七年级语文 课外阅读专项训练九十八.docx
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七年级语文课外阅读专项训练九十八
七年级语文课外阅读专项训练
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、现代文阅读(本大题共5小题,共150.0分)
1.扁担的一生
范宇
①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。
挑粪、挑谷子、挑土豆……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。
扁担就是农人的精神脊梁,让他们挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。
②__________________.母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部的家当。
泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。
或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自扁担的抖擞精神。
总之,在昼夜有序更替的村庄里,父母用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,虽然缓慢,却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。
阴暗潮湿的茅草房拆掉了,修建起了宽敞明亮的两层楼房。
③__________________.
④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,让身为木匠的舅舅改成一根扁担。
说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,便鬼斧神工地改成了一根笔直的扁担。
扁担不能太直,太直则易伤肩头和腰。
因此,还得将扁担以火烤之后,用外力将之略微压弯成弓形。
可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。
⑤这根扁担挑起来很吃力,父亲却对她爱不释手。
之后的许多年里,父亲无论挑什么,都用她。
有次父亲在挑玉米时,不小心闪了腰,疼了好长一段时间。
但父亲并没有放弃她。
父亲用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。
父亲挑起扁担越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。
她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地的气概,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。
⑥可好景不长,这样的日子并没有持续多少年。
越来越多的人开始离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐走向了落寞。
不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。
这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。
或许,这背后更多是村庄现实的无奈。
⑦无论如何,父亲最终选择了离开。
⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了冰冷的墙角,一个人,孤零零的。
说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天更弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。
或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生。
随后,被当作朽木扔进熊熊大火的柴灶里,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。
⑨这也是农人的一生。
⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收货季节。
我返城时,碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。
大伯今年已60余岁了,满头白发,扁担压在他的身上,让他喘着大气,每走一小段就要歇上好一会儿。
大伯也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。
他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。
甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少死守的农人还是忠贞地坚信——
⑾一根扁担仍能挑起一个村庄。
⑿这是一种可贵精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。
亦或许,在他们的精神世界里,扁担是不朽的,就像他们所坚守的土地与村庄一样,亘古长存。
(选自《襄阳晚报》2016年3月3日,有删改)
根据上下文,将下面两个句子分别填入文章2、3两段的横线处,第2段应填(),第3段应填()
A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。
B我的家也是扁担挑起来的。
阅读文章4-6段,概括补充扁担经历的主要变化过程。
(每空不超过5个字)
上好的木材→____________→渐弯的扁担→______________
作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果?
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联系上下文,简要分析第10段画线句子蕴含了作者怎样的情感?
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“扁担”一词在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。
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2.阅读下文,完成问题。
大脑的巅峰时刻
(1)人们总以为自己大脑登上巅峰,是在自己记忆力最强的时刻,比如十几二十岁时。
我们那时上知古文下背单词,能在一周内(有时甚至是一天内)学完一学期的课程,还能拿到及格……
(2)然而,十几二十岁,也是我们不忍回顾的“黑历史”最多的日子,如果我们的大脑那时候最棒,为什么它把我们一次次领到沟里去呢?
