以作文为话题的作文.docx
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以作文为话题的作文
以作文为话题的作文
以作文为话题的作文1
一阵急响的下课铃响过后,全班同学都在位子上心急地等着老师来布置家庭作业,全班闹哄哄的。
只有他——下巴贴在桌子上,一只手指轻轻地敲着桌面,看起来并不急,和同学们相比较很是安静。
柔和的阳光从窗户里洒进来,抚摸着他的脸,暖暖的,让他甚是喜爱这种感觉,在他的世界里好似没有吵闹的声音,并沉浸在其中。
突然,同学们的吵闹声戛然而止,一位老师的声音响了起来。
他清楚的知道这是语文老师的声音,便从柔和的阳光中抬起头来看着老师。
只见老师拿起粉笔,在黑板上写出她要布置给同学们的作业。
一大串的字呈现在同学们面前,在同学们看来如蜘蛛一般恐怖、可怕至极。
字在他看来很是秀丽,好像一颗又一颗的美丽的珍珠点缀着黑板,但是除了他以外没人还会欣赏这些字,同学们是一个劲儿很快地抄下来。
当人家抄到三分之一时,他才不紧不慢地拿出记事本,慢慢地抄着,字迹如同学们所说那样一点都不潦草,而且还完全像是一年级小学生的字迹,一笔一划地写着。
如果没人知道他的`话,这字迹还以为是一个小学生写的,完全显现不出他是一个中学生,所以同学们全都说他写的字有趣至极。
接着,一个又一个的老师进来布置着作业,全班沸腾了,抱怨着。
最后一个老师布置作业的时候,同学们的抱怨声更是厉害——“我不活了!
”“我想死啊!
”“我勒个去!
”他一脸的宁静,不抱怨反而拿起作业写起来。
“怎么办啊?
这么多作业!
我干脆跳楼算了!
”同桌也把作业用力拍打着桌面,似乎想把它碎尸万段,愁眉苦脸地对他抱怨。
他看了一眼同桌,嘴唇勾起一抹淡淡的无奈的笑,那似乎在说——“认了吧!
与其抱怨不如写快点好玩啊!
”
老师这时抛出了一句话,令同学们更想去死——“好啊,你们嫌作业少是吧?
我给你们加……”这位老师就喜欢“教训”下大家,喜欢唱反调,作业又增加了!
班里顿时鸦雀无声,抱怨的都不敢出声了。
他又笑了,又是淡淡的笑,瞧着窗外的阳光——依旧是暖暖的。
同学们心中有苦,他怎会不理解?
他也一样有苦,与众不同的是比别人少了一分抱怨,少了一丝发泄。
走在回家的路上,一个人身上还背着一个沉甸甸的书包。
我看着前边,太阳渐渐下山了,伸出手来虽然抓不住那一丝阳光,却还是暖着心灵。
或许,它已住到我心底去了,因为我不觉得苦!
以作文为话题的作文2
小学也有写过日记,但没有坚持下来。
如今,在高老师的教育督促下,我又重新拿起了笔,开始坚持写日记。
日记写什么?
不少人从童年、少年,每一步下来,过的日子没有痕迹就过去了。
著名哲学家周国平认为这很可惜。
无论是幸福还是挫折,都是情感体验的快乐,都要珍惜。
带着心灵去生活,用写日记、写作来珍惜。
“记下生活中让你动情的事,它是人生的财富。
”
我写日记时,通常是对当天的学习生活进行自我反省。
正如老师教我们跟曾子一样“三省吾身:
‘为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
’”有时不开心,我会把日记当作一个真诚的朋友,通过向她倾诉烦恼和苦闷,我释放了压力,很快就从忧愁中走出,变得快乐。
写日记有何用?
