工程测量技术省级精品专业项目规划书.docx
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工程测量技术省级精品专业项目规划书.docx
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工程测量技术省级精品专业项目规划书
湖南工程职业技术学院
工程测量技术省级精品专业项目规划书
一、项目建设的指导思想
根据省教育厅《关于印发职业教育“十一五”省级重点建设项目建设方案(建设基本要求)的通知》(湘教发〔2006〕103号)文件精神,按照“职业岗位明确,层次定位准确,培养模式先进,专业特色鲜明,人才质量优良”的要求,以推进人才培养模式创新和课程体系改革为突破,不断加强专业条件建设,全面提高我院专业建设水平和人才培养质量。
二、建设的总体目标和思路
1.建设目标
以典型测绘工程项目为导向,通过校企合作,将测绘工程项目引入人才培养方案中,深化“工学结合”的人才培养模式改革,为湖南城乡建设和国土资源系统培养高技能测量人员,使本专业成为国土资源行业(测绘、国土、地矿)高技能人才的培养基地。
项目建成后在全国同类高职学院具有一定的影响力,努力争创国家级精品专业。
2.具体目标
(1)教学实训条件建设
深化“虚拟和实战”相结合的实训基地建设,跟踪测绘行业新技术发展动态,扩建具有“三化”(数字化、自动化和小型化)测绘仪器设备的实训基地3个,新建具有仪器操作、数据采集、数据处理功能的实训基地1个,满足本专业学生掌握新技术的需要,为湖南提供测绘高技能专业人才培养平台,新建7个校外顶岗实习基地,学生半年以上顶岗实习的签约率达100%,满足“项目导向”的人才培养方案的实施。
(2)师资队伍建设
聘用1名“工程测量”方向的项目经理担任专业带头人,培养1名“3S”方向的专业带头人,引进1名骨干教师,培养7名骨干教师,培养10名“双师”素质教师。
从测绘生产企业聘用20名具有丰富实践经验的专业技术人才担任兼职教师,建立一支既具有企业实践经验又能适应高职教学需要的“双师”素质教学团队,努力将本专业教学团队建成湖南省级教学团队。
(3)课程体系与教学内容改革
深化“项目导向”的课程体系改革;设计支撑岗位能力培养的课程,构建满足“项目导向”人才培养要求的课程体系;制定《数字成图技术》等6门核心模块课程标准,实施项目现场教学、案例教学等教学方法。
建成院级精品课程2门,力争省级精品课程1门。
三、项目建设的具体思路和内容
1.教学实训条件建设
(1)建设思路
通过校企合作,建设“虚拟与实战”相结合的院内外生产性实训基地,学生通过多媒体虚拟实训和参与完成生产现场的测绘工程项目,提高测绘技能。
在现有的“测量光学仪器实训室”、“测量电子仪器实训室”和“数字信息中心”基础上,投入79.9万元进一步加强院内外实训基地和实训管理机制创新建设。
(2)建设内容
①测量电子仪器实训基地建设
在现有基础上,增加测量仪器设备,体现“数字化、自动化和小型化”的现代特色,能同时满足30个小组(150名学生)进行测量电子仪器实训要求,满足开展对外职业技能培训和测量中级工、测量高级工、测量技师技能鉴定的要求。
测量电子仪器实训室,具体规划如下表:
测量电子仪器实训基地建设投资分年度规划(单位:
万元)
项目
省级财政投入
行业主管财政投入
企业投入
合计
07年
08年
09年
小计
07年
08年
09年
小计
07年
08年
09年
小计
合计
13.00
3.4
6.6
23
10.0
10.0
33.0
电子全站仪
10.00
10.00
10.00
10.0
电子水准仪
2.00
2.00
GPS接收机
6.00
6.00
激光铅垂仪
0.40
0.4
激光扫平仪
0.60
0.6
1.2
激光准直仪
0.40
0.4
对讲机
2.00
2.0
程序计算器
1.00
1.0
测量电子仪器实训基地的建设项目及功能
实训基地名称
已有主要设备及数量
拟购主要设备
功能
设备
名称
规格及型号
数量
单价
(万元)
