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新教育实验工作计划3篇
2019年新教育实验工作计划3篇
本文目录
2018年新教育实验工作计划
春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案
秋学校新教育实验工作计划
【一】指导思想:
以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。
继续扎实推进新教育儿童课程,努力丰富学生的智力背景;将校本教研的核心落实在课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以提高教师的专业发展为凭借,提高老师们的实验水平。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、多样的教育活动促进学生生命灵动、健康地成长,最大限度地彰显学校的特色品牌。
【二】工作目标
坚持以科学发展观为指导,继续整体推进新教育实验,开发卓越课程,打造“完美教室”,不断改进学校文化,让每个人都能幸福健康地成长,形成学校的文化特色。
1、以专业阅读、专业写作、专业发展共同体的模式促进教师专业发展。
2、以“班级故事”“读后感”征文的方式常态化开展儿童课程,润泽孩子的心灵。
3、实施有效教学框架备课、上课,抓主题研讨规范研课、观课、议课,营造教研的学术氛围,构筑理想课堂。
4、确立系统的“每月一事”德育主题。
5、做好新教育开放日活动。
【三】具体目标:
①通过读书活动,激发师生尤其是全体学生的阅读热情,提高阅读量,培养阅读习惯和习作习惯,结合学校实际,走进海洋文化,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
②构建高效课堂,以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力。
努力探索常态教学条件下,如何提高学生的学习能力,培养学生的勇气,张扬学生的个性,奠定学生的自信,实现三维目标的有效教学方式和策略。
③通过缔造完美教室,师生一起体验生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校的书香特色,不断提升我校的办学品位。
【三】具体工作:
1、教师读书活动
教师的学习应立足教师事业发展的原那么,结合新教育教师专业发展“吉祥三宝”——专业阅读、专业写作、专业发展共同体。
在全面学习、提高整体文化素养的基础上,重点学习教育名著、原著,通过学习教育经典理论,使教师登高望远,高屋建瓴,指导与反思自己的教育实践,激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考,努力转变思想观念、思维模式,进行教育创新。
〔1〕制定读书计划。
全体教师要根据学校要求,结合自己教育教学工作实际,继续阅读《给教师的建议》、《做最好的老师》、《56号教室的奇迹》等,制定本学期个人读书计划。
根据计划,本学期每位教师至少读两本教育书籍,并完成读书笔记,随时上传教育在线或参加由新教办组织的“文化大讲堂”活动。
〔2〕要求每位教师至少阅读一份教育教学杂志,积极进行学科教学艺术的研究。
〔3〕开放学校阅览室,教师利用课余时间进行学习相关教育理论。
学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。
〔4〕鼓励教师通过互联网学习。
要求教师把自己的读书笔记、读书心得等每月在教育在线新教育实验区专栏跟帖。
〔5〕要求教师每月写一篇教育教学随笔,促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思,并及时更新个人博客。
〔6〕每学年举行一次“教学论文”、“教学案例”的评比,对获奖的教师给予精神、物质上奖励。
同时做好教师教学论文、案例的向外推荐工作。
2、学生读写活动
〔1〕营造书香环境:
继续利用班级园地以及教室走廊,布置一些关于新教育实验的活动剪影、做法、成果,营造校园浓郁书香氛围。
〔2〕鼓励学生经常撰写读书笔记和读后感,语文老师选择优秀文章交流推荐到日出文学社,并附上老师精彩的点评,激发学生的创作欲望。
〔3〕学校依托日初文学社博客阵地,开辟“好书推荐”专栏,使学生能有选择地阅读。
【四】具体实施办法:
1、评选“书香学子”和“书香班级”。
表彰在阅读中表现较好与进步较快的学生,并授以“书香学子”称号。
同时,每学期还要在各年级中评选“书香班级”。
通过评比,在校园中形成一种浓烈的阅读氛围,让更多的孩子们与书籍走得更近,形成一种健康向上的阅读场。
2、开放图书、阅览室。
每天阅览室向学生全天开放。
让学生有比较充分的读书时间。
学校还将继续投入资金,购置图书,以满足学生读书需要。
3、定期进行图书漂流。
为了有效促进阅读,在同学与同学之间,班级与班级之间定期举行“图书漂流”的活动。
并组织开展“做一个幸福的放漂人”活动。
4、组织班级或年级读书会。
定期推荐优秀书籍。
学校每学期向学生开出必读书目。
除此以外教师组织“书香学子”定期向同学推荐优秀书籍,要写出内容概要、推荐理由,作为“向您推荐一本好书”向全校推出。
组织开展班级或年级读书会。
5、新教育文学讲堂。
本学年,学校将组织开展虎山中学新教育文学大讲堂活动,各班读书会成员、书香学子、读书之星、文学爱好者将优先参加活动。
6、缔造完美教室。
开展新教育以来,学校以“十大行动”为途径,立足班级建设,积极开展完美教室缔造活动。
学校将在原有的基础上,创新工作思路,以班级课程开发为重点,推进建设完美教室缔造活动。
三月:
1、制定师生新学期读书活动工作计划。
〔新教办〕
2、筹备新学期读书会活动。
〔新教办〕
四月:
1、师生阅读“读后感”的收集与评比。
〔新教办〕
2、读书会活动。
〔教导处新教办〕
3、开展六年级诗文诵读活动。
〔团委新教办〕
五月份:
1、六七年级开展《班级故事》征文。
〔教导处新教办〕
2、八年级开展读书感悟征文活动。
〔教导处新教办〕
3、开展第七期教师教育叙事征文活动。
〔新教办〕
4、完美教室评比。
六月份:
1、组织开展新教育大讲堂系列活动。
〔团委新教办〕
2、第15期“日初杯”征文大赛。
〔日初办〕
3、新教育大讲堂:
邀请专家学者来校作讲座。
〔教导处新教办〕
七月份:
1、新教育大讲堂:
做学习的主人,构筑高效课堂。
〔新教办〕
2、新教育实验材料收集、整理、上报。
〔新教办〕
xx中学
XX、3春学期实验小学“新教育实验”工作计划方案2018年新教育实验工作计划〔2〕|返回目录
初步设想:
1、晨诵、读写绘、有效课堂全面推进,其他项目自主实验。
2、坚持每周研课、每月总结、学期表彰的实验工作制度。
3、组织好新教育全国开放周、县语文学科基地开放活动。
4、做好每学期实验资料的收集归档与展示工作。
5、加强与实验先进学校的经验交流。
具体工作:
1、各实验项目制定学期实验工作计划,并在全校教师会上交流,发至全校教师。
2、关于教育在线论坛实验记录帖的开设。
⑴最初实验班继续开设班级实验专帖。
提倡其他班级开设专帖。
⑵各主持人开设实验项目总帖,由主持人负责管理。
⑶各语文备课组开设晨诵专帖,由备课组长管理。
⑷读写绘开设低段读写绘专帖,由史桂华老师负责管理。
3、认真组织4月份新教育全国开放周活动。
⑴活动由新教育研究中心组织,学校全力配合。
⑵有关实验老师积极参加开放周展示活动,做到过程到场,反思到位,记录到帖。
⑶全校老师尽力调课参加开放周培训活动,参与研讨。
4、关于“晨诵”实验项目。
⑴继续实行“每周一诗”制度。
⑵鼓励老师们根据自己的特长、班级的情况和学生的特点,灵活地开展晨诵活动。
比如:
晨诵课时可以在保底的基础上,适当增加;内容的自由选择,等等。
⑶根据以往上报学校的晨诵时间进行晨诵,方便交流与检查。
⑷各备课组经商议后,组织有愿望的老师共同探索晨诵课程。
⑸各班利用语文课前的一两分钟,集中背诵近期晨诵诗词,形成诗教特色。
⑹利用升旗仪式,集中展示晨诵优秀班级的晨诵活动。
⑺全校学生统一使用学校印制的“晨诵本”。
6月份进行“优秀晨诵本”的评比展示活动。
