新课标九年级化学寒假作业强效提升分数精华版 21.docx
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新课标九年级化学寒假作业强效提升分数精华版21
新课标九年级化学寒假作业强效提升分数精华版
化学寒假作业严格按照学科特点、知识体系、学生的年龄和心理来设计,内容立足于基础,着眼于发展;立足于教材,又源于生活,贴近生活,强化训练学生在积累基础上的理解和实际运用能力,注重总结化学方程式,反应原理,反应现象;重点巩固学生的科学探究和实践能力,加强与社会和学生生活实际的联系,化学寒假作业设计灵活开放,有助于学生拓宽思维空间;注意学科之间的内在联系和知识的综合应用,增强试题的综合性。
迅速提升化学成绩。
步入化学殿堂殿堂
第1节化学真奇妙
一、化学改变了世界
1.化学的研究对象:
物质
2.化学的作用:
创造所需要的物质,消除不需要的物质,还能实现物质与能量的转化
3.化学与人类社会密切相关的重要领域:
、、、。
4.物理变化:
,例如:
;化学变化:
,又叫(如、等)
★根本区别:
,联系:
而化学变化常伴随,,化变,生成、产生等现象
5.化学变化不但生成,还伴随着变化
3、物质构成的奥秘
6.世界万物都是有极其微小的粒子、、构成,例如:
7.化学就是在、水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科
8.分子的基本特征。
第2节体验科学探究
1.科学探究的基本环节包括:
提出问题、猜想与假设、收集证据(包括设计实验方案、进行实验等)、获得结论、反思与评价、表达与交流等
第3节化学实验基本技能
(一)
1、实验室安全规则
1.取用药品的“三不”原则:
、、
2.剩余药品的“三不一要”原则:
,,,。
3.节约原则:
按规定取用。
若没有说明用量,一般按最少量:
液体,固体需。
4.常见仪器(对照课本150页):
1)反应容器可直接加热:
试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。
不能直接加热(放在石棉网上):
烧杯、锥形瓶
2)存放物质的仪器:
广口瓶(存放固体),细口瓶、滴瓶(存放液体)
3)取用仪器:
药匙(粉末状或小颗粒状固体)、镊子(块状固体)、胶头滴管(少量液体)
2、药品的取用
1、固体药品的取用(保存:
广口瓶):
一横二低三直立。
块状:
用镊子粉末状:
药匙(纸槽)
2.液体药品的取用(保存:
细口瓶)
直接倾倒
规定量:
量筒
大量液体:
倾倒口诀:
塞倒放签向手,管倾斜口挨口
注意:
塞倒放防止污染药品,签向手防止腐蚀标签
缓慢倒轻轻刮,塞紧塞放原处签朝外
少量液体:
胶头滴管垂直悬放于试管正上方
胶头滴管使用的注意事项:
1)使用滴管时,滴管不能伸入容器内,也不能接触容器内壁,应垂直于容器正上方。
2)取液后的滴管应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒放,不要把滴管放在实验台或其他地方,以免液体腐蚀胶头。
胶头滴管
3)用过的滴管要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不用冲洗)。
3、物质的加热(外焰温度最高,用外焰加热)
1.
酒精灯的使用两检查看灯芯(若灯芯不平或烧焦,就剪掉)
看酒精量(酒精量要在1/3~2/3之间)
三禁止禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯
禁止用嘴吹灭,必须用灯帽盖灭
一必须不用时必须盖上灯帽(防止挥发浪费)
注意:
1)用嘴吹灭酒精灯,酒精灯会烧的更旺
2)如果酒精灯倒了,着火了,用湿抹布盖灭
2.给物质加热时注意:
1)必须用外焰加热,且加热前要预热;2)加热时,试管内液体不得超过试管体积的1/3;3)加热时,试管口不得对着有人的地方;4)给液体加热,试管应与桌面成45度角;给固体加热时,试管口要略向下倾斜;5)不能用外壁有水珠的试管加热;6)加热的试管不能立即用冷水冲洗;7)不能用手拿试管加热,而应该用试管夹,试管夹要由下往上,夹在试管的中上部,近试管口1/3处;;8)试管、蒸发皿、燃烧匙可以直接受热,而烧杯、烧瓶要放在爱石棉网上加热。
量筒、集气瓶等不能用来加热。
3.加热时试管炸裂的原因:
1)没用外焰加热,没有预热就进行加热2)试管外壁有水珠3)加热时,试管底接触灯芯4)加热后试管没有冷却就进行冲洗5)加热固体时试管口未向下倾斜,水倒流使试管炸裂6)试管质量不好
第二单元探秘水世界
第1节运动的水分子
1、水的三态变化
1.
