二年级健康教育教案.docx
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二年级健康教育教案
健康教育教案
北山口小学
二年级
第一课、我们的身体
一、教学目的、要求:
让学生认识人体外形的四个基本部分,为今后学习人体结构打下基础。
二、教学重点、难点:
重点:
认识人体外形的四个部分。
难点:
让学生记住四个部分的名称和位置。
三、教学过程:
1、教师出示几幅不同类型的人物挂图:
男、女、学生、工人、干部等。
2、教师指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分,使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分组成。
3、试让学生讲出四个部分在身体的什么地方。
4、介绍头的特点:
头在人全的最上部,包括脸部和头发,还有眼睛、耳朵、口、鼻,头部是人体的重要部分。
5、介绍颈的特点:
颈仅次于头与躯干之间,是躯干支撑头部的支柱。
6、介绍躯干的特点:
躯干是人体的主体,体前的上部为胸,下部为膈;体后的上部为背,下部为腰。
7、介绍四肢的特点:
四肢有上肢(双手)和下肢(双脚)。
两上肢包括肩膀、上臂、前臂和手掌,两下肢包括大腿、小腿和脚掌。
四、思考题:
人体由几部分组成?
请说出各部分的名称。
第二课、当受到批评的时候
教学目标:
教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。
教学过程:
一、想一想。
1、你做错过事情吗?
为什么做错事?
2、当你做错事时,别人批评过你吗?
受到批评时,心情是怎样的?
二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事?
3、你认为她的这种做法好吗?
为什么?
三、说一说。
1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么?
]
2、平时你受到批评时,你是怎样做的?
四、评一评。
1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好?
2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。
3、比一比,哪个小组分析得更好。
4、我们应该向哪些小朋友学习?
五、问一问。
“有则改正,无则加勉。
”这名话是什么意思?
问问老师或家长。
第三课、正确的刷牙方法
教学目标
①通过本课的学习,使同学们知道正确的刷牙方法。
②懂得不正确的刷牙方法对健康的危害。
③了解从小养成良好的刷牙习惯,对健康成长的促进作用。
④通过学习,培养学生树立健康的意识、意识到健康与自己的生活时时相关的。
⑤关注自身健康,养成良好的个人卫生习惯。
重点和难点
通过资料分析,关注自身健康、养成良好的刷牙习惯。
课前准备
教师:
准备幻灯片及牙齿模型、牙刷模型、图片。
学生:
每人发一把牙具。
教学设计
一:
新课引言:
通过找同学说一说牙齿的作用,指出美味的食物能够使我们成长,而食物在进入我们的胃之前,要先经过牙齿的嚼碎,才能保证食物正常的消化吸收。
二:
创设问题情境。
提问生活常识,我们为什么每天要刷牙?
刷牙的意义:
通过说出牙齿的作用,懂得每天刷牙的意义:
清洁牙齿,减少牙菌斑(虫牙)的发生,还对牙床起到按摩作用,促进牙龈的血液循环,改善其营养及氧的供应,有助于组织代谢,增强抗病能力,使牙齿更加坚固。
通过阅读课文,掌握刷牙一定要用儿童的牙膏和牙刷。
第四课、不乱吃零食和手指操
教学目标:
知道什么叫吃零食及为什么吃零食会给我们造成营养不良,从而指导我们平时的生活习惯;能够随老师模仿并记住手指操的动作方法,并在练习中有欢快的成功感。
教学重点难点:
吃零食的危害原因及如何指导我们自己的生活习惯;1----4节手指操的动作名称和动作方法要求。
教学过程:
一、导入新课:
首先询问学生在学校里你们每天都吃几顿食物?
你们在暑假在家里每天要吃几顿食物?
进而总结出我们为什么每天要吃那么多的食物?
---------因为我们都处在身体发育的重要时期,需要足够的营养来供给我们的生长,这样才能够健康茁壮的成长。
那么是不是每天吃得越多就越好呢?
单按是NO,为什么?
下面就是我们这节课要学习的内容---------不乱吃零食。
二、学习新课:
1.怎么样才算是吃零食呢?
有的同学会问,老师我们又要有足够的营养,又不能吃零食,那么到底我们怎么样才能正好的做到这个要求呢?
其实这个说难也不难,下面就让老师来介绍一下,到底怎么才算吃零食------在正常的情况下,除了定时定量进餐外,还经常不断地吃一些其他的食物如:
饼干、糖...
第五课、不要随地吐痰
教学目标:
1.使学生懂得不能随地吐痰及其原因。
2.学生能够明白在不同情况下,要吐痰时应该怎么做,养成不随地吐痰的好习惯。
教学重点难点:
吐痰的危害及在平时生活中,因该如何注意自己的行为,养成不随地吐痰的好习惯。
教学过程:
一、导入新课:
同学们,当我们在美丽的花店或者在豪华美丽的展览厅里,突然发现在地上有一堆浓痰,那么此时此刻你的心情会怎么样呢?
