英语上学期第7周句子成分教学设计.docx
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英语上学期第7周句子成分教学设计
句子成分
主语(subject):
句子说明的人或事物。
Thesunrisesintheeast. (名词) Helikesdancing. (代词)
Twentyyearsisashorttimeinhistory.(数词) Seeingisbelieving. (动名词)
Toseeistobelieve. (不定式) Whatheneedsisabook. (主语从句)
Itisveryclearthattheelephantisroundandtalllikeatree. (It形式主语,主语从句是真正主语)
谓语(predicate):
说明主语的动作、状态和特征。
WestudyEnglish. Heisasleep.
表语(predicative):
系动词之后的成分,表示主语的性质、状态和特征。
Heisateacher. (名词) Seventy-four!
Youdon’tlookit. (代词)
Fiveandfiveisten. (数词) Heisasleep. (形容词)
Hisfatherisin. (副词) Thepictureisonthewall. ( 介词短语)
Mywatchisgone/missing/lost. (形容词化的分词)
Towearafloweristosay“I’mpoor,Ican’tbuyaring. (不定式)
Thequestioniswhethertheywillcome. (表语从句)
(常见的系动词有:
be,sound(听起来),look(看起来),feel(摸起来,smell(闻起来),taste(尝、吃起来),remain(保持,仍是), feel(感觉) ...
Itsoundsagoodidea. Thesoundsoundsstrange.
Hervoicesoundssweet. Tomlooksthin.
Thefoodsmellsdelicious. Thefoodtastesgood.
Thedoorremainsopen. NowIfeeltired.
宾语:
1)动作的承受者-----动宾
IlikeChina. (名词) Hehatesyou. (代词)
Howmanydoyouneed?
Weneedtwo. (数词)
Weshouldhelptheoldandthepoor. Ienjoyworkingwithyou. (动名词)
Ihopetoseeyouagain. (不定式) Didyouwritedownwhathesaid?
(宾语从句)
2) 介词后的名词、代词和动名词-----介宾
Areyouafraidofthesnake?
Underthesnow,therearemanyrocks.
3) 双宾语-----间宾(指人)和直宾(指物)
Hegavemeabookyesterday. Givethepoormansomemoney.
宾补:
对宾语的补充,全称为宾语补足语。
Weelectedhimmonitor. (名词)Weallthinkitapitythatshedidn’tcomehere. (名)
Wewillmakethemhappy. (形容词) Wefoundnobodyin. ( 副词 )
Pleasemakeyourselfathome. 介词短语) Don’tlethimdothat. (省to不定式)
Hisfatheradvisedhimtoteachthelazyboyalesson. (带to不定式)
Don’tkeepthelightsburning. (现在分词) I’llhavemybikerepaired. (过去分词)
主补:
对主语的补充。
Hewaselectedmonitor. Shewasfoundsinginginthenextroom.
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson.
定语:
修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。
AiYanlingisachemistryteacher.(名词) Heisourfriend. (代词)
Webelongtothethirdworld. (数词)
Hewasadvisedtoteachthelazyboyalesson. (形容词)
Themanoverthereismyoldfriend.(副词)
Thewomanwithababyinherarmsismysister. (介词)
TheboysplayingfootballareinClass2. (现在分词)
Thetreesplantedlastyeararegrowingwellnow. (过去分词)
Ihaveanideatodoitwell. (不定式)
YoushoulddoeverythingthatIdo. (定语从句)
状语:
用来修饰v.,adj.,adv.,or 句子。
表示时间、地点、原因、目的、结果、程度、条件、方式和让步。
(以下例句按上述顺序排列)
Iwillgotheretomorrow. Themeetingwillbeheldinthemeetingroom.
Themeatwentbadbecauseofthehotweather. HestudieshardtolearnEnglishwell.
Hedidn’tstudyhardsothathefailedintheexam. Ilikesomeofyouverymuch.
Ifyoustudyhard,youwillpasstheexam. Hegoestoschoolbybike.