(3)美国得克萨斯大学达拉斯分校“大脑健康中心”的主任,桑德拉·邦德·查普曼就认为,记忆力远不能代表大脑功能。
用记忆力来衡量大脑功能,就像用外表来挑选终身伴侣--外表美丑很容易被注意到,记忆力好坏也很容易分辨;外表好当然是优势,记忆力好也能带来许多便利;然而,外表不是亲密关系中最重要的因素,记忆力也不是大脑最强的能力。
深思熟虑才是。
负责深思熟虑的,是大脑最靠近前额的部分--额叶。
科学家们曾以为额叶是大脑最不重要的部分,毕竟,因手术或外伤失去额叶的人也能存活,而额叶不成熟的人看上去活得还挺好。
(4)但今天研究表明,在涉及幸福生活时,额叶远比记忆力更重要。
记不住清朝皇帝顺序不是大事,总是忘记待办事项稍有点麻烦,然而,只要额叶运作正常,你就能评估出“该使用辅助记忆的工具了”,然后做出“用本子或软件提醒自己”的明智抉择。
(5)如此重要的额叶,却是大脑中成熟得最晚,衰退得最早的部分。
许多人的额叶功能差不多二十来岁才发育成熟,四十岁就开始走下坡路……
(6)除非,我们努力锻炼额叶。
额叶功能就像骨密度,可以通过锻炼来增加。
骨质可以储备,认知功能也可以储备。
(7)查普曼提出,额叶功能可以从如下三个方面衡量——
(8)策略性注意力。
实际上就是我们的专注力。
在信息超载的重压下,额叶需要判断哪些信息可以置之不理,哪些值得关注,并迅速调动大脑集中于重点信息;
(9)综合推理能力。
额叶能从繁杂信息中提炼出要点,确定解决方向,并不断观测应用效果,及时进行修正和反思;
(10)创新力。
运作良好的额叶不会因循守旧,而是会跳脱出固有的观念和做事方式,用不同视角看待问题,用多种方法来解决问题。
(11)这三种能力,都能通过持续锻炼额叶来获得提升。
(12)只要没有罹患大脑疾病,大脑的绝大部分神经元都能健健康康地陪伴你一生,还会因为不断锻炼而愈发高效。
比如综合推理能力,许多人60岁后才达到高峰期。
大脑的巅峰时刻,不在过去,也非现在,而是将来-----但是你得精心照料你的额叶。
(13)顺便说一点。
科学家将爱因斯坦的大脑和90个平均智力的人做比较,形状和尺寸都无明显不同,不同寻常的是爱因斯坦大脑各部分的复杂性,额叶尤其复杂。
哈佛大学医学院的神经系统科学家艾伯特·格拉伯达提出一个问题:
“爱因斯坦是否天生具备特殊的大脑让他成为一名伟大物理学家,或者是进行伟大的物理学研究导致他大脑的某些部分出现变化?
”
本文以“大脑的巅峰时刻”为题有何好处?
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第(12)段画线句运用了什么说明方法?
有何用处?
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文中加横线词语“绝大部分”能否去掉?
为什么?
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请回答文末艾伯特·格拉伯达提出的问题并说明原因。
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3.父亲进城送梨
①父亲来了几次电话催我回家,说院子里的梨熟了,让我摘些带回城里吃,说要不是他的腿跌伤了,早送梨进城了。
每次接到父亲这样的电话,我总是支吾着应付他,说等休息时会抽空回家。
可心里却想,特意回家摘些梨带回城里,好像城里没有梨似的。
回家一趟,时间浪费了不算,那车票钱足够买几十斤梨。
再说今年的雨水多,梨不甜。
因而,我未把回家摘梨的事放在心上。
②谁知,中秋节前的一天,父亲瘸着腿突然出现在家门口,身后背着一只蛇皮袋,像一个行乞的老人。
我连忙接过父亲的蛇皮袋,挺沉!
父亲紧跟在我身后提醒着,袋里放的是梨,轻点放下,别把梨碰伤了。
一听父亲是送梨来的,我有点没好气地埋怨起来:
“爸,你腿还伤着呢,大老远送梨来干嘛?
要来也不打个电话,我好去车站接你呀!
”父亲愣住了,好一会儿才说:
“你……你们忙,没时间回家摘梨,我总不能看着梨长在树上烂掉呀!
就过节了,中秋节也可以用它敬月啊!
”父亲涨红了脸表白着自己进城送梨的理由。
③妻回来了,一听说父亲特意送梨进城,也埋怨起来:
“爸,你以后别这样,知道吗,城里的大街小巷到处都有卖梨的,才几毛钱一斤!
”父亲被妻的话呛得没一声言语,一副局促不安的样子,仿佛自己走错了家门。
④我和妻的话对父亲有着一种无意的伤害。
中饭时他很少说话,吃得也很少。
饭后,他把那蛇皮袋里的梨一只只取出来,小心翼翼地平放在餐桌上。
收拾好蛇皮袋,父亲执意要回乡下。
我再三挽留,父亲却执拗得像个孩子。
在去车站的路上,父亲耷拉着脑袋,一瘸一拐地走在我的前面。
我劝他别把我和妻的话放在心上,父亲只是默默地走路。
望着父亲花白的头发,一种不可名状的愧疚感像一块石头重重地压在我心上。
⑤回到家中,看到餐桌上一只只青翠的梨,我的眼睛湿润了,眼前出现了十几年前父亲带我们忙着栽梨树苗的情景……
⑥妻走过来,对我说:
“把梨送给邻居吧!