水的三态变化:
冰(固态)水(液态)水蒸气(气态)
★注意:
水的三态变化是物理变化,水分子的数目和大小不会变化,变化的只是水分子之间的距离和排列方式
2.用分子的观点解释自然想象(水的三态变化)
固态水液态水气态水(例如地上的水渍蒸发,冰融化成水等):
水分子获得能量,运动速率加快,分子之间间隔变大
气态水液态水固态水(例如水蒸气遇锅盖冷凝,水结成冰灯):
水分子失去能量,运动速率减慢,分子之间间隔变小
分子是构成物质的一种基本粒子,还有一些物质是由原子直接构成的
3.分子的基本特征:
1)分子本身很小;2)分子在不断的运动(温度越高,分子运动速率越快);3)分子之间有间隔(气体分子间隔较大,而固体和液体之间间隔较小);4)分子本身具有能量5)分子之间存在相互作用
2、自然界中的水
1.水的天然循环1)水的天然循环是通过水的三态变化实现的2)为水的天然循环提供能量的是太阳3)水的天然循环的作用:
实现水的自身净化,完成了水资源的重新分配
2.天然水的人工净化
天然水中含有泥沙、可溶性矿物质和细菌等杂质
注意:
在所有的操作步骤中,只有杀菌是化学变化,其他均是物理变化
大颗粒
泥沙
小颗粒
有颜色或是气味的物质
细菌
可溶性物质
沉降
蒸
馏
水
(明矾)★沉降步骤中加明矾的作
过滤用:
明矾可以吸附悬浮
吸附的颗粒,加速沉降
杀菌★蒸馏的净化程度最高
蒸馏
分离方法
混合物:
由两种或两种以上物质组成的纯净物:
有一种物质组成的
3.混合物:
由两种或两种以上物质组成的
纯净物:
有一种物质组成的
4.分离混合物的方法
1)过滤(分离不溶性的固体和液体,例如泥沙和水)
实验仪器:
漏斗(带滤纸)、铁架台(带铁圈)、玻璃棒、烧杯
注意:
玻璃棒的作用:
引流
注意事项:
一贴二低三靠
一贴:
滤纸要紧贴漏斗内壁
二低:
滤纸要低于漏斗边缘
滤液要低于滤纸边缘
三靠:
漏斗下端管口靠在烧杯内壁
玻璃棒靠在三层滤纸上
烧杯靠在玻璃棒上
过滤时速度慢的原因:
滤纸未紧贴在漏斗内壁上
过滤仍然浑浊的原因:
滤液高于滤纸边缘,滤纸破损等
过滤仍浑浊,应采取的措施:
二次过滤
2)吸附(分离有颜色或有气味的物质,例如家装时用活性炭吸附甲醛气体)
利用活性炭的吸附性,吸附有颜色或有气味的物质,如红墨水经过活性炭变无色
3)灭菌(化学变化)消毒剂氯水
漂白粉
高温消毒
4)蒸馏(分离不同沸点的液体,例酒精和水)
实验仪器:
铁架台(带铁圈)、酒精灯、蒸发皿、烧杯、玻璃棒(作用:
搅拌,防止局部
温度过高,液体溅出)
5)蒸发(分离可溶性的固体物质和液体,例如食盐和水)
5.硬水与软水硬水是指含较多钙镁矿物质的天然水,软水是指含较少钙镁矿物质的天然水区分硬水与软水的方法:
肥皂水家庭中硬水转化成软水的方法:
加热煮沸
第3节水分子的变化
1、水的分解(电解水:
向水中通入直流电)
1.现象:
电极两端产生气泡,液面下降
详解:
电源分正负两极,正负两极上均产生气泡,且负极(图示b)
产生的气体约是正极(图示a)产生气体体积的2倍,即负氢正氧2:
1。
正极:
氧气,体积少;负极:
氢气体积多
2.检验:
(学会验证某种气体是何气体,步骤:
实验方法+实验现象+结论)
正极:
用带火星的木条靠近该气体,木条复燃,证明该气体是氧气
负极:
用燃着的木条靠近该气体,气体燃烧,证明该气体是氢气
3.结论:
水是由氢元素和氧元素组成的
水通电会电解生成氢气和氧气
化学变化中分子可以再分,而原子不可以再分……等等
4.该反应的文字表达式
通电
反应条件
水氢气+氧气(分解反应)
反应物生成物
2、水的合成(氢气在空气中燃烧)
1.验纯(点燃任何气体前都要检验气体纯度,以免发生爆炸):
用小试管口朝下收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指,如果听见尖锐的爆鸣声,证明气体不纯;如果听到低沉的“噗”的一声,证明气体纯净。
