人教版三年级语文上册效能作业46页.docx
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人教版三年级语文上册效能作业46页
人教版三年级语文上册效能作业(重点学校密卷)
1、我们的民族小学
课前预习:
一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
三、抄写课文句子。
先在文中画出,再抄。
1、描写窗外安静的句子:
2、你喜欢的一句话:
说说你为什么喜欢?
四、选一个词语填在()里,再联系课文内容写一句话,把这个词语说具体。
【美丽团结】我们的民族小学是一所()的学校。
五、观察“资料袋”,说说这些少数民族有什么不同?
你还知道哪个少数民族?
它有什么特点?
课堂练习:
我会拼:
píngbàhúdiéchuāndàizhāohutóngzhōng kǒngquèwǔ
()()()()()()
我会读
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和徳昂族的,还有汉族的。
我能填
píngdàihú
()坝()表()蝶
()果()领二()
()等爱()()水
课后作业:
我会选把括号中不恰当的词语划掉。
放学了,操场上十分(安静宁静平静)。
想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静宁静平静)。
画龙点睛
()的国旗()的服装()的老师
()的小鸟()的铜钟()的枝干
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学,因为()。
我喜欢这所民族小学,因为()。
我喜欢这所民族小学,因为()。
恭喜你读懂了课文,奖励你一颗
读读比比你喜欢哪句话?
为什么?
说说你的理由
这时候,窗外十分安静。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。
课间活动真热闹!
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小学生,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
积累窗
把文中的好词佳句,抄写下来。
2、金色的草地
课前预习:
一、大声读课文,连续读两遍,读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
三、抄写课文句子。
先在文中画出,再抄。
1、描写蒲公英有趣的句子:
2、你喜欢的一句话:
这句话给你什么感受?
四、观察课文插图,先给家长说说“我和弟弟”在干什么?
表情怎么样?
再写下来。
课堂练习:
小小书法家
wánshuǎjiǎzhuāngshǐjìnróngmáo
()()()()
比比谁写得最工整
一字多音
jiǎ()cháo()
假朝
jià()zhāo()
课后作业:
选得正确,奖励你一个
火眼金睛
瓣()钓()劲()装()
辫()钩()颈()奖()
锦上添花
()的绒毛()的蒲公英()的花瓣
()的草地()的草地()的草地
模仿秀
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
有一天,我发现草地并不是金色的,而是绿色的。
多么可爱的草地!
多么有趣的蒲公英!
猜一猜括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意,使人的视线集中到一点上。
()
形容很规矩,很庄重,很正规的样子。
()
课文回放认真读一读,填一填。
时间:
草地颜色:
草地真美呀!
原因:
3、爬天都峰
课前预习:
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
三、先抄写第二自然段,再说说这一段写什么?
这一段是写(谁,怎么样?
)
四、联系课文,比较两句话,说说哪句话你喜欢,为什么?
第1句:
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,都爬上了天都峰顶。
第2句:
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
我喜欢第句话,因为
课堂练习:
我能拼
fēngdǐngyǒngqìbiànzijūrányǎngtóufènlì
()()()()()()
一字多音
似sì()相xiàng()都dōu()
shì()xiāng()dū()
你全做正确了吗?
我愿和认真的孩子交朋友!
我能辨
决()峰()顶()陡()优()
诀()蜂()项()徒()忧()
课后作业:
我会选
居然果然忽然
张小红同学()学习成绩很好,但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书,()听见有人在叫我的名字。
中华健儿()不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
模仿秀试着用加点的词语写句子
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
你们一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量。
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚步并用向上爬,像小猴子一样……
读读抄抄
我要把文中描写天都峰又高又陡的句子抄写下来!
课文再现
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。
老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:
“谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在居然爬上来了!
”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!
我应该谢谢您!
”
爸爸听了,笑着说:
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!
”
1这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗?
2读了老爷爷和“我”的对话,你能提出一个有价值的问题吗?
3你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢?
4、槐乡的孩子
课前预习:
我能连
huáichuīsāimó
炊烟槐乡磨好塞着
画龙点睛
()槐乡的孩子()的微笑()的钩刀
()的清香()的歌声()的劳动
课后作业:
模仿秀
一簇槐米一簇簇槐米一缕炊烟一缕缕炊烟()()
我能填
槐乡的孩子离不开槐树,就像()。
女孩有的弯腰捡着,两条辫子像()。
十五的月亮像()。
5、灰雀
课前预习:
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
三、抄写描写灰雀的句子,再读几遍,然后填空。
上面的句子写了灰雀的颜色:
、,写了灰雀的动作:
、,告诉我们,灰雀。
四、读了课文,你说列宁是怎样的人?
