中考物理试题八年级第六章质量和密度.docx

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中考物理试题八年级第六章质量和密度

2016年中考物理试题——质量与密度

目录

质量2

一、选择题2

二、填空题4

密度5

一、选择题5

二、填空题7

三、作图与问答题8

四、计算题18

质量

一、选择题

1．在国际单位制中，质量的基本单位是

A．NB．kgC．mD．s

2．下列估测中最符合实际的是

A．初中生大拇指的长度一般为10cm

B．篮球从篮板上的篮圈落到地面的时间约为1min

C．炎热夏天，太阳下摸起来烫手的石头，温度一定高于37℃

D．你用来答卷的笔质量约为100g

3．下列数据不符合实际的是

A．某中学生的质量约45kg

B．某中学生的身高约1.65m

C．某中学生的步行速度约1m/s

D．某中学生的百米赛跑成绩约6s

4．下列数据最接近实际的是

A．人的正常体温约46℃

B．初中生的身高一般为1.6m左右

C．一个鸡蛋的质量1kg

D．人跑步的速度20m/s

5．下列估侧最接近实际的是（）

A．一袋早餐奶的质量约为50g

B．普通居民楼一层的高度约为3m

C．绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为30℃

D．人平静时呼吸一次所用的时间约为9s

6．下面是小明同学对身边的物理问题做出的估测，你认为与事实明显不符的是（）

A．高大结实的小亮同学的身高大约有175cm

B．苗条玲珑的晓燕同学的质量大约只有45kg

C．我们广安冬季的气温一半会低到﹣10℃

D．我们正常步行的速度大约是1.2m/s

7．对于我们教室里一张单人课桌的下列估测，最接近实际值的是（）

A．课桌高度约为0.8m

B．课桌质量约为50kg

C．课桌面积约为4m2

D．书箱容积约为0.8m3

8．下列估测，最接近实际的是

A．湘潭市的年平均气温约为50℃B．初中物理课本的质量约为8kg

C．教室的高度大约是4m　　D．中学生的步行速度约为10m/s

9．下列估测中最符合实际的是

A．夏天宜昌室外温度约为4℃B．成人步行的速度约为4km/h

C．一个鸡蛋的质量约为5gD．中学生身高约为170mm

10．下列估计值中，最接近实际的是

A．一支2B铅笔的质量约为500g

B．正常人的体温约为36.5℃

C．一张中考物理试卷的厚度约为0.7mm

D．中学生跑完800m所用的时间约为1min

11．中考前，小明进行一次体检。

下列数据最符合实际情况的是

A．身高170dmB．身体质量500gC．体温36.8℃D．心率75次/s

12．下列数据最符合实际情况的是

A．普通教室的高度约为3.5m

B．中学生的质量约为500kg

C．中学生100m赛跑的成绩约为50s

D．成年人正常步行的速度约为10m/s

13．下列估测比较接近实际的是

A．初中生的质量约为45kg

B．学业水平考试期间室外气温约为50℃

C．考试用的碳素笔长度约为40cm

D．脉搏跳动一次的时间约为2s

14．某校组织学生参加体育中考，以下记录的部分体检数据中。

不合理的是

A．体温37℃B．身高1.60mC．质量4000gD．肺活量3500ml

15．下列对一名中学生的有关数据估测合理的是

A．身高约为1.7mB．质量约为50kg

C．体温约为20℃D．手掌宽约为10cm

16．估测是我们学好物理的一项基本能力。

下列是几个同学估测的几个物理量的数值，其中最接近实际的是

A．教室内的温度约为50℃

B．人讲话时声音的响度约为200dB

C．人正常步行的速度约为1.1m/s

D．一包方便面的质量大约是l.0kg

17．下列物理量中估测最合理的是

A．人体感觉舒适的温度约37℃B．书桌上的钢笔落到地上用时约10s

C．家庭住房的空间高度约3mD．一本初三物理书的质量约2kg

18．下列数据中，最接近生活实际的是

A．一名初中生的质量是50kgB．一名普通初中生的身高是216cm

C．中学生通常情况下的步行速度可达5m/sD．成年人的正常体温是39℃

19．下列数据，最接近实际情况的是（　　）

A．教室课桌的高度约80cm

B．人步行的平均速度约为10m/s

C．现在教室的温度60℃

D．一个苹果的质量约为5kg

20．关于某中学生的数据，符合实际的是

A．质量50kgB．正常体温42℃C．步行速度5m/sD．身高1.65cm

21．小明用调好的天平称物体的质量时，在天平的右盘加了几个砝码后，指针还是稍微偏左，再放入质量最小的砝码，指针又稍微偏右，接下来操作正确的是

A．将横梁上的平衡螺母向左调

B．将处在零刻度位置的游码向右移

C．取出最小的砝码，将横梁上的平衡螺母向右调

D．取出最小的砝码，将处在零刻度位置的游码向右移

22．小军同学使用已经调节好的天平，在测量物体质量的过程中，通过增减砝码后，指针的位置在分度盘的中线偏左。

此时他应该

A．将游码向右移动，至横梁再次平衡

