关于郑州的英语演讲稿.docx
- 文档编号:23673509
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOCX
- 页数:18
- 大小:29.61KB
关于郑州的英语演讲稿.docx
《关于郑州的英语演讲稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《关于郑州的英语演讲稿.docx(18页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
关于郑州的英语演讲稿
竭诚为您提供优质文档/双击可除
关于郑州的英语演讲稿
篇一:
关于郑州的英语演讲稿
1=a4/4a#cma#cm关于郑州我知道的不多,为了爱情曾经去过那里daea多少次在火车
上路过这城市,一个人悄悄地想起她a#cma#cm她说她喜欢郑州冬天的阳光,巷子里飘满
煤炉的味道daea雾气穿过她年轻的脖子,直到今天都没有散去dada关于郑州我想的
全是你,想来想去都是忏悔和委屈daea关于郑州我爱的全是你,爱来爱去不明白爱的意
义a#cma#cm关于郑州只是偶尔想起,现在她的味道都在回忆里daea每次和朋友说起
过去的旅行,我不敢说我曾去过那里间奏:
dadadaeasolo略dada关于郑州我想
的全是你,想来生活无非是痛苦和美丽daea关于郑州我爱的全是你,爱到最后我们都无
路可去a#cma#cm似是而非或是世事可畏,有情有义又是有米无炊daea时间改变了很
多又什么都没有让我再次拥抱你,郑州篇二:
【河南教考网】20XX郑州中考英语常用词组20XX郑州中考英语常用词组a
1.abitof有一点儿2.abigdinner一顿丰盛的正餐3.abottleof一瓶
4.afew一些;少数几个5.afewdaysago几天前
6.afewmonths(weeks、years)ago几个月(周、年)前
7.aglassof一玻璃杯8.adropofwater一滴水9.afamilyofthreepeople一个三口之家
10.agreatmany非常多的11.agreetodosth.同意做某事12.ahalf一半
13.akindof一种;一类14.alarge[great]numberof许多15.alittle一点,少量
16.alittle+比较级17.alongtimeago很久以前18.alot(of)许多;多数
19.amomentlater片刻之后20.andsoon等等21.anumberof若干的;许多的
22.apairofshoes(gloves,glasses,socks,scissors,trousers)一对;一副
23.apieceof一块(张,片,只)24.atypeof一种型号的?
?
25.asleepingbaby正睡的孩子26.ashopassistant售货员,店员
27.awasteoftime浪费时间28.afterawhile过了一会儿29.afterbreakfast早饭后
30.afterclass/school下课后/放学后31.againandagain再三地,反复地
32.agreewithsb.同意(某提议)33.agreewith与(人,想法)意见一致
34.allday(long)一整天;一天到睌35.allkindsof各种各样的
36.differentkindsof不同种类的37.allnight(long)整晚,彻夜
38.allone’slife一生;终生39.allover到处;结束
40.allovertheworld=alltheworldover全世界
41.allright行了,好吧,(病)好了42.andsoon等等43.appear出现,呈现
44.arriveat到达某地45.arrivein到达某地46.as?
as像?
?
一样
47.asusual照常48.as?
asonecan尽量49.as?
aspossible尽量
50.aslongas长达?
.51.assoonas一?
?
就?
?
52.aswellas也
53.asaresult结果,因此,由于54.askfor请求,向(某人)要(某物)
55.assoonasonecan=assoonaspossible尽早,尽快
56.atfirst起先;开始的时候57.athome在家里58.atlast(finally,intheend)最后/
终于
59.atleast至少;起码60.atmidnight在半夜61.atnight在夜里
62.atnoon在正午63.atonce立刻;马上64.arriveat(in)到达
65.atschool在学校上课66.atsea在大海上
67.atthefront/backof在?
?
的前部/后边
68.attheheadof在?
?
的前面,在?
?
的排头/前列69.atthedoor在门口
70.atthemoment此刻;正当那时71.atthesametime同时72.attimes偶尔;有时
73.atweekends在周末74.atwork在工作
b
75.baseon?
以?
?