金额
(万元)
合计
33.00
5秒全站仪17台
全站仪
5秒级
10
2.00
20.00
(1)图根导线测量
(2)数字测图技术
(3)地籍测量
电子水准仪
DS0.3
1
2.00
2.00
(1)等级水准测量
(2)工程测量
(3)变形监测
GPS静态接收机7台
GPS接收机
静态接收机
6
1.00
6.00
(1)控制测量
(2)规划图的测绘
激光铅垂仪
LS600系列
2
0.20
0.40
(1)建筑工程测量
激光扫平仪
LS500系列
2
0.60
1.20
(1)建筑工程测量
激光准直仪
LS600系列
2
0.20
0.40
(1)隧道工程测量
对讲机7台
对讲机
TK系列
20
0.10
2.00
(1)数字测图技术
(2)控制测量
程序计算器
FX-7000系列
30
1.0
(1)数字测图
(2)工程测量
②数字信息中心建设
测绘数字信息处理中心的建设,主要通过扩充数字测图工作站的台数和完善相应的测绘软件来实现。
将400平方米的风雨实训场地改造成为多功能实训基地、建成80平方米的数字测绘虚拟实训基地。
具体规划如下:
信息中心建设投资分年度规划表(单位:
万元)
项目
省级财政投入
主管单位财政投入
合计
07
年
08
年
09
年
小计
07年
08年
09年
小计
合计
20
1
1
22
1
1
1
3
25
测绘数字信息处理中心
20
1
21
数字测绘实训基地
1
1
2
1
1
2
4
数字信息中心的建设项目及功能
实训基地名称
已有主要设备及数量
拟购主要设备
功能
设备
名称
数量
价格
(万元)
金额
(万元)
合计:
25.00
测绘
数字
信息
处理
中心
数据处理软件
1
1.00
1.00
(1)规划图矢量化
(2)航片矢量化及入库
(3)卫片矢量化及入库
(4)测量数据的内业处理
GIS软件
2
3.00
6.00
(1)信息的建库与分析
空三加密软件
1
6.00
6.00
(1)摄影测量数据处理
遥感图像处理软件
2
4.00
8.00
(1)遥感数据的采集与处理
数字测绘实训基地
多媒体
1
1.00
1.00
(1)数字数字测图生产性实习
(2)测绘仪器实训
数字数字测图模型
1
3.00
3.00
③测量光学仪器实训基地建设
在现有的基础上,增加光学仪器设备,实训基地面积达到600平方米,能同时满足200人的实习实训和职业培训的要求,对外开展测量职业技能培训和测量中级工、测量高级工技能培训和技能鉴定。
基地包括:
光学水准仪实训室、光学经纬仪实训室。
具体规划如下:
测量光学仪器实训基地建设分年度投资规划表
项目
省级财政投入
主管单位财政投入
合计
07年
08年
09年
小计
07年
08年
09年
小计
合计
21.9
21.9
光学水准仪
6.9
光学经纬仪
15
测量光学仪器实训基地的建设项目
实训基地名称
已有主要
设备及数量
拟购主要设备
功能
设备
名称
规格及型号
数量
价格
(万元)
金额
(万元)
合计
21.90
测量光学仪器实训基地
DJ6经纬仪50台
DJ6经纬仪
J6
50
0.30
15
(1)控制测量
(2)工程测量
(3)数字测图
DS1水准仪4台
DS1水准仪
SZ2
4
0.60
2.40
(1)等级水准测量
(2)变形监测
DS3水准仪50台
DS3水准仪
SZ3
50
0.09
4.50
普通水准测量
计划建设的校内实训基地情况
序号
实习基地
2007年
2008年
计划资金(万元)
备注
合计
1.8
1
控制测量实训实习场地
√
0.1
已有进行完善
2
地籍测量、数字测图、房产测量实习场地
√
0.1
已有进行完善
3
变形监测实习场地
√
0.1
4
仪器检测实训场地
√
1.0
5
联系测量实习场地
√
0.2
6
地下工程测量实习场地
√
0.1
7
工程放样实习场地
√
0.1
已有进行完善
8
线路测量实习场地
√
0.1
已有进行完善
顶岗实习基地建设