老师,父母们也经常告诉我们不要随地吐痰,那么你们知道为什么不能随地吐痰吗?
吐痰又有些什么害处呢?
下面我们就来学习“不随地吐痰”。
二、学习新课:
1.为什么不能随地吐痰?
① 因为痰里很多细菌和病毒,能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病,所以不因该随地吐痰。
② 而且随地吐痰会弄脏环境,是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。
第六课、眼 睛
一、设计理念
培养学生通过多种手段、多种途径获取信息,以及运用科学方法分析处理信息的能力和表述思想交流成果的能力;“主动沟通、健康成长”,培养学生的小组合作能力,获得亲身参与研究探索的情感体验。
基于这一理念,通过这次活动,引导学生学会多种渠道捕捉有用信息,用以改变指导我们的学习和生活方式,提高我们的生活质量。
二、教学目标
1.帮助学生认识眼睛的重要作用,指导学生保护眼睛的方法
2.指导学生认识近视眼形成的原因,培养学生良好地用眼习惯
3.培养学生自主学习、合作交流和探究的能力
三、教学重点、难点
帮助学生认识眼睛的重要作用,指导学生保护眼睛的方法
四、教学准备
1.学生:
搜集保护眼睛的方法
2.教师:
教学课件
五、教学过程
课前交流
(一)激趣导入
1.同学们你们喜欢做游戏吗?
那老师先来和你们做个小游戏。
请把我们课前准备好的发带拿出来,轻轻的蒙上你的眼睛。
要求:
把你的本子翻到第13页。
你能一下翻到第13页吗?
为什么不...
第七课、这样的事情我不做
教学目标:
1、使学生懂得什么是健康有益的游戏,什么是危险的游戏。
2、让学生学会做安全文明游戏,培养学生自我控制的能力。
二、教学重点:
培养学生做安全文明游戏的好习惯。
三、教学难点:
了解什么是危险游戏。
四、教学具准备:
相关视频、图片、资料
教学过程:
一、游戏导入:
同学们,喜欢做游戏吗?
我们一起来做个游戏好不好?
游戏规则是这样的。
同学们认真听老师的指令,做相反的动作——我说坐下你就站起来,我说站起来你就坐下;我说举左手你就举右手,我说摸右耳朵你就摸左耳朵…看谁的反应快。
准备好了吗?
开始做游戏(起立!
举左手!
坐下!
摸右耳朵!
起立!
举右手!
举左手……)
同学们的反应可真快。
这个游戏好玩吗?
老师从你们脸上的笑容已经感受到大家心中的快乐了。
二、讨论,认识危险游戏的危害。
1、老师想问一下大家,你在学校最喜欢玩什么游戏?
为什么?
指生说。
师:
同学们的课间游戏可真是丰富多彩。
这些有益的游戏不仅让同学们从中得到了快乐,而且锻炼了身体,可谓一举两得。
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第八课、当受到批评的时候
教学目标:
教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。
教学过程:
一、想一想。
1、你做错过事情吗?
为什么做错事?
2、当你做错事时,别人批评过你吗?
受到批评时,心情是怎样的?
二、读一读。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、学生自己读故事。
2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事?
3、你认为她的这种做法好吗?
为什么?
三、说一说。
1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么?
]
2、平时你受到批评时,你是怎样做的?
四、评一评。
1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好?
2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。
3、比一比,哪个小组分析得更好。
4、我们应该向哪些小朋友学习?
五、问一问。
“有则改正,无则加勉。
”这名话是什么意思?
问问老师或家长。
第九课、我们爱整洁
教学目标:
1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。
2、培养学生爱整洁的良好习惯。
教学过程:
一、导入新课:
师:
同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。
能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?
(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)
很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。
那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?
今天,我们来看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。
二、学习新课
1、在家爱整洁。
⑴领会“整洁”的含义。
①出示:
这块手帕干净吗?
这一块呢?
这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?
我们说:
这个书包不干净、不整洁。
第十课、说话做事要诚实
[教学目的]
教育学生说话做事要诚实,培养良好的道德品质,做
一名诚实的孩子。
[教学重难点]
说谎话的危害性和对健康的影响。
如何做一名诚实
的孩子。
[教具准备]
投影仪、投影片。
[教学过程]
一、以复述语文课本中《诚实的孩子》一课导入新课,
使学生认识到说话做事要诚实。
二、授新课:
1、四人小组讨论(投影片),并派代表回答:
(1)“说谎能使人上当受骗,很好玩”,这种说法对
吗?
为什么?
不对,因为会引起不必要的损失或人与人之间的不
和睦
(2)你说过谎吗?
谈谈自己说谎时的心理感受。
(3)说谎对人的健康有哪些坏处?
说谎危害人体身心健康;说谎能够危害他人,是不道德的行为;说谎是不诚实的表现,直接影响人的心灵和人格的完善
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