现象:
纯净的氢气在空气中燃烧,产生淡蓝色的火焰,烧杯内壁有水雾,放出热量(或是写:
用手摸烧杯,烧杯发烫)
3.结论:
氢气在空气中燃烧生成水反应放出热量在点燃时,氢气分子和空气中部分氧气分子被破坏,构成氢气分子的氢原子和构成氧气分子的氧原子重新组合形成水分子(实质)
4.该反应的文字表达式
点燃
氢气+氧气水(化合反应)
三、化学变化的实质:
旧分子被破坏成原子,原子再重新组合成新分子
例如水电解的实质:
水分子被破坏成氢原子和氧原子,构成水分子的氢氧原子再重新组合形成氢分子和氧分子;氢气燃烧的实质详见上面氢气燃烧的结论
4、化合反应和分解反应
分解反应(一变多):
由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应
化合反应(多变一):
由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应
详解:
两者都为化学反应的基本反应类型(所以判断一个反应是否是化合或是分解反应的前提就是它必须是化学反应),化学反应不只是这两种反应类型,还有很多其他反应类型,判断时要注意判断反应类型的依据:
反应物和生成物的种类(反应物一种,生成物多种的是分解反应;反应物多种,生成物一种的是化合反应)
5、化学性质和物理性质
化学性质:
物质在化学变化中表现出来的性质,称为该物质的化学性质。
如氢气在空气中燃烧,表示氢气具有可燃性这一化学性质,常见的化学性质,如可燃性、助燃性、稳定性、不稳定性、腐蚀性、毒性……等等。
物理性质:
物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质称为物质的物理性质。
如物质的颜色、气味、状态、密度、熔点、沸点、硬度、挥发性、溶解性……等等
两者的区别:
是否是通过化学变化表现出来
注意:
分子是保持物质化学性质的最小粒子(不同物质由不同的分子构成,化学性质就不同)
六、化学变化和物理变化
物理变化
化学变化
宏观
物质本身(种类)不变,只是物质的大小、形态、状态改变
物质本身(种类)改变
微观
分子本身(大小、数目、种类)不变,只是分子之间的间隔、排列方式
分子本身(种类)改变
第一单元练习
一、选择题
1.下列物质材料属于天然材料的是()
A、棉花木材大理石B、木材橡胶塑料C、羊毛玻璃不锈钢D、塑料陶瓷合成纤维
2.下列属于化学研究范畴的是()A.从棉花纺成纱到制成布的工艺B.新能源的开发和新材料的研制C.“神七”飞船轨道的研究D.动植物细胞的组成和结构
3.物理变化和化学变化的本质区别( )A.有颜色变化B.有其他物质生成C.有气体生成 D.有发光、放热现象
4.日常生活中的下列变化,属于物理变化的是()
A.木柴燃烧B.冰雪融化C.白磷自燃D.食物变质
5.下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是()A.天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化B.花香四溢C.洗净的铁锅常出现锈渍D.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体
6.某些金属工艺品的外观有银白色的金属光泽,同学们认为它可能和铁一样,有磁性,在讨论时有同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”,就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言,属于科学探究中的()
A.假设B.实验C.观察D.做出结论