B．将左端的平衡螺母向右调，至横梁再次平衡

C．将右端的平衡螺母向左调，至横梁再次平衡

D．将右盘砝码再减少一些

23．一铁块的质量会发生变化的情况是

A．将它熔化成铁水B．将它轧成薄铁片

C．将它切掉一个角D．将它从地球运到月球

24．下列事例中，物体的质量发生变化的是

A．由热变冷的铝锅B．烧杯中正在沸腾的水

C．铁球被压成铁饼D．从地球带到太空的食品

二、填空题

1．小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示．则被测小石块的质量为71.6g。

2．物块的质量是103.0g。

3．用托盘天平测量小石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上的游码如图所示，则小石块的质量为　　　　g。

4．小明同学用调节好的托盘天平测小石块的质量，天平平衡时盘中所加砝码情况和游码位置如图所示．则被测小石块的质量为

71.6g。

5．用调节好的天平测金属块的质量，如图16所示，则金属块的质量是g。

6．某同学用天平测量一块金属的质量时，使用了3个砝码。

其中一个100克，一个50克，一个10克，游码在标尺上的位置如图所示，则这块金属的质量为g。

若在月球表面上用天平测同一块金属的质量，则读数跟在学校实验室的读数相比（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

161.6不变

7．如图所示，木块的长度是cm；用天平测小矿石的质量，当盘中所加砝码及游码位置如图所示时天平平衡，则此小矿石的质量为g。

2.45；33.4

8．B图是用天平测量物体质量的某一操作环节，操作不规范之处是。

9．用托盘天平称量物体质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并，使天平横梁。

10．用调节好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的盘，天平平衡时，所用砝码及游码在标尺上的位置如图所示，在所测物体的质量为g。

11．用天平测量物体的质量时，砝码与游码的读数如题16-1图所示，则物体的质量是g。

12．在中考实验考查中，小红抽到的试题是“测量金属块的质量”．她将天平放在水平桌面上，应移动游码至标尺左端的处，若此时指针偏向中央刻度线的左侧，她应将平衡螺母向调节．天平平衡时砝码使用情况和游码位置如图，则金属块的质量为g．

13．小逸同学用一架已调平的天平测量一块金属的质量为96.4g。

当天平平衡时，天平右盘中共有个砝码，丙图是该天平的标尺，则游码应调到g的位（只填数据，不需要在标尺上画游码位置）。

14．学过天平使用的知识后，好奇的小明想用家中的一架旧天平称一个鸡蛋的质量．在调节横梁平衡时，先将游码移至零刻度线处，此时指针偏向分度盘右侧，则应将平衡螺母向调节．他发现无论怎样调节平衡螺母，指针总略偏向分度盘右侧，于是他在天平的左盘中放入几粒米后重新调节平衡并进行了测量，如图所示．则鸡蛋的质量61g（大于／等于／小于）．

15．在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺的处，发现指针如图所示，他应将横梁右端的平衡螺母向调，使天平横梁平衡。

测出100枚回形针的质量为m，则一枚回形针质量是。

还用到此方法的有。

（请举一例）

密度

一、选择题

1．太阳能飞机“阳光动力2号”进行了环球试飞，它的机身和机翼均采用了极轻的碳纤维材料。

这种材料的优点是

A．弹性小B．体积小C．密度小D．硬度小

2．下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是

A．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料

B．用液体氢作为燃料给火箭提供动力

C．用塑料作为插座外壳的材料

D．用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁”

3．在生产和生活中，人们常把密度作为选材的主要考虑因素之一。

下面那项是主要从密度的角度考虑选材的

A．用钨作为白炽灯泡灯丝的材料

B．用塑料作为插座外壳的材料

C．用铝合金作为制作飞机的材料

D．用水冷却汽车发动机

4．为了测量某金属块的密度，首先用天平测量金属块的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码质量和游码的位置如图甲所示。

然后用量筒和水测量金属块的体积如图乙所示。

下列数据正确的是

A．金属块的质量为39.4gB．金属块的体积为5L

C．金属块的密度为7.8×103kg/m3D．金属块的密度为7.88g/cm3

5．为测出石块的密度，某同学先用天平测石块的质量，所加砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示；接着用量筒和水测石块的体积，其过程如图乙所示。

