九年级道德与法治下册教科版复习提纲.docx
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九年级道德与法治下册教科版复习提纲
九年级下册道德与法治(教科版)复习提纲
第一单元自然的声音
第一课人类的朋友
1.自然资源是指从自然环境中得到的,可以采取各种方式被人们使用的任何东西。
2.自然资源对人类的重要性?
(为什么说自然资源是生活的必需?
/自然资源对人类有什么作用?
)
(1)人类的生活每时每刻都离不开自然资源。
(2)我们日常生活所必需的食物、水、衣服、住房等,都直接或间接地来自自然资源。
(3)在各种自然资源中,土地、水、能源对人类的生活尤为重要。
3.自然资源的分类:
(1)可再生资源(生物资源、土地资源、气候资源、水资源)
(2)不可再生资源(石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源)
4.生物多样性是指地球生物圈中所有的动物、植物和微生物及其所有拥有的基因和生存环境。
5.生物的多样性的价值?
(1)他是大自然造就的基因资源库。
每一个物种都有自己独特的基因,极为珍贵,而且不可再生。
(2)就使用价值而言,人类在日常生活中使用的各类生活资料和生产资料也都来自不同的生物资源。
6.生物多样性的重要性?
①生物多样性是自然界的基本特征;
②生物多样性满足了人类的多样化需求;
③各种生物都是宝贵的自然资源,任何一种生物的灭绝都意味着自然界永久性的失去一个独特而珍贵的资源;
④生物的多样性维持着自然界生态系统的平衡,是人类生存和可持续发展必不可少的基础;
7.各种生物之间的关系是什么?
各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系,人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。
8.食物链是指生物间(包括动物、植物和微生物)由互相提供食物而连接起来的链条关系。
9.食物链的作用?
(1)食物链建立了自然界物质的健康循环;
(2)形成了大自然中“一物降一物”的现象;
(3)维系着物种间天然的数量平衡;
10.为什么说自然环境是人类生存的空间?
(1)人类生存于自然环境中。
(2)自然环境是人类赖以生存和发展的空间,它是由阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤等构成。
(3)这个空间有适宜的温度,干净的液态水,清洁的空气,人类才能够在地球上出现、生存和发展。
11.为什么说大自然是人类的朋友?
(人类与大自然有什么关系?
)
①自然资源是人类生存和发展的基础;
②人类是在自然环境中生存,并从中获取各种自然资源,以维持自己的生存和发展的。
因此,环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。
③人类是大自然的产物,是大自然的一部分。
人类与大自然通过食物链紧密地联系在一起。
12.人类应如何善待大自然?
(1)应该珍惜大自然,尊重大自然中的一切生命。
(2)保护大自然,与大自然和谐相处。
(3)合理利用自然资源,保护生态系统。
(4)从日常的点滴小事做起,与大自然和谐相处。
第二课哭泣的自然
一、资源枯竭的表现
A.物种减少B.土地荒漠化C.水资源短缺D.能源匮乏
二、环境被破坏的表现
A.天然草原严重退化B.水资源污染C.土壤污染D.空气污染
1.生物多样性有何作用?
①生物多样性是生命支持系统最重要的组成部分;
②它维持着自然界生态系统的平衡;
③是人类生存和可持续发展必不可少的基础。
2.生物多样性减少的原因:
由于人类的滥伐滥捕和环境污染,全世界的物种正在以每天几十种的速度消失。
3.生物多样性减少的危害P9
①必将恶化人类的生存环境;②限制人类生存发展的机会;
③甚至严重威胁人类的生存与发展。
4.土地荒漠化的原因?
各种因素的影响,特别是人类活动的影响:
①对森林的过度砍伐;②对草原的过度放牧;③过度开垦等。
5.土地荒漠化导致的危害:
土地荒漠化给国民经济和人民生命财产安全造成了严重损失和极大的危害①耕地减少;②水土流失严重;③沙尘暴等灾害性天气频繁;④人类居住条件恶劣;
6.如何应对土地荒漠化——退耕还林,恢复植被
7.水资源的重要性
①水是生命之源;②没有水,人类及其他生物就不能存活;
③水是动植物、人类生活和工农业生产不可缺少的资源。
8.地球上水资源越来越少的原因?
