临湘小学教师招聘考试真题及答案解析doc.docx
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临湘小学教师招聘考试真题及答案解析doc
临湘2021-2022小学教师招聘考试真题及答案解析
1:
教学过程的结构指的是教学进程的( )。
单项选择题
A、基本部分
B、基本内容
C、基本途径
D、基本阶段
2:
毕加索曾这样形容自己的艺术风格:
“让优美绝灭吧!
”这种艺术风格是( )。
单项选择题
A、古典主义
B、现实主义
C、现代主义
D、浪漫主义
3:
生理自我基本成熟的时间在( )。
单项选择题
A、1岁左右
B、3岁左右
C、6岁左右
D、9岁左右
4:
美国教育心理学家桑代克提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。
( )
判断题
对
错
5:
根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计的三个层面分别是( )。
单项选择题
A、学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
B、学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计
C、学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
D、学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
6:
我国义务教育的教学计划应具有的三个基本特征是( )
单项选择题
A、强制性、基础性、科学性
B、强制性、普遍性、科学性
C、科学性、普遍性、基础性
D、强制性、普遍性、基础性
7:
衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志是( )。
单项选择题
A、认知
B、情感
C、意志
D、行为
8:
在讲“鸟是有羽毛的动物”这个概念时,列举会飞的蝙蝠、蝴蝶来突出“有羽毛”这个本质特征。
这是用了( )。
单项选择题
A、变式
B、范畴
C、命题
D、推理
9:
按照智力测验的标准,智力超常儿童是指智商至少达到多少的儿童?
( )
单项选择题
A、130
B、140
C、150
D、160
10:
提倡对学生进行和谐的全面发展的教育的教育家是( )。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、亚里士多德
D、柏拉图
11:
直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点,因此,无论什么情况下,教学都必须从直观开始。
( )
判断题
对
错
12:
反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定,这是指( )。
单项选择题
A、教育制度
B、学校教育制度
C、教育体制
D、学校领导制度
13:
教学策略的合理利用是有效达到教学目标的重要手段。
( )
判断题
对
错
14:
认为产生迁移的关键是学习者在两种活动中概括出它们之间的共同原理,这稗迁移理论是( )
单项选择题
A、新式训练说
B、共同要素说
C、经验类化说
D、关系转换说
15:
我国小学德育的基本原则有( )。
多项选择题
A、导向性原则
B、疏导原则
C、尊重学生与严格要求相结合原则
D、教育的一致性与连贯性原则
E、因材施教原则
16:
学习质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系属于( )
单项选择题
A、上位学习
B、下位学习
C、并列结合学习
D、符号学习
17:
教学评价包括以下哪些步骤?
( )
多项选择题
A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定
18:
品德心理结构中最具有动力色彩的成分是( )。
单项选择题
A、道德认识
B、道德情感
C、道德意志
D、道德行为
19:
小学德育过程的基本矛盾是( )之间的矛盾。
单项选择题
A、教育者与德育内容
B、教育者与教育方法
C、教育者与受教育者
D、德育要求与受教育者已有的德育水平
20:
美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。
( )
判断题
对
错
21:
一个人面对问题情境时,在规定的时间内能产生大量不同的观念,这表明其思维具有( )。
单项选择题
A、流畅性
B、变通性
C、指向性
D、独创性
22:
马斯洛的需要层次论属于( )
单项选择题
A、行为主义观点
B、人本主义观点
C、认知观点
D、建构主义观点
23:
儿童刚表现改进错误的行为,家长便取消他看动画片的禁令,孩子随后表现出更多的改进错误的行为。
这种取消厌恶刺激,从而使某一行为反应概率增加的过程是( )
单项选择题
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
24:
教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。
( )
判断题
对
错
25:
反复出现自己不能控制的动作,表现的神经病属于( )。
单项选择题
A、恐惧症
B、焦虑症
C、抑郁症
D、强迫症
26:
学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的( )。
单项选择题
A、引导性
B、间接性
C、简洁性
D、交往性
27:
教师的教学策略主要有两种:
一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略。
( )
判断题
对
错
28:
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与( )。
单项选择题
A、器械型操作技能
B、细微型操作技能
C、连续型操作技能
D、开放型操作技能
29:
上课时用红笔在老师讲的重点内容下边做标记,这是利用知觉的( )。
单项选择题
A、选择性
B、整体性
C、理解性
D、恒常性
30:
为了使上课取得良好的教学效果,教师上课时应符合的要求包括( )。
多项选择题
A、目标明确
B、内容正确
C、方法得当
D、气氛热烈
E、表达清晰
31:
在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展,这句话的意思是说( )。
单项选择题
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用的
32:
“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理。
”这句名言出自( )
单项选择题
A、裴斯泰洛齐
B、赫尔巴特
C、第斯多惠
D、乌申斯基
33:
“学然后知不足,教然后知困”体现师生关系具有( )特点。
单项选择题
A、尊师爱生
B、民主平等
C、辩证统一
D、教学相长
34:
以下属于正式群体的是( )。
多项选择题
A、班级
B、小组
C、少先队
D、小集团
E、团员
35:
从《教育法》等法规中可知,我国中小学学生身份的定位有三个层次:
其中第一层次是( )
单项选择题
A、中国人
B、未成年公民
C、国家公民
D、接受教育的未成年公民
36:
小学教育能不能对社会发展起作用,归根到底要看小学教育能不能促进教师的发展。
( )
判断题
对
错
37:
教育民主化向纵深发展的主要表现有( )。
多项选择题
A、教育普及化的开始
B、提出教育机会均等的口号
C、教育法制化的形成
D、强化教育的国家控制
E、教育精英化的实现
38:
“让学校的每一面墙壁都开口说话”,这是充分运用了下列哪一种德育方法?