横向联合湖南省省遥感院、湖南省地理信息中心等生产单位新建校外实习基地7个,完善校外实习基地运行机制,以满足学生“数字数字测图”、“工程测量”等生产实习和工程测量技术专业学生半年以上的顶岗实习要求,学生顶岗实习签约率达100%。
⑤实习实训管理制度建设
建立“实训内容项目化、学生顶岗实战化、过程管理企业化”的实训能力标准考核机制,完成测量电子仪器实训基地、数字信息中心、测量光学仪器实训基地管理制度建设,完成校外实习基地管理制度建设,完成《数字数字测图》、《常规控制测量》等生产实训和毕业顶岗实习考核制度建设。
2.师资队伍建设
(1)建设思路
完成2名专业带头人、8名骨干教师和10名“双师”素质教师的培养;从工程企业中聘用20名兼职教师,建设一支具备完成测绘工程项目能力、“校企互通,动态组合”的专兼职教师队伍,努力将本专业教学团队建成湖南省级教学团队。
(2)建设内容
①培养、聘用专业带头人
培养1名专业带头人主持工程测量技术专业在“3S”方向的建设工作。
聘用1名专业带头人从生产现场聘用1名具有副高以上职称、在湖南测绘行业中有较大影响的测量专家,作为工程测量技术专业的专业带头人。
主持工程测量技术专业在“工程测量”方向的建设工作。
②培养和引进骨干教师
加大骨干教师的培养力度,通过培养和引进方式,建设一支由8人组成的骨干教师队伍。
培养8名骨干教师通过学习和培训提升骨干教师的教育教学能力和测绘技术应用水平。
引进2名骨干教师从企业引进2名既有理论基础又有丰富实践经验的中青年工程技术人员、能工巧匠充实骨干教师队伍。
③培养“双师”素质教师
培养10名“双师”素质教师,使“双师”素质教师的比例达到80%以上。
④聘用兼职教师
学院从企业聘用20名兼职教师,来承担测量实践教学任务。
⑤社会服务能力建设
围绕项目导向,开展项目服务与湖南省一、二、三、地质测绘院等共同开展测绘工程项目,主要参与完成“数字测图、地籍测量、房产测量”、“GPS控制测量”、“航空像片外业调绘”“工程测量”“GIS建库”多方面的测绘工程项目,实施“师生参与,实战育人,校企双赢”的人才培养方法。
行业技能培训2008年完成毕业生跨行业技能培训100人,2009年完成毕业生跨行业技能培训100人,并根据需要参与其他培训任务的培训。
教师技术服务能力建设制定《工程测量技术专业教师社会服务能力培训方案》。
青年教师按计划每年到甲级测绘企业进行为期1个月的测量新技术应用能力培训。
根据不同的职称,制定参与完成测绘工程项目和发表论文的任务量:
专业带头人每年完成1项对外工程项目的技术服务和1项院级课题;骨干教师每年完成1项对外测绘技术服务项目;“双师”素质教师每年参与完成对外测绘工程项目1项,发表论文1篇。
师资队伍建设投资分年度计划表(单位:
万元)
项目
人
数
省财政投入
主管单位财政投入
学院自筹
合
计
07
年
08
年
09
年
小
计
07
年
08
年
09
年
小计
07年
08年
09年
小
计
合计
40
6.0
6.0
专业带头人
2
0.5
0.5
1.0
1.0
骨干教师
8
0.3
0.3
0.4
1.0
1.0
“双师”素质教师
10
0.3
0.3
0.4
1.0
1.0
兼职教师
20
1.0
1.0
1.0
3.0
3.0
师资队伍建设计划表
建设内容
建设方法
负责人
完成
时间
经费预算(万元)
省级投入
主管单位投入
学院自筹
合计
合计
6.0
6.0
培养专业带头人(2人)
选拔教师到国外知名的院校学习或知名企业锻炼以更新专业建设理念,提高社会服务能力。
或从生产现场聘用知名专家。
徐耀鉴
2009.7
1.0
培养骨干教师(8人)
选送教师到国内知名院校进修和到知名企业锻炼,或从企业引进理论扎实、专业经验丰富的技术人员。
徐耀鉴
2009.7
1.0
培养“双师”素质教师(10人)
安排教师到企业进行实践锻炼、一定量的产学活动或技术应用研究。
徐耀鉴
2009.7
1.0
聘用兼职教师(20人)
从湖南地质测绘院等企业聘用兼职教师,每年对兼职教师进行30学时的教育理论培训。
或聘用国内相关行业知名专家作为专业顾问或客座教授。
徐耀鉴
