郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲三.docx
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郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲三
郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲(三)
2006年3月编制
《郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲管理规范》
《国际贸易实务》课程教学大纲---------编写者:
拜海霞
《国际经济合作实务》教学大纲---------编写者:
鹿俊杰
《国际市场营销学》教学大纲------------编写者:
鹿俊杰
《外贸图表单证详解》教学大纲----------编写者:
鹿俊杰
《西方经济学》教学大纲----------------编写者:
王宝利
《高等数学》课程教学大纲--------------编写者:
田润果
《推销与谈判技巧》教学大纲------------编写者:
王佳
《消费者行为》教学大纲----------------编写者:
王佳
《广告原理与实务》教学大纲------------编写者:
翟莉
《应用数学》教学大纲------------------编写者:
赵少斌
郑州轻工业学院民族职业学院教学大纲管理规范
教学大纲是学院基本的教学文件,是教师组织教学的主要依据。
应根据专业特点和教学计划的要求、认真选用教学大纲、以保证教学目标的实现。
在选用教学大纲时。
首先应进行认真的研究、经充分论证后、选择合适的统编教学大纲。
对没有统编教学大纲的课程,应根据学校实际情况按下列原则和步骤进行编制。
一、教学大纲的编制
教学大纲是教学计划的具体表现形式。
它是按照教学计划要求规定各门学科内容的一个指导性文件,包括各学科的教学目的、任务、内容、范围、教学进度、时间安排、实践环节、教学方法等内容,是各学科教学工作的主要依据、也是选编教科书的依据。
教学大纲由教学主管部门统一组织编制。
1、教学大纲的基本结构
教学大纲的基本结构主要由说明和正文两个部分组成。
说明是教学大纲的开头部分,简明扼要叙述本学科的教学目的、任务、教学的基本要求、教材选编的基本依据和有关教学方法上的建议等。
正文是教学大纲的基本部分,系统地列出教材的篇、章、节的标题、内容、讲授要点、教学时数、作业内容及其它教学活动,此外还应给出教学参考书目、教学仪器、教具等。
2、编制原则
教学大纲的编制原则是编制教学大纲时必须遵循的基本要求。
主要有以下几点:
(1)符合教学计划,体现培养目标
教学计划是教学大纲制订的基本依据,教学大纲是教学计划的具体化。
编制教学大纲、首先应该符合该学科在整个教学计划中的地位和任务,考虑该学科在实现教学计划提出的培养目标上的作用,明确通过该学科的学习要达到的目的和要求。
(2)要有高度的科学性、思想性和实践性
编制教学大纲应贯彻科学文化知识教育与思想政治教育相结合的原则。
大纲中列出的论点应符合客观规律,在科学上已经经过检验证明是正确的东西。
编制教学大纲应遵循历史与逻辑相统一的原则。
内容的叙述要反映各学科观点、事实和规律的认识发展过程,同时教学大纲还应及时才反映自然科学与社会科学的最新重要成果。
编制教学大纲应贯彻理论联系实际的原则,对于实践性教学环节应作出相应的要求。
教学大纲应重视理论在实践中的运用,在某些学科的教学大纲中,实验、实习应占有重要的地位。
(3)建立科学严密的体系
教学大纲所构成的学科体系。
一面应反映学科体系的要求,基本上符合每门学科的内在逻辑联系;另一方面,学科体系应接受教学原则的制约,遵循由易到难、由简到繁、由浅入深、循序渐进的认识规律,科学而合理地选择顺序。