为基础76.bangone’shead砰的撞了一下某人的头
77.becauseof因为78.beabletodosth.能够(有能力)做79.beawake醒着的
80.beafraid害怕的,恐惧的81.beangryat(about)sth.生某事的气
82.beangrywithsb.生某人的气83.beamazedat对?
?
感到惊讶
84.bebadat拙于,不擅长?
85.bebadfor对?
?
有害的
86.bebornin(on)出生87.becareful小心88.bebusydoing(with)sth.忙于做?
?
89.bedifferentfrom和?
?
不同90.bedressedin正穿着
91.beexcitedabout对?
?
感到兴奋92.befamousfor?
以?
著名,出名
93.befedupwith厌倦94.befilledwith装满95.befarfrom离?
?
很远
98.befullof充满着?
?
99.begladto乐于?
?
100.begratefultosb.对某人表示感激101.begood(bad)atsth.(doingsth.)善于102.begoodfor对?
?
有益的105.beknownto为?
?
所熟知106.belatefor迟到107.belike像?
?
108.be/getlost迷失(道路)109.beproudof以?
?
自豪110.bemadefrom用?
制成的(看不出)111.bemadein在某地制造112.bemadeof用?
?
制造的113.bemadeby由?
?
制造114.beniceto亲切的,体贴的115.bepleasedto对?
?
高兴地从事?
,做?
感到愉快116.bepleasedwith(对?
?
)高兴,满意117.be(get)ready准备好118.bereadyforsth.=getreadytodosth./preparefor准备?
119.beshockedat对?
?
感到震惊,对?
?
感到惊讶120.beusedas+工具/手段(被)作为?
.来用121.beusedby+人(被)?
?
用122.beusedfor(被)用来做?
.123.beusedtodoing习惯于124.beusedtosth.(被)用来?
?
125.beworriedabout担心126.beworthdoingsth.值得做?
.127.beforelong=(very)soon不久以后longbefore很久以前128.both?
and?
?
和?
都;既?
又?
?
129.borrow?
from?
从?
?
借?
?
130.breakdown损坏,拆散某物131.bringback带回132.busstation公共汽车站133.businesscard名片134.birthdaycake生日蛋糕135.bookshop书店136.by+交通工具搭乘某交通工具137.by+时间到?
?
时间以前138.byair由航空139.byairplane乘飞机140.bybike骑自行车141.byboat坐小船142.byland由陆路143.bysea由海路144.bytheway顺便说145.bythen到那时bythetime到?
时候为止c
147.call(up)sb.打电话给某人148.callone’sname点名149.canondigitalcamera佳能数码照相机150.carryon坚持下去,继续下去151.catch(a)cold着凉,作风152.catchabus赶公共汽车153.catchupwith追上,赶上154.cleanup清出,收拾干净155.changeone’smind改变想法(主意)156.checkout检查,查看157.check-out收款台158.cheerup高兴起来159.climbup攀登,爬上160.chinesemedicine中医161.clothesline晒衣绳162.creditcard信用卡d167.dayafterday日复一日地,天天168.deservetodosth.值得做,理应?
.169.donothavetodothere’snoneedtodo?
it’snotnecessaryforsb.todo?
没必要做
170.doone’sbest(todo)尽最大努力,竭尽全力171.doone’shomework做作业172.doone’slessons做功课173.dosport运动,参加(体育)活动174.dowellin做得很好,成功,成绩很好175.don’tmentionit.别提它。
176.dressup穿上盛装177.drinkup喝完178.dropoff放下(某物),下车e179.eachother互相180.eatup吃完,吃光181.either?
or不是?
就是,或者?
或者182.enjoy+v-ing喜欢做某事183.enjoyoneself/havefunhaveagoodtime过得愉快184.enoughtodo?
足够做?
?
185.eversince从那时起,此后一直186.evenso即使如此187.eventhough即使188.everyday/morning每天/每天早上f189.fallasleep入睡190.fallbehind落后,跟不上191.faraway遥远192.farfrom距?