”我木然地拒绝,默默地拿起一只梨,皮也未削,一口咬下去,一股甘泉直入心田。
妻见我如此神情,抢下我的梨,去厨房清洗、削皮。
等她把去了皮的雪白的梨递给我时,我轻声说:
“你也该尝一口,家里的梨真甜!
”妻或许听出我的话外之音,也削了一只吃起来。
她刚吃一口,便惊讶地叫道:
“这梨,怎么这么甜!
”
⑦父亲送来的梨,美美地喂足了我们今年因多雨而厌吃水果的胃。
我奇怪,父亲是用什么方法种出如此甜津津的梨的。
⑧过了几日,我和妻回乡下看望父母。
回到家,父亲没在,去了屋后的田里。
我和母亲说起父亲送梨的事。
母亲说:
“对梨树呀,你爸可费神了。
他早就从天气预报中听到今年雨水多,一开春,就请人在梨树周围竖起了四根竹篙。
梨树挂果后,每逢雨天,他总是扯上塑料布替树遮雨,说这样长熟的梨可以原汁原味。
他呀,早把这棵梨树当作自己的命根子了,有虫也不喷农药,宁愿自己站在凳子上,踮着脚捉虫,施的肥也是农家肥,说这样的梨才算是绿色食品。
”母亲还说:
“你爸看着梨一天天长大成熟,常在嘴边念叨着一句话‘人老了,不能为孩子们做些什么了,只有这树上的梨,能让他们甜甜心’。
”
⑨听着母亲的话,我的眼里含满了泪水,透过窗户,望着院子里依然静立在梨树旁的竹篙,感觉那是一束束爱的光柱。
(选自《时文选粹》,有改动)
父亲来了几次电话催“我”回家摘梨,“我”为什么不把这件事放在心上?
第②③段写“我”和妻子对父亲的“埋怨”,在文章中起什么作用?
结合上下文,品味文中划线语句的含义。
我木然地拒绝,默默地拿起一只梨,皮也未削,一口咬下去,一股甘泉直入心田。
作者写“父亲进城送梨”这件事,引发了读者对什么问题的思考?
请结合生活实际,谈谈你对这方面的感受。
积累链接:
生活中,父母之爱也常被我们忽略,所以切不可留下“树欲静而风不止,______”的遗憾。
4.佐纪
【日】北野武
①小学六年级生日那天,母亲要去买东西,突然叫住我:
“小武,快去穿衣服!
”
②那是除了远足以外,我第一次坐电车,而且还是要去买东西,这令我兴奋不已。
一路上,我盘算着是买棒球手套好呢,还是电动火车好呢。
最后,我们在神田站下了车,我被带进一家大书店,才刚嘟囔一句“买书啊”,后脑勺立刻挨了一巴掌。
③如果是世界名著全集,也就罢了。
当母亲买下算术以及什么什么的总共十本“自由自在”系列儿童专用参考书时,我头都昏了。
哪有什么自由自在?
明明是不自由不自在的日子嘛。
那天晚上,一回到家,母亲立刻要我翻开“自由自在”,我稍微偷懒就一巴掌打过来,或者用扫把柄戳我,逼我读书。
④小学时,母亲是如何逼我读书,而我又是如何不肯读书、老想着打棒球,一直是我最深的记忆,也是我们母子之间的较量。
⑤后来,我考上明治大学工学院。
对母亲来说,这是个小小的胜利。
不过,我以退学这个最坏的结果,来结束母子俩在读书领域的较量。
⑥但是,我们母子的较量,并非只限于读书这个领域。
母亲还有更大的目标,简言之:
就是要我出人头地,至少和哥哥姐姐一样。
这也是这场战争的主要矛盾点。
⑦因此,对于总算考上大学的儿子,母亲的干涉并未停止。
另一方面,我认为考上大学是凭自己的实力,毫无感谢母亲的心情,反而有点厌烦她,没办法。
不仅如此,我甚至认为,母亲可能会是毁掉我人生的我最亲的人。
⑧我开始打工,自信可以赚到房租和零用钱,于是决定搬出来住。
那是大学二年级的春天。
趁着母亲外出在附近工作的时候,我开着向家具店朋友借来的货车,把行李搬出来。
真不凑巧,只见母亲拐过前面的街角,迎面而来。
⑨“小武,你干什么?