下列判断不正确的是

A．石块的质量是46.8g

B．石块的体积是18cm3

C．石块的密度是2.6×103kg/m3

D．若先用量筒测石块的体积，接着用天平测石块的质量，会导致测得石块的密度偏小

6．一个中学生的体积最接近

A．50mm3B．50cm3C．50dm3D．50m3

7．一间15m2的卧室内空气的质量相当于下列哪个物体的质量（已知ρ空气＝1.29kg/m3、g＝10N/kg）

A．一支铅笔B．一瓶矿泉水C．一名中学生D．一辆轿车

液体与量杯的质量m/g

30

50

70

液体的体积V/cm3

10

30

50

8．小花同学利用天平和量杯测量某种液体的密度时，记录实验的数据如表。

这种液体的密度和空量杯的质量分别是

A．3.0×103kg/m310gB．1.7×103kg/m310g

C．1.4×103kg/m320gD．1.0×103kg/m320g

9．如题6所示是甲和乙两种物质的质量和体积关系图像，下列说法正确的是

A．乙物质的密度比水大

B．体积为50cm2的乙物质的质量为35g

C．质量为25g的甲物质的体积为30cm3

D．当甲和乙两物质的质量相同时，乙物质的体积较大

10．甲、乙两种物质的质量m与体积V的关系图象如图所示，由图象可知

A．体积相等时，甲的质量大

B．质量相等时，乙的体积大

C．甲的密度比乙的大

D．乙的密度为1.25×103kg/m3

11．如图是三种不同物质的质量和体积关系的图线，则由图线可知

A．ρ1＞ρ2＞ρ3

B．ρ1＜ρ2＜ρ3

C．ρ1＝ρ2＝ρ3

D．无法判断

12．下列图像与描述的物理量间的关系，对应错误的是

A．晶体温度与加热时间的关系

B．液体沸腾前后温度与加热时间的关系

C．物体做匀速直线运动时路程与时间的关系

D．同种物质质量与体积的关系

13．甲、乙、丙三种物质的质量与体积的关系如图所示。

ρ甲、ρ乙、ρ丙、ρ水分别代表甲、乙、丙三种物质和水的密度，据图可知

A.ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水

B.ρ甲＞ρ丙＞ρ乙，且ρ丙＜ρ水

C.ρ丙＞ρ乙＞ρ甲，且ρ丙＝ρ水

D.ρ乙＞ρ甲＞ρ丙，且ρ丙＞ρ水

14．图6所示的是a、b两种物质的质量m与体积V的关系图像，由图像可知，a、b两种物质的密度ρa、ρb和水的密度ρ水之间的关系是

A．ρb＞ρ水＞ρa

B．ρb＞ρa＞ρ水

C．ρ水＞ρa＞ρb

D．ρa＞ρ水＞ρb

15．为测量某种液体的密度，小明利用天平和量杯测量了液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m-V图像，如图所示．下列说法正确的是

A．该液体密度为2g/cm3

B．该液体密度为1.25g/cm3

C．量杯质量为40g

D．60cm3的该液体质量为60g

二、填空题

1．实验室需要100g纯水，如果用丁图所示的量简来直接盛装，则水的体积为ml。

2．加热材料A，温度一直低于其熔点，一段时间后，A质量不变、体积减小.此过程中，A处于______（选填“固态”、“液态”、“固液混合态”）.依据公式____，A的密度______（选填“增大”、“减小”、“不变”）.

3．如图所示，用天平测空瓶质量后，再将它装满酱油．由图乙可知，装满酱油的瓶子的总质量为

g．空瓶容积为30cm3，酱油密度为g/cm3.

4．2016年5月科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星。

若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为3：

4（行星与地球均看作质量均匀分布的球体）。

5．把一杯水放入冰箱的冷冻室中，当水结成冰后密度，体积（选填“变大”、“不变”或“变小”）变小；变大

6．如图所示为甲、乙两种物质的质量与体积关系的图象，根据图象分析，密度ρ甲ρ乙（选填“>”、“<”或“＝”）；质量为1.8kg乙物质的体积为dm3。

7．2016年5月科学家又发现了9颗位于宜居带（适合生命存在的区域）的行星。

若宜居带中某颗行星的质量约为地球的6倍，体积约为地球的8倍，则它的密度与地球的密度之比约为3：

4（行星与地球均看作质量均匀分布的球体）。

8．小明测量土豆块的密度，他先用调节好的天平测量土豆块的质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码在标尺上的位置如图甲所示，则土豆块的质量为_________g．他用量筒测量土豆块的体积，如图乙所示，则这块土豆的密度为__________g/cm3．将土豆块切成大小不等的两块，则大块土豆的密度_________小块土豆的密度（选填“大于”、“等于”或“小于”）．

