小学语文人教版部编三年级下册《5 守株待兔》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010.docx
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小学语文人教版部编三年级下册《5 守株待兔》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010.docx
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小学语文人教版部编三年级下册《5守株待兔》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D010
小学语文人教版(部编)三年级下册《5守株待兔》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
设计理念:
本设计把《守株待兔》当“引子”来教,引导学生在感受文言文的节律与韵味的基础上,学习把人物的形象和蕴含的道理结合到一起领悟,获取阅读寓言故事的一般方法。
由此激发学生阅读寓言故事的兴趣,将学生引向课后阅读链接,引向《中国古代寓言》中成语故事阅读,扩大学生的阅读半径。
如此,以一篇“引子课文”的学习,引发学生海量阅读寓言故事的热情,使学生在阅读中感受中华传统文化的魅力。
教学目标:
1.认识折、冀等4个生字,学写守、株、待等9个生字。
2.能读准字音,读好句子“因释其耒而守株”,读出韵味,背诵课文。
3.能借助注释,结合插图,读懂课文,说出故事蕴含的道理。
懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。
4.能由此及彼,引发阅读热情,读读“阅读链接”,读读《中国古代寓言选》,与同学交流读懂的寓意。
教学重点:
读好“因释其耒而守株”。
教学难点:
能借助注释,结合插图,疏通文意。
懂得不要心存侥幸,不要不劳而获,要靠自己的劳动去创造美好的生活。
教学准备:
教师:
搜集图片,制作课件。
学生:
预习寓言。
教学时数:
2课时
教学过程:
第一课时
一、图画导入,揭题解题
1.同学们,在我国丰富的文学宝库里,有很多成语,你能看图猜猜这些成语吗?
这些成语都来自寓意深刻的寓言故事,寓言故事最大的特点是什么?
(小故事大道理)。
今天我们新学一个寓言故事,齐读课题:
守株待兔。
2.师出示、板书课题,生书空。
⑴指导书写“守”,出示图片,守是一个会意字,板书。
⑵板书“株”,有三个解释,观察课文插图,请你选一个正确的答案。
利用课文插图、形声字特点识记生字。
①树桩,树木露出地面的根茎部分;②植株:
株距、幼株;③棵:
两株枣树。
⑶板书“待”。
多音字。
组词,知道了词意,也是一种理解识记生字的方法,板书。
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