.远193.farmoreenjoyable有乐趣得多194.fastasleep睡得很熟195.fastfood快餐196.fasterandfaster越来越快199.feelgoodaboutlife享受生活200.feellikedoing想要做某事201.feeltired感到疲劳202.fill?
with充满,填满203.fillin填写,填空204.firstofall首先205.fivedaysaweek一周五天207.forawhile一会儿208.flyto飞向209.flyaway飞往,飞跑210.flyup向上飞211.forever永远212.forexample例如,举例说明213.forthefirsttime第一次214.forsometime一会儿215.forgetdoingsth.忘记曾做过?
?
216.forgettodosth.忘记做?
?
217.frommorningto(till)night从早到晚218.fromplacetoplace从一个地方到另一个地方g219.get/receivealetterfromsb.收到某人的来信220.getangrywithsb.对?
生气221.getback返回,取回222.getholdof抓住,握住,拿住223.getinto(in)进入,搭乘(出租车),陷入(坏的情况)篇三:
20XX年中学英语学科教
研工作会发言稿
20XX年中学英语学科教研工作会发言稿
一.上期工作总结
1.举行郑州市中学生英语演讲比赛为了激发学生学习英语的兴趣,活跃校园文化生活,培养学生的语言技能,上学期举办
了“郑州市中学生英语演讲比赛”,竞赛采用抽签准备、限时演讲的比赛形式。
9月学校初赛,
10月下旬各县(区)和市区教研协作区预赛,12月在郑州市教育局7楼会议室举行了决赛。
最终,获得初中前五名的是:
外国语学校党元初,57中任冠南,外国语学校倪靖涵,62
中荆宜松,外国语分校赵明华;高中前五名是:
省实验分校张夏楠,外国语学校张旭,
外国语学校张妍,29中沙漠,4中张一雅。
2.举行高中英语新课程培训为了促进高中英语课改在我市的顺利实施,去年暑假期间我们在郑州11中、12中、16
中和外语学校对我市新高一、新高二的英语教师分别进行了新课程培训。
新高一教师的培训内容有:
新课程通识、课程标准、人教版高中英语教材教师培训手册,
以及必修模块1--5的编写说明、使用和教学策略等。
新高二的跟进培训内容有:
顺序选修课
程的开设、任意选修课程的开设、人教版新课程教学资源等。
集中学习之后,教师进行自主
学习和复习,然后全市统一组织了新课程培训结业考试。
除了九位教师因故未参加考试之外,
本次参加培训的英语教师全部考试合格。
3.举办协作区主题教研活动上学期的主题教研活动的特点是主题鲜明,初高中九个协作区全都围绕着课程标准解读
工作开展。
为了确保协作区主题教研活动的质量,协作区负责人做了大量的前期准备工作。
他们和
各学校教研组长共同商量,采取不同的活动方式,如观摩研讨、经验介绍、分别汇报等形式
进行。
由于准备得充分,协作区认真负责,相关学校大力支持,英语学科主题教研活动大部分
协作区举行得都很成功,教师参加比较踊跃。
但是也有个别协作区活动形式单一,事先通知
不到位,参会教师不够多,效果不够理想。
4.举行高考复习备考研讨会上学期举行了两次高考复习备考研讨会。
第一次是9月在郑州4中举行,对20XX年高考
英语试题进行了分析,对学生第二卷出现的错误进行了点评,新郑一中分校的常建锋老师就
复习备考作了精彩的发言。
今年元月,郑州市组织了第一次高中毕业班质量预测。
集中改卷之后,在4中举行了第
二次高考复习备考研讨会。
会上,黄利军老师和实验中学的陈玲琴老师就第一次高中毕业班
质量预测的命题思路、学生答题错误分析和复习备考建议做了发言。
会议有助于毕业班教师
感悟试题,并为下一步复习备考提供了思路。
5.举行中考复习备考研讨会去年10月,我们在外国语中学举行了中考复习备考研讨会。
在会议上,省实验中学的王
千山和郑州中学的郭晓慧两位老师介绍了复习备考的做法和经验,陶继红老师分析了郑州市
九年级二检英语试题,对学生答题错误进行了点评,并就复习备考提出了建议。
6.下校
听课调研,开展课堂观察活动为了了解学校课程标准解读的情况,深入开展校本教研,促进英语课堂教学改革,教研