9．已知一个空瓶子装满水后的总质量为300g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后其总成量为320g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量为290g．（不计取出石块的过程中带走的水）则石块的质量为g，石块的密度为g/cm3．（ρ水＝1.0×103kg/m3）

三、作图与问答题

1．小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如图所示的实验。

（1）天平调节平衡后，测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m3。

（2）小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比，（选填“偏大”或“偏小”）。

（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度，他进行了如下实验操作：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。

②在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。

③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。

则酱油的密度表达式ρ＝（已知水的密度为ρ水）。

2．在测量学生奶密度的实验中。

（1）为了减小实验误差，应该选择图（选填“甲”或“乙”）中的量筒。

（2）把天平放在水平桌面上，把游码移到标尺的零刻度线处，发现指针偏左，应，直到横梁平衡。

（3）小铭进行了如下实验：

A．把天平放在水平桌面上，调节横梁平衡；

烧杯的质量m1/g

烧杯和学生奶的总质量m1/g

学生奶的体积V/cm3

学生奶的密度ρ/（g·cm﹣3）

①

78.2

40

②

B．用天平测出烧杯的质量m1；

C．将适量的学生奶倒入烧杯，测出烧杯和学生奶的总质量m2

D．将烧杯中的学生奶全部倒入量筒，测出体积V。

考虑到学生奶在从烧杯中倒出时有残留，密度的测量值偏。

为此，同组的小浩提出只要调整实验顺序就可以解决这个问题，这个实验顺序是（填序号）。

（4）按照调整后的方案进行实验。

在测量烧杯质量时砝码及游码情况如图丙所示。

实验数据如下表，其中①和②的数值分别为、。

3．小丽爸爸有一枚印章，小丽想知道印章的密度，于是在实验室进行了以下操作：

（1）将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端处；调节平衡螺母使指针指在分度盘处。

（2）用调节好的天平测印章的质量，平衡时砝码的质量和游码在标尺上的位置如图甲所示，印章的质量是

g。

（3）用量筒测量印章的体积情况如图乙所示，则印章的体积是cm3。

（4）通过计算，得出印章的密度是kg/m3。

（1）零刻度线；中央；

（2）43.6；（3）20；（4）2.18×103

4．小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度为ρ水，他利用天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就能完成测量石英粉密度的实验。

下面是小明的实验步骤：

（1）在调节天平时，发现指针尖对准分度标尺的情况如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调。

（2）用调好的天平测量孔玻璃杯的质量m0，天平平衡时右盘中砝码的质量、游码在称量标尺上的位置如图乙所示，则空玻璃杯的质量m0＝g。

（3）给玻璃杯中装适量石英粉，使其表面水平，并在该水平面对应杯壁处做标记，测量出玻m1。

（4）将石英粉全部倒出，给玻璃杯装水至标记处，测量出玻璃杯和水的总质量m2。

（5）写出石英粉密度的表达式ρ＝（用相应的符号表示）

（6）这种测量方式所测得石英粉的密度比实际值（选填“大”或“小”）。

（1）右；

（2）27.4；（3）玻璃杯和石英粉的总质量；（4）玻璃杯和水；（5）石英粉密度的表达式ρ粉＝ρ水．（6）小

5．小冯在实验室测某种小矿石的密度。

请同学们根据正确操作过程及下图回答下列问题：

（1）小冯用天平测物体质量的过程中：

①第一步应该是将天平放在。

②甲图是小冯在加减砝码时添加最小砝码后指针所指位罝，则小冯接下的操作是：

。

③小冯在严格按照正确的实验步骤操作，出如图乙所示测得其质量是g。

（2）用量筒测得小石块的体积为24cm3，则小石块的密度ρ=。

（3）假设小冯在完成实验后发现有一个砝码底部粘有污垢，则测得小石块的密度比小石块真实密度将。

（选填“偏大”、“偏小“或“不变”）。

（1）①水平台上；②取下最小的砝码，适当向右移动游码使天平平衡；③72；

（2）3×103；（3）偏大

6．为了探究“物质的质量与体积的关系”，全班同学分成若干小组，分工合作，共同收集数据。

（1）选取铝和铜制成的实心金属组件各1套，形状如图甲所示。

①将托盘天平放在水平桌面上，将移至标尺左端的“0”刻度线上，再调节平衡螺母，使横梁平衡，分别测出各金属块的质量。

②用直尺或量筒（排水法）分别测算出每个金属块的体积。

（2）如表为部分小组收集的质量和体积的数据：

物质

组件

m/g

V/cm3

物质

组件

m/g

V/cm3

铝

a

2.7

1

铜

a

8.9

1

b

21.6

8

b

71.2

8

c

27

10

c

89

10

①已根据表中数据画出了铜组件的m﹣V图，请在同一坐标上画出铝组件的m﹣V图。

②分析图像可知：

同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值（选填“相同”或“不同”）；体积相同的不同物质，质量；该比值反映了物质的一种特性，称为。

