人教版八年级上册生物教案5第五节两栖动物和爬行动物.docx
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人教版八年级上册生物教案5第五节两栖动物和爬行动物
第五节两栖动物和爬行动物
教学目标
知识目标
1.简述两栖类和爬行类外部形态特征。
2.简述两栖类和爬行类与生活环境相适应的特征。
能力目标
1、观察青蛙、蜥蜴的外部形态特征,提高观察能力。
2、归纳两栖类和爬行类的基本特征,提高归纳总结能力。
情感目标
形成动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。
重点难点
重点:
两栖类和爬行类的基本特征。
难点:
动物的形态结构、生理机能与其生活习性、生活环境相适应的基本生物学观点。
教学媒体
青蛙、蜥蜴的标本、视频、其它一些两栖类和爬行类动物的实物、模型或图片
课时建议
1课时
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
身边事
在课堂教学中,教师可以用课本的“身边事”进行引入。
也可以首先调查哪位学生家里养过蝌蚪和青蛙,请他们描述一下蝌蚪和青蛙的生活,进而引入对蝌蚪和青蛙的生活进行探究的主题。
回忆蝌蚪和青蛙的生活有关的资料,引发探究的兴趣。
探究竟
本节的内容包括两部分,前一部分以观察青蛙为主,带出两栖类的基本特征。
后一部分是通过蜥蜴的外部形态特征。
总结爬行类的基本特征。
(一)首先组织学生按照实验小组观察青蛙的外形,认识各部分的结构,并体会青蛙体表的粘滑特点,安排学生讨论两栖类在外形和结构特点上是怎样适应水陆两栖生活的。
观察青蛙的外形,认识青蛙各部分结构。
(二)组织学生观察蜥蜴的外部形态特征。
总结爬行类的基本特征。
为了引导学生观察蜥蜴的外部形态特征。
安排学生讨论蜥蜴在外形和结构特点上是怎样适应陆地生活的。
观察蜥蜴的外部形态特征。
归纳总结爬行类的基本特征。
(三)组织学生观察不同的两栖类的标本、实物和图片等。
并组织学生列举本地存在的两栖类动物,完成两栖类的特征总结。
(四)组织学生观察不同的爬行类的标本、实物和图片等。
并组织学生列举本地存在的爬行类动物,进而归纳总结爬行类的基本特征。
认识青蛙以外的其它水产动物,并观察它们的外形。
认识蜥蜴以外的其它水产动物,并观察它们的外形。
大家谈
本部分知识在“探究竟”过程中已经基本讨论过了,这里教师引导学生对“两栖类在外形和结构适应水陆两栖生活的特点”进行整理即可。
(参考:
1.体色:
与周围环境颜色相似,为保护色。
2.皮肤:
裸露,分泌黏液,游泳时减少阻力;皮肤内有丰富的血管,可辅助呼吸,这是对陆上生活的适应。
3.头部:
呈三角形,可减少水中游泳时的阻力;头部有口、鼻孔、眼、鼓膜等发达的感觉器官,是对陆是复杂环境的适应。
四肢:
后脚强大,前脚短小适于在陆地上跳跃;后肢五趾,趾间有蹼,适于游泳。
呼吸系统看:
青蛙有肺,能从空气中吸收氧气,皮肤湿润,在水中有陆地均可呼吸。
)
综合“探究竟”中得到的结论,总结两栖类适应水陆两栖生活的特点。
知识链
本部分有五个方面的知识,一是两栖类的外部形态,二是两栖类的特征,三是爬行类的外部形态,四爬行类的特征。
五是我国两栖类和爬行类的多样性。
其中,两栖类和爬行类的特征已经加以总结,是本节的重点。
通过对比多种多样的鱼类得出两栖类和爬行类的特征。
实际用
本部分内容,教师可安排学生阅读自学,然后,再引导学生对如何防止水污染进行讨论。
板书设计
第四章第七节两栖类和爬行类
一、两栖类的外形和结构
二、两栖类的主要特征
三、爬行类的外形和结构
四、爬行类的主要特征
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1.下列关于骨松质和骨密质的比较,正确的是()
A.骨松质位于骨的骺端,致密坚硬,抗压力强
B.骨松质位于骨的骺端,呈蜂窝状,不能抗压
C.骨密质位于骨的外围,致密坚硬,抗压力强
D.骨密质位于骨的骺端,致密坚硬,抗压力弱
2.以下属于环节动物的是
A.蛇B.蛔虫C.蚂蟥D.蜗牛
3.如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。
A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。
一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后:
瓶中肉汤也变质了。
下列说法错误的是( )
A.AB形成的对照实验的变量是否煮沸
B.未打断瓶颈使肉汤变质的是B瓶
C.瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤
D.此实验证明肉汤中的细菌是由空气中存在的细菌产生的
4.下列关于细菌的说法中,正确的是()
A.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
B.都有荚膜,都能形成芽抱
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体
D.都有鞭毛,生活在水中
5.下列各项中,不属于微生物作用的是()
A.引起食物腐败B.使动植物和人患病C.帮助植物传粉受精D.产生抗生素
6.蝙蝠有翅能够飞行,但不属于鸟,而是属于哺乳动物。
主要理由是()
A.有四肢B.体表被毛C.体温恒定D.胎生、哺乳
7.动物保护者在偷猎者的营地里发现了如图所示的动物颌骨,由此可以判断,被捕杀的动物可能是( )
A.藏羚羊B.野驴C.野牦牛D.野狼
8.某同学把活青蛙放到有较多水的鱼缸里,结果第二天就死掉了,原因是( )
A.饥饿B.惊吓C.水质有问题D.缺氧
9.以下对节肢动物的叙述,不正确的是( )
A.大多数节肢动物都能飞行B.绝大多数节肢动物身体内部有骨骼
C.节肢动物是最大的动物类群D.昆虫是节肢动物种类最多的一类动物
10.脚癣是一类由下列哪种生物引起的疾病()
A.维生素B1B.细菌C.真菌D.霉菌
11.自然环境中的动物,有的体温恒定,有的体温随环境而变化。
下列动物中体温不恒定的是 ( )
A.东北虎B.家鸽C.蝙蝠D.蝴蝶
12.像保护眼睛一样保护生态环境,像对待生命一样对待生态环境。
保护环境、实现可持续发展的重要任务和基本内容是保护生物多样性。
保护生物多样性最有效的形式是()
A.建立自然保护区
B.濒危物种迁出原地保护
C.颁布相关法律法规
D.建立濒危物种的基因库
13.下列有关保护生物多样性的观点,正确的是
A.保护生物多样性就是保护遗传多样性
B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C.保护生物多样性就是禁止开发和利用一切生物资源
D.引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性
14.我国素有“裸子植物的故乡”的美誉,下列不属于我国一级保护植物的是()
A.桫椤B.水杉C.龙棕D.珙桐
15.保护生物多样性最为有效的措施是
A.法制管理B.建立自然保护区C.迁地保护D.人工繁殖
16.动物的种类多种多样,生活环境各异。
下列分类错误的是()
A.乌贼、章鱼——软体动物B.虾类、蟹类——爬行动物
C.海豚、海豹——哺乳动物D.海葵、海蜇——腔肠动物
17.下列动物中,哪一种不是我国特有的珍稀动物( )
A.大熊猫B.黑颈鹤C.大猩猩D.扬子鳄
18.保护物种多样性的最有效的措施是()
A.法制教育和管理B.易地保护
C.防治生态环境污染D.就地保护
19.某生物小组在调查校园的生物种类时,将生物分为植物、动物和其他生物三大类,他们分类的依据是( )
A.形态结构特点不同
B.生活环境不同
C.用途不同
D.个人喜好不同
20.细菌和真菌可导致人和动植物患多种疾病,下列疾病与细菌或真菌有关的是( )
A.水稻白化苗B.棉花枯萎病C.人的近视眼D.人的糖尿病
二、填空题
21.根据马、驴、蜥蜴三种动物隶属的分类位置,回答问题:
①马:
动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属
②驴:
动物界、脊索动物门、哺乳纲、奇蹄目、马科、驴属
③蜥蜴:
动物界、脊索动物门、爬行纲、蜥蜴目、蜥蜴科、蜥蜴属
(1)亲缘关系最近的两种动物是:
______和______。
(2)判断的理由是:
______。
22.蛔虫和蚯蚓在形态上很相似,但蛔虫主要特征是身体___呈____,体表有____,前端有口后端有____。
23.珍珠、玛瑙、水晶及玉石并称为中国古代传统四宝,中国是世界上利用珍珠最早的国家之一,其化学成分主要是_____,其形成原因主要是河蚌的_____(结构名称)受到异物的刺激时,会分泌大量的珍珠质把异物层层包裹而形成。
24.下图是鲫鱼的形态图,据图回答问题
(1)填写图中结构名称:
①____________②____________③____________④____________⑤____________⑥____________
(2)鲫鱼有许多适于水生的形态结构特征:
①鲫鱼的身体呈梭形,有利于减少游泳时_________。
②体表覆盖_____,有保护作用,皮肤能分泌______,有利于减少游泳时与水的摩擦力。
③鳍是运动器官,胸鳍、腹鳍起___________作用,_________保持前进的方向。
25.扁形动物身体_____,消化道有_____无_____,没有_____系统和_____系统.
