九英语Unit15第五课时B3a4.docx
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九英语Unit15第五课时B3a4
单元题目 Unit15We’retryingtosavethemanatees!
第五课时 SectionB(3a—4)
Teachinggoals:
ReviewthedialogueinSectionB 1c and 2c.Learntheexpressionsofenvironmentprotection.Learntowriteaboutenvironmentprotection.Promoteenvironmentalawareness.Finally,encouragestudentstomakesomethingusingrecycledthings accordingtothearticle.
(目标引领,表述本节课的知识、能力和情感目标,简单明了。
)
Teachingandlearningsteps:
Review复习
Translatethefollowingphrases.
停止驾驶汽车回收书籍的纸张
当你离开房间时关灯
当你在洗头时关上淋浴
不使用纸巾或餐巾纸
Preview预习
1.听说过2.一个很不平常的女人
3.回收材料4.拆除
5.由旧玻璃瓶粘成6.丢弃的砖瓦
7.栅栏由苏打铁罐造成8.我们大家的榜样
9.用旧电视做模型玩具10.在业余时间
11.从帮助拯救我们的星球协会获奖
(预习体现了以学生为中心的思想,强调学生的参与、体验、感知、实践和交流,以学定教。
能够帮助学生课上有针对性的听讲,更能帮助学生更好的理解文本。
)
Warmingupandleadingin热身导入
Showstudentsonepictureandaskthemsomequestions.
T:
Whatcanyouseeinthepicture?
Ss:
Ahouseandafence.
T:
Whatdoyouthinkit’smadefrom?
Ss:
Trash.
T:
Doyouwanttoknowhowtomakethem?
Ss:
Yes.
T:
Ok. Let’scometo 3a.Let’sreadandfindouthowAmyWinterbournebuiltherhouse.
(通过图片导入本节新课,激发学生学习的兴趣,创设了轻松的学习氛围,有利于激发学生的学习积极性和主动性)
Read 3a fastandsilentlytofindthegeneralidea读取大意
1. Whatisthe article about?
The article is about howtomakeahouseoftrash.
(培养学生提取主旨的能力,初步了解主要内容。
)
Read 3a carefullyandsilentlytofindthespecificideas读取细节
1.Readandanswer.
1)WhatkindofhousedoesAmylive?
2)Didshewinanaward?
What’sit?
3)Whatdoesshedoinhersparetime?
2.Readandfillinthechart.
Thewallsaremadefrom_________________________.
Theroofismadefrom_____________.
Thefenceisbuiltoutof_____________.
(通过再次阅读提取细节,了解具体内容。
)
Post-readingactivities读后活动
Task1:
Listen tothetapeandrepeat 3a onesentencebyonesentence.Studentsshouldreaditaloud.
(让学生跟着录音仿读,可以纠正学生的语音和语调。
)
Task2:
Retell 3a accordingtothe information.
Houseparts
Thingsmadefrom
Thewalls
Thefence
Theroof
Task3:
Imaginewhatelseyoucandotoprotectourenvironment
T:
Lookatthepicturesbelowandcompletethearticle.Usethephrases“bemakefrom”and“usedtobe”inyourarticle.
Hisbackpackusedtobeapairofpants.
Hisbackpackismadefromapairofpants.
JoeWinterbournelovestheclotheshismothermadeforhim.Atschool,everyonecallshimMr.Recycle.Hishatismadefrom__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
(Theycanwritelikethis:
thebottomofthepetroldrum.Hisbagcomesfromredtrouserswhichistooshortforhim.Hisbeautifulscarfusedtobethecarpetinhishouse.)
Suggestedanswers
JoeWinterbournelovestheclotheshismothermadeforhim.Atschool,everyonecallshimMr.Recycling.Hishatismadefrom(usedtobe)atrashcancover.Hisbackpackusedtobe(ismadefrom)apairofpants.Hisscarfismadefrom(usedtobe)anapkin.
Report:
Pleasewritesomethingabouthowtorecyclethesethings.
Makeasurvey
Doyou…
Name
Recyclepaper?
Turnofflightsinthehouse?
turnofftheshowerwhilewashinghair
takeyourownhagswhenshopping
Showsomeproposals:
Inquiryintoknowledgebytranslation
1.probably(adv.)_____,_____,_____(常用于句子____)
E.g.:
Iwillprobablygoshoppingthisafternoon.
Youhaveprobablyneverseenhim.
maybe/perhapsmaybe
较probably的可能性_____,两者可以互换。
E.g.:
Maybe/Perhapsyou’reright.
Maybeheisadoctor.=Hemaybeadoctor.
Youmayberight.=Maybeyouareright.
2.hearof_______,同义短语___________
E.g.:
Ihaveneverheardofhim.
hearfrom_____________(receive/getaletterfromsb.)
E.g.:
Iheardfrommypenpallastweek.
hearsb.do/doingsth.
像hear这样接不带to的动词不定式的感官动词有watch,see,hear,notice等,变成被动语态时,省略的to一定要加上。
E.g.:
Ioftenhearagirlsinginnextroom.
→Agirlisoftenheard____________bymeinthenextroom.
3.…butsheisamostunusualwoman.
【要点点拨】“a+most+形容词”结构中的most不是形容词的最高级,其意思是“_________”,相当于very/extremely。
而“_____+most+形容词原级”是多音节和部分双音节形容词最高级的构成形式。
Thisisamostinterestingbook.
