五年级上册语文单元测试第一单元 B卷人教新课标有答案.docx
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五年级上册语文单元测试第一单元B卷人教新课标有答案
第一组达标测试卷
基础达标 我会做(35分)
(一)汉字城堡(12分)
1.准确写出加点字的读音。
(4分)
腋( )窝 饥肠辘辘( ) 一趟( )鉴( )别
贪婪( )三侠( )五义过瘾( )呐( )喊
2.形近字组词。
(5分)
3.选字组词。
(3分)
延 严 言 岩 炎 沿 研 盐 颜 檐
( )线 语( ) ( )热 ( )究 食( )
( )格( )石( )色屋( )笑( )
( )长( )谈钻( )( )伸庄( )
(二)词语广场(18分)
4.正确书写词语。
(5分)
sònɡ
dú
zhī
chēnɡ
jī
è
kǒnɡ
jù
zhòu
méi
chōnɡ
shí
yú
lè
biān
zhī
suān
tián
huǒ
ɡuō
5.把下面的四字词语补充完整。
(4分)
( )长日( ) 如( )似( )
心( )理( ) ( )( )不忘
流( )溢( )牵( )挂( )
悲( )离( )( )吞( )咽
6.构词练习,注意词语之间的关系,要求字数一样多。
(9分)
(1)得到了报偿
(2)一册书 (3)鼓励小孩背诗
( )了( )( )( )
( )了( )( )( )
( )了( )( )( )
三)句子花园(9分)
7.缩句:
学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。
________________________________________________________
8.改变词序,句意不变:
在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找。
________________________________________________________
9.改成反问句:
这些领悟自然是课外读物的馈赠。
________________________________________________________
10.修改病句:
做笔记丰富了我的记忆力,也增加了我的理解力。
________________________________________________________
11.仿写。
(1)进来看书的人虽然很多,但是像我这样常常光顾而从不购买的,恐怕没有。
______________虽然______________,但是________________。
(2)在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
______________恰似_____________,也似_________________。
12.指出下面句子中引号的用法。
(1)渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!
_____________________________________________________
(2)于是,我的作文得了个“甲优”。
_____________________________________________________
(3)这些印着“水浒”“三国”故事的小画片,是我最早见到的连环画。
_____________________________________________________
综合训练 我能行(16分)
四)语言积累(5分)
13.一日无书,____________。
这句话告诉我们,读书要____________,不可____________。
14.读书破万卷,______________。
这句话告诉我们________________
_____________________________________的道理。
15.黑发不知勤学早,____________________。
这句话教育我们,在少年时不知道发奋苦读,______________________,应珍惜时光。
16.读书有三到,谓_____________、______________、______________。
(五)课本透视(6分)
17.《窃读记》的作者是__________,__________(填地名)著名作家。
18.我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:
“这雨,害得我回不去了。
”其实,我的心里却高兴地喊着:
“大些!
再大些!
”
前一句主要写自己的__________,“装”的目的是______________
________________________________________________________。
19.在《小苗与大树的对话》一文中,“小苗”是指__________,“大树”是指____________。
(六)主题辩论(5分)
20.写写自己的观点:
你觉得窃读与窃书是一回事吗?
你对作者的窃读有什么看法?
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
读写应用 我来秀(45分)
(七)课内阅读(2+3+2+1=8分)
急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。
我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
21.本段选自课文《__________》,作者是__________。
“窃”本义是__________,文中指____________。
22.这段第一句把________比作________,形象地写出了“我”____________________的情态。
23.如何理解“这种窃读的滋味”?
________________________________________________________
________________________________________________________
24.你在生活中是如何读书的?
说给大家听一听。
________________________________________________________
________________________________________________________
八)课外阅读(1+3+3+1+2+2=12分)
禹强读小学的时候,最怕写文章,她费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容( ),词汇( ),她心里非常( )。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:
“禹强,要想写好文章,就要多读多写。
多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。
多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克 刻)苦实践。
”
于是,禹强就下功夫多读。
( )是报纸、杂志、小说,( )是短篇、中