部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编含六套题.docx

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部编版小学五年级语文上册第七单元每课课后作业及答案汇编含六套题

部编版小学五年级语文上册第七单元第21课

《古诗词三首》课后作业及答案

一、辨字组词。

（提示：

最后两列，先写出形近字，再组词）

泊（）愁（）眠（）榆（）帐（）

伯（）恕（）抿（）（）（）

二、用“√”给下列加点字选择正确的读音。

秋暝（mínmíng）浣（huànwán）衣聒（guōguā）噪湖畔（bànpàn）三更（gēnggèng）更（gēnggèng）加乌啼（dìtí）寒山寺（sìshì）泊（bópō）船血泊（bópō）

三、查字典填空。

1.“歇”字用音序查字法先查，再查；用部首查字法先查，再查画。

“歇”的意思有：

①休息；②很短的一段时间；③尽。

在“随意春芳歇”中“歇”的意思是，在“牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”中“歇”的意思是。

（填序号）

2.如果你不认识“暝”字，可以用部首查字法来查字典，先查部，再查画，在“山居秋暝”中“暝”的意思是。

四、品读诗句，完成练习。

1.随意春芳歇，王孙自可留。

“王孙”指，诗句的意思是

，表达了诗人的情感。

2.明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

（1）这四句诗描绘的是山间（季节）（时间）的景色。

其中“”一句描绘的是静态的景物，“”“，”三句描绘的是动态的景物。

（2）发挥想象，用自己的话写出这四句诗描绘的景象。

3.山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

“山一程，水一程”点明了，“身向榆关那畔行”点明了。

五、读下面这首词，完成练习。

长相思

[清]纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

1.是这首词的词牌名，我还知道一些词牌名：

、。

2.写出下列字词的意思。

那畔：

聒：

3.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（）

A.夜众多的营帐里还亮着灯，出行在外的人们因思念家乡久久不能入睡。

B.词人随着大队人马向山海关进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。

深

C.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦，抒发了词人浓郁的思乡之情。

D.一阵风过后接着一阵雪，词人不能出门，实在是很无聊。

4.结合诗句，展开想象写几句话。

夜深了，诗人站在营帐外，他在望向何处？

心里又在想什么？

六、按要求完成练习。

枫桥夜泊

，。

姑苏城外寒山寺，。

1.补全诗句。

2.这首诗是代的诗人写的，描绘了（季节）的景象，从“”“”两处可以看出。

3.全诗表达了诗人的情感。

A.旅途中孤寂忧愁B.对美丽的秋夜江景的喜爱

七、诗歌与绘画关系密切，人们常说：

“诗是有声画，画是无声诗。

”请为下面的图画配上恰当的诗句。

参考答案

一、停泊老伯愁苦宽恕睡眠抿嘴榆树愉愉悦蚊帐账账目

二、mínghuànguōpàngēnggèngtísìbópō

三、1.Xxie欠9③①

2.日10日落时分，天色将晚

四、1.诗人自己春日的芳菲不妨任凭它消逝，秋天的山中王孙自可以久留热爱山居生活，喜归自然

2.