“其实写作、写日记的主要作用不是让你成为一个作家。
”周国平认为,通过写日记,关注生活对于个人的意义,就不光是在过日子,而是带着情感去生活,关注生活的这些过程。
通过写作,把内在的眼睛练得敏锐了。
“我觉得我活在这个世界上,应该说是比较敏锐的,比较清醒的,不会糊里糊涂,这个东西就是写作给我带来的。
”
我也认为,日记是回忆生活的好办法。
也许我们认为自己的记性很好,一定可以清晰的记住发生的每件事,其实不然,人的记忆是脆弱而短暂的。
如果你把自己的那些经历写成日记,那么历史便不会随着时间的流逝而消失。
通过写日记和反省,我不仅明白了许多人生的道理,而且改变了自己一些不良习惯,在学习和生活待方面都取得了明显进步。
看看自己都写半本的日记,觉得很就成就感。
吴钡莹十分爱写日记,周晋南也是呢,他们现在都把写日记当成了一种享受,同时,作文水准也一直在提高。
对于这一点,我也深有体会。
我想,只要我坚持写下去,就一定会大有收获的。
日记有这样的一种力量,它能让我们重新审视自己,调整看待事物的角度,从而更加全面地理解人或事,让我们增加克服困难的经验,迎接挑战的勇气。
希望大家都有认真写好日记。
让我们与日记一起成长!
以作文为话题的作文3
比赛的数次败北,考试的连连失利已经让我彻底崩溃了。
抱怨着自己的没用,为什么别人能做到,我就不能?
害怕着,担忧着朋友、老师、亲人会对自己失望,我该怎么办?
怎么办?
一场大雨淹没了夏日的炎热,淋湿了干燥的空气。
推窗而立。
任凉爽的风夹杂着雨吹打在脸上,身上。
屋内一片寂静,只有墙上那挂钟不知疲倦地滴滴嗒嗒转个不停,突然意识到秋天来了……
明年这个时候我会在哪儿?
最好的高中?
还是普通的,更普通的?
甚至职业中专?
面对现在这般无能的我,不敢再想象下去!
不知是何时我又这样不思进取,这样怨天尤人,这样焦虑害怕、担忧……
望着窗外下个不停带着一丝寒意的秋雨,我竟有点触景伤情了。
不知道这样伫立了多久,想了多少事情,叹了多少声……
你的笑容突然融在那雨里,吓了我一大跳!
明亮的大眼睛泛着星光,樱桃般的小嘴勾起若隐若现的弧度。
就这样出现在我的眼前,出现在这密而又不密的雨里,显得这般不真实。
好久没看见你了!
想到我们小学朝夕相处的日子,是那样的美好!
那时的我也总会有失意的时候,而你总会在我最需要帮助的时候给我一个大大的、温暖的笑容。
我想起了第一次数学考80分的时候,你带我去山上看那从岩石中顽强生长出的小树苗。
然后你回头一笑,那笑分明是在告诉我:
“艰难险阻算什么!
”
想起了那次英语竞赛落榜之后,面对灰心丧气、自卑的我,你温柔一笑,山花烂漫的精彩。
你为我冲了两杯咖啡,一杯经过波涛汹涌般猛烈摇震过,另一杯却只冲下了开水丝毫未动。
我分别尝了这两杯“截然不同”的咖啡,自然更钟情于那杯经过“风雨”后的咖啡,有味道的。
那时候我恍然大悟般朝你看,你无言,只是微笑。
那笑在唱:
“阳光总在风雨后,阳光总在风雨后……”
原来我是如此思念你啊!
我想你的笑容,你那能在我人生黑暗之际带来星光的笑容。
总而言之,我想看见你的笑!
不知道任秋雨吹打了多久,凝望了多久在雨中笑得灿烂的你……
“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
”你好像又在笑容中告诉我要欣赏秋的收获,赞美秋的果实。
努力奋斗,失败乃成功之母,相信明年的这个时候你便是整个秋的辉煌!
想到你那如沐春风般的笑容,我仿佛又看到那花如海,柳如烟的春天,顿时信心十足!