①人类的过度消耗;②环境污染;
9.水资源短缺的后果:
地球上的可供人们利用的淡水越来越少。
随着人口增加,人均水资源占有量会更低,我国有可能成为严重缺水的国家。
10.中国水资源现状:
总量大,但人均量小。
(我国是一个严重缺水的国家,人均水资源占有量低、供水不足及严重供水不足的城市较多)
11.人类的生产和生活离不开能源(能源的重要性)
①能源是人类社会赖以生存和发展的重要物质基础,我们的衣食住行都离不开能源。
②我们靠它照明、煮饭、取暖、降温、娱乐;③工厂靠它生产;
④农民靠它耕作;⑤科学家靠它带实验动仪器。
12.能源匮乏的原因?
①人类不合理的开发和利用;②人口过多,过度消耗。
13.能源匮乏的后果:
①阻碍经济和社会的发展;②影响经济社会可持续发展。
14.天然草原严重退化原因
(1)人为因素:
由于人口增加,过度开垦土地,过度放牧
(2)自然因素:
长期干旱、风蚀、水蚀、火灾、沙尘暴、鼠虫害等
15..水污染的原因及后果
(1)原因:
人类不当的生产和生活活动,大量的污水、废水和各种废弃物进入水域,超出了水体的自净能力,致使水资源受到了严重的污染,威胁着我们的生存与发展。
(2)后果:
严重影响生物生长和人体健康
16.土壤污染的原因及后果
(1)原因:
①人类大量地使用化肥、农药;②日常生活和工业生产产生的废水、废渣和垃圾越来越多。
(2)后果(危害):
不仅严重损害农作物的生长,也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。
17.空气污染的原因及后果
(1)原因:
①人类生活和生产中使用煤炭、石油等能源不断增加,工厂、居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中;
②工业粗放式发展、能源结构单一失衡、大气治理力度欠佳。
(2)危害:
不仅严重影响到地球上各种生物的生存,也严重危害着人类的健康。
18.近年雾霾问题频发的原因及危害
(1)原因:
①人们的环保意识不强,随意向大气中排放废气。
②生活质量提高,汽车越来越多,汽车尾气增加。
③过于注重经济发展,忽视了对环境的保护。
④土地荒漠化、建筑工地、道路交通带来的扬尘。
⑤相关部门监督管理不力,执法不严。
⑥相关法律法规不健全。
(2)危害:
①造成空气质量下降,影响生态环境,危害人们的身体健康。
②能见度降低,影响交通秩序,造成安全隐患。
③危害农作物的生长。
④制约经济社会的可持续发展。
19.请你就防治雾霾提出合理化建议
(1)国家:
①贯彻落实科学发展观,实施可持续发展战略和科教兴国战略,坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策;②加快科技创新,大力发展低碳经济和循环经济;③加强宣传教育,增强节能环保意识,倡导绿色消费;④严格执法,强化节能减排监督管理力度;
⑤加快节能减排技术开发,推广使用高效清洁能源和节能电器。
(2)公民:
①树立生态文明观,增强可持续发展意识和节能环保意识,增强社会责任感;
②从日常生活小事做起,自觉履行节约资源、保护环境的义务。
如少用或不用一次性物品,植树造林等;
③增强法律意识,勇于同各种破坏环境的违法行为作斗争;④积极参与环保宣传活动,增强公民的环保意识。
第三课做大自然的朋友
1、为什么说保护自然,是人类的责任?
(1)大自然养育了人类,人类在索取和享用大自然各种资源的同时,不要忘记自己的义务。
(2)人类是地球上唯一具有高度自主能力的生命,享用了最多、最广泛的自然资源,因而也应承担起保护自然的主要责任。
保护自然,即是保护人类自己。
(3)地球上的自然资源是有限的,人类的过度消耗及人口不断膨胀、自然环境破坏,使得自然已经很难满足人类的需要。
(4)党的十九大报告指出,人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
(5)人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。
2.面对哭泣的自然,我们怎样做大自然的朋友?