(4)符合学生实际、贯彻少而精的原则
教学质量的提高,并不完全决定于知识的数量,而必须坚持“少而精”的原则、贯彻这一个原则的宗旨是:
既切合培养目标的要求,又符合学生的接受能力。
(5)文字消楚、语意明确、术语定义准确
教学大纲的编制,叙述要语言流畅、文字消楚,避免似是而非、模棱两可的术语、定义,增强可操作性。
3、编制步骤
(1)确定本学科在整个教学计划中的地位、作用和份量
出于不同的学科在教育活动中所处的地位、作用各不相同,只有合理、科学地确定它们各自的地位、作用、份量,才能充分发挥各学科在实现整个教育目标中的作用,进而全面实现教育目标。
分析确定本学科的地位、作用和份量。
首先要依据本学科的性质,其次,还要依据学生实际情况。
(2)分析本学科的教学目的和要求
教学大纲是依据党和国家的教育方针以及教学计划而制订的。
每一个学科、每一项活动都是学校教育的有机组成部分。
因此本学科的教学目的和要求是教育目的和教学计划所规定的教学目标的具体化,应充分体现教育的目的和教育目标的实质,同时还要考虑学生的发展水平以及学科的性质特点。
(3)确定本学科的体系
学科体系是指呈现给学生的学科知识的系统结构。
学科体系编制是否合理,直接决定着学科的教学目的和要求是否能实现以及实现的程度。
(4)拟定各部分内容的教学时间
各部分内容的教学时间,要根据教学内容的重要性、难易程度、学生水平合理设计、妥善安排。
(5)设计实验、实习等项目并安排时间
实验、实习等是某些学科的有机组成部分,科学地安排这些项目及时间是教学大纲必不可少的步骤。
(6)考虑本学科的前后衔接及与其它学科的联系
编制教学大纲时应考虑本学科的前后衔接,必须逻辑严谨、前后衔接、内容不重复、不间断,后一步的学习以前一步的学习为基础,不能省略中间环节而作跳跃式前进。
同时,各学科又有一个相互联系的问题,在教学大纲编制时必须考虑到这种关系,作到互为所用,既不间断,又不无谓地重复。
(7)挖掘教材本身的思想道德价值
教学具有教育性,在编制教学大纲时必须充分考虑教学内容的思想教育价值,使学生在掌握科学文化知识的同时受到世界观、人生观方面的启迪以及帮助学生形成积极的学习态度。
(8)教学大纲的审批应严格
教学大纲的编制是一个严肃而复杂的过程,往往需要进行反复讨论、征求专家意见、试用等才能最后定稿。
在制定完成后,应由学校教学主管部门严格审查,并报教学副校长批准后方可执行。
二、教学大纲的执行
教学大纲是教师教学的主要依据,教师应深入钻研教学大纲。
掌握其实质含义,并严格执行,将其付诸于实践。
l、深刻领会教学大纲中教学目的与要求的含义
教学的目的和要求是教学大纲的精髓与核心。
能否领会其主旨,并在教科书的编写和教学过程的进行中贯彻下去,是判断教学大纲执行是否成功的关键。
2、切实理解与贯彻教学原则与方法
所有教学大纲都会以不同的方式涉及到相应学科或领域的教学原则与方法,它是教学目的和要求得以实现的基本手段。
切实理解与贯彻教学大纲中的教学方法和教学原则,首先应将它们与一般的教学原则、教学方法有机联系起来;其次,在贯彻教学原则与方法时还要把握教学目的和要求所规定的方向,紧密结合本学科的教学内容。
3、教学内容的理解与执行
教学大纲的教学内容是根据本学科的教学目的而规定的,同时,教学内容也是教学目的得以实现的途径。
要正确理解和执行教学内容,首先需要将教学内容与教学目的、要求以及教学原则、方法的关系深刻理解;其次,要深刻理解教学内容中必修内容与选修内容的关系,在执行中将二者区分开来,以保证教学目的和要求的实现。
三、教学大纲的修订
教学大纲在编制完成后,并非一成不变,在使用过程中,要根据各方面影响因素的变化,对教学大纲进行修订。
这样才能保证教学大纲符合各方面的需要,其依据主要有三个方面:
1、社会、个人的发展对教学大纲的修订提出了要求
教育是为社会和个人发展服务的,教育的终极目的是培养符合社会发展的各类建设人才。