三、判断题
26.陆地生活的恒温动物是鸟和哺乳动物。
_____
27.为了保护生物多样性,应禁止对所有野生动植物进行猎杀或采集。
建立自然保护区是保护自然环境和野生生物资源的唯一手段。
28.软体动物大多数身体柔软,靠体表的外骨骼保护内部柔软器官。
29.蝗虫常常成群结队地危害农作物,它们具有明显的社会行为。
()
四、连线题
30.(9分)动物有一些特殊的呼吸方式,请你试着来连线。
31.(9分)请将如图生物与适合内容用直线连接起来.
五、综合题
32.(9分)尝试对生物分类
如下有8种动物,找出它们之间的相同点和不同点,完善检索表
“蛙、马、河豚、蝙蝠、企鹅、燕、蝎子、蟹”
1体内无脊椎
2水生—————————————————————(_________)
2陆生——————————————————————蝎子
1体内有脊椎
2皮肤裸露———————————————————蛙
2皮肤不裸露
3用鳃呼吸—————————————————(_________)
3用肺呼吸
4胎生哺乳
5善于飞行———————————————(_________)
5善于奔跑———————————————马
4卵生
5善于飞行———————————————(_________)
5善于游泳———————————————企鹅
33.科学家发现,某海域3千米的海底有350℃﹣400℃的热液喷口,附近生活着古菌、管状蠕虫、海葵、鱼类等生物.古菌能利用硫化氢氧化获取能量,同时在自身酶的催化下,将水、二氧化碳等合成有机物.
(1)上述生物中,属于脊椎动物是___.
(2)每种酶的催化作用有其最适宜的温度,该古菌体内酶的最适温度___(选填“高于”、“等于”或“低于”)人体中细菌体内本科的最适温度.
(3)该生态系统的成分中,古菌属于___.
(4)深海鱼类不需借助视觉捕食,眼已退化,这是对深海___环境因素的适应.
34.据报道,从2012年3月3日至4月15日,长江中下游及洞庭湖连续发现12头江豚死亡(如图所示).白鳍豚已经功能性灭绝,江豚又接连死亡,长江中下游及洞庭湖将引发一场生态灾难…据此回答下列问题.
(1)江豚与海洋中的鲸都同属于哺乳动物,下列动物与江豚亲缘关系最近的是__
A.娃娃鱼B.鸵鸟C.扬子鳄D.海豹
(2)专家介绍,江豚的食物主要以小鱼为主.在“浮游植物→水蚤→小鱼→江豚”这一条食物链中,__是生产者;当人类将难分解的有毒物质排放到洞庭湖水域中,体内有毒物质积累最多的是__.
(3)长江江豚是生活在我国长江流域中的两种淡水鲸类之一,近年来种群数量急剧下降,一旦绝种将严重影响长江水生生物种类的__.
(4)请提出一条保护江豚的有效措施__.
35.将下列现象与所属行为的正确关系用线连起来。
蜣螂滚粪球攻击行为
两只公鸡发生争斗繁殖行为
乌贼喷出“墨汁”取食行为
大山雀喝牛奶防御行为
蚂蚁共同搬运食物节律行为
大雁的迁飞社群行为
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
C
C
A
A
C
D
D
D
B
C
D
A
B
C
B
B
C
D
题号
19
20
答案
A
B
二、填空题
21.马驴分类单位越大,包含的生物的亲缘关系越远;分类单位越小,包含的生物的亲缘关系越近,马和驴同科,亲缘关系较近
22.细长圆柱形角质层肛门
23.碳酸钙外套膜
24.背鳍鳃盖尾鳍臀鳍胸鳍腹鳍阻力鳞片黏液平衡尾鳍
25.扁平口肛门呼吸循环
三、判断题
26.错
27.错
28.B
29.×
四、连线题
30.①F ②B③C④D ⑤E⑥A
31.