7.如图所示,打开“雪碧”瓶,把从饮料中溢出的气体通入澄清的石灰水中,发现澄清的石灰水变浑浊,该实验验证了从饮料溢出的气体中含有较多的()A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.水蒸气
8.下列对化学物质的理解正确的是()A.化学物质就是有毒有害物质B.食品中添加化学物质一定对人体有害C.化学物质绝对无毒无害D.化学物质使我们的生活变得绚丽多彩,但有些化学物质给人类带来灾难
9.实验室里下列仪器属于玻璃仪器,且可直接加热的是()
A.烧杯B.蒸发皿C.试管D.锥形瓶
10.如图所示的实验操作中,正确的是()
ABCD
11.化学实验既要操作规范,更要保障安全。
下列实验基本操作符合这一要求的是()
ABCD
12.以下是常用的危险品标志,装运酒精的包装箱应贴的标志是()
13.下列实验操作,主要不是从安全因素考虑的是()A.急于加药品时,也不可用手直接抓取B.禁止向燃着的酒精灯里添加酒精C.给试管里的液体加热时,不可让试管口对着自己和旁人D.用量筒量取液体时,视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
14.生活与化学有着密切的联系,以下叙述中只发生物理变化的是()
A.用稀盐酸除去热水瓶内壁上的水垢B.吃进的食物一断时间后被消化了
C.淋雨后,自行车生了锈D.水放进冰箱一断时间后结冰
15.下列常见的现象中,一定发生化学变化的是()A、粉笔折断B、湿衣服晾干C、食物腐烂D、木材做成桌椅
16.下列变化中属于化学变化的是()A.铁丝弯曲B.铁生锈C.铁矿石粉碎D.铁熔化
17.厨房里发生的下列变化,属于物理变化的是()
A.剩饭馊了B.液化气燃烧C.水沸腾了D.菜刀生锈
18.以下说法正确的是()A.吸带过滤嘴的香烟,对人体无害B.保护环境就是保护人类自己C.凡是“绿色食品”均不含化学物质D.青少年长期饮用纯净水有益健康
19.下列是常见的一些变化,其中有一种变化与其它三种变化有着本质不同,这种变化是()
A.放在衣柜里的樟脑球逐渐变小 B.被雨淋湿的自行车车圈上出现锈渍
C.在晾干的咸菜表面出现食盐晶体 D.把木炭放入冰箱中,冰箱异味消失
20.下列变化中,属于化学变化的是()A.石蜡熔化B.汽油挥发C.湿衣晾干D.木柴燃烧
21、下列实验操作正确的是
A.为了获得感性认识,可触摸药品和品尝味道B.洗净后的试管,放置晾干的正确方法是管口向下,并倒扣在试管架上C.给容积为30ml,内盛15ml液体的试管加热D.停止加热时,用嘴吹灭酒精灯
22、下列叙述不正确的是()A、通过化学变化不仅可以获得新物质,也可以获得能量B、能说明镁带燃烧是化学变化的根本依据是发出耀眼的强光C、发光放热的变化不一定是化学变化
D、化学反应不一定都需要反应条件,例如有些反应不加热也能进行
23、用试管加热固体时,因操作不正确而出现试管炸裂的现象,其原因可能是()A、加热前试管外壁干燥B、加热不均匀,局部温度过高C、试管口略向上倾斜了D、试管夹夹在试管中上部了
24、下列说法不正确的是( )A、实验时,用剩的药品要放回到原试剂瓶中,以免浪费B、实验时,如果没有说明液体药品的用量时,应取1~2mLC、给试管里的液体加热时,试管要与桌面成45度角
D、实验室常用试管或烧杯给液体进行直接加热
25、古诗是古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是()
A、野火烧不尽,春风吹又生 B、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深,铁杵磨成针 D、爆竹一声除旧岁,春风送暖入屠苏