(1)人类唯一的选择是实施可持续发展战略,控制人口增长,节约资源,保护环境。
(2)我国人口众多,资源相对不足,环境形势不容乐观。
在现代化建设中,要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源环境相协调,实现良性循环。
(3)节约资源、保护环境是全人类共同面临的课题,是一项长期而艰巨的任务,需要国际社会加强协调与合作,需要社会各界积极参与。
(4)保护环境是法律赋予每一位公民的权利和义务。
每一位公民应该从小事做起、从自己做起,热爱自然、热心环保,积极参与保护环境的行动。
3.可持续发展战略的含义和要求
(1)含义:
所谓可持续发展,是指我们的发展既能满足当代人的需要,同时又不损害后代人的生存和发展。
(2)可持续发展战略要求人类在选择生活方式时要充分尊重自然,不得超越自然的承受能力。
4.我国为什么要实施可持续发展战略?
(1)我国人口众多,资源相对不足,环境形势不容乐观。
在现代化建设中,要把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置,使人口增长与社会生产力的发展相适应,使经济建设与资源环境相协调,实现良性循环。
(2)党的十九大报告指出,人与自然是生命共同体,人类必须尊重自然、顺应自然、保护自然。
人类只有遵循自然规律才能有效防止在开发利用自然上走弯路,人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身,这是无法抗拒的规律。
5.中学生保护环境的责任
①向前人负责,为后人造福;
②亲近自然,感激自然,更应该以实际行动保护自然,保护环境;
③和自然环境打交道,应遵守一定的规范。
节约资源、保护自然、保护环境,人类应该首先学会遵守的规范。
6.在实际行动中,中学生怎样保护环境?
①在校园里,我们可以通过积极参与以“绿色课程、绿色管理、绿色生活和绿色校园”为基本目标的创建“绿色学校”活动,为参与和开展更为广泛的环保行动做好必要的知识储备。
②在家庭和社区周围,种植花草树木、搞好环境卫生、营造优美的生活环境等,保护鸟类、节约用水、不使用一次性筷子、减少生活垃圾、宣传环保知识等,都是我们可以身体力行的环保行动。
③我们应参与并推动社区环境保护,关注并积极投身到保护环境的行动中去。
我们的亲身参与可以带动家庭,家庭可以带动社区,社区可以带动更大范围的个人和团体,从而使更多的人参与到保护环境的行动之中。
第二单元 劳动创造世界——第四课 人类的需要
1.为什么说劳动是人类的第一需要?
(1)劳动创造了人类,创造了世界,创造了文明。
(2)劳动,促进人的成长和发展,丰富人的精神世界。
(3)劳动,是美好生活的源泉,是人类生存和发展的第一需要。
2、为什么说劳动创造了人类?
(怎样理解劳动创造了人本身?
)
人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。
在这个过程中,是劳动促成了从猿到人的转化,最终使人与动物区别开来。
因此,劳动创造了人本身,没有劳动就没有人类。
3.劳动创造文明:
(劳动既创造物质文明,又创造精神文明)
(1)物质文明是指人类在劳动实践中所创造的物质财富,是人类赖以生存的物质基础。
如:
衣、食、住、行等。
(2)精神文明是指人类在精神生产领域中,创造了文化、科学、技术、艺术、思想、道德等精神财富。
如:
音乐、舞蹈、书籍等。
4.劳动与物质文明的关系
(1)劳动,使我们丰衣足食,让我们住得舒坦,行得方便。
(2)在劳动的过程中,人们通过发明、改进劳动工具和生产技术,提高了劳动效率,促进了物质文明的发展。
5.为什么说劳动创造了精神文明?
①劳动不仅创造了物质财富,也创造了精神财富。
劳动是精神财富取之不竭,用之不尽的源泉;
②很多精神文明成果,起初都是在人们进行物质生产劳动过程中产生和发展的;
③在劳动过程中,人类不断探索和积累丰富的知识和经验,创造了宝贵的科学、技术和文化成果。
④随着社会的进一步发展,它逐步从物质财富的生产和体力劳动中独立出来,出现了专门从事精神劳动的思想家、科学家、艺术家。
6.为什么说劳动促进人的成长与发展?