以作文为话题的作文4
读书的日子,一天就像300年那样难熬。
终于,暑假又来找我了,一切校园生活又一次落幕,空荡荡的,心里多了一份轻松。
第一感觉,我只想跑到山边,对着天空大喊:
“暑假,我爱你!
”
我原来怀着很兴奋又期待的心情,幻想着几年的暑假,该是怎么的梦幻般。
但是,事实把我的梦打破了,那打碎的声音,令人心痛。
已经过了一个月的暑假,我却依然在作业堆里度过,数学,英文,历史,意大利文……数不清,更不想去数清。
第一天,我对自己要求,要把数学作业干掉,干得一丝不剩。
但是,我努力,我不放弃,我甚至是一直都不离开书桌,就像在椅子上粘上了“超级胶水”一样。
我埋头苦做,速度很快,准确率也高。
可望着墙壁上刮着的钟,时间不停的走动着,一个小时,两个小时,三个小时……七个小时,我竟然只做了作业的三分之一。
一贯没有耐心的我,现在有的只是愤怒,想把作业烧了,想把学校开除掉,想一觉不醒……可这些,可能要在几千年之后才会实现吧。
我开始,分散了注意力。
咬着笔头,望着天空,希望神仙到来,用魔法一挥,那空荡荡的作业本上,变成了写满字的“工程”。
突然,一声“轰隆声”打破了我的“妄想症”。
我摇了摇头,拍拍自己的脸蛋,清醒清醒,继续完成我的“圣命”!
开始的几天,我很坚持的把数学作业完成了。
接下来,我打算完成英语作业,先从练习题开始,这样快一点,没有想到,也需要两个星期,我才如负释重地走出英文作业生涯。
渐渐的,我没有了耐心,心里想,看看电视,或者玩玩电脑,也是没有关系的,就当是给自己的放松礼物吧。
我很满意自己的安排,觉得简直就是天衣无缝。
可是,“走火入魔”般的,我自从碰了电脑,每天就是不愿意再写作业了,看着那堆着像座小山的作业,我不愿意接受,连看,也不想多看一眼。
现在,剩下的作业有历史课本整本背诵,两本意大利语小说阅读,三本英文小说阅读加梗概,拉丁语翻译十几篇。
想到这些,我倒了,希望这是梦,醒来以后,一切都没有,有的只是轻松,也希望再开学的时候,老师能体会我们的学业负担,太过于着急,反而会使事情反面化。
大声呼吁:
想要一个开心轻松的假期啊!
想要一个快乐的校园生活。
以作文为话题的作文5
期中时期的作业,乃是平常所不能比拟的,若读者现在还在读着,在若您会比例问题,那您不妨算一算,1:
10的比例关系是相差多么的远。
老师在布置作业的时候,好像的了口吃,而且口吃的周期十分的长,明明是昨天说过的作业,今天却要再说一遍,我们对此是毫无还手之力的,便只得用一天学习剩下的不多的力气,收拾老师铁嘴一蹦的残局。
所以,我对重复作业的老师有一个机械化的,相当高科技的称呼——复读机。
期中时期,最赚钱的恐怕就是文具店的商贩了,他们不但在此时提高价钱,而且捆绑销售,老师们而且不失时机地配合着:
三天内,我用掉了一个记录本,一个星期内,我用掉了一包水性笔,同时牺牲的还有3卷修正带,一包胶带纸,5本英语笔记本和三本大演草,当然其中有几本是老师收上去没有发下来。
作业有事并不是老师金口良言,而是各科的课代表代为发言,但他们必然是平民布衣口诛笔伐的对象,当他们写下作业时,我是可以想象到他们的心理压力时有多么的大的,自己不愿写,但是被老师所迫,便要不得已写下,又要遭到同学们的恶言相激,偏偏又是好学生,有不可以和他们争辩:
你不满意,可以自己上来写!
