寄语大全之对学校的寄语.docx

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寄语大全之对学校的寄语

对学校的寄语

【篇一：

学校寄语】

一、做一个充满爱心的教师。

“教育没有爱，就像池塘没有水”，没有爱心是当不好老师的。

教育本身意味着：

一棵树流动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

要触动学生的灵魂，必须用爱，而且应该是无差别的爱（无论他的学业成绩如何），承认学生发展的阶段差异性“一开始跑在前面的，不一定是最先到达终点的”。

只有爱，才能感受到教育的乐趣；只有爱，才能创造和谐的师生关系；只有爱，才能赢得爱；只有爱才能促使我们成功。

二、做一个精教学、善教研的教师。

要转变教育观念，抓住改革的机遇，积极参与教学改革，努力实践“目标——导学——检测”课堂教学模式，规范课堂教学行为，不放弃一个学生，搞好知识过关，落实“堂堂清”，在教改中完善自己、成就自己。

三、做一个有高度责任心的教师。

态度决定一切，“无论做什么事，你的态度决定你的高度”。

教师的工作责任心、工作态度、工作水平是衡量教师工作能力的三个关键因素，一个“好”教师，工作责任心和工作态度要占70%，工作水平只占30%，也就是说我们再有本事，工作态度马虎，工作责任心不强，是很难教出好学生的。

为了一个个充满梦想的生命，为了一个个充满希望的家庭，我们要爱生如子、不计得失、乐于奉献、努力工作，当一名好老师。

四、做一个心胸豁达的教师。

一个人的心胸有多大，它发展的空间就有多大。

作为教师，我们应该怀着感恩之情，感谢我们的学生，是他们给我们工作的保障，没有他们，我们会有一部分失去工作的机会。

只要我们有这样的心情去工作，就会多一份宽容，少一份指责；多一份理解，少一份抱怨；多一份大度，少一份计较；多一份团结，少一份争斗；多一份奉献，少一份索取。

五、做一个善于管理的教师。

从有利于学校、教师、学生的发展角度作为管理的出发点。

“在教师的眼里没有坏孩子，只有犯错误的孩子，孩子的成长是在错误的叠加上完成的。

教师管理的责任最重要的是纠正错误，引导他做正确的事，教育他正确做事。

”因此我们对学生既要严格要求，又要宽严适度，严禁打骂学生、讽刺挖苦学生、上课罚站，甚至驱赶学生。

六、做一个能够与学校荣辱与共，具有主人翁精神的教师。

要积极支持学校的工作，理解学校管理中采取的措施，能够充分认识个人发展与学校发展的关系，摆正个人利益与集体利益的关系，把自己看作学校的主人，事事从大局出发，处处为学校着想，关心学校的发展与建设。