”
⑩“我要搬出去。
”
我别过脸去,听见雷鸣般的怒吼:
“想走就走,都读大学了,又不是小孩子。
绝对别给我回来,从今天起,我不是你妈,你不是我儿子!
”
尽管如此,她还是一直站在门外,茫然地看着货车消失在荒川对面。
我心里也难过,可是我坚信,不这样做,我就无法自立。
啊!
新生活!
起初几天,我的确是早上六点起床做广播体操,然后精神抖擞地度过一天。
但很快,我又陷入自甘堕落的日子里。
别说是学校,连打工的地方都爱去不去的,每天游手好闲。
一回神,发现房租已拖欠了半年。
我不好意思面对房东,偷偷摸摸爬窗出入。
窗外寒风呼啸的季节里,我照例快中午时还躺在被窝里。
房东来敲门:
“我有话跟你说。
”
我呆呆站着,只有一句“对不起”。
混沌的脑袋认识到半年不缴房租,只有滚蛋一条路,我却突然听到怒吼:
“给我跪下!
”
我心想:
这房东想干什么?
但还是露出一点反省的样子,乖乖跪在地板上。
“欠了这么多房租,你以为还住得下去吗?
半年前你搬来的时候,你母亲紧跟着过来,是坐出租车跟来的。
”
我一惊,满脸通红。
“她说:
‘这孩子傻傻的,肯定会欠房租,如果一个月没缴,就来找我拿。
’就这样,你母亲一直帮你交房租,你才能一直住在这里。
我是收到了房租,但没有一毛钱是你自己掏的。
你也稍稍为你母亲想想吧。
”
房东走后,我瘫坐在棉被上许久。
些许感谢的心情,混杂着永远躲不开母亲的懊恼……
第二次交手,我又彻底输了。
乖乖听母亲的话,洗心革面,好好读完大学,像哥哥一样当个学者搞搞研究,不是很好吗?
不然,跟父亲一起刷油漆,过油漆匠儿子的人生,可能也不赖啊。
处在这个处处被母亲算计的世界,我总是感到有些不满,但具体不满在哪里,又怎么也说不上来。
我想起小时候的玩伴,现在不是工人、出租车司机,就是黑道混混。
他们和我哪里不同?
没有。
不,只有母亲不同。
【注释】①佐纪,北野武的母亲。
北野武,日本著名导演、编剧、笑星、主持人,1997年凭《花火》获威尼斯电影节金狮奖最佳导演。
本文通过哪几件事来写“我们母子之间的较量”?
请简要回答。
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联系上下文,回答括号里的问题。
(1)那天晚上,一回到家,母亲立刻要我翻开“自由自在”,我稍微偷懒就一巴掌打过来,或者用扫把柄戳我,逼我读书。
(“自由自在”一词有什么意味?
)
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(2)尽管如此,她还是一直站在门外,茫然地看着货车消失在荒川对面。
(此时的母亲为什么“茫然”了?
)
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文中写房东训斥“我”的片段有什么用意?
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作者曾经认为“母亲可能会是毁掉我人生的我最亲的人”,而他最后又说“他们和我哪里不同?
没有。
不,只有母亲不同”,看似矛盾的话流露出作者怎样的思想感情?
请结合全文简要分析。
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5.田野上的白发
刘益善
(1)母亲50岁后,头发日渐白了。
先是两鬓,后来是额前,再后来满头芦花,让我们感到心痛。
(2)父母都不愿离开家,家里有猪鸡水牛,有房子和责任田。
上高中的小弟还要人照顾,患不治之症的父亲不能劳动,里里外外都是母亲一人操持,她头发还有不白的么?
(3)4月的一个晚上,我搭同事的便车回老家,想看看父母和小弟。
到家时已是晚上11点多了,家里没人,门上挂了锁。
奇怪,这么晚了,父母到哪去了呢?
天气乍暖还寒,夜风吹过,身上有阵阵凉意。
朝远处田野望去,怎么回事呀?