（1）秋天傍晚明月松间照清泉石上流竹喧归浣女莲动下渔舟

（2）示例：

银色的月光透过松树的枝叶，星星点点地洒落下来，清澈的泉水流泻于山石之上。

竹林里传来一阵银铃般的笑声，一群勤劳的山村姑娘刚洗完衣服归来。

密密的荷叶纷纷倒向两旁，莲花晃动，原来是顺流而下的渔舟正轻盈地穿过荷花丛。

3.作者离故乡之远，军队行军之难军队行进的方向

五、1.长相思示例：

如梦令蝶恋花（答案不唯一）

2.那边，指关外声音嘈杂，这里指风雪声

3.D

4.示例：

诗人望着故乡的方向，他想起了家的温暖，想起了家中的父母。

六、1.月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠夜半钟声到客船

2.唐张继秋天霜江枫

3.A

七、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

部编版小学五年级语文上册第七单元第22课

《四季之美》课后作业及答案

一、用“√”给下面加点字选择正确的读音。

月晕（yūnyùn）头晕（yūnyùn）免儿不吃窠（kēwō）边草着（zhezhuózháo）实着（zhezhuózháo）凉凛（lǐnbǐng）冽

二、读句子，看拼音写词语。

1.冬天白天短，夜晚长，本是límíng（）时分，外面却仍然是一片qīhēi（）。

2.夜晚，tiānmù（）上满是星星，我ānyì（）地坐在院子里乘凉，感到xīnkuàngshényí（）。

3.小女孩脸上泛出微微的hóngyùn（），看起来yùfā（）可爱了。

三、选词填空。

固然必然虽然

1.学习书本上的知识（）重要，但要想真正了解透彻，还需亲自实践！

2.改革开放40多年来，我们（）取得了一定的成绩，但仍应该保持干劲儿，继续加油。

3.一心一意做事情，最终（）会成功。

四、读句子，按要求完成练习。

1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。

（1）“红紫红紫”是描写彩云颜色的词语，这种格式的词语还有、。

（2）句子描绘了（季节）清晨天空的美。

2.即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

（1）“朦胧”的意思是，它的近义词是、。

（2）“这情景”指的是。

用“即使……也……”写一个句子：

（3）请描绘你看到的其他夏夜美景。

五、阅读课内文段，完成练习。

春天最美是黎明。

东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，（漂飘）着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。

明亮的月夜固然美，漆思漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。

即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。

夕阳西沉，夜（幕慕）降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神（怡殆）。

冬天最美是早展。

落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛（冽列）的清展，生起熊熊的炭火，手（捧棒）着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和（楷谐）啊！

只是到了中午，寒气渐退，火盒里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点扫兴。

1.用“√”在文中括号里选择正确的字。

2.这篇短文是按照顺序来描述景物的，作者认为春天最美的时间是，夏天最美的时间是，秋天最美的时间是，冬天最美的时间是。

从中我们可以体会到作者的感情。

3.在第三自然段画“”的句子中，“急急匆匆”可以替换为，相同格式的词语有、。

这句话描写了秋天黄昏的（静态美动态美）。

4.第四自然段描绘了冬天早晨的美，这美体现在等景物中，作者看到这样的美景感到心情（从该段中找出一个形容心情的词语填空）。

5.“落雪的早晨当然美”，想象落雪的早晨的美景，用自己的话表述出来。

六、学习了《四季之美》一课，老师组织大家以“四季之美”为主题做手抄报。

1.做手抄报之前，你打算搜集哪些内容？

2.你的手抄报包括个板块。

3.你会给手抄报的各个板块起什么名字？

参考答案

一、yùnyūnkēzhuózháolǐn

二、1.黎明漆黑2.天幕安逸心旷神怡3.红晕愈发

三、1.固然2.虽然3.必然

四、1.

（1）示例：

漆黑漆黑灰白灰白

（2）春天色彩

2.

（1）不清楚，模糊模糊隐约（答案不唯一）

（2）即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行

示例：

在我们的成长过程中，我们应该勇往直前，即使遇到再大的困难，也要尽力克服。

（3）示例：

大人们坐在院子里的大树下乘凉、拉家常，小孩们在一条白带子似的小路上奔跑嬉戏。

稻田里的阵阵蛙鸣、草丛间的小虫叫声、小溪哗哗的水流声，组成了一首动听的乡村小夜曲。

五、1.飘幕怡冽捧谐

2.时间黎明夜晚黄昏早晨热爱大自然、热爱四季

3.示例：

匆匆忙忙星星点点密密麻麻（答案不唯一）动态美

4.示例：

白霜、炭火闲逸

5.示例：

雪纷纷扬扬地下着，世界成了白茫茫的一片，白净的雪上有一片片“枫叶”，那是早起的鸟儿的脚印。

人们走在积雪上，咯吱咯吱地响。

六、略

部编版小学五年级语文上册第七单元第23课

《鸟的天堂》课后作业及答案

一、读句子，看拼音填字词。

1.成片的róngshù（）密密麻麻地jiūchán（）着，接连飞出的鸟儿让人mùbúxiájiē（）。

2.为了赶在天黑前下山，战士们只好pāoqì（）他们的“战友”——行军锅，yīlǜ（）轻装行军。

二、用“\”画去括号里不正确的字。

1.渔夫解开了（绳渑）索，拿起竹（杆竿）当（浆桨），在岸边一撑，小船缓缓向河中驶去。

2.白鹭站在树（稍梢）上，看起来很不安稳，可是它却很悠然。

三、选词填空。

静寂安静

1.（）笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

2.上课铃响了，同学们都（）地坐在座位上等待老师来上课。

热闹喧闹

3.运动员冲刺的时候，运动场上响起了（）的锣鼓声。

4.今年的新年晚会开得真（），大家表演的节目都很精彩。

陆续继续连续

5.由于（）上课，老师的嗓子都有些嘶哑了。

6.每当植树节到来之际，全国各地都会（）掀起植树造林的热潮。

7.校长勉励获奖的同学（）努力，争取取得更好的成绩。

四、读句子，按要求完成练习。

1.一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。

句中“”字用得好，句子运用了的修辞手法，写出了榕树的特点。

请用这种修辞手法写一句话：

2.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

这句话写榕树的叶子绿得发亮，作者从绿色中感受到，赞美了榕树。

3.昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

作者说“昨天是我的眼睛骗了我”，是因为作者第一次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了，却没有见到一只鸟；他第二次经过“鸟的天堂”是在（时间），他看到了的热闹景象，所以作者才说“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