五、综合题
32.蟹河豚蝙蝠燕
33.鱼类高于生产者阳光
34.D浮游植物江豚多样性①迁地保护,并人工饲养繁殖;②保护好江豚生存的水域生态环境;③保护好鱼类资源,为江豚提供食物;④减少人类活动对江豚的干扰
35.
2019-2020学年八上生物期末复习试卷
一、选择题
1.下列动物行为中,与蜘蛛结网属于同一类型的是( )
A.猴子骑车B.鹦鹉学舌
C.小狗“算”算数D.燕子做窝
2.腔肠动物所特有的攻击和防御的利器是( )
A.刺细胞B.口C.外胚层D.触手
3.国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到宝岛台湾.下列不属于大熊猫主要特征的是( )
A.体外受精B.胎生、哺乳C.牙齿分化D.体表被毛
4.下列例子中,不能体现动物在生物圈中的作用是()
A.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂
B.重庆某地遭遇罕见的蝗灾,紧急请求志愿大量的青蛙、麻雀和蛇
C.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活
D.苍耳果实表面的钩刺挂在路过动物的毛皮上
5.消毒可大幅度降低手术的感染率,外科手术器械的消毒,以能够杀死哪种生物或结构为标准
A.球菌B.杆菌C.芽孢D.荚膜
6.下列动物中,不是胎生的是( )
A.企鹅B.猎豹C.蝙蝠D.猕猴
7.下列关于两栖动物的叙述不正确的是
A.两栖动物是指既能生活在水中又能生活在陆地上的动物B.两栖动物属于脊椎动物
C.青蛙是常见的两栖动物D.两栖动物是很多农业害虫的天敌
8.家鸽体内气囊的作用是
A.可减少身体比重B.有利于散热降温
C.有利于双重呼吸D.以上三项都是
9.锦州海鲜很有名,下列哪组海鲜都属于软体动物()
A.鲳鱼牡蛎B.章鱼扇贝C.鱿鱼螃蟹D.鲍鱼海蜇
10.世界上最大的动物类群是
A.环节动物B.节肢动物C.两栖动物D.哺乳动物
11.下列珍稀植物中,不属于国家一级保护植物的是
A.桫椤B.珙桐C.水杉D.龙棕
12.下列各组动物,都是两栖动物的一组是( )
A.大鲵和蟾蜍B.青蛙和海豚C.乌龟和鳄鱼D.蛇和蚯蚓
13.下列哪项不是建立自然保护区的意义?
()
A.保护珍稀的动物资源
B.保护代表不同地带的生态系统
C.是对自然进行保护的唯一有效途径
D.有利于研究珍稀动植物的生态和生物学特征
14.下列动物中,属于卵生动物的是
A.家兔B.鸟C.猪D.老虎
15.下列关于生物多样性及其保护的说法,正确的是()
A.生物多样性就是指生物种类的多样性B.保护生物多样性就是要全面禁止开发和利用
C.生物多样性面临的主要威胁是滥采乱伐D.就地保护是保护生物多样性的根本途径
16.学习了动物的知识后,你会惊讶地发现有些动物“名不符实”,例如“蜗牛不是牛”“海马不是马”“鳄鱼不是鱼”“鲸鱼不是鱼”,它们分别属于()
A.甲壳动物哺乳动物爬行动物鱼类
B.软体动物鱼类爬行动物哺乳动物
C.软体动物哺乳动物两栖动物鱼类
D.爬行动物鱼类两栖动物哺乳动物
17.下列关于生物多样性的说法中,不正确的是
A.保护生物多样性的说法并不意味着禁止开发和利用生物资源
B.就地保护是保护生物多样性的根本途径
C.迁地保护的主要形式是建立自然保护区
D.栖息地的丧失是生物多样性面临的主要威胁
18.请你仔细观察如图中动物,说法错误的是( )
A.上述动物可分2类,分类的依据是体内有无脊柱
B.C类和D类生物共有的特征是有口有肛门
C.A类动物和环节动物共有的特征是身体由体节构成
D.图中的生物按照从低等到高等的顺序排列CDABEF
19.下列几组动物中,属于恒温动物的是()
A.猫头鹰、蛇、鲸B.家兔、丹顶鹤、沙蚕
C.白熊、扬子鳄、袋鼠D.金丝猴、猎豹、大熊猫
20.某农民发现果园里有许多昆虫,于是喷洒农药杀虫。
昆虫虽然被杀死了,但农民却发现这一季果实的产量却是历年来最差的。
其中的原因是昆虫被杀死后( )
A.影响了果树的传粉过程B.影响了果树的光合作用
C.影响了果树的受精作用D.影响了果树的呼吸作用
二、填空题
21.桃在分类上隶属于__________属、__________科、__________目、__________纲、__________亚门、___________门。
22.我国美丽的南海,动植物资源极其丰富.利用概念图将将其中六种动物海鸥、海马、海蜇、海蟹、海螺、鲸鱼进行分类.请补充完整:
A________;B________;
①________;②________;③________;④________;⑤________.