空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来,我信步朝田野走去。
(4)到了田边,我像被人使了定身法一般,呆立在夜色里。
只见母亲一手提着脸盆,一手握根棒子,敲击着,发出当当的声响。
母亲在田埂上蹒跚地转悠,田埂角上放着盏马灯,灯火如豆。
田里是平整的秧圃,依稀可见撒下的稻种已经抽出嫩芽。
母亲身上披了件破棉袄,手里不停地敲击着。
我叫了声母亲,母亲见是我。
停了下来,脸上溢着慈祥的微笑。
在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃。
母亲一见,立刻又敲起来,那黑乎乎的便遣散而去。
母亲说今年是少有的奇怪,撒下的稻种一个晚上便被老鼠吃得精光。
没有办法,大家只好日夜在田边守着。
母亲告诉我,父亲被姐姐接去了,小弟住校,星期天才回,她已经在田边守了三个昼夜了。
(5)母亲和我说话,手里还在敲盆,沿着田埂蹒跚而行。
我跟在她后面,心里沉沉的。
母亲,您该休息了,把田退了吧!
您劳作了一辈子,难道不该享享福么?
我知道,我是劝不动母亲的,她离不开她的田野。
平时我们劝她,她都说:
你们不要管了,这田是不能退的,我做一天算一天,也好照料你爹和你弟。
(6)那个夜晚,我陪着母亲在田野上敲盆赶鼠。
母亲的身影在田埂上晃动着,夜色里,只有母亲的白发看得清楚。
夜风吹着,母亲的白发在田野上飘拂,飘拂,飘拂出我一脸泪花,飘拂出我又一段回忆。
(7)父亲病倒时,正是乡下大忙季节。
母亲忍着悲痛,半夜里起来拔好秧,运到水田里。
一早回家服侍父亲吃药,再赶回田里插秧。
一大块白晃晃的水田里,只有母亲孤单的身影在移动。
A随着母亲身影的移动,水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来,整齐匀称,像块绿色的地毯。
母亲是高明的织工,织着绿色;母亲是勤劳的春蚕,吐着绿丝。
(8)我赶回家帮母亲插秧,到田边时,一块大田,母亲已插完一大半。
B她太累了,体力不支,已不是弯腰在田里移动,而是双膝跪在泥水里,艰难地爬行。
母亲的衣裤没一处干的地方,浑身是汗渍泥水。
母亲跪在田里插完一行,又插一行。
我含着泪水冲到田里,喊着:
“妈,您不该这样拼命!
"
(9)母亲见是我,想站起来,努力了两次却未站起。
我一把抱起母亲,感到母亲已瘦得皮包骨头。
母亲脸上仍是慈祥的微笑,白发被汗水湿透了,沾在额上脸上脖子上。
我为母亲拂了拂头发,一阵风吹来,白发在田野里飘拂起来。
母亲说:
“抢季节要紧啦,这秧早插一天,就能多收一成。
”我没说话。
把母亲送回家,就跑到田里。
没命地插起秧来。
我累得腰酸背痛,但一想到母亲的白发在眼前飘拂,想到母亲跪在田里的身影,便觉得不累了,腰也不酸了。
我一口气插完大田的秧,哭了……
(10)母亲离开我们三年了,但我忘不了母亲的白发。
她的青丝变白发,是岁月的辛劳所染。
母亲的白发,装点着故乡的田野,温暖了我的心灵。
(11)啊,母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
(1)请你简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。
(至少三点)
____________________________________________________________________________
(2)文中母亲的白发,让“我”“感到心痛”。
文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
_____________________________________________________________________
(3)结合语境,对文中划线的两句话作简要赏析。
________________________________________;________________________________
(4)本文着力描写母亲的白发,请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
______________________________________________________________
(5)下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是()
A.
(1)段中“后来满头芦花”一句用乡村常见的芦花来形容母亲的白发,突出母亲头发斑白的特征,切合母亲农妇的身份。
B.(3)段中“空旷的田野上有灯火闪烁,不时有阵阵敲盆的声音传来”一句看似闲笔,实则为后文的情节发展作了铺垫。
C.(4)段中“在母亲停下的当儿,有一群黑乎乎的东西冲向秧圃”一句,既写出了老鼠的猖獗,又侧面表现出母亲的辛劳。
D.(11)段中以“母亲的白发哟,还在田野上飘拂么!
一句结束全文,言有尽而意无穷,含蓄地抒发了作者浓浓的思乡之情。
答案和解析
1.【答案】【小题1】B A
【小题2】笔直的扁担(或不屈的扁担) 落寞的扁担(或无奈的扁担、孤单的扁担)
【小题3】将扁担人格化,叙述亲切自然,蕴含作者对扁担的赞美和敬意。
【小题4】
(1)对农
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