五、阅读课内文段，完成练习。

起初周围是静寂的。

后来忽然起了一声鸟叫。

我们把手一拍，便看见一只大乌飞了起来。

接着又看见第二只，第三只。

我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。

大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

我注意地看着，眼睛应（yīngyìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìngxīng）奋地叫着，那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。

我感到一点儿留恋。

昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

1.在文中加点字的正确读音下面打“√”。

2.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3.按文中内容填空。

（1）“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”写了鸟的，表现了鸟的。

（2）文中第一、二自然段写了鸟飞鸟鸣的热闹景象，主要是（静态描写动态描写）。

4.文中最后写“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！

”句子中两次提到“鸟的天堂”，它们的意思一样吗？

为什么？

5.大榕树为什么会成为鸟的天堂呢？

请谈谈你的看法。

六、阅读材料，完成练习。

天天和爸爸买了一对鸟儿。

一天，他们收到了一封放生活动的邀请函，信函中说：

“鸟是环境的美化师，，，鸟是大自然的飞行家，养鸟是在残忍地剥夺小鸟自由唱歌、自由飞翔的权利。

”父子俩虽然对鸟儿依依不舍，但他们仍然决定将鸟儿放生。

那天，参加放生活动的有好几百人，一声炮响，千鸟齐飞，有人笑容灿烂，有人双手合十。

天天和爸爸下山后听到花鸟市场老板兴奋地说：

“自从有了放生活动，小鸟的需求量大增，每天都要起早贪黑捉小鸟。

”

1.请结合上下文在文中的横线上补写句子。

2.“鸟”自古以来就受到文人墨客的青睐，请你写出古诗词中含有“鸟”的诗句。

3.你想对那位花鸟市场老板说些什么？

参考答案

一、1.榕树纠缠目不暇接2.抛弃一律

二、1.渑杆浆2.稍

三、1.静寂2.安静3.喧闹4.热闹5.连续6.陆续

7.继续

四、1.卧拟人占地面积大，枝叶茂盛示例：

春风送来沁人心脾的花香，满天的星星都在眨眼欢笑。

2.生命的跳动富有生机（生命力）

3.傍晚（晚饭后）一株大榕树早晨群鸟飞舞

五、1.chùyìngxīnghuá

2.看清楚了这只，又错过了那只；看见了那只，另一只又飞起来了。

3.

（1）动作欢快

（2）动态描写

4.两个“鸟的天堂”的意思不一样。

句中第一个“鸟的天堂”指的是被称作“鸟的天堂”的地方，也就是那棵大榕树，是特定的称谓；而第二个“鸟的天堂”是说大榕树是鸟儿栖息的好地方，表达了作者由衷的赞叹。

5.示例：

因为榕树大而茂盛，枝干非常多，适合鸟类栖息，所以大榕树成了鸟的天堂。

六、1.示例：

鸟是环境的捍卫者鸟是人类的朋友

2.示例：

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

（答案不唯一）

3.略

部编版小学五年级语文上册第七单元第24课

《月迹》课后作业及答案

1.给下列加点的字选择正确的读音，并完成练习。

lěilèiléi

果实累累（）累赘（）日积月累（）

劳累（）累及（）

当“累累”的意思为接连成串的样子时，读（）；当“累累”的意思为形容累积得多时，读（）。

2.用“√”选择加点字的正确读音。

嫉妒（jíjì）屏气（bǐngpíng）袅袅轻烟（miǎoniǎo）骨朵儿（gūgǔ）

3.看图理解词语。

根据右图，我能想到课文中的成语是：

。

这个成语的意思是

。

我知道这个成语的近义词有：

4.下列不属于“倏忽”的近义词的一项是（）。

A.忽然B.突然C.骤然D.悠忽

5.下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中“袅袅”的意思相同的是（）。

A.小村上空升起袅袅炊烟，好像一个身穿白纱的少女在翩翩起舞。

B.歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。

C.茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。

D.春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。

6.仿照例子写句子。

例：

月亮是一盏黑暗中的明灯，让夜行的人们明确前进的方向。

★月亮是，

7.阅读短文，完成练习。

也许由于这里山太高，峡谷太深，天空过于狭小，连月亮也上来得很迟很迟。

起初，只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；也不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。