室坚持下校听课调研。
上学期,高中到了郑州5中、9中、11中、12中、14中、19中、47
中、回中、106、郑州中学等校;初中到了3中、52、62、63、73、76、79、102等学校,另
外,学科还到了26、42、103、农大附中等学校参加了教学研讨活动。
为了增强听课调研的科学性,提高听课指导的有效性,上学期教研室以学科为单位,开
展了课堂观察活动。
我们选择了郑州51中的王媛媛、郑州4中的白书锋两位教师作为观察对
象,将观察维度定为教师课堂教学中的对话视角,并选择了提问方式、等待时间、学生回答方式和教师理答方式四个观察点进行观察,以增强课堂观察的可操作性和数据收集的
直观性。
我们集体设计了英语课堂提问观察量表,对两位教师我门学科四位教研员集体听课
观察各两次。
通过这次活动我们体会到:
首先,从观察中我们感受到课堂观察对教师的引领作用。
观察量表中观察点的设置其实
就是提醒教师在教学中应该避免的问题和努力的方向,当教师看到这些量表时,她们会有意
地去避免观察点中那些不当之处的发生。
正如被观察者自己所说:
从来没想过提问学生还有
这么多的讲究,以后我们就知道课堂提问的方向和做法了。
其次,通过两次观察我们明显的感到课后交流对老师的促进作用。
通过向被观察者展示
观察数据,可以使他们更真实客观的评价自己的教学,发现课堂教学中在提问环节上存在的
不足,以便在以后的教学中改进。
最后,课堂观察作为一种科学研究的方法,对我们的课堂教学研究提供了可观察、可记
录、可解释的依据,有利于教师更好的反思教学和改进教学。
被观察的老师和所在的学校都
给与高度重视,积极参与,使得观察活动得以顺利进行。
作为教研室开展不久的一项活动,我们也感到一些不足之处,主要表现在:
第一.在数据统计过程中,我们感到如何提高观察数据的效度和信度是关键。
第二.课堂观察会使得观察者将注意力都放在观察点上,而没有精力顾及其他。
我们四
人分工合作,每人只观察和记录一个点就已经手忙脚乱,无暇顾及整个教学过程。
课后交流
也只能重点反馈观察点的问题,因此,对教师的教学目标、教学设计、教学方法等方面则没
有传统听评课的方式把握得透彻。
二.本期主要工作
1、全面推进细化解读课程标准工作根据《郑州市教育局关于全面推进细化解读课程标准工作的指导意见》,为了进一步开展
郑州市中学英语学科的细化解读课程标准工作,促进课程改革目标在中学英语课程实施中的落实,在总结前段研究工作经验的基础
上,我们提出了“中学英语学科关于全面推进细化解续课程标准工作的指导意见”。
1)认真学习《英语课程标准》,明确英语新课程的性质、总体目标及基本理念,准确把
握知识与能力,过程与方法、情感态度与价值观三维目标的内涵以及三者之间内在统一的关
系,为开展细化解读课程标准工作打下良好的基础。
2)提高对开展细化解读课程标准工作必要性的认识,明确细化解读课程标准工作对于提
高一线英语教师的课程实施水平的重要意义与作用。
当前新课程实施中出现的问题主要表现在一线教师只是较为被动地、机械地使用新课程,
很少考虑革新课程方案或改进革新的效果,对课程标准的依赖性较强。
因此,开展细化解读
课程标准工作,为一线教师在新课程的实施过程中提供了总结、反思、提升的平台,有利于
促进教师在课程实施过程中主动对现有课程方案进行调适、增删和完善,促使课程方案的理
念方法与实际的教育环境相结合,从而保证课程实施的有效性。
同时,细化解读课程标准工作为建立和完善标本教研机制、为教师的同伴互助提供保障。
细化解读课程标准工作为一线教师提供了解决课堂教学存在的问题,分享彼此的专业知识、
经验,学习新的教学技能,提高教学表达技能的有效渠道,有助于满足教师的职业需求,促
进教师的专业成长。
3)结合实际,制定开展细化解读课程标准工作的实施方案
(1)创建“自主探究—合作交流”的细化解读课程标准工作模式,确保此项工作有序有效
开展。
教师个人研读课程标准,结合教学体会,自觉进行分解课标、重构学习目标的实践,不
断反思,总结经验,牢固树立目标意识,以促进课堂教学效率的提高。
备课组组织教师定期集体研读课标,交流体会,形成共识。
学科组组织各备课组之间互
相学习解读方法,取长补短,研讨细化解读课程标准的深度与广度,把握方向,保证细化解读课程标准的整体性。