Thoughheisyoung,hecandoitwell.
句子结构
简单句的五个基本句型
主语 + 不及物动词 Shecame./Myheadaches.
主语 + 及物动词 +宾语 ShelikesEnglish.
主语 + 系动词 +主语补语 Sheishappy.
主语 + 双宾动词 +间接宾语 +直接宾语
ShegaveJohnabook. Sheboughtabookforme.
主语 + 宾补动词 + 宾语 + 宾语补语
Shemakeshermotherangry. Theteacheraskedmetoreadthepassage.
( There+be Thereliesabookonthedesk. )
Exercises
分析下列句子成分
1.Ourschool isnotfarfrommyhome. 2.Itisagreatpleasuretotalkwithyou
3.Allofusconsideredhimhonest. 4.Mygrandfatherboughtmeapairofsportsshoes.
5.Hebrokeapieceofglass. 6.Hemadeitclearthathewouldleavethecity.
7.---Iloveyoumorethanher,child . 8.Teesturngreenwhenspringcomes.
9.Theypushedthedooropen. 10.Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
11.Hewrotecarefullysomeletterstohisfriends.
12.Allthestudentsthinkhighlyofhisteaching
13.Weneedaplacetwicelargerthanthisone. 14.HeaskedustosinganEnglishsong.
15.Don'tgetnervous,helpyourselftowhatyoulike.
16.Wewillmakeourschoolmorebeautiful.
17.Hedidn'tcome.Thatiswhyhedidn'tknow.
18.Sheshowedushermanyofherpictures. 19.Theoldmanlivesalonelylife.
20.Luckilythe1989earthquakedidnothappeninthecenteroftown.
21. ThecarsmadeinJapanarebetterthanthoseinGermany.
22. Therearesomanypeopleinthehallthatit'shardformetofindhim.
23.Nomatterhowdifficultthetaskmaybe,wemustfulfilitthismonth.
24.Gobackwhereyoucamefrom. 25.Wemustdowhateverthepeoplewantustodo.
26.Atlasthegothome,tiredandhungry. 27.Wouldyoupleasepassmethecup?
28Maryhandedherhomeworktotheteacher.
29.Doyouknowthelatestnewsabouthim?
30.I’llgetmyhaircuttomorrow.
翻 译 练 习:
主谓结构 ( 主语 + 不及物动词 )
1你应当努力学习。
2她昨天回家很晚。
3那天早上我们谈了很多。
4会议将持续两个小时。
5在过去的十年里,我的家乡已经发生了巨大的变化。
6这种事情全世界各地每天都在发生。
71919年,在北京爆发了“五.四”运动。
8每天八时开始上课。
9这个盒子重五公斤。
10五年前我住在北京。
主谓宾结构 (主语 +及物动词 +宾语 )
1昨晚我写了一封信。
2今天下午我想同你谈谈。
3这本书他读过多次了。
4他们成功地完成了计划。
5你们必须在两周内看完这些书。
6那位先生能流利地说三种语言。
7我收到了笔友从澳大利亚寄来的信。
8Jim 还不会自己穿衣服。
9我们大家都相信Jack 是一个诚实男孩。
10他不知道说什麽好。
主系表结构 (主语 +系动词+表语 )
1我的兄弟都是大学生。
2冬季白天短,夜晚长。
3布朗夫人看起来很健康。
4十五岁他就成为有名的钢琴家了。
5孩子们,请保持安静。
6这本书是有关美国历史的书。
7她的工作是在幼儿园里照看儿童。
8他失业了。
9树叶已经变黄了。
10这个报告听起来很有意思。
双宾语结构 (主语+双宾动词+间接宾语+直接宾语 )
1Johnson 先生去年教我们德语。
2. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
3.Mary把钱包交给校长了。
4. 请把那本字典递给我好吗?
5. 他把车票给列车员看。
6. 这个学期我已经给父母写过三封信了。
7. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。
8.RobinsonCrusoe 给自己做了一只小船。
9. 请你给我弄一本新的,好吗?