( )
单项选择题
A、实际锻炼
B、榜样示范
C、陶冶教育
D、品德评价
39:
正强化的方法包括( )。
多项选择题
A、奖学金
B、对成绩的认可
C、表扬
D、改善学习
E、给予学习和成长的机会
40:
小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。
( )
判断题
对
错
41:
按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学的组织形式称为( )。
单项选择题
A、活动课时制
B、设计教学法
C、道尔顿制
D、分组教学
42:
在个体发展过程中,小环境的作用更为直接,所以教育者应更注意小环境。
( )
判断题
对
错
43:
将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
是指( )
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、监视策略
44:
学校对学生进行教育管理的具体执行者是( )。
单项选择题
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长
45:
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,该书的编写者是( )
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
46:
在火情发生时,如果学生的衣服已经着火,教师首先应采取的措施是( )。
(2014年下半年真题)
单项选择题
A、大声呼救
B、让学生就地打滚
C、跑开取水
D、用手拍打学生衣服上的火焰
47:
社会自我基本成熟的时期在( )
单项选择题
A、婴儿期
B、幼儿期
C、童年期
D、少年期
48:
英国哲学家洛克提出了“白板说”,认为外部的力量决定了人的发展,这是一种( )。
单项选择题
A、外铄论的观点
B、内发论的观点
C、多因素论的观点
D、反映论的观点
49:
在游戏中,男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄,女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。
这体现了个体身心发展的[ ]
多项选择题
A、不均衡性
B、阶段性
C、个别差异性
D、互补性
50:
引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有( )。
单项选择题
A、厌烦
B、适应不良
C、过度活动
D、要求不当
51:
负强化与惩罚是两个不同含义的概念。
( )
判断题
对
错
52:
我国古代科技在宋代有划时代的发展,其中在火药方面的突出表现为( )。
单项选择题
A、开始用于军事
B、管形火器出现
C、传入欧洲地区
D、掌握无烟火药技术
53:
小张小王和小李是大学同学,毕业后其中一人考上公务员,另外两人成为老师和作家,已知:
(1)小张和作家都在北京工作;
(2)老师在上海工作;(3)毕业后小李乘坐高铁去看望过考上公务员的同学。
以下判断正确的是( )。
单项选择题
A、小张是老师,小王是公务员
B、小李是作家,小张是公务员
C、小王是作家,小李是老师
D、小王是老师,小张是作家
54:
我国的“教师法”于( )年起施行。
单项选择题
A、1985
B、1986
C、1994
D、1994
55:
问题解决具有哪些基本特点?
( )
多项选择题
A、目的性
B、结构性
C、序列性
D、主动性
E、认知性
56:
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版,它的作者是( )。
单项选择题
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
57:
在开展少先队教育活动过程中,遵循少年儿童的年龄特点,用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性等具有激励性的工作方法,满足少年儿童兴趣和爱好,从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神,这体现了少先队活动的( )。
单项选择题
A、自主性
B、组织性
C、趣味性
D、创造性
58:
由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是( )。
单项选择题
A、基础教育
B、职业技术教育
C、高等教育
D、成人教育
59:
手表:
怀表
单项选择题
A、抹布:
台布
B、钢笔:
毛笔
C、屏风:
窗帘
D、门廊:
门柱
60:
“学为人师,行为世范”的主要内容是( )。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
1:
答案D
解析
2:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。
毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法,彰显个性。
其代表作《自画像》、《坐在椅子上的女人》,打破了传统的绘画风格。
故选项C符合题意。
3:
答案B
解析生理自我基本成熟的时间在3岁左右。
4:
答案错误
解析美国教育心理学家奥苏伯尔提出认知结构迁移理论,认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的,有意义的学习中一定有迁移。
5:
答案A
解析根据现代基础教育的学校教育活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面:
学科课程教学设计、单元教学设计、课堂教学设计。
6:
答案D
解析教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据,我国义务教育的教学计划具备三个特征,即强制性、普遍性、基础性,三者缺一不可。
7:
答案D
解析行为是人的思想品德的一个重要外部表现,是衡量儿童认识与修养水平高低的重要标志。
8:
答案A
解析所谓变式,就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性,使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质属性。