ThisisthemostinterestingbookIhaveeverheard.
【经典习题】完成句子(每空一词):
这是一个非常重要的问题。
Itis______________problem.
4.outof
①从…中出来
Eg:
Heiswalkingoutoftheroom.
②在…外,离开
E.g.:
Fishcan’tliveoutofwater.
③由于,出于…的原因
Theyhelpusoutofkindness.
④在…的范围外
E.g.:
Theboyhasbeenoutofdanger.
⑤由…制成,用…材料做成
E.g.:
Thehouseisbuiltoutofwood.
5.pulldown_______,______,________
E.g.:
Thebuildingsareveryoldandthegovernmentdecidestopullthemdown.
Youroldhouseshouldbepulleddown.
6.Thewallsaremadefromoldglassbottlesthataregluedtogether.
【要点点拨】bemadefrom意为“用……制成、由……构成”,表示通过成品________原材料;bemadeof表示制成成品后,仍____原材料。
【经典习题】选词填空(of/from):
(1)Butterismade______milk.
(2)Thekiteismade___paper.
【拓展延伸】
▲bemadein表示“_____________”。
E.g.:
ThiskindofcarsismadeinJapan.
▲bemadeby…表示“_______________________”。
E.g.:
Werethepaperplanesonthedeskmadebythatlittleboy?
▲bemadeinto表示“___________________”,是被动形式。
E.g.:
Grapescanbemadeintowine.
也可用主动形式make…into____________________。
E.g.:
Peoplecanmakewoodintopaperanddesks.
▲bemadeoutof“_________________”。
E.g.:
Atpresent,manythingsaremadeoutofplastics.
▲bemadeupof意为“______________”。
E.g.:
Themedicalteamismadeupoffivedoctorsandeightnurses.
Theend-of-classtest当堂检测
一.根据句意及汉语提示写出单词,并用其正确形式填空。
1.Therewasn’tenoughroominourhouse,soMom_____(丢弃)manyuselessthings.
2.Theearthwhereweliveisoneofthe_______(行星).
3.This_______(社团)welcomesnewmembers.
4.Allthenew_______(模型)areonshow.
5.Hernewbookisverypopular________(最近).
二.用所给单词的正确形式填空:
1.Mostofthetrashcan(recycle)inthefuture.
2.Pandasare(endanger)animals.
3.Therearemanypeople(pick)upapples.
4.Hewassurprised(see)meinstreet.
5.Thathouseisoldanddangerous.Itshould(pull)down.
6.Sofarman(travel)fartherthanthemoon..
7.Thelabbuilding(build)30yearsago.
8.(recycle)paperisnotdifficult.
(针对本节课所学内容进行评价,既能使学生巩固本节课所学知识,又能让老师了解学生掌握情况。
)
亮点:
内容适量,不拖沓。
通过房屋图片导入,充分调动了学生的积极性与主动性,创设了轻松有趣的学习氛围,,能使学生积极主动地参与到学习中来。
课文复述环节中,能够用图表来提示,改变过去那种纯文本的形式,让更多的学生参与到其中。
给学生的倡议环节中,在具体的情境中把学到的知识用起来,学以致用,学生会有成就感,会有更大的热情投入到英语学习中来。
这一环节是我最满意的部分。
不足:
内容根据需要取舍。
使用建议:
复述环节,第一遍可以自己试着复述,然后同桌之间进行检查,最后老师再提问。
在倡议环节,学生可以适当发挥一下。
Homework:
Youmust:
Reviewthenewwordsandexpressions.
Finishtheexercisebook.
Ifyoucan:
发挥想象,连词成文(50-100字)。
recycle,built,stuff,pull,glue,roof,discard,tile,fence
Answers:
Review复习
1.stopridingincars2.recyclebooksandpaper3.turnoffthelightswhenyouleavearoom4.turnofftheshowerwhileyouarewashingyourhair5.don’tusepapertowelsornapkins
Preview预习
1.hearof,2.amostunusualwoman,3.recycledmaterial,4.pulldown,5.oldglassbottlesthataregluedtogether,6.discardedtiles,7.thefenceisbuiltoutofusedsodacans,8.aninspirationofusall,9.makemodeltoysoutofoldTVs,10.inone’ssparetime,11.winanawardfromtheHelpSaveOurPlanetSociety.
Read 3a carefullyandsilentlytofindthespecificideas读取细节
1.oldglassbottlesthataregluedtogether,2.discardedtiles,3.usedsodacans
Inquiryintoknowledgebytranslation
1.也许,大概,可能;中间;小2.听说;hearabout;收到某人的来信;tosing3.很、非常;the;amostimportant5.拆除,拆毁,放倒;6.不能看出;可看出;from;of;在……(地方)制作的;由……(动作的执行者)制造;……被制成……(指把原材料制成成品);…把……制成……;由……制出的;由……组成
Theend-of-classtest当堂检测
一.1.discarded2.planets3.society4.models5.recently
二.1.berecycled2.endangered3.picking4.tosee
5.bepulled6.hastraveled7.wasbuilt8.Recycled
课堂自评
SectionB(3a-4)Unit15
时间:
课堂表现
与上节课相比:
□进步 □基本不变 □退步
我已基本掌握的本节课的要点有:
我还未掌握的本节课的要点有:
我需要在这几方面加强学习:
组长评论
教师评论
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