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大班英语教案认识颜色
大班英语教案认识颜色
大班英语教案认识颜色
【篇一:
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)】
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
中班英语教案――颜色
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:
blue,red,yellow;认读句子:
whatcolourdoyoulike?
doyoulikered?
yes,ido.no,idon’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
howareyou?
i’mfine.thankyou!
howoldareyou?
i’mfouryearsold.
what’stheweather’liketoday?
itsasunnyday.
doyoulikesunnyday?
yes.
3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:
doyoulikeblack?
peter:
idon’tlikeblack.
teacher:
ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
teacher:
balloon,balloon,whowanttobuymyballoon?
(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。
)
children:
1wanttobuyaballoon.
teacher:
whatcolourdoyoulike?
(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
children:
blue!
(请幼儿跟读,以此类推。
)
2.读单词卡:
blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher:
iamverythirsty.
linda:
missyang.water,water.
teacher:
thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。
)
teacher:
isitwater7
children:
no,0rangejuice.
~teacher:
whatcotourisit?
。
children:
yellow.
teacher:
areyouthirsty?
children:
yes.
teacher:
please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
whatcolourdoyoulike?
ilikeredballoon
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
【篇二:
大班英语教案colours】
大班英语教案:
redyellowblueandgreen
活动目标:
1、能用英语表达四种颜色:
red(红)、yellow(黄)、blue(蓝)、green(绿)
2、在已学颜色red、yellow、blue和green的基础上,让幼儿学会听懂问句“whatcolor?
”并能用“red、yellow、blue……”来回答。
3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.
活动准备:
四色气球各一个,红、黄、蓝、绿色卡纸若干,红绿灯。
活动过程:
一、导入
1、唱一首英语歌,活跃气氛。
2、师生问候:
hi,boy!
hello,girl!
...
二、学习四种颜色。
1、出示四色气球,告诉幼儿:
theyareballoons.doyouknowwhatcoloritis?
引出单词red,yellow,blue,green的教学。
2、分别采用泛读,抽读,幼儿逐个读,小组读等不同的方式检测幼儿对新单词的掌握。
三、活动,巩固单词
游戏:
以小组的形式开展比赛,小组叫红队,蓝队,黄队和绿队。
(每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子,分别以它们的颜色命名。
)
比赛一:
打地鼠
先给予示范,请四名幼儿分别代表四种颜色,老师点到哪个颜色,相应颜色就蹲下去。
在学生明白了意思之后,请出更多的学生分别来代表这四种颜色进行游戏。
比赛二:
whatsmissing?
老师:
“boysandgirls.let?
splayagame!
what?
smissing?
”(现在我们来玩个游戏,什么颜色不见了?
)
pleasecloseyoureyes.(教师任意取走一种颜色,然后请幼儿)pleaseopenyoureyes,请幼儿观看后说出red(yellow、green、blue)不见了。
四、句型whatcolor?
1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称,那如果我们问一种东西是什么颜色,应该怎样说呢?
”应该这样问:
whatcolor?
引导出幼儿做出相应的回答:
red./yellow./blue./green.
2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色,提问:
whatcolor?
幼儿用相应颜色进行回答。
3、寻找身边的红黄蓝绿。
(比赛)
4、游戏:
《搭汽车》
教师出示一个红色的圈“it?
saring.whatcolor?
”幼儿回答:
教师手持红色圈作开车状“iamadriver.”(我是一名司机,现在我的汽车开到谁的面前,回答对了我的问题,就请上车)
教师随《小司机》音乐手持方向盘开车,绕场一周,停到任意一个幼儿面前,指着其衣服颜色提问:
“whatcolor?
”幼儿进行回答,如回答正确。
教师作请上车手势,幼儿跟在老师身后开汽车,游戏反复进行。
五、结束:
总结本节课的内容,与学生告别。
that?
sallfortoday.classisover.bye―bye.boysandgirls.
【篇三:
幼儿园全英语颜色教案】
篇一:
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
doyoulikesunnyday?
yes.
peter:
idon’tlikeblack.
teacher:
ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
children:
blue!
(请幼儿跟读,以此类推。
)
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher:
iamverythirsty.
teacher:
thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。
)
children:
no,0rangejuice.
teacher:
areyouthirsty?
children:
yes.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
篇二:
幼儿英语教案.颜色
幼儿英语教案:
大班英语:
colours
设计意图:
本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色,围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分,揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科,综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教
学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teachingkeypoints:
a.认识几种常见的颜色
b.鼓励幼儿积极参与游戏,大胆开口说英语
c.提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
teachingpreparation:
小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd
teachingprocedure:
1.greeting
s:
itsraining.