2009.7
3.0
教师社会服务能力建设
制定科研项目管理办法,进一步开展对外技术服务。
徐耀鉴
2009.7
3.课程体系改革与教学内容改革
(1)改革思路
通过市场调研、工程测量技术专业建设指导委员会论证,与湖南省第一、二、三、地质测绘院等企业合作,结合测绘行业的要求,确定测绘岗位的工作任务,根据工作任务的复杂程度整合成综合的测绘工程项目,构建“项目工作导向”的课程体系,确定支撑测绘工程项目的核心课程,制定核心课程标准,按测绘工程项目设计教学内容,建设理论实践一体化教材,使学生能够真正获得满足测绘工程项目中岗位能力要求的知识和技能,实现培养测绘行业高素质技能型人才的目标。
(2)建设内容
①工学结合的人才培养模式改革
实施“项目导向、师生参与、实战育人、校企双赢”等教学方法,深化“项目导向”的人才培养模式改革。
完成《工程测量技术专业工学结合人才培养模式改革的论证报告》和《工程测量技术专业工学结合人才培养模式改革方案》。
校企合作,保证项目导向人才培养方案的实施在巩固现有13家合作企业基础上,加强与湖南省第一、二、三、地质测绘院、湖南省地理信息中心和湖南省遥感中心等国内知名企事业单位合作,新增7家合作企业,使合作企业保持在20家。
全面实施“双证书”制度全面实施“双证书”制度,毕业生获得测量中、高级工证的比例达100%。
人才培养模式改革投资规划(省级财政投入)
项目
资金预算(单位:
万元)
2007年
2008年
2009年
小计
合计
0.50
2.00
2.00
4.50
市场调研、调研报告、工学结合人才培养方案的制定、人才培养模式的管理制度和机制。
0.50
1.00
1.00
2.50
工学结合人才培养方案的实施,方案、制度的完善。
1.00
1.00
2.00
人才培养模式改革计划表
建设项目名称
建设内容
建设方法
经费预算
完成时间
负责人
合计
5.50
工学结合人才培养模式改革
市场调研、调研报告、工学结合人才培养方案的制定、人才培养模式的管理制度和机制教学管理制度的完善。
通过市场调研,与企业共同编写调研报告、工学结合人才培养方案的制定、人才培养模式的管理制度和机制;实工程学结合人才培养方案。
2.50
2009年3月
唐保华史与正(企业高工)
工学结合人才培养方案的实施,方案、制度的完善。
3.00
2009年9月
②课程体系改革
将测绘工程归纳为7大典型工程项目,实施过程由43个工作任务构成(见下表),以这些工作任务的岗位职业能力为基础,构建“项目导向”的课程体系。
典型测绘工程项目及其测绘工作任务表
典型测绘工程项目
序号
测绘工作任务
数字测图
1
图根平面、高程控制点的布设
2
图根导线测量外业工作
3
图根导线测量内业简易平差计算
4
规划图、地籍图分幅编号
5
编写数字测图、地籍测量、房产测量技术设计
6
编写数字测图、地籍测量、房产测量技术总结
7
用数字化成图软件绘制规划图
8
全站仪测绘地籍规划图
9
测量界址点坐标
10
计算宗地面积
11
用数字化成图软件绘制地籍图、宗地图
12
编写数字数字测图、地籍测量技术设计
13
编写数字数字测图、地籍测量技术总结
GPS控制测量
14
GPS工程平面控制网的设计
15
GPS控制网的布设
16
GPS外业观测
17
GPS控制网的严密平差计算
18
GPS控制网的技术总结
常规控制测量
19
精密导线的设计与布设
20
精密导线的外业观测及计算
21
工程水准网的设计
22
二、三、四等水准测量
23
二、三、四等水准测量的平差计算
24
编写设计和技术总结
工程测量
25
工业企业建筑物工程控制网的布设
26
工程建筑物、构筑物工程测量
27
工程建筑物、构筑物变形观测
28
圆曲线放样元素的计算
29
缓和曲线放样元素的计算
30
竖曲线放样元素的计算能力和测设
31
隧道中腰线放样
32
隧道贯通重要方向上误差预计
33
井下导线测量
34
井下水准测量
35
井下导线和水准测量的计算
36
用CAD绘制图
航空像片外业调绘
37
航空像片外业调绘
工程监测
38
