋麦子分成两份,一份磨成面粉,做成食品,尝尝美味;另一份种下,以获得更多的麦子。
(二)16.身躯 遮挡阳光 扇动耳朵
17.疼爱。
不认为是对的,表示不同意。
18.B
19.示例:
我喜欢短文中的小象,因为小象孝顺、懂事。
五、20.例文略。
第2单元达标测试卷
时间:
80分钟 满分:
100分
基础达标 我会做(35分)
一、字词积累。
(32分)
1.用“√”给加点的多音字选择正确读音,并用另一个读音组词。
(4分)
卷走(juǎn juàn)____________ 磨坊(mó mò)____________
落叶(là luò)___________松散(sǎn sàn)___________
2.我是小小书法家。
(10分)
(1)为了
麦子
,小牛时常拿出来晒晒。
小猪吃到了用
做成的食物,他的
还留着
呢!
(2)车厢里
了
。
他们坐在
的座位上
。
3.选字填空。
(8分)
【慌 谎】( )张 说( ) ( )话连篇 惊( )失措
【漂 飘】( )移( )扬( )洋过海万里雪( )
【礼 理】道( )( )貌( )尚往来强词夺( )
【杂 染】混( )感( )( )乱无章一尘不( )
4.根据意思填写四字词语。
(3分)
(1)急迫得不能等待。
形容心情急切。
( )
(2)指使不上劲或没有能力去做好某件事情,解决某个问题。
( )
(3)指老实厚道招人喜爱。
( )
5.照样子写词语。
(3分)
说话(偏旁相同):
___________ ___________ ___________
蓬蓬松松(AABB式):
___________ ___________ ___________
6.选词填空。
(4分)
(1)一年以后,土地爷爷来( )小猪、小牛和小猴。
(2)星期天,我和妈妈一起去医院( )生病的奶奶。
(3)他站在那里,不停地向四周( ),好像在等人。
(4)我站在山顶向远处( ),美景尽收眼底。
二、句子训练。
(8分)
1.小伞兵头上的白绒毛被风吹得飘呀飘的。
(改为“把”字句)
________________________________________________________
2.面前的这袋麦子是上等的麦种。
(缩句)
________________________________________________________
3.雪人站在孤独地雪地上。
(修改病句)
________________________________________________________
4.他还没有鼻子。
他好想能有一个胡萝卜鼻子。
(用关联词语合并句子)
________________________________________________________
综合训练 我能行
三、教材回顾。
(11分)
1.读了《牧童和狼》的故事,我明白了_____________________________________________________________________________。
(2分)
2.本单元我认识了_______________的小猪,______________的小牛,________________的小猴;还认识了________________的兔子;同时认识了“小伞兵”_____________和“小刺猬”___________,我知道他们是靠__________和__________来传播种子的。
(4分)
3.__________________,一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳,________________。
这是________代____________写的《____________》。
(5分)
四、口语交际。
(3分)
生活中,点点滴滴的小事包含着感动,让我们对身边的人表达感激之情。
我要对老师说:
“____________________________________________
__________________________________________________________”
我要对________说:
“________________________________________
__________________________________________________________”
读写应用 我来秀
五、课内阅读。
(12分)
秋天,蒲公英妈妈的孩子都长大了。
他们每人头上长着一撮蓬蓬松松的白绒毛,活像一群“小伞兵”。
许多小伞兵挤在一起,就成了一个圆圆的白绒球!
小伞兵有个好朋友,就是隔壁苍耳妈妈的孩子——小苍耳。
小苍耳身体小小的,像个枣核,全身长满尖尖的刺。
小伞兵亲热地叫他们“小刺猬”。
1.文段出自课文《____________________》。
(2分)
2.这两段文字大量运用________的修辞手法,把____________比作小伞兵,把小伞兵挤在一起的样子比作____________,把小苍耳比作____________。
我也能仿写一句话:
________________________________________________________________________。
(6分)
3.在作者笔下,蒲公英的特点是____________;小苍耳的特点是______________。
我会画一画。
(4分)
蒲公英 小苍耳
六、课外阅读。
(14分)
追上了
一只大象正悠闲自在地闲逛着,长鼻子一甩一甩的。
突然
它觉得有东西跟着它
它回头一看
是一只兔子
“这只兔子怎么了?