2.scene:
(arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom)
r:
hello,miss
lin.imverytired.imverythirsty.
r:
orangejuiceisorange.
t:
ok.pleasesayorangetogether.
s:
orange./orangejuiceisorange./itsorange.
t:
yesitsorange(facetolittlerabbit).hereyouare.
r:
thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.
r:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
purple.
s:
purple(teachershakesthebottle).
ts:
yes.
s:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
doyoulikeorangejuice?
(yes)
doyoulikegrapejuice?
(yes)
3.playtoy
s:
yes,ido.
t:
itsorange.
s:
yes,theyarebeautiful.
t:
aretheycolorful?
s:
yes,theyarecolorful.
s:
butterfly.
s:
yes,ido.
篇三:
幼儿园英语教案(颜色)
幼儿园英语教案:
颜色
教学目标:
1、能听懂会说有关颜色的单词。
要求发音准确,理解词义,语调自然。
2、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容:
教具:
一个七彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。
step1:
师生互致问候。
step2:
引入课题。
1)问小朋友喜欢什么颜色。
2)了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
step3:
学习新单词
依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。
分全班—男孩—女孩—小组读。
2)教师指色片,幼儿读单词。
3)教师读单词,幼儿指出色片。
step4:
复习单词。
1)出示彩盒。
2)请幼儿猜颜色说对单词,即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”,猜错了,就说“no,sorry”。
3)将绳子系在椅子两边,走钢丝。
教师示范,走到什么颜色上,幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走,剩下的幼儿读。
篇四:
幼儿园小班英语教案颜色篇
小班英语颜色篇
小班英语:
颜色篇
颜色篇(一小时)
一.热身游戏
贴膏药,揪尾巴
二.课堂指令的学习
⑴当老师说ok?
时要求学生回答ok!
并加手势反复大声练习几次
left,left,right,right,turningaround;
left,left,right,right,jump,jump,jum
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
学生回答:
it’s?
(回答时击打卡片.onebyone)
red,red,touchyourhead;
blue,blue,tieyourshoes
green,green,stampyourfoot.
复习一遍单词
五.areyousleeping?
areyousleeping?
brotherjohn?
brotherjohn?
morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
篇五:
幼儿颜色教学设计英语
篇一:
幼儿英语教案.颜色
幼儿英语教案:
大班英语:
colours
设计意图:
本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色,围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分,揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科,综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teachingkeypoints:
a.认识几种常见的颜色
b.鼓励幼儿积极参与游戏,大胆开口说英语
c.提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
teachingpreparation:
小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd
teachingprocedure:
1.greeting
s:
itsraining.
2.scene:
(arabbitcarryingabasketis
jumpingintotheclassroom)
r:
hello,misslin.imverytired.imverythirsty.
r:
orangejuiceisorange.
t:
ok.pleasesayorangetogether.
s:
orange./orangejuiceisorange./itsorange.
t:
yesitsorange(facetolittlerabbit).hereyouare.
r:
thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.
r:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
purple.
s:
purple(teachershakesthebottle).
ts:
yes.
s:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
doyoulikeorangejuice?
(yes)
doyoulikegrapejuice?
(yes)
3.playtoy
s:
yes,ido.
t:
itsorange.
s:
yes,theyarebeautiful.
t:
aretheycolorful?
s:
yes,theyarecolorful.
s:
butterfly.
s:
yes,ido.
篇二:
幼儿园英语教案(颜色)
幼儿园英语教案:
颜色
教学目标:
1、能听懂会说有关颜色的单词。
要求发音准确,理解词义,语调自然。
2、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容:
教具:
一个七彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。
step1:
师生互致问候。
step2:
引入课题。
1)问小朋友喜欢什么颜色。
2)了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
step3:
学习新单词
依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。
分全班—男孩—女孩—小组读。
2)教师指色片,幼儿读单词。
3)教师读单词,幼儿指出色片。
step4:
复习单词。
1)出示彩盒。
2)请幼儿猜颜色说对单词,即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”,猜错了,就说“no,sorry”。
3)将绳子系在椅子两边,走钢丝。
教师示范,走到什么颜色上,幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走,剩下的幼儿读。
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