工程监测网的布设
39
平面网的测量
40
变形观测点的测量
41
编写设计和技术总结
GIS数据库的建立
42
野外数据的采集
43
建立数据库
开发测量项目能力标准与企业共同开发“数字测图”、“GPS测量”、“常规控制测量”、“航空像片外业调绘”、“工程测量”、“工程监测”、“GIS数据库的建立”等7个测绘项目的能力标准。
图2.1基于测绘项目能力培养的课程体系构建图
构建项目导向的课程体系根据“数字测图”、“GPS控制测量”等7个测量工程项目技术能力标准,对测绘项目实施过程中对应的测绘工作任务所需要的岗位职业能力进行分解,确定培养这些能力支撑的课程(见图2.1),重构基于测绘工作任务为载体的课程体系(见图2.2)。
并根据测量生产一线对测量新技术、新标准的信息回馈,及时调整课程设置,形成与工程项目实际联系紧密、互动灵活的理论与实训一体的课程体系构建机制。
图2.2基于测绘工作任务为载体的课程体系
为了让毕业生有一定的发展空间,在课程体系中设置了《VB测量程序设计》、《土木工程概论》,测绘工程项目的开发和完成对外测绘工程项目等拓展课程。
课程体系构建投资计划表(省级财政投入)
项目
资金预算(单位:
万元)
2007年
2008年
2009年
小计
合计
0.50
1.50
1.50
3.5
市场调研,课程体系论证及形成论证报告
0.50
0.5
0.5
市场调研,测绘项目能力标准的制定,课程体系方案的形成
0.5
0.5
市场调研,课程标准的制定、人才培养计划
0.5
0.50
③核心课程建设
确定支撑测绘工程项目能力培养的核心课程按照工程测量技术专业8个测绘项目能力培养要求,与测绘企业共同确定支撑测绘项目能力的核心课程,重点建设《GPS测量技术》、《数字测图技术》、《常规控制测量》、《工程测量》、《GIS技术》和《工程监测技术》6门专业核心课程。
完成核心课程建设方案通过市场调研,收集资料,与测绘企业共同确定各测绘工程项目所需要的核心能力,制定《数字测图技术》等6门核心课程的建设方案。
例如:
《数字测图技术》课程建设如下:
图2.3《数字测图》核心课程建设思路
制定核心课程标准由专业教师和测绘企业专家共同开发《数字测图技术》等6门核心课程标准。
改革核心课程考核评价方式建立以测绘工程项目实际操作能力为重点的过程考试考核评价方式,实现以技能考核为主的课程考核办法改革。
建设精品课程重点建设《数字测图技术》等6门核心课程,通过三年的建设,将《工程测量》建设成为院级精品课程。
《数字测图技术》建设省级精品课程。
核心课程建设规划表
项目
省级财政投入
主管单位财政投入
学院自筹
合计
07年
08年
09年
小计
07年
08年
09年
小计
07年
08年
09年
小计
合计
0.5
3.0
3.5
数字测图技术
0.5
0.5
0.5
常规控制测量
0.5
0.5
GPS测量技术
0.5
0.5
工程测量
0.5
0.5
工程监测技术
0.5
0.5
GIS技术
0.5
0.5
核心课程建设计划表
核心课程名称
建设内容
参与企业和人员
经费预算(万元)
建设时间
负责人
合计
3.5
数字测图技术
市场调研、论证及形成建设方案论证报告。
形成课程标准、授课计划、电子教案,建成试题库、课程考核标准,精品课程建设。
湖南地质
测绘院等
史与正(高工)
1.0
2009年8月
喻艳梅
常规控制测量
市场调研、论证及形成建设方案论证报告。
形成课程标准、授课计划、电子教案,建成试题库、课程考核标准;精品课程建设。
长沙冶金勘测院康红星(高工)
0.5
2009年8月
彭华
GPS测量技术
市场调研、论证及形成建设方案论证报告。
形成课程标准、授课计划、电子教案,建成试题库、课程考核标准;精品课程建设。
湖南省航道设计院金雪汉(高工)
0.5
2009年8月
张冬菊
工程测量
市场调研、论证及形成建设方案论证报
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- 工程 测量 技术 省级 精品 专业 项目 规划