所以只得相信一句话:
虽大的轻蔑是无言。
便冷笑质之,不去理会。
可心理又是百般的无奈与愤怒,但又是一句话:
忍了!
所以,当我们的“忍者”出现时,千万不要去惹他,天知道他的愤怒积压了多久,爆发出来的能量可能比N个火山。
但是这样的情况又是不多见的,爆发的可能就像日本的富士山爆发一样,虽然我很希望富士山爆发。
倒霉后的课代表便要接着倒霉,我们也是一样得倒霉,如小山一般的作业,我们笔的上那愚公罢!
只是没有天神,帮我们搬走那些个小山。
具体的作业往往比计作业时还要恼怒,还要无奈。
写起作业来,真是促进了手腕部分的新陈代谢,从生物学的角度来讲,这不失为一种贡献。
但作业的内容比起他的贡献,可是要多得多。
不必说繁琐的语文,麻烦的数学,单词超多的英语,也不必说地名繁多的地理,年份交错的历史,明明可以看自己,却不知道怎样答题的生物,但是微机的那些题,便足以令人疯狂:
CPU,二进制,冯·诺伊曼,wpsoffice。
背这些东西,写这些东西。
我只能盼望期末考试快些来。
但是紧接着便是期终考试,又是这样的复习,我又有什么办法呢?
以作文为话题的作文6
这个年和往常不一样,对我的寒假就是这么的多姿多彩!
大年三十晚上我们全家人在大厅看春节晚会,我们看到九点就去睡觉了,是不是在惊奇为什么大年三十不守岁,早早就睡觉了呢?
因为初一早上7点钟起床要赶动车,到了动车站是七点四十了,随后我们过安检,然后去吃了早餐,大概在八点十分左右,我们的动车是十点,到了厦门,我们去做机场大巴去赶飞机,等半个小时我们终于上机了,飞行大概3个小时吧,我在飞机上玩了会游戏,到了泰国曼谷机场,我们准备下机,我急着赶在前面去推行李车,然后坐车到了酒店把行李都安置好,还是洗了澡再去吃东西,等我们吃完东西很晚了,我们就步行回酒店去休息了。
晚上我们出去吃晚饭,泰国的美食真多,看的让然眼花缭乱……我们去吃了当地很多特色菜,吃好晚饭我们要爬坡回酒店,我妈妈抱着妹妹上坡,我还跟妈妈打了个商量,如果你能把妹妹抱到酒店,那今晚我让你好好睡一觉,不打搅你,妈妈痛快的答应了,让我意外的是妈妈居然抱着小妹妹速度这么快就上去了,真是有趣的一天!
第二天我和爸爸还有佳义哥哥去沙滩玩,刚开始我们玩了会沙子,抓了螃蟹,还搭了城堡,然后我和爸爸他们迎来今天的重点项目,那就是有趣的划船,爸爸是坐在前面,我坐在中间,佳义哥哥坐后面,我们围绕着海岸划了一大圈,风景真没呀,徐徐的风刮过来更舒服,我不禁陶醉在这般美景之中…………可是划船毕竟是体力活,很累不久佳义划不动了要上去休息了,我和爸爸被美景所吸引,又去划了一圈,这是我第一次划船呢,不过真的很好玩,竟让我停不下来,结束了这美好的划船之旅,紧接着是游泳,我在水浅的地方来回游了几圈,后来我坐在爸爸的背上,让他驮着我,我当时兴奋极了,我们玩的不亦乐乎,直感时间过的太快了,天色渐渐的暗了下来,我们准备东西要回酒店了。
这次在泰国的旅行很开心也是最深刻最令人难忘的一个春节,可惜美好的事物总是转瞬即逝,美好的泰国旅行一下就结束了,如今的我已经只能坐在桌子前回忆了,怀念旅行的点点滴滴……如果还有时间,我想再去一次美丽的泰国,度一个快乐的假期。
以作文为话题的作文7
世象万千,有人喜方,有人喜圆,有人爱圆。
“方”是棱角分明,“圆”是圆滑自如;“方”直接,“圆”是委婉,自然各有各的优点与缺点。
我们又将如何?