”大象纳闷,“它疯了?
”大象加快了速度,可是兔子也加快了速度。
“我该怎么办?
”大象问自己,“怎样才能摆脱这只兔子呢?
谁听说过兔子跟踪大象?
怪事!
”
大象自己无法解答这个问题。
相反,它开始害怕地跑了起来。
它不时地回头看,兔子就要追上来了!
大象跑呀跑呀,猛地发现自己已经来到了一个大峡谷的口上。
“我迷路了!
”大象叫苦不迭,“这下完了!
可不能走进这大峡谷!
”无奈,大象停了下来。
兔子追了上来。
“你要干什么?
”大象气喘吁吁地问,“你到底要干什么?
”
“先生,如您能赏脸,”兔子上气不接下气地请求道,“请给我签个名,好吗?
先生!
”
1.在“
”里填上恰当的标点符号。
(2分)
2.根据意思,从文中找出相应的词语。
(4分)
(1)客套话,用于请对方接受自己的要求或赠品。
( )
(2)紧紧跟在后面(追赶、监视等)。
( )
3.大象心里想的“怪事”是指什么事?
(2分)
________________________________________________________
4.大象见了兔子先________________了速度,可是兔子也加快了速度,然后大象害怕地________________,最后兔子______________。
(3分)
5.请用“____”在文中画出表明大象停下来的原因的句子。
(1分)
6.从这个故事中你受到了什么启发?
(2分)
________________________________________________________
________________________________________________________
七、我写我心。
(20分)
小河 小花狗 小猫 小黄鸭 鳄鱼 水草
请选择至少三个事物编一个小故事,故事情节要合理,还要告诉我们一定的道理哟!
第2单元 达标测试卷
一、1.juǎn试卷 mò打磨 luò丢三落四 sǎn散发
√√√√
2.
(1)防止 发霉 面粉 嘴唇 香味
(2)挤满 旅客 柔软 谈天说地
3.慌 谎 谎 慌
漂 飘 漂 飘
理 礼 礼 理
杂 染 杂 染
4.
(1)迫不及待
(2)无能为力
(3)憨厚可爱
5.示例:
狡猾 葡萄 打扫
高高兴兴 开开心心 花花绿绿
6.
(1)看望
(2)探望
(3)张望
(4)眺望
二、1.风把小伞兵头上的白绒毛吹得飘呀飘的。
2.麦子是麦种。
3.雪人孤独地站在雪地上。
4.因为他还没有鼻子,所以他好想能有一个胡萝卜鼻子。
三、1.一贯说谎的人即使说了真话,也没有人会相信
2.贪吃 节俭 聪明、能干 有爱心 蒲公英
苍耳 风 动物
3.黄河远上白云间 春风不度玉门关
唐 王之涣 凉州词
四、示例:
老师,谢谢您在生活上像妈妈一样关心我,学习上耐心地指导我。
妈妈 妈妈我爱您。
您把全部的爱都给了我,您对我的爱如海一样深。
五、1.“小伞兵”和“小刺猬”
2.比喻 蒲公英 白绒球 枣核
示例:
树上的柿子熟了,就像一个个红灯笼
3.白、蓬松 小、长满刺 画图略。
六、1., 。
, 。
2.
(1)赏脸
(2)跟踪
3.兔子跟踪大象。
4.加快 跑了起来 追了上来
5.“我迷路了!
”……可不能走进这大峡谷!
”
6.示例:
与其莫名地害怕,不如勇敢地面对。
七、思路点拨:
注意选择的事物不能少于三个。
要根据它们的特点编一个合理的故事,注意还要给人以启示。
例文略。
常熟
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