③若测得另一铝质实心物体质量为135g，则该物体的体积应为cm3。

7．小雨所在的学校为学生发放营养配餐牛奶，小雨为知道牛奶的密度进行了测量。

（1）小雨用天平测出空烧杯的质量，在烧杯中再倒入适量的牛奶测出烧杯和牛奶的总质量，然后将烧杯中的牛奶全部倒入量筒中测牛奶的体积，小聪对小雨的测量方法进行了分析评估，由于将烧杯中的牛奶倒入量筒中时会_________________，使测得的密度值偏________。

（2）小聪和小雨对实验进行了改进，实验过程如下：

①在烧杯中倒入牛奶，放在调节好的天平上，测得总质量为123.8g

②把烧杯中的部分牛奶倒入量筒中，其示数如图

甲所示

③测烧杯和剩余牛奶的质量，天平平衡时右盘中砝码和游码的位置如图乙所示

请你帮小聪和小雨将数据及计算结果填在下表中。

烧杯和牛奶的质量m1/g

烧杯和剩余牛奶的质量m2/g

量筒中牛奶的质量m/g

量筒中牛奶的体积V/cm3

牛奶的密度g/cm3

123.8

8．（5分）某同学想测出一块鹅卵石的密度，于是他找来如下器材：

天平（含砝码）、一个烧杯、细线（质量和体积均不计）、足量的水。

探究过程如下：

（1）把天平放在水平桌面上，调节平衡螺母，使天平横梁在水平位置平衡。

a、此操作中存在的问题是；

b、该同学改正错误后，在重新调节天平平衡时出现了如图甲所示的现象，他需向（填“左”或“右”）调节平衡螺母。

（2）天平横梁在水平位置平衡后，该同学又进行了如下操作：

a、如图乙，鹅卵石的质量为g；

b、如图丙，在烧杯中装入适量的水，用调好的天平测得其总质量为72g；

c、如图丁，吊起用细线系好的鹅卵石，使其完全浸没在水中（不接触容器壁和容器底），此时测得总质量为97g；

d、该同学求出的鹅卵石体积为cm3，鹅卵石的密度为kg/m3。

甲乙丙丁

9．“620”创新实验小组像科学家一样进行科学探究：

他们进入一个环境温度可以保持在0℃的实验室，尝试测量冰的密度。

【实验器材】天平（砝码）、弹簧测力计、量筒、烧杯、刻度尺、水、细木棒、形状不规则的小冰块。

【实验步骤】

（1）选择合适的器材，测出小冰块的质量m；

（2）选择器材量筒、和水，测出小冰块的体积V；

（3）根据ρ＝m/V，代入所测得的实验数据，并通过计算得到冰的密度为0.9×103kg/m3。

小华同学做完实验，意犹未尽，还想回家测量冰箱中正方体小冰块的密度是否与实验室中所测冰的密度一致。

经王老师同意，他将实验桌上的所有器材带回了家。

请你仅利用所带回家的器材，为小华设计一个最简便的实验方案，测出该冰块的密度。

【实验步骤】

（1）选择、，测出该冰块的质量；

（2）选择，测出该冰块的；

（3）通过计算得出冰的密度。

【实验分析】

小华同学发现所测冰的密度比实验室中所测冰的密度更大，原因可能是。

10．（4分）现通过实验测定一只金属螺母的密度。

（1）将天平放在水平的桌面上，游码移动标尺的零刻度处，观察到指针指在分度盘上的位置如图甲所示，应将平衡螺母向调节，使指针对准分度盘中央的刻度线。

（2）调节好天平，准确放置螺母和砝码，天平再次平衡时，砝码的个数和游码的位置如图乙所示，则金属螺母的质量为g。

（3）用细线系住金属螺母，放进装有30mL水的量筒内，水面的读数如图丙所示，则金属螺母的体积为cm3。

（4）金属螺母的密度为g/cm3。

甲乙丙题21图

（1）右；

（2）63.2；（3）8；（4）7.9

11．某中学环保小组在长江边取适量江水样品，分别进行了江水密