自是当方则方,当圆则圆。
当方则方。
历史不会重演,世光不会倒流,后悔同样是毫无意义的事。
正如绣花针不能无尖,宝剑不能无锋,方正而棱角分明的个性不可或缺。
如果魏征没了棱角,不仅唐太宗失去了一面皎皎“人镜”,历史也许已不是这个发展的趋势,贞观年间的盛唐气象也许也会失去一点光彩;如果嵇康没有了棱角,不仅历史上那篇著名的致山涛的绝交书消逝无影,刑场间那首《广陵散》亦会真正绝矣,魏晋风骨更会因为少了叔夜这一笔而黯然失色。
当方则方,随大流不是个好主意,“不为五斗米折腰”终成气节;不食嗟来之食方为君子。
无论是在采薇而食的远古,还是在气象万千的盛唐,亦或是在焕然一新的今朝,“方”的任务被人需要,“方”的人更为人所向往、追逐。
当圆则圆,如若太阳不能为方,车轮只能为圆,圆润而进退自如的品行同样不能缺少。
如果张良没有了圆通,那么很可能便向其他同僚一样死于权力的争权之中,成为政治的牺牲品,如果苏轼没有了圆通,在乌台诗案后,在身心疲惫的状态中,也许会从此自暴自弃,伤时伤己,假使这样,则一代文豪将毁于一旦!
当圆则圆,在任何时候都刚直不屈,如果造成不良后果或是招致灾害,于人于己,都是不合算的。
“曲则全,枉则直”,要想保全,要想“天下莫能与之争”,学会“圆”,学会圆通,学会机灵应变自然是重中之重。
圆形的车轮可以推动机车的前行,在车后印下几排深深的车辙,圆通的处世态度可见推动人的发展,在走过的路上留下几行深沉的足迹。
当圆则圆,是一种高深的学问。
当圆则圆,当方则方,不是面临危急便“圆”。
当圆则圆,当方则方,在人们需要你出手时请“方”,在人们需要你退后时,请“圆”。
如果只是懂得了这个道理,还不够,智者必会洞悉,明辨其中的“度”,掌握好生命的航向,这才是真正的赢家。
以作文为话题的作文8
盼望已久的寒假终于到来了。
我怀着兴奋的心情准备度过这另人兴奋的寒假。
起初,是八天的学习时间,这八天里,每天虽然过的差不多一样,有些乏味,但之后的春节会让这一切消失,所谓“黑暗过后便是光明”,但学习也是一件快乐的事。
八天过去了,大家都沉浸在准备过春节的气氛中:
超市里,人山人海,挤得水泄不通,货架上的商品被无数的双手拿进自己的购物车;人们的吵闹声,有的在争吵唯一一件物品该属于谁,有的在讨论买些什么好,还有的因为太闷太挤在抱怨,我喜欢这种气氛,它让人觉得新的一年即将到来,很激动。
南大桥下,卖主将一盆盆盛开的橘子、花、植物摆好,大家都纷纷来买,那一盆盆橘子、花、植物每个都不管顾客会不会选到自己,个个张开笑脸,以自己最好的一面展现给大家,我们一下选了五盆,放在花园里,再粘上红包,这样会更增加喜庆的气氛。
博爱路、解放路更是热闹,大家都在各家店里买对联“福“字等装饰品来装扮自己的家园,利用传统习俗希望自己的亲人在新的一年里事业有成,身体健康等,以及鞭炮,大家特别是小朋友买好多来放,使春节里更添喜庆的生机。
斋菜、年糕也是习俗食品,一天,我和妈妈一起到一家店里买年糕,里边什么年糕都有,颜色不一,形状各异,左挑右选都不合心意,最后还是妈妈的朋友给妈买了合心意的。
日子一天天过去,大约除夕那天,路上冷清清的,回家的到家了,回老家的也到了,人们在一起安详吃着团圆饭,桌上的菜比平时多了很多,热气腾腾的。
一些久别重逢的抱在一起,诉说经历,一些原本在一起的,比平时也亲热了几分。
最难忘的要数元宵节的夜晚,元宵节阿姨带我去假日广场看别人放烟花,今年的烟花和去年的完全不同,首先,天气好了,放的人也多了。
我们站在花丛、草坪上观看一个个不停的向上跳跃,好似一群孩子欢乐的蹦跳着,他们又像一群群孔雀在跳跃的最大极限时打开它们漂亮的尾巴;它们还像一把雨伞,“轰“的一声打开;又像雨点一样落在半空中。
人们不停地放,把黑暗的天空一下子照亮了,看的你眼花缭乱,形状、颜色各不相同,各有风采。
接下来又进入了八天学习时间,我边学边收心了,来到了学校开始了紧张的课业,总的来说,这个寒假酸、甜、苦、辣什么都有,挺充实的!