答:
列宁是
课堂练习:
我能拼
chéngshísànbùxiōngpúhuòzhěkěxīzìyánzìyǔ
()()()()()()
huānbèngluàntiào
()
火眼金睛
郊()渣()诚()胸()低()惜()
效()查()城()淘()底()蜡()
我能填
()格()定
yánjiān
()热()苦
唱反调
诚实()坚强()高大()寒冷()幸福()喜爱()
课后作业:
我能选
果然居然仍然
谢谢你啦,小朋友。
要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!
现在爬上来了!
第二天,列宁来到白桦树下,又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
小男孩说:
"灰雀会飞回来的,它活着。
"
锦上添花
()的白桦树()的胸脯()地歌唱()地跳舞()的孩子()的冬天
画龙点睛
列宁问会飞回来
一定会飞回来男孩肯定地说
日积月累
文中描写麻雀的句子真生动,我要把它抄下来!
读读想想
这几句话时,你发现有矛盾的地方吗?
这时,小男孩的心里在想什么?
试着写出来。
男孩说:
"没……我没看见。
""一定会飞回来!
"男孩肯定地说。
6、小摄影师
课前预习:
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄一遍、读一遍。
三、这篇课文的主要内容是什么?
认真阅读,然后填空。
课文主要内容是:
一名小男孩,高尔基让他进了办公室。
高尔基按照,做好了准备。
突然,小男孩哭了,因为他
。
小男孩哭着走了,但是,还等着他回来。
四、看插图,读对话,想想高尔基是个怎样的人?
为什么是?
高尔基是一个()小男孩的人。
为什么是呢?
有课文句子证明:
1、
2、
3、
课堂练习:
读读写写
突然立刻人行道打量摆弄照相机记者转告摄影师准备胶卷杂志社
再把画横线的词语写在下面。
我能填做完后同桌互相检查,全对的就给画一张笑脸吧!
一()照相机一()杂志一()报纸
一()摄影师一()沙发一()电车
课后作业:
拼拼写写拿不准的,去问问不会说话的老师“字典”。
shèmìjī
杂志()蜂()()本
()箭()书()器
想想猜猜如果我猜得合理
1.“是你扔的纸团吗?
”高尔基想:
2.“我把胶卷忘在家里了。
”男孩想:
3.“请转告他,我很忙。
不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。
”高尔基想:
阅读窗
“乐圣”贝多芬的故事
“乐圣”贝多芬成名后,许多贵族拼命()地想结识他。
但是贝多芬性格倔强,,对那些依仗权势的贵族格外()鄙视。
一次,贝多芬应一亲王的邀请,参加一个音乐会,并将在音乐会上演奏自己的作品。
音乐会在亲王的庄园里举行。
那天天气十分寒冷,并且下着倾盆大雨。
贝多芬坐在钢琴旁熟练而深情地弹奏起著名的《月光曲》。
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是在风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
这时,有一位伯爵旁若无人,忽然说起来,声音越来越大。
贝多芬再也忍受不了这种声音的干扰,他愤怒地停止了演奏,站起来高声说道:
“我绝不能为这些蠢猪们演奏!
”主办音乐会的亲王不但不干涉制止那位破坏全场气氛的伯爵,却大声训斥贝多芬,以亲王的威势欺压贝多芬。
面对这种侮辱,贝多芬怒不可遏,对亲王说:
“亲王,你成为亲王,只不过靠你的出身而已,而我却是靠自己的努力成功的。
亲王有成千上万个,而我----贝多芬,却只有一个!
”贝多芬说完,离开了音乐厅,顶着风雨,拂袖而去。
1、把带点的词语换成另一个词,使句子的意思不变。
2、找出文中的四字词语。
写下来,再读一读。
3、仔细阅读短文,在括号里填上合适的词。
()乐曲()月光()旋律
4、仔细读一读下面的句子,说说你体会到了什么?
沉静幽雅的旋律在大厅里回荡,优美的乐曲使人们陶醉,大家停止了谈话,忘记了周围的一切,似乎他们不是风雨中听演奏,而是沐浴在明亮柔和的月光中。
7、奇怪的大石头
课前预习:
一、大声读课文,连续读三遍,读正确、读流利。
二、用“——”画出由生字组成的词语和你喜欢的词语,抄两遍、读一遍。
1、生字组成的词:
2、喜欢的词语:
三、用“”在文中画出你喜欢的一句话,读读,想想:
读懂了什么,再批注。
四、这篇课文的主要内容是什么?
认真阅读,然后填空。
课文主要内容是:
李四光是。
小时候,他对一块大石头来历。
他去问老师,老师
他又去问爸爸,爸爸。
长大后,李四
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