23.在水中生活着形形色色的动物,如扇贝、海蛰、海豹、珊瑚、梭子蟹、鲨鱼、银鲳、河蚌、甲鱼、白鳍豚、对虾、乌龟等等.请写出上述所列的动物各属于哪个类群:
属于腔肠动物的有:
________、________;属于软体动物的有:
________、________;属于甲壳动物的有:
________、________;属于鱼类动物的有:
________、________;属于爬行动物的有:
________、________;属于哺乳动物的有:
________、________;
24.如图是关节结构模式图,请据图回答:
(1)关节是由①②③构成的______,[]______,[]______三部分构成。
(2)③的作用是减少运动时的______和缓冲运动时对脑的震荡。
(3)④是由结缔组织构成的,包绕着整个______,在④里面和外面还有许多______,使关节更加牢固。
(4)⑤是由______和______共同围成的密闭空隙,内有少量滑液,能减少______,使关节运动更灵活。
25.用镊子夹住一小段鱼肋骨放在酒精灯上持续煅烧,直到鱼肋骨变成________,用镊子轻轻________锻烧后的鱼肋骨,骨________,说明燃烧后剩下的是骨中的________。
三、判断题
26.“人”在分类学的描述中,按照分类等级被归类为动物界、灵长目、哺乳纲、脊椎动物门、人科、人属。
(______)
27.鱿鱼和鲍鱼都是鱼类,属于脊椎动物。
()
28.哺乳动物胎生哺乳的特点增强了后代的成活率.__
29.腔肠动物生活在水中,利用刺细胞帮助捕获猎物。
四、连线题
30.请你将下列动物的表现与其所属的行为合理搭配起来。
31.将下列生物类型和特征相关组合.
五、综合题
32.(9分)下列是5种植物图片。
请据图回答下列问题:
(1)从生物分类上看,上述5种植物中,无真正的根,有矮小的茎和叶,且茎和叶中无输导组织的植物是_______(填字母)。
(2)上述5种植物中,属于被子植物的是______(填字母),属于我国一级保护植物的是_______(填字母)。
(3)上述5种植物中,其中最低等的是_______(填字母)。
(4)某同学将A、B、C作一类,D、E作为另一类,其分类依据是______________。
33.在探究小鼠走迷宫的实验中,迷宫中设有几处T形接头,小鼠可左转也可右转.小鼠在完成走迷宫后会被奖励一些食物.实验统计数据如图所示,请分析回答:
(1)小鼠在动物分类中的地位是脊索动物门______纲.
(2)从行为获得的途径看,小鼠走迷宫的行为属于______行为.
(3)随着训练天数的增加,小鼠走迷宫时___________逐渐减少,由此得出的结论是______________________________.
34.将下列食物与常见的保鲜方法连接起来。
①——(_______)②——(_______)③——(_______)
35.选出下列发酵食品对应的微生物名称。
【参考答案】***
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
D
A
A
C
C
A
A
D
B
B
D
A
C
B
D
B
C
B
题号
19
20
答案
D
A
二、填空题
21.梅属蔷薇科蔷薇目双子叶植物纲被子植物亚门种子植物门
22.海马海蟹脊柱恒定气囊刺外套膜
23.海蛰珊瑚扇贝河蚌梭子蟹对虾鲨鱼银鲳甲鱼乌龟海豹白鳍豚
24.关节面4关节囊5关节腔两骨之间的摩擦关节韧带关节面关节囊摩擦
25.灰白色敲打着碎裂无机物
三、判断题
26.错
27.×
28.对
29.√
四、连线题
30.b;a;c;e;d
31.
五、综合题
32.BECA能否产生种子
33.哺乳学习平均转错的次数经过训练,小鼠获得了走迷宫的学习行为
34.BCA
35.
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