(劳动对我们个人成长的意义?
)
(1)通过劳动工具的发明和使用,人类延伸了身体的某些器官的功能,加强了在自然界中谋生和发展的能力。
(2)劳动是培养和发展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。
(3)劳动,可以锻炼我们的能力,磨砺我们的意志,强化我们自强、自信、自立的意识。
(4)通过劳动,我们不但能学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈,而且能够体会劳动成果的来之不易,学会艰苦朴素、勤俭节约。
这一切都是我们成年后建功立业的必要素质。
第五课 尊重劳动者 珍惜劳动成果
1.为什么要尊重劳动者?
(1)各行各业的劳动者,是人类物质财富和精神财富的创造者,是我们幸福生活的缔造者。
(2)没有他们的劳动,就没有我们幸福的生活,也没有社会的进步和发展。
(3)我国党和政府历来提倡尊重劳动、尊重劳动者。
(4)在社会主义现代化建设中,一大批科研人员用他们艰苦的劳动为国家、为社会、为人民做出了突出的贡献。
(5)在改革开放中涌现出一大批企业家、管理人员、个体和私营企业劳动者,他们开拓创新,锐意进取,用自己的勤劳和智慧为社会创造了巨大的财富,为社会的发展和人民的幸福做出了贡献,他们也同样应该受到人们的尊重。
2.如何理解劳动虽然有分工不同,却没有高低贵贱之分?
劳动虽然有分工的不同,却没有高低贵贱之分。
不论是体力劳动还是脑力劳动,简单劳动还是复杂劳动,都是社会和人民需要的劳动,都值得我们尊敬。
3.我们应该树立怎样的劳动观?
①劳动光荣,劳动者可敬。
②我们应该尊重劳动、尊重劳动者,要以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,与一切轻视劳动、歧视劳动者的观念和行为坚决决裂,要坚决反对好逸恶劳、不劳而获的思想和行为。
4.为什么要珍惜劳动成果?
(1)劳动成果是劳动者用汗水换来的财富,凝结着劳动人民的勤劳和智慧。
珍惜劳动成果是尊重劳动,尊重劳动人民的具体体现
(2)珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德
(3)大至一国,小至一家,量入为出,勤俭节约,是重要的理财原则。
我国是资源贫乏的国家,而且目前还处于社会主义初级阶段,还有很多人的生活并不富裕,这是我们的基本国情和社会现实。
因此,我们要更加珍惜劳动成果,节约资源,勤俭建国。
(4)对于个人,特别是青少年来说,勤俭节约有助于激发奋发进取的精神,培养高尚的道德品质。
5.现在生活条件好了,有没有必要再像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了?
联系实际,就这个问题展开讨论。
答:
(1)有必要。
(2)这是由我们的国情决定的。
我国是资源贫乏的国家,而且目前还处于社会主义初级阶段,还有很多人的生活并不富裕,这是我们的基本国情和社会现实。
我们要更加珍惜劳动成果,节约资源,勤俭建国。
(3)对于个人,特别是青少年来说,勤俭节约有助于激发奋发进取的精神,培养高尚的道德品质。
第六课 乐于劳动 善于劳动
1、为什么说劳动是光荣的?
①生命的意义与劳动息息相关,没有劳动,不热爱劳动的生命,谈不上有任何意义和价值;
②有了劳动,物质财富和精神财富才能不断被创造出来,我们的生活水平才能不断提高;
③同时,在劳动的过程中,我们自身的精神世界也得到了丰富和充实。
2.我们为什么要参与劳动?
(1)人只有靠劳动,才能过上幸福的生活;只有付出劳动,才会受人尊敬。
一个人要生存,要自立自强,要成就事业,就要养成自觉劳动的习惯。
(2)我们每天都在享受着各行各业劳动者提供的服务和种种方便,我们应该通过自己的劳动,为其他劳动者提供我们力所能及的回报。
3.中学生如何做一个快乐的劳动者?
(中学生怎样养成热爱劳动的好习惯?