这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的深深谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布凌空飞降，又像一匹匹素锦从山上挂下来。

（1）选文主要描写的是三峡（时间）的景色，描写的主要景物是（）。

A.夜B.黄昏C.山D.月亮

（2）文中画“”的句子运用了比喻的修辞手法，这样写的好处是

（3）短文是按（）顺序写的。

A.空间B.时间C.事情的发展

参考答案

1.léiléilěilèilěiléiléilěilěi

2.jíbǐngniǎogū

3.面面相觑你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话

示例：

瞪目结舌

4.D

5.C

6.示例：

一曲思念的歌谣使远在他乡的游子获得心灵的慰藉

7.

（1）夜里D

（2）更加生动形象地写出了夜晚的山的黑和陡，月光的明亮。

（3）B

部编版小学五年级语文上册第七单元

《习作：

______即景》课后作业及答案

1.审题我有法。

（1）审要求：

从习作的题目上来看，本次习作属于。

A.命题作文B.半命题作文C.话题作文D.选题作文

（2）审体裁：

本次习作属于（写景状物抒情）类文章。

（3）审内容：

本次习作的对象可以是（A.自然现象B.自然景观品）（多选），重点是观察景物的，写下观察所得。

2.选材巧安排。

下面不适合作为本次习作选材的一项是（）。

A.自然景物，如：

江河湖海、丘陵草原、花草树木

B.日常物品，如：

储蓄罐、书木、文具

C.身边的景观，如：

家乡、窗外、公园

D.自然现象，如：

雨、雪、日出、月夜

3.构思讲策略。

（1）明确中心。

我要写的景色是，它的特点是。

（2）选择角度。

想要写好这篇习作，下列说法错误的一项是（）。

A.要按照一定的顺序，有条理地描写景物

B.要用心观察，写出景物的静态和动态，使画面更加鲜活

C.要抓住景物的特点，把景物的形状、颜色及其变化形象地写出来

D.要恰当地运用修辞手法，展开一定的想象

E.对景物的描写可以一笔带过，只要表达真情实感即可

4.好词常积累。

积累词语，并将下列词语按照要求分类。

（填序号）

①千姿百态②清澈见底③五彩缤纷④一碧千里⑤娇艳欲滴⑥亭台楼阁⑦百花齐放⑧流连忘返⑨万紫千红⑩身临其境

（1）颜色：

（2）人的感受：

5.教你一方法。

①月光透过斑驳的树隙丝丝缕缕地洒下来，在地面上铺了一层碎银。

每一片绿叶都似乎静静地浸在牛乳里。

墙角的花披着如水的轻纱，似红霞摇着修长的花枝，散发着醉人的花香。

②清风阵阵，给人带来一丝凉意。

树叶发出“沙沙”的声响，像在窃窃私语，又像在编织夏夜的梦。

草丛里各种不知名的虫儿唱着歌儿，此起彼伏，组成一支和谐的乐曲。

（1）第①部分运用了（化静为动化动为静）的描写手法，通过对月光、和的描写，突出了夏夜的恬静。

第②部分运用（动态静态）描写，通过对和的声音的细致刻画，写出了夏夜热闹的景象。

（2）请用动静结合的写法，将下面的句子补充完整。

湖面平静得像一面镜子，映出。

一阵微风吹过，湖水。

参考答案

1.

（1）B

（2）写景（3）AB变化

2.B

3.

（1）示例：

家乡的小河清澈、甘甜

（2）E

4.③④⑤⑨⑧⑩

5.

（1）化静为动叶花动态树叶虫儿

（2）示例：

高高的青山，天空中的朵朵白云泛起涟漪，一圈一圈向外荡漾开

部编版小学五年级语文上册第七单元

《语文园地七》课后作业及答案

1.读句子，完成练习。

（1）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。

1这两句话是对的描写，属于（动态静态）描写。

②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。

（2）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。

②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体

眼前是一条小河。

2.综合运用。

请你为学校教师节设计一个海报吧。

要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。

3.给图片配上一首合适的词，并完成练习。

（1）这首词描写的时间是（季节）。

（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。

（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。

参考答案

1.

（1）①落叶动态

②排比比喻落下时的状态美

（2）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态

②示例：

在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。

2.

（1）春季

（2）白色青色绿色

（3）悠闲自在

3.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。