为学校的荣誉，希望每一位在各自岗位上尽职尽责。

最后我希望老师们，要抱着乐观去感悟生活，带着幸福去理解教育，怀着激情去追寻理想，相信我们的明天会更美好！

【篇二：

给学校寄语大全】

寄语学校：

苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，当我们的学生在离开校园的时候，带走的不应该只

有知识，更重要的是对理想的追求。

为了孩子们对美好理想的执著追求，我们的学校务必追求办学有特色、发展有风格。

一

所学校只有办出特色，才能发展学生个性，才能培养创新人才。

而要想形成办学特色，并不

是一件容易的事情，需要坚持，需要努力。

打造学校特色，铸造教育品牌，一直是我的理想与追求。

我深切地体会到，学校要想加

快发展，离不开明确的发展目标和清晰的工作思路。

“思路决定出路，实力展示魅力。

”我认

为，只要我们思路正确，目标长远，就一定能够推动学校实现跨越式发展。

祝愿我们的学校，在全体师生共同努力下，定位一流，只争朝夕，创新发展，不断迈向

更加辉煌的明天！

寄语教师：

教师是一份辛苦的职业，特别是我们的小学教师。

现在的小学教师已不再是原来的“孩子王”，而是具有一定人格魅力和教育思想的引路人。

我始终认为，作为一名教师，就应该做有思想的教师，应该有自己的目标和追求，做到

独立思考，敢为人先，不人云亦云，保持个性，在实践中形成自己独特的教学风格；应该让

学生每天带着好奇走进课堂，带着问题走出课堂。

只有有思想的教师，才能教出有思想的学生，才能走在教育的最前沿，奏响时代的最强

音。

“不仅有实际的行动，而且有发展的思想。

”这才是一个优秀教师的永远追求。

寄语学生：

同学们，学校是你放飞理想、快乐成长的乐园，是你人生的起点。

在小学阶段，最主要的任务就是培养自己广泛的兴趣爱好和养成良好的习惯。

从某种意

义上说，养成良好的习惯，比学会知识更重要。

滴水能穿石，溪水汇成河。

只要我们从现在开始，从身边的小事做起，从每一个细节开

始，与习惯交朋友，每天进步一点点，每天收获一点点，你就会发现自己就是最快乐、最健

康、最优秀的！

寄语家长：

父母的第一责任就是教育孩子，而教育孩子首要的就是培养孩子的好习惯。

教育孩子，首先从做一个好父母开始；做好父母，先从培养孩子的良好习惯开始。

作为父母，我们一定要在孩子的习惯培养上下功夫，明确自己在教育孩子的过程中担当

的角色，抓住关键时期，注重科学方法，有针对性地培养孩子的良好习惯。

家长朋友们，让我们家校携手，共同关注孩子的习惯养成，成就孩子一生的幸福。

寄语自己：

校长的角色到底是什么？

现实中校长的角色是多个层面的，比如管理者、组织者、外交

家、服务员等，而我认为校长的角色定位应重在引领，因为引领是一种理念，是一种激励，

是一种唤醒，它给人以新的目标，让人在一种被鼓舞和信任的前提下，兴奋自觉地努力工作，

而不是被动应付。

校长对教师的专业引领不是靠行政权威去实现的，而要依靠校长的人格魅力、正确的办

学思想和高超的管理艺术。

校长只有敏于学习，勤于思考，不断研究新情况，解决新问题，

才能深入把握教育规律，顺应时代潮流，保持创新活力，更好地引领教师不断发展，引领学

生不断成长。

从某种意义上说，只有当一位校长真正成为引领者的时候，这所学校才会充满生机和活

力，才会打造智慧型的教师团队，构建独具特色的学校文化，才能形成特色，铸就品牌。

宽容地鼓励，严格地要求，大胆地创新，培养品德一流、学识一流的学生。

荆州市文星中学位于沙市区豉湖路中段，校园苍柏掩映，绿草如茵。

荆州市文星中学是

市教育局直属学校，创办于1972年，高中办学近四十年，硕果累累，曾两次喜获沙市高考状

元。

一大批优秀学子从这里步入高等学府，成为国家的栋梁之才。

全新的塑胶操场、市区一

流的理化生实验室、150台联网的计算机中心、藏书达7万余册的图书馆。

学校还拥有一支

师德水平高、业务能力强、教学效果好的高素质教师队伍，他们细心耐心专心而有爱心，适

合做学生的人生引路人。

我校注重学生管理，在提高中等生、转化偏科生方面经验丰富，效

果明显。

近十年来，我校高中规模不断扩大，成为沙市城区有影响力的高中之一。

历史悠

久成绩斐然

我校办学三十多年来，成绩喜人，曾两次喜获沙市高考状元。

一大批优秀学子从这里步

入高等学府，其中相当多的学生还考入了重点大学，成为国家的栋梁之才。

上世纪80年代初，

我校学生冉延华、李由、周建新分别考取北大、清华、复旦等著名高校。

近年来，我校高中

规模不断扩大，成绩逐年攀升。

2003届何程鹏考取武汉大学；2004届宋臣、杜佳、江涛考取

武汉理工大学，陈云被录取飞行员；2005届吴大军、孙宇考取重庆大学。