26、给150ml液体加热,需要使用的仪器是下列中的()①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台(铁圈)⑧坩埚钳A①③④B、②④⑦C、②④⑥⑦D、④⑤⑧
27.用化学符号表示:
(1)氢原子;
(2)氧分子;(3)水分子。
28.用“分子”、“原子”填空:
(1)水是由构成的。
水分子是由和构成的。
(2)根据甲烷的分子模型回答下列问题:
①甲烷是由构成的。
②甲烷分子是由原子和原子构成的。
③一个甲烷分子中含
有个原子和个原子。
④甲烷是由元素和
元素组成的。
29.规范的实验操作是实验成功的重要前提,请回答:
(1)将试管套入试管夹时,应从试管______________套入(选填“底”、“口”)。
(2)给固体物质加热,装配铁架台上的试管口要稍,防止水倒流炸裂试管。
(3)酒精灯加热应用酒精灯的(内焰、外焰、焰心)
(4)固体药品通常保存在里,取用块状固体药品一般用___夹取。
第二单元探秘水世界练习
2.选择题(只有一个正确答案,每题2分,共40分)
1.(2012徐州)水是重要的资源,我们需要了解水认识水,下列说法错误的是()
A.水是最常用的溶剂B.电解水时加入氢氧化钠,是为了增强水的导电性
C.肥皂水能区分硬水和软水D.海水中加入明矾可以使其变成淡水
2.用分子的观点对下列常见的现象解释,错误的是()
A、热胀冷缩—分子的大小随温度的改变而改变B、花香四溢—分子不停的运动
C、食物腐败—分子发生变化D、酒精挥发—分子间隔变大
3.下列实验操作正确的是()
A.倾到液体B.读取体积C.点燃酒精灯D.滴加液体
4.下列各组物质中,前一种是纯净物,后一种是混合物的是()
A、水海水B、氧气固态氧C、铁四氧化三铁D、空气氧气
5.(2012沈阳)水是人类宝贵的自然资源。
下列有关水的说法错误的是()
A.实验室常用蒸馏水配置溶液B.通过活性炭吸附降低水的硬度
C.工业废水需处理达标后排放D.水是由氢元素和氧元素组成的
13Al
铝
26.98
6.某矿石样本含有如右图所示的四种元素,该矿石中可能含有的物是()A.CaCl2B.SiO2
C.H2OD.Fe2O3
7.已知资料悉获,目前人工合成的最重原子是118号元素的一种原子,其相对
原子质量为293,该原子里的中子数()A、57B、75C、118D、175
8.右图是元素周期表中的一种元素,下列有关该元素的信息正确的是()
A、原子序数是13B、它是非金属元素C、原子结构示意图为D、相对原子质量是13
9.(2012攀枝花)下列说法正确的是()A.地球表面约71%被水覆盖,因此人类可直接利用的淡水资源十分丰富B.电解水反应中生成的氢气与氧气的分子数之比为2:
1C.自来水厂生产水,取水后加入絮凝剂(明矾)的主要作用是消毒杀菌D.对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中,单一操作相对净化程度由低到
高的顺序是静置沉淀、过滤、蒸馏、吸附沉淀
10.“○”和“●”表示不同元素的原子,以下图示表示单质的是()
11.(2012黄石)以下是净水的操作,单一操作相对净化程度由低到高的排列顺序正确的是()
①静置沉淀②过滤③吸附沉淀④蒸馏A.①②③④B.①④②③C.①③②④D.③①②④
12.“乐百氏”矿泉水标签上印有的水质成分如下(mg/L):
硒:
0.013;锶:
0.0596;锌:
0.00162;
钠:
18.4;钙:
4.69。
这里的硒、锶、锌、钠、钙指的是()
A.元素B.原子C.单质D.分子
13.下列说法正确的是()A.水是由水元素组成的B.水是由一个氢元素和两个氧元素组成的C.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的D.二氧化碳是由碳原子和氧原子构成的
14.下列符号既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是()