社会的政治、经济、文化的进步与个人发展向教育提出新的要求,主要体现在教学目的上的变化,这就要求教学大纲也随之作出相应的变化,以适应社会和个人发展向教育提出的新的需求。
2、科学知识的进步使教学大纲的修订成为可能
科学本身的进步为教育提供了更多可供选择的教学内容和教育手段,使教学大纲的修订成为可能,教学大纲必须顺应科学发展的要求。
吸收最新的科学成就,不断更新内容。
同时,也为教学手段的现代化提供了必要的条件。
3、教育、教学观念的发展是教学大纲修订的直接动力
社会的发展促进了教育实践的不断深入、教育理论也随着教育实践的深入而不断丰富、更新。
各种新的教育观念开阔了人们的教育视野、促进人们考虑新问题,接受新事物、打破旧框框、创造新格局,这些也直接促成了教学大纲的修订。
四、教学大纲的管理
教学大纲的管理是对教学大纲的编制、实施、评价、修订状况的运筹过程。
内容包括创造教学大纲运行的外部条件、监督教学大纲的运行状况、并将之与限定的标准相对照、若发现偏离标准则及时纠正。
教学大纲的管现主体包括三个部分:
1、教研组管理
其管理主体是直接参与教学的各教研组教师与学生,其中教师占主导作用。
各教研组教师是教学大纲的直接执行者,教学大纲能否得以真正实施,在很大程度上决定于教师的自我管理和对教学大纲深入钻研。
2、各部、系管理
其主体是各部、系主任。
各部、系主任的职责之一是组织有关人员对各任课教师执行教学大纲的情况进行准确评估,并依据评估结果采取相应措施、以保证教学大纲的顺利实施。
3、学院管理
其主体是教务处负责具体管理。
教务处在主管校长领导下从全院整体的角度对教师执行教学大纲的情况进行评估,并创造条件以保证学校各主体及各任课教师系统皆能有效执行教学大纲。
以上三级管理组织应有机结合,统一协调,才能保证教学大纲切实执行。
《国际贸易实务》课程教学大纲
编写者:
拜海霞
一.教学基本内容
参考学时:
72学分:
课程编号:
1.课程性质与教学要求
国际贸易实务课是随着国际贸易实践的发展而逐渐建立起来的,主要从国际货物贸易角度,围绕着合同,总结国内外实践经验,分析研究商品交换的各种做法,使学生学会在进出口业务活动中,既能正确贯彻国家的对外贸易方针政策和经营意图,确保最佳的经济效益,又能按国际规范办事,使我们的基本做法能为国际社会所普遍接受。
本课程是一门专门研究国际间有形商品交换的具体过程、具有涉外活动特点的实践性很强的综合性业务课。
它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易法律与惯例、国际市场营销、国际金融、国际运输与保险等多学科的基本原理与基本知识的运用。
通过本课程的学习,要求高职学生具有一定的专业理论素养,必备的专业知识,熟悉业务流程,掌握进出口业务的具体内容、要求、做法、规定,具备实践动手操作能力,具有妥善处理国际贸易合同履行过程中出现问题的能力和必要的技术。
本课程适应学院高职教育的人才培养特点,突出技能和能力培养,注重学生实际动手能力的训练。
通过该课程的学习,实现学生未来就业岗位必须的职业技能和再发展能力的培养。
2.本课程的基本内容及章节重难疑点
第一章商品的品质
教学目的与要求:
通过本章的学习,要求学生了解国际货物买卖合同中品质的基本内容及其在订立合同时应注意的问题,学会灵活运用商品品质的表示方法。
重点与难点:
表示商品品质的方法及应注意的问题
教学时数:
2课时
教学内容:
§1.1商品的品名
一、规定商品品名的重要性
二、规定商品品名时应注意的问题
§1.2商品的品质
一、商品品质的含义
二、表示商品品质的方法
(一)以实物表示商品品质
(二)以文字说明表示商品品质
§1.3品质条款的规定
(一)品质条款为合同的要件
(二)规定品质条款应注意的问题
第二章商品的数量
教学目的与要求:
通过本章的学习,要求了解国际货物买卖合同中数量的基本内容及其在订立合同时应该注意的问题,学会灵活运用商品数量的表示方法。