还有更多的学生在这里圆了自己的大学梦。

学校大学升学率保持在

60%以上，学校多次荣膺“荆州市高中教学质量优胜单位。

师资雄厚业务精湛

学校拥有一支师德水平高，业务能力强，教育观念新，年龄结构合理、稳定的高素质教

师队伍。

教师敬业精神强、教学经验丰富、教学效果好。

高中现有专职教师52人，教师学历

达标率100%，其中高级教师32人，市级明星教师2人，市区骨干教师24人，5人被确立为

“市学术和学科带头人”。

教师科研成果丰硕，主编过《作文章法》、《荆楚密典》、《活题巧解》、

《拓展阅读百分百》等教辅资料18部，在全国及省市学术刊物上发表研究论文70多篇。

学

校率先在全校实行全员聘用，竞争上岗，极大调动了教职工的积极性。

探求新路形成特色

学校在狠抓常规教学的同时，注重特色办学。

从1997年开始，我校陆续增开了美术班，

播映主持班，高考升学形式喜人，升学率年年保持在87%以上。

在努力提高学生专业成绩的

基础上，我校针对学生的具体情况，为学生单独辅导文化课，免费为学生补习，实行跟踪式

教学，服务式管理，取得了良好的效果。

不少学生转入我校美术班后，成绩上升很快。

我校

也成为沙市区为数不多的开办美术班的学校之一。

设施齐全装备精良学校不断加大硬件投入，教学设备齐全。

规范的理化生实验室，美术室，音乐室，舞蹈

室，语音室，电教室，多媒体教师等设施一应俱全，计算机中心有150台微机连接互联网。

校图书馆藏书7万余册，常年征订期刊127种，报纸39种，三个阅览室面向全校师生开放。

学校宿舍宽敞明亮，条件良好，管理严格，可容纳500人住宿。

学校有标准化运动场一座，

篮球场三个，足球场一个，乒乓球训练场一个。

文星中学高一年级今年计划招收二个实验

班、三个普通班共260人。

招生政策是：

我校录取分数线预计为400分，成绩优异者进入实

验班。

中考成绩在400分以下的学生，按成绩分段收取学费。

立足学生强化管理学校以人为本，面向全体学生，坚持全面育人。

学校在提高中等生，转化偏科生方面经

验丰富、效果明显。

学校坚持求真务实，根据学生实际开展分层教学，对基础好的学生夯实

基础，全面提高，使之齐头并进；对基础差的学生，倾注爱心，注入自信，弥补知识缺陷。

学校建立了严格的管理制度，采取得力措施，严抓狠管，全程跟踪，督促落实，帮助学生克

服不良倾向；通过开展分层教学，使不同学生学有所获，进步明显，从而激发学生的学习兴

趣，挖掘学生的潜力，提高了学生克服困难与战胜困难的勇气。

严格的管理措施，纠正了学

生的不良习惯，营造了人人奋进，个个争先的学习氛围，使每位学生很快尝到了学习甜头，

树立了信心，全身心投入学习之中。

三年后，他们进入较好的高等学校深造，取得了比他们

预期的和他们中考同一分数线的学生更好的效果，赢得了学生家长的赞誉。

徐伟校长寄语：

在这阳光灿烂的五月，期待已久的希望终于张开了翱翔的翅膀，在大家的共同努力下，

我们自己的校报《特曲悠扬》终于诞生在这座美丽而又充满欢乐的校园。

这是时代的呼唤，

也是淮安市特殊教育学校全体师生共同的期盼。

我们虽然是一群特殊的孩子，但在市委市政府的关心下，在市教育局的领导下，在社会

各界的

支持下，我们有了良好的学习环境。

我们一定要珍惜这美好的时机，好好学习，掌握一

技之长，要有坚定的理想信念、顽强拼搏的精神，要用一颗勇敢的心面对生活、面对未来，

做到勇往直前、自强不息、残而有为，将来做一名对社会有用的人。

《特曲悠扬》记载了丰富

多彩的校园生活，描绘了绚丽多姿的师生世界，提供了展示自我的人生舞台。

愿她成为我们

共同的朋友，让我们耐心地雕琢，去塑造她美丽的容颜；让我们用无尽的热情，去唤起她奔

腾的激情。

愿《特曲悠扬》与我们并肩携手、同喜同乐、风雨同舟、一路同行、健康成长。

《特曲悠扬》的创办，展现了我们淮安市特殊教育学校更新、更美的乐章，为我们打开

了一扇

精美之窗，撑起了一片晴朗天空。

我相信：

《特曲悠扬》在多方精心的呵护下，这棵刚刚

破土的小苗一定会茁壮成长！

篇二：

对母校的毕业寄语

1.母校，你留给我的，是美丽的记忆。

带着记忆，带着幻想，我将顺利地走过困难，

走向挫折，走过烦恼，走向美好的未来。

2.忘不了，美丽的校园！

您像一位慈爱的母亲，用温润的乳汁哺育着我们，使我们健

康茁壮成长。

3.我们在您宽广的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理?

?

4.在这里，我们受到了严谨的教育；在这里，我们养成了勤奋的习惯；在这里，唯有

团结友爱、讲究文明、遵守纪律才是我们的流行风。

5.母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