各协作区组织各校英语科的研讨、观摩活动,做到专项研究与合作研究相结合,推广经
验,开发多元化解读模式,促进中学英语学科细化解读课程标准工作整体水平的提高。
(2)遵循制定学习目标的原则,确保细化解读课程标准工作的科学性。
细化解读课程标准应遵循以下原则:
整体性原则,即模块或学段教学的整体性和学习过程设计的整体性。
教师应首先明确每学段、每一模块整体的教学意图,然后审视每一单元的课程内容,最
后落实到课时目标的制定与实施。
在进行学习过程的设计时,教师要把初、高中三年学习的内容作为一个整体进行设计,
使之在时序、内容、难易程度和内在逻辑上有一个总体的思路,课时目标与学段、单元目标
篇二:
关于郑州的英语演讲稿
篇一:
关于郑州的记忆
1=a4/4a#cma#cm关于郑州我知道的不多,为了爱情曾经去过那里daea多少次在火车上路过这城市,一个人悄悄地想起她a#cma#cm她说她喜欢郑州冬天的阳光,巷子里飘满煤炉的味道daea雾气穿过她年轻的脖子,直到今天都没有散去dada关于郑州我想的全是你,想来想去都是忏悔和委屈daea关于郑州我爱的全是你,爱来爱去不明白爱的意义a#cma#cm关于郑州只是偶尔想起,现在她的味道都在回忆里daea每次和朋友说起过去的旅行,我不敢说我曾去过那里间奏:
dadadaeasolo略dada关于郑州我想的全是你,想来生活无非是痛苦和美丽daea关于郑州我爱的全是你,爱到最后我们都无路可去a#cma#cm似是而非或是世事可畏,有情有义又是有米无炊daea时间改变了很多又什么都没有让我再次拥抱你,郑州篇二:
六年级我爱英语演讲稿
i’mverygladtomakeaspeechhere!
thistime,i’dliketotalksomethingaboutenglish.
atgrade3,istartedtoplaygamesandsingenglishsongswithotherchildren.thenidiscoveredthebeautyofthelanguage,andbeganmycolorfuljourneyintheenglishworld.
ihopeicantravelaroundtheworldsomeday.iwanttogotoamericatovisitthewashingtonmonument.ofcourse,iwanttogotolondontoo,becauseenglandisthemotherlandoftheenglishlanguage.ificanridemybikeinthecambridgeuniversity,iwillbeveryhappy.
ihopeicanspeakenglishwitheveryoneintheworld.i’llintroducechinaandchineseculturetothem,suchasthegreatwall,thetian’anmensquareanddumplings.iknowthatromewasnotbuiltinaday.ibelievethatafterpersistenthardwork,onedayicanspeakenglishverywell.
ifyouwanttobeloved,youshouldlearntoloveandbelovable.soibelieveasiloveenglisheveryday,itwilllovemetoo.
20XX年中学英语学科教研工作会发言稿
一.上期工作总结
1.举行郑州市中学生英语演讲比赛
为了激发学生学习英语的兴趣,活跃校园文化生活,培养学生的语言技能,上学期举办了“郑州市中学生英语演讲比赛”,竞赛采用抽签准备、限时演讲的比赛形式。
9月学校初赛,10月下旬各县(区)和市区教研协作区预赛,12月在郑州市教育局7楼会议室举行了决赛。
最终,获得初中前五名的是:
外国语学校党元初,57中任冠南,外国语学校倪靖涵,62中荆宜松,外国语分校赵明华;高中前五名是:
省实验分校张夏楠,外国语学校张旭,外国语学校张妍,29中沙漠,4中张一雅。
2.举行高中英语新课程培训
为了促进高中英语课改在我市的顺利实施,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 关于 郑州 英语演讲