采用“变式”进行教学一般有两种途径:
一种是突出事物的本质特征;另一种是突出事物的某些非本质特征。
9:
答案B
解析一般认为IQ超出140的人属于天才,他们在人口中还不到1%。
10:
答案C
解析
11:
答案错误
解析直观是知识把握的开端环节,是感性知识的重要来源,是理解抽象的科学知识的起点。
缺乏这一起点,学生只能习得一些空洞的概念、原理,或者曲解概念、原理。
当然,肯定直观为知识把握的开端环节,并非意味着任何情况下教学都必须从直观开始。
若学生已具备必要的有关感性知识或较概括的知识,则直观就不是必需的了。
12:
答案C
解析略
13:
答案正确
解析略。
14:
答案B
解析
15:
答案A,B,C,D,E
解析略。
16:
答案C
解析并列结合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
案例中的新学习的关系既不能归属于原有的关系之中,也不能概括原有的关系,但它们之间仍然具有某些共同的关键特征,就是并列结合学习。
(本解析由张恩凯提供)
17:
答案A,B,C,D,E
解析教学评价是一种系统化的持续的过程,以上选项均为教学评价的步骤。
18:
答案B
解析学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
其中,道德情感是指人们对客观事物作是非、善恶判断时引起的内心体验,表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度,是产生品德行为的内部动力。
19:
答案D
解析小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。
20:
答案错误
解析
21:
答案A
解析
22:
答案B
解析
23:
答案B
解析
24:
答案错误
解析
25:
答案D
解析
26:
答案B
解析学生通过认识书本知识认识客观世界,这反映了教学过程中的间接性的特点。
27:
答案错误
解析教师的教学策略可以分为三种:
一是以教师为主导的教学策略;二是以学生为中心的教学策略;三是个别化教学。
28:
答案A
解析略。
29:
答案A
解析选择性是指人根据当前的需要,对客观刺激物有选择地作为知觉对象进行加工的过程。
用红笔画重点是为了使重点突出,便于重点学习,体现了知觉的选择性。
30:
答案A,B,C,D,E
解析
31:
答案C
解析该句是教师在教育中起主导作用的具体体现。
32:
答案C
解析
33:
答案D
解析师生关系具有教学相长的特点。
34:
答案A,B,C
解析略。
35:
答案C
解析
36:
答案错误
解析
37:
答案A,B,C
解析教育民主化向纵深发展的主要表现:
(1)教育普及化的开始。
(2)“教育机会均等”口号的提出。
(3)教育法制化的形成。
(4)教育民主化的质量和水平不断提高。
38:
答案C
解析陶冶教育法是指利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化地熏陶和感染,使其在耳濡目染中心灵受到感化,进而促进其身心发展的方法。
墙壁是校园环境的一部分,对墙壁的优化是环境陶冶方式的一种。
39:
答案A,B,C,D,E
解析在管理上,正强化就是奖励那些组织上需要的行为,从而加强这种行为。
正强化的方法包括奖金、对成绩的认可、表扬、改善工作条件和人际关系、提升、安排担任挑战性的工作、给予学习和成长的机会等。
如果是外界给予的改善学习也可以是正强化,所以选择D是有些牵强。
40:
答案错误
解析小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。
41:
答案D
解析本题考查了分组教学的含义,即按照学生的能力、学习成绩或爱好分为不同的组进行教学。
42:
答案错误
解析
43:
答案B
解析定义:
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
(本解析由张恩凯提供)
44:
答案B
解析班级管理是以班主任为主导,进行有目的、有组织的班级学生群体活动,学校的管理思想最终都是由班主任来传达和实现的。
所以,班主任是对学生教育管理的具体执行者。
故正确答案为B。
45:
答案B
解析
46:
答案B
解析教师首先最应该采取的措施是减少学生受到的伤害,在徒手的情况下灭掉身上火的最好办法是隔绝氧气,让学生就地打滚可以起到隔绝氧气灭火的效果。
47:
答案D
解析社会自我基本成熟的时期在少年期。
48:
答案A
解析洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展,这种观点属外铄论的观点。
49:
答案C
解析
50:
答案D
解析
51:
答案正确
解析
52:
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】唐朝末年,火药开始用于军事上。
宋元时期,火药武器广泛用于战争,主要有突火枪、火箭、火炮等.其中,突火枪产生于宋朝,是世界上最早的管形火器。
13、14世纪.火药和火药武器传入阿拉伯和欧洲。
而我国在清朝时掌握了无烟火药技术。
53:
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】由
(1)和
(2)可知.小张既不是作家也不是老师,因此小张是公务员,再结合(3)可知小李和小张不在同一座城市,因此小李是老师,则小王是作家。
54:
答案D
解析
55:
答案A,C,E
解析问题解决具有目的性、认知性、序列性三个基本特点。
56:
答案B
解析
57:
答案C
解析少先队活动的趣味性是指在开展少先队教育活动过程中,要遵循少年儿童的年龄特点,用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法,满足少年儿童兴趣和爱好,从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。
58:
答案D
解析略。
59:
答案B
解析手表和怀表都属于表,功能类似;钢笔和毛笔都属于笔,功能类似。
故答案选B。
60:
答案D
解析
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