)
(1)在家里,我们积极参加家务劳动;
(2)在学校,我们参加班级和学校的各种劳动;
(3)在社会上,我们可以从事各种公益劳动。
(4)我们热爱劳动、乐于劳动,就会收获快乐,成为快乐的劳动者。
4.参加各种劳动对我们成长有何重要的意义?
①参加各种劳动,不但能掌握一定的劳动技能,而且有助于养成勤劳自立的习惯;
②从事各种劳动,可以经历克服困难的过程,能锻炼和增强意志力;
③在紧张的学习之余,参加一些劳动,也是一种积极的休息,不但可以调节大脑机能,而且有利于增强体质,促进健康。
④一般来说,劳动能力强的人,生活技能相对较高,独立生活能力也较强,会对生活充满信心,能独立面对各种困难。
5.为什么要做新型劳动者?
(1)随着人类社会进入信息时代,知识经济蓬勃发展。
信息、知识、科学、技术越来越成为人类社会生产的重要资本,社会生产对劳动者的素质提出了新的要求。
与时俱进,做新型的劳动者,是我们每个青少年的必然选择。
(2)在科学技术飞速发展、知识信息快速增长的21世纪,各行各业的劳动者只有掌握了现代科学文化知识和新技术、新工艺,才能为社会创造出更多的财富。
(3)在推进现代化的进程中,我国经济要快速发展,必须在科技前沿有一大批具有创新能力和世界一流科研水平的专家做先导,在生产一线有一大批高素质、高技能的技术人才做支撑。
6.什么是新型劳动者?
新型劳动者需要具备什么素质?
(1)含义:
新型劳动者是善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强的劳动者。
(2)新型劳动者必须具备的素质包括:
善于学习新知识、掌握新技术、创新能力强、爱岗敬业、无私奉献、艰苦创业、强烈的社会责任感等。
7.怎样成为新型劳动者?
青少年如何从现在起,为将来成为一名新型劳动者做准备?
①树立崇高远大的理想,立志做一名祖国需要的高素质人才;
②发扬艰苦创业的精神,增强社会责任感和使命感;
③确立终身学习观念,努力学习科学文化知识,掌握适应现代化建设需要的专业技能;
④敢于质疑、善于质疑,大力培养创新精神和创新能力。
第三单元 在同一片土地上——第七课中华民族大家庭
1.为什么说我国是统一的多民族国家?
(1)我国是由56个民族组成的多民族国家,各民族人民密切交往、相互依存、交流融合、休戚与共,形成了统一稳固的中华民族大家庭。
(2)我国广袤的疆域是各民族共同开拓的,悠久灿烂的中华文化是各民族共同发展的,统一的多民族国家是各民族共同缔造的。
2.民族平等的重要性
民族平等是我国民族政策的基石,也是我国宪法的一项重要原则。
3.民族区域自治的内容、地位、作用。
(1)内容:
民族区域自治是指在中央政府的统一领导下,各少数民族聚居地方实行区域自治,设立自治机关,行使自治权力。
(2)地位:
①我国的一项基本政治制度;②也是我国解决民族问题的基本政策。
(3)实行民族区域自治制度的意义(作用、重要性):
既能保证少数民族人民当家做主,管理本民族内部的地方性事务,又能保证国家的集中统一领导,巩固和发展中华民族的大团结。
4.我国制定和实施了哪些保障各民族平等权利的方针和政策?
(1)实行民族区域自治;
(2)加强少数民族干部和人才队伍建设;
(3)加快少数民族和民族地区经济社会发展;
(4)保护和发展各民族文化.
5.加强少数民族干部和人才队伍建设的原因及举措。
(1)原因:
①少数民族干部和人才的状况,是衡量少数民族发展进步的重要标志。
②长期以来,党和政府都把少数民族干部队伍和人才队伍建设作为保障民族平等、促进各民族共同繁荣和发展的关键。
(2)举措:
①国家专门创办了培养少数民族干部的民族院校。
②我国在内地部分高校和中学举办了少数民族预科班和各类民族班
6.加快少数民族和民族地区经济社会发展的原因及举措有哪些?