A.NB.2OC.H2D.Al
15.某物质经分析知道只含有一种元素,则该物质不可能是()
A.单质B.化合物C.纯净物D.混合物
16.单质和化合物的区别在于()A.是否由同种分子构成B.是否由同种物质组成C.是否由同种元素组成D.是否由同种电子构成
17.某人用托盘天平称量5.2g食盐时(1克以下用游码),称后发现砝码放在左盘,食盐放在了右盘。
所称食盐的实际质量为()A.5.4gB.5.2gC.5.0gD.4.8g
18.决定元素种类的是原子中的()A.中子数B.质子数C.电子数D.最外层电子数
19.欲量取40ml的液体试剂,现有下列量程的量筒,最好选用()
A.5mLB.10mLC.50mLD.100mL
20.(2012北京海淀期中)用推拉注射器的方法检查图2—5—3装置的
气密性,当缓慢拉活塞时,如果装置气密性良好,可观察到的现象是()
A.左侧导管口产生气泡B.瓶中液面明显上升
C.左侧导管内液面上升D.有液体进入注射器内
二.填空、简答题:
(共30分,每空1分)
1.水分子获得能量时,运动,分子间的间隔,水由液态变成了;失去能量时,运动,分子间的间隔,水由气态又变回了。
2.(2012.山东肥城期中)某粒子的结构示意图为
(1)该粒子有个电子层,X的值为。
(2)该粒子的化学性质与下列(填序号)原子的化学性质最相似。
(3)如果该粒子带一个单位的负电荷,则离子符号为。
3.水的天然循环是通过水的变化实现的,为水分子的天然循环提供了能量。
大自然就是通过的运动,既实现了水的,又完成了水资源的。
4.变化属于化合反应的是,属于分解反应的是。
(1)乙醇+氧气→二氧化碳+水(酒精燃烧)
(2)铁+氧气+水→铁锈(钢铁生锈)
(3)水→氢气+氧气(利用太阳能制氢气)(4)食盐放入水中得到食盐水。
5.净化黄泥水时用到的净水剂是,它的作用是(2分)。
6.分离混合物的方法主要有、、、、。
过滤是分离大小不同的混合物的方法。
7.有①蒸馏水、②铁、③高锰酸钾、④医用75%的酒精、⑤湖水、⑥过氧化氢六种物质,
其中属于混合物的有(填序号,下同),属于纯净物的有,属于化合物的有,属于单质的有
三.实验题:
(共26分,每空1分)
1.图2—5—1表示的是某同学用50mI量筒量取一定体积液体时的操作。
请你仔细观察该图,判断量筒内液体的体积实际应(填大于、等于或小于)25mL
2.过滤操作中用到的仪器有铁架台(带铁圈)、、玻璃棒、。
其中玻璃棒作用是
3.水极难导电,在水中加入硫酸或氢氧化钠,可(填“增强”或“减弱”)水的导电性,
电解水时应通(填“直流”或“交流”)电,若在电源正极得到100ml气时,同时可在负极得到ml气;正极气体用的木条能检验。
由该实验得到的结论:
水是由元素和元素组成;一个水分子是由构成的。
电解水的文字表达式是(2分)属于反应。
4.(2012滨州)水是生命的源泉,为了人类社会的可持续发展,我们应该了解水的有关知识.
(1)天然水中含有许多杂质,自来水厂通常对天然水进行 、、
步处理,使之达到饮用水标准,在实验室里,若要得到净化程度最高的水,可用 的方法.
(2)如图所示的两个实验中,发生物理变化的是实验 (填字母);实验B中没有发生改变的微粒是 ,试管2中得到的气体是 ,
(3)节约用水是每个公民的义务,我们应该提倡以下方式中
的 (填字母序号).A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.不间断地放水刷牙D.用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林.
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