⑻6月中旬,所有语文老师提供一份晨诵记录参加全校“晨诵优秀记录”评比。
5、关于“读写绘”项目实验。
⑴在低段开设“绘本课”。
全部低段语文老师要认真上好每周一节绘本课。
⑵绘本课执教内容由史桂华老师提供。
绘本课以“讲故事”为主,写绘为辅。
⑶每位老师精心改编一那么绘本故事,写成剧本,编排成剧。
学校将于6月份举行绘本课本剧表演。
所有老师改编的课本剧剧本、编排心得、演出收获等记录文,将选编进新教育成果书籍当中。
⑷读写绘坚持“每周研讨”制度,【一】二年级间周进行。
执教研讨课的老师必须有相应的文记录,一是发至论坛,二是作为成果入书。
⑸学生所用绘本由学校统一购置,期末举行“优秀读写绘作业本”评比展示活动。
6、深入开展有效课堂的研讨活动,推进新教育有效教学框架的运用。
⑴语文、数学学科实行“每周研课”制度,提前一个月拿出下个月“研课计划”。
⑵结合学校活动,不定期举行全校“有效课堂”教学研讨活动。
语文、数学学科一学期至少两次以上。
⑶学期末每位语、数老师提供一份教学设计〔案例〕参加学校“新教育有效教学框架”设计〔案例〕大赛。
⑷结合全县学科基地开放活动,展示有效课堂教学。
7、鼓励开展“童书共读”活动。
⑴学校重新购置一批优秀童书,充实共读童书的书源。
⑵每位语文教师发放一本优秀童书,认真阅读,出好导读题共享。
⑶各年级申报童书共读实验老师。
对该实验老师的考查,学校就重点考查童书共读。
8、教师专业共读《儿童的人格教育》和《给教师的建议》。
写出一篇比较有质量的读后感或教育案例,学校评奖。
9、各项目主持人每月末对本月、本项目实验工作进行总结,并制作好展示课件。
10、新教育实验“优秀教师”评比表彰活动。
秋学校新教育实验工作计划2018年新教育实验工作计划〔3〕|返回目录
【一】实验理念
以“一切为学生的终身发展”为教育宗旨,以新教育“过一种幸福完整的教育生活”的理念为指导,扎实深入地推进新教育工作,将新教育的核心工作落实到课堂,进一步提升课堂教学的有效性;以提高教师的专业发展为凭借,提高我校的新教育实验水平。
以精致的学校管理、高效的课堂教学、丰富多彩的校园文化、形式多样的教育活动,促进学生健康快乐地成长。
【二】指导思想
通过新教育实验,进一步提高我校的教育质量,提升教师的专业素养,为学生的全面发展奠定坚实的基础。
【三】组织机构
组长:
詹广斌
〔全面管理我校新教育工作,总体构想新教育工作思路〕
成员:
〔具体策划、具体落实、分工协作〕
蔡淑燕
〔制定新教育工作计划、具体负责各个版块的落实情况、资料的收集与管理〕
石宏伟
〔高校课堂、缔造完美教室、教师专业成长、各项制度的制定与完善〕
叶溪云
〔校园文化建设、寝室文化建设、周激励会〕
李廷和
〔食堂的相关文化建设〕
詹升科
〔我校新教育工作的宣传与报道〕
【四】工作重点
〔一〕营造浓郁的书香环境
〔1〕继续利用班级宣传栏、图书角、学校阅览室、学校宣传牌、走廊楼梯、食堂及其他墙面等布置一些读书的名言、经典古诗词、好书目推荐、师生书画作品等,营造校园书香氛围。
〔2〕班内设立图书角,开展“捐两本看百本”、“献出一本书,幸福全班人”、图书漂流等活动拓宽学生读书的渠道。
〔3〕六至九年级全面开设阅读课,阅读教师要帮助学生选择经典阅读书目,积极引导学生撰写读书笔记和读后感,老师要选择优秀文章在班级或学校进行交流展示,并附上老师精彩的点评。
阅读教师每月上交20篇优秀的学生读书习作,学校每月将学生作品编辑成册。
〔二〕促进教师专业成长
〔1〕充分发挥网络作用,要求50岁以下的教师在网上建立教育博客,记录和反思教育教学生活,所有领导干部要率先垂范,根据自己的岗位理论联系实际,带头读书、写博客;要注册“随县教育在线”,积极参与发帖和跟帖。
〔2〕一如既往地推行“教育随笔”制度。
每位教师每月上交一篇教育心得、教学反思、案例等教育随笔,学期末,学校将组织相关人员进行评比,对反思深刻、教育心得真实有效的优秀作品学校将实行一定的奖励。
〔三〕积极构建理想课堂。
〔1〕严
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