(1)原因:
①由于历史和自然的原因,我国许多民族地区的经济社会发展较为落后。
②我国政府一直把加快民族地区的经济社会发展作为国家发展建设的重要内容,不断出台政策措施支持少数民族和民族地区发展。
(2)措施:
①新中国成立以来,国家新建了一批重点基础设施项目,极大地改善了民族地区交通、通信等基础设施的状况。
②开发优势资源,发展现代工业是支持少数民族和民族地区发展的重要举措。
③改革开放以来,国家又在民族地区优先安排了一大批重大工程项目,使民族地区初步走出了一条立足资源优势、具有自身特色的工业化道路。
7.保护和发展各民族文化的原因及举措有哪些?
(1)原因:
①文化是民族的重要特征,是民族生命力、创造力和凝聚力的重要源泉。
②各民族文化是中华文化的重要组成部分,是中华民族共同拥有的精神财富。
③尊重、保护和发展各民族的文化,是保障民族平等的重要内容。
(2)举措:
①各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由和权利。
②国家尊重各民族的风俗习惯,保护各民族保持或改革本民族风俗习惯的权利。
③国家对各少数民族的文化遗产进行搜集、整理、翻译和出版,保护少数民族的名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产,同时鼓励少数民族传承和发展本民族的优秀传统文化。
8.我国新型的民族关系及处理民族关系的原则
(1)新型的民族关系:
平等、团结、互助、和谐。
(2)我国处理民族关系的原则:
民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
9.民族平等团结的重要性?
①民族平等团结是我国处理民族问题的根本原则,也是我国民族政策的核心内容。
②各民族之间的团结互助是国家统一的重要保证,是社会稳定的重要前提,也是各项社会事业发展的重要保障。
③各民族之间的团结友爱是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。
10.为促进各民族团结互助,共同发展,我国采取了哪些措施?
(1)新中国成立后,全国许多省市在经济、文化建设等方面对口援助中西部民族地区,体现了各民族之间团结互助、共谋发展的精神。
(2)长期以来,国家不断向民族地区选派干部和人才。
这些支边干部和人才艰苦创业、无私奉献,对促进民族地区发展发挥了重要作用。
11.中学生在维护民族团结方面应怎样做?
(1)宣传和拥护党的民族政策。
(2)尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。
(3)心系各族伙伴,互相关心,互相帮助,团结友爱,共同进步。
(4)要敢于同一切破坏民族团结、制造民族分裂的言行作斗争。
第八课共同的愿望
1.实现祖国统一的方针:
和平统一一国两制
2.“一国两制”的含义:
“一国两制”是“一个国家,两种制度”的简称,是指在一个中国的前提下,国家的主体坚持社会主义制度,香港、澳门、台湾保持原有的资本主义制度长期不变。
3.“一国”和“两制”的关系是什么?
(1)在“一国两制”方针中,“一国”是“两制”的前提和基础,实现祖国统一是“一国两制”的核心。
一个中国,即中华人民共和国。
(2)在中华人民共和国这个统一的国家内,大陆的社会主义制度与香港、澳门、台湾的资本主义制度长期并存,但国家的主体是社会主义制度。
(3)在“一国”之内,“两种制度”相互尊重,相互借鉴,和谐并存,共同发展。
4.“一国两制”的成功实践?
①1997年7月1日,中国政府对香港恢复行使主权。
香港回归标志着“一国两制”构想取得了巨大成功,是中国人民在完成祖国统一大业的道路上迈出的重要一步。
②1999年12月20日,中华民族迎来了实现祖国统一道路上的另一大盛事——阔别祖国110多年的澳门终于回到了母亲的怀抱。
澳门的顺利回归,是“一国两制”构想的又一次成功实践。
5.我国实施“一国两制”方针的意义?
(1)“一国两制”是解决历史遗留的香港、澳门问题的最佳方案,也是香港、澳门回归后保持长期繁荣稳定的最佳制度。
(2)“一国两制”既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性,又充分考虑到台湾、香港、澳门的历史和现状,体现了高度的灵活性,有利于大陆和港、澳、台的稳定与发展。
(3)“一国两制”也为和平解决国际争端和世界遗留问题提供了新的思路、新的范例,是中华民族和中国共产党人智慧的体现,也是对世界和平事业的重要
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