重点与难点:
重量的表示方法及数量的机动幅度
教学时数:
2课时
教学内容:
§2.1国际贸易中常用的度量衡制度
一、国际贸易中常用的四种度量衡制度
二、各国对违反计量制度者要给与制裁
§2.2重量的计算方法
一、毛重
二、净重
三、公量
四、理论重量
§2.3进出口合同中的数量条款
一、规定进出口合同中的商品数量的方法
二、规定进出口合同中的商品数量
第三章商品的包装
教学目的与要求:
通过本章的学习,要求了解国际货物买卖合同中包装条款的基本内容及在订立合同时应该注意的问题,熟悉包装的种类及各种包装标志的实际运用,会核算包装体积。
重点与难点:
包装标识及合同中的包装条款,包装体积的核算及与运输的配合
教学时数:
2课时
教学内容:
§3.1运输包装(外包装、大包装)
一、运输包装的作用
二、运输包装的种类
(一)单间运输包装
(二)集合运输包装
三、运输包装标志
(一)运输标志
(二)指示性标志
(三)警告性标志(危险性标志)
§3.2销售包装(内包装,小包装)
一、销售包装的作用
二、销售包装上的装潢和文字说明
§3.3定牌、无牌和中性包装
一、定牌
二、无牌
三、中性包装
§3.4合同中的包装条款
一、包装条款为合同要件
二、合同中的包装条款主要内容
三、规定包装条款时应注意的问题
第四章商品的价格
教学目的与要求:
通过本章的学习,应了解国际贸易中单价的报价方法、价格术语的含义以及有关价格术语方面的国际贸易管理;掌握《INCOTERMS2000》中六种主要的价格术语关于买卖双方的责任、风险、费用的划分,明确佣金和折扣的计算方法及价格换算。
重点与难点:
单价的表示方法(中英文);计价货币的选择;《INCOTERMS2000》的主要内容及其特点;FOB、CIF、CFR、FCA、CPT、CIP六种主要贸易术语有关买卖双方的责任和风险费用划分等相关问题;主要价格术语间的比较及各种价格术语的性质、风险和所有权转移等问题;各种价格术语的价格换算;出口成本的核算。
教学时数:
12课时
教学内容:
§4.1国际贸易中商品价格的表示方法
一、国际贸易中商品单价的组成:
①计量单位②单位价格金额③计价货币④贸易术语
二、计价货币的选择
§4.2贸易术语及其国际惯例
一、贸易术语及其发展
二、有关贸易术语的国际贸易惯例
§4.3贸易术语的分类
根据交货地点不同分为三大类
一、内陆交货类(E组)
(一)含义
(二)具体包括:
EXW(EXWORKS)工厂交货价
(三)主要特点
二、装运港交货类+向承运人交货类(F组+C组)
(一)含义:
卖方在出口国的装运港完成交货义务或向承运人交货完成交或义务
(二)具体包括:
⑴装运港交货类:
FAS、FOB、CFR、CIF;⑵向承运人交货类:
FCA、CPT、CIP。
三、目的地交货类(D组)
(一)含义
(三)具体包括:
DAF、DES、DEQ、DDU、DDP
§4.4六种主要贸易术语
一、FOB
(一)定义
(二)双方主要义务
(三)应注意问题
二、CIF
(一)定义
(二)双方主要义务
(三)作用
(四)应注意问题
三、CFR
(一)定义
(二)注意事项
四、FCA、CPT、CIP与FOB、CFR、CIF的比较
§4.5价格的掌握
一、制订商品价格时应掌握的原则
二、佣金和折扣
(一)佣金的计算
(一)折扣的计算
(三)佣金、折扣的支付
三、成本核算
(一)出口商品盈亏率
(二)出口商品换汇成本
(三)出口创汇率
§4.6买卖合同中的价格条款
一、作价方法
(一)固定作价
(二)非固定价格作价
(三)价格调整条款(滑动价格)
二、计价货币的选择
(一)考虑的因素
(二)一般原则
(三)其他常用方法
三、合同中的价格条款
1、单价
2、总价
第五章国际货物运输
教学目的与要求:
通过本章的学习,应了解国际货物运输的基本形式,通晓具体货运形式的操作程序,熟悉海洋运输的相关知识,掌握合同装运条款的内容及主要运输单据的含义和填制,学会订立装运条款。
重点与难点:
班轮运费计算的标准;正确理解装运条款的相关内容,特别是分批装运和转运条款;海运提单的种类及填制。
教学时数:
6课时
教学内容:
§5.1运输方式
一、海洋运输
(一)海运的特点
(二)海运船舶经营方式
(四)租船合同
二、其它运输方式
(一)公路运输
(二)铁路运输
(三)航空运输
(四)管道运输
(五)大陆桥运输
(六)国际多式联运
§5.2海洋运输单据
一、海运提单(B/L)
(一)性质和作用
(二)B/L的种类划分
(三)B/L的内容
二、其它运输单据
(一)性质和作用
(二)内容
§5.3合同中的装运条款
一、装运时间
(一)规定方法
(二)注意事项
二、装运港和目的港
(一)规定方法
(二)注意事项
三、分批装运条款
四、转船条款/转运条款
第六章国际货运保险
教学目的与要求:
通过本章的学习,要求了解国际货物运输所面临的各种风险及由此可能产生的各种损失和费用;明确保险公司所保障的各种险别与条款的具体内容;学会正确订立合同中的保险条款等。
重点与难点:
海上货物运输保险中风险、损失和费用的含义;共同海损的构成条件;CIC条款中海运货物保险的基本险别及保险责任起讫条款;保险金额的确定、保险费的计算及保险索赔。
教学时数:
5课时
教学内容:
§6.1海上运输保险的承保范围
一、风险
(一)海上风险
(二)外来风险
二、损失和费用
(一)海上损失和费用
(二)外来风险的损失
§6.2我国海运货物保险险别
一、基本险别与条款
(一)三种基本险别
(二)附加险:
(二)保险责任起讫
§6.3我国进出口货物保险的做法
一、合同中的保险条款
(一)FOB、CFR条款的合同中由买方办理保险支付保险费
(二)CIF、CIP条例的合同中由卖方办理保险,支付保险费
二、保险的做法
(一)出口货物保险的做法
(二)进口货物保险的做法
三、保险单证
第七章货款的支付
教学目的与要求:
通过学习,了解有关支付方面的国际贸易惯例,掌握各种支付方式的运作流程及利弊,并能灵活的运用各种结算方式进行业务操作,学会审核各种结汇单据,学会正确订立合同中的支付条款等。
重点与难点:
汇票的内容、种类及使用;托收方式在国际贸易中的使用及风险的防范;信用证的收付程序、性质、种类、审核;结汇单据的审核。
教学时数:
12课时
教学内容:
§7.1支付货币
一、支付货币与计价货币为同一货币时
二、支付货币与计价货币为不同货币时
§7.2支付工具
一、汇票(BillofExchange,Draft)
(一)汇票的含义
(二)汇票的基本内容
(三)汇票的种类
(四)汇票的使用
二、本票(PromissoryNote)
(一)本票的定义
(二)本票的基本内容
(三)本票的种类
(四)本票与汇票的区别
三、支票(Check)
(一)支票的定义
(二)支票的基本内容
(三)支票的种类
(四)支票的有效期
§7.3支付方式
一、汇付(Remittance)
(一)汇付的含义及当事人
(二)汇付的种类
(三)汇付的特点
(四)汇付方式在国际贸易方式中的应用
(五)汇付条款
二、托收(Collection)
(一)托收的含义及分类
(二)托收的当事人
(三)跟单托收的种类
(五)托收的性质与特点
(六)使用托收方式应注意的问题
(七)托收条款
三、信用证(LetterofCredit,L/C)
(一)L/C的性质、特点和作用
(二)L/C涉及的当事人
(三)L/C的主要内容及开立的形式
(四)L/C的一般业务程序图
(五)L/C的种类
第八章商品的检验、索赔、不可抗力和仲裁
教学目的与要求:
通过本章的学习,要求学生掌握商检、索赔、不可抗力、仲裁的基础知识及相关条款的订立方法,为订立好合同和顺利履行合同奠定基础。
重点与难点:
出入境检验检疫程序及检验时间和地点的规定;不可抗力事故的认定、不可抗力的法律后果;3、仲裁协议的作用和仲裁裁决的效力。