以作文为话题的作文9
抄袭作业是老师们极力反对的做法,是家长们极不支持的做法,做了九年学生的我,来谈谈我的观点。
任何事物都有两面性,我认为抄袭作业也是如此。
首先谈谈为什么抄袭作业。
初三的来临,使学生们的压力猛然增大了,每天除了正常上课,还“霸占”了我们的午自习,而且外加一个小时的晚自习,每天五门功课都有不少作业,回到家至少六点左右,写的快还得十点左右,还得复习、预习、背诵……就这样,一些人干脆不写了,第二天早上,早早来到学校,急急忙忙拿着别人的作业抄了起来,当然,也有夜里苦思冥想想不出来的,只好拿着别人的作业本“借鉴”一番,也有想不出来,聚在一起,边讨论边写的。
第一种人,纯粹是不完成作业,早上到学校抄作业。
这种人,一点儿脑子也不动,只想抄现成的,就好比把别人吃剩下的东西又吃了一遍,一点“味道”也没有了。
日久天长,他们就完全依靠别人,自己不会思考,到考试的时候,就抓耳挠腮,要么胡乱写,要么想尽一切办法去抄袭,还有的干脆就交白卷了。
这种人,学习好得了么?
第二种人,虽然苦思冥想,动脑筋了,但是拿到别人的作业,想也不想就抄了起来,这种人,只会做自己会做的题,稍有一点儿难度,就选择放弃,一心想着去朝别人的,换个类似的题,就又不会做了。
第三种人是共同讨论,是思想火花的碰撞,一旦碰上了,难题也便迎刃而解。
同时抄袭,但三种人的本质是不同的,一种是埋头苦抄,一种是思考了,但没有想出来,拿起别人的作业本就抄,还有一种就是火花的碰撞,共同想,共同写。
让我们来分析一下这三种人抄袭作业的利弊。
第一种人是多数师长反对的做法,这种做法只是为了应付老师,逃避批评的一种简单方法,实际上是自欺欺人的一种做法,这种做法毁了自己。
第二种人虽然有了自己的想法,但想的不全面、不具体,其实,只要给他一点儿提示,就会迎刃而解。
第三种人不能完全是抄袭,只是互相给个提示,这样,火花碰撞,答案也便出来了。
因此,抄袭作业也并不是不可以,俗话说:
“天下__一大抄,看你会抄不会抄”,也就是说,抄袭作业时看你怎么抄,是不顾一切,埋头苦抄,是动了脑筋,依靠别人,还是火花的碰撞呢?
如果你上课一点儿也没听,那就只能不顾一切,埋头苦抄了,如果是一知半解,只能依靠别人了,如果你真是聚精会神,那么一定是火花的碰撞了。
因此,只有上课认真听讲,才能避免抄袭行为。
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