10. 我替你叫辆出租汽车好吗?
复合宾语结构 (主语 +动词 + 宾语 + 宾语补足语 )
1我们叫她Alice. 2他的父母给他取名为John.
3我们大家都认为他是诚实的。
4他们把门推开了。
5他们把小偷释放了。
6我们要使学校变得更美丽。
7他请我们参加做游戏。
8我要你把真相告诉我。
9卫兵命令我们立即离开。
10明天我要找人来修理机器。
11每天早晨我们都听到他大声朗读英语。
12痛苦使得他叫喊起来。
13我们不会让她在晚上外出的。
14他每个月理一次发。
15我要请人把我的录音机修理一下。
16那可怕的声音把孩子们吓坏了
17她正在听人家讲故事。
18男孩子们都在看士兵们操练。
19我从来没看见这个字这样用过。
20他感到很难跟你交谈。
21我想乘船去那里更舒服些。
22我认为有可能用另一种方法解题。
23学校定了一条规则,开始上课时学生要起立。
24我认为与那个人谈话是无益的。
Therebe 句型
1今晚没有会。
2这个村子过去只有一口井。
3这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。
4客人当中有两名美国人和两名法国人。
5天气预报说下午有大风。
6灯亮着,办公室里肯定有人。
7战前这儿一直有家电影院的。
8恰好那时房里没人。
9从前,在海边的一个村子里住着一位老渔夫。
10公共汽车来了。
11就只剩下二十八美元了。
12在这个山洞前面长着一棵高大的松树。
13铃响了。
14二月份有二十八天。
KEYS
翻 译 练 习:
主谓结构 ( 主语 + 不及物动词 )
1Youshouldstudyhard. 2Shewenthomeverylateyesterdayevening.
3Thatmorningwetalkedagreatdeal. 4Themeetingwilllasttwohours.
5Greatchangeshavetakenplaceinmyhometowninthepasttenyears.
6Thingsofthatsortarehappeningallovertheworldeveryday.
7TheMayFourthMovementbrokeoutinBeijingin1919. 8Classesbeginateighteveryday. 9Thisboxweighsfivekilos. 10 IlivedinBeijingfiveyearsago.
主谓宾结构 (主语 + 及物动词 +宾语 )
1.Iwrotealetterlastnight. 2.Iwanttotalkwithyouthisafternoon.
3.Hehasreadthisbookmanytimes. 4.Theyhavecarriedouttheplansuccessfully.
5.Youmustfinishreadingthesebooksintwoweeks.
6.Thatgentlemencanspeakthreelanguagesfluently.
7.IreceivedaletterfrommypenfriendinAustralia. 8.Jimcannotdresshimself.
9.AllofusbelievethatJackisanhonestboy. 10.Hedidnotknowwhattosay.
主系表结构 (主语 + 系动词 +主语补语 )
1Mybrothersareallcollegestudents. 2Inwinter,thedaysareshortandthenightsarelong.
3MrsBrownlooksveryhealthy. 4Attheageoffifteenhebecameafamouspianist.
5Children,keepquietplease. 6ThisbookisaboutthehistoryoftheUnitedStates.
7Herjobistolookafterthechildreninthenursery. 8Heisoutofwork.
9Theleaveshaveturnedyellow. 10Thereportsoundsinteresting.
双宾语结构 (主语 + 双宾动词 +间接宾语 +直接宾语 )
1MrJohnsontaughtusGermanlastyear. 2Grandmatoldmeaninterestingstorylastnight.
3Maryhandedthewallettotheschoolmaster. 4Wouldyoupleasepassmethedictionary?
5Heshowedthetickettotheconductor.6ThistermIhavewrittenthreeletterstomyparents.
7Myfatherhasboughtmeanewbike. 8RobinsonCrusoemadehimselfaboat.
9Willyoupleasegetmeanewcopy?
10ShallIca
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