教学时数:
8课时
教学内容:
§8.1商品检验
一、买卖双方对货物的交接
二、规定方法
三、检验机构
四、检验证书
五、检验依据与方法
§8.2索赔
一、争议
二、索赔与理赔
(一)索赔依据
(二)索赔期限
(三)索赔的金额
1、(四)索赔条款
§8.3不可抗力
一、含义
二、不可抗力的典型事故
三、不可抗力的法律后果
四、免责方的两项义务
五、合同中的不可抗力条款
§8.4仲裁
一、仲裁的含义
二、仲裁协议的作用
三、合同中仲裁条款的主要内容
四、仲裁裁决的承认与执行
第九章进出口合同的交易磋商和订立
教学目的与要求:
通过本章学习,掌握进出口合同的交易磋商所要经过的主要环节以及《联合国国际货物销售合同公约》对此做出的相关规定,熟悉合同条款,为谈判奠定基础。
重点与难点:
交易磋商的一般程序;《联合国国际货物销售合同公约》对发盘和接受所作的规定;会分析往来函电的性质;合同条款的把握。
教学时数:
8课时
教学内容:
§9.1磋商的形式和内容
一、磋商的形式
二、交易磋商的内容
三、交易磋商的一般程序
(一)询盘(Inquiry)
(二)发盘(Offer)
(三)还盘(CounterOffer)
(四)接受(承诺)(Acceptance)
§9.2合同的成立和书面合同的签订
一、合同有效成立的条件
二、书面合同的签订
(一)书面合同的意义
(二)合同的形式
(三)协议、意向书、备忘录
三、书面合同的内容
第十章进出口合同的履行
教学目的与要求:
通过对本章的学习,要求学生了解进出口业务的基本运作程序,并能结合业务实际掌握每个环节的操作技术要点及注意事项,掌握单证处理技术以便为以后从事外贸工作打下基础。
重点与难点:
进出口合同的履行流程;全套出口单据的缮制方法;出口收汇核销和出口退税。
教学时数:
6课时
教学内容:
§10.1出口合同的履行
一、按L/C支付、CIF条件成交的出口合同履行的一般流程
(一)掌握货、证、船、款四个主要环节
(二)制单结汇
§10.2进口合同的履行
一、按L/C支付,FOB条件成交的进口合同的履行流程
二、履行进口合同时应注意的问题
第十一章国际贸易方式
教学目的与要求:
通过对本章的学习,要求学生了解国际贸易业务基本方式的内容、运作程序,各种贸易方式的区别,为以后从事外贸工作打下基础。
重点与难点:
各种贸易方式的特点、主要合同条款。
教学时数:
6课时
教学内容:
§11.1常用的国际贸易方式
一、经销、包销与代理
二、国际商品拍卖
三、寄售与商品展卖
四、招投标与商品期货交易
五、对销贸易
六、对外加工装配业务
§11.2电子商务
一、电子商务的发展
二、电子商务在国际贸易中的应用
3.作业操作测试的重点内容和方法
(1)作业具体内容参见各章节内容介绍,作业量为书面作业10次,紧扣各部分要求掌握的重点难点。
(2)作业为全批全改式,辅导答疑基本每周1次。
(3)本课程测试的重点内容为第五章、第六章、第九章、第十章。
考核方法上为闭卷理论考试。
二.课程建设目标
1.课程特征、地位、作用
本课程属于经济学范畴,研究国际贸易惯例、国际贸易合同条款、合同的商订与履行以及国际贸易方式,是国际贸易专业相关培养计划中的专业课程;本课程是培养计划中本专业实务系列的主干课程,为后续课程的学习打下基础。
2.实训内容
操作一:
合同签订(2课时)
[1]根据所给资料,给国外客户寄出成交签约函,感谢对方的订单,并说明随寄售货确认书,并催促迅速回签合同并及时开出信用证;
[2]参照出口合同基本条款的要求和示例,并根据资料中确定的条件制作售货确认书,要求条款内容全面、具体。
操作二:
对L/C实例的初步认识(2课时)
参照操作一中的
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- 郑州轻工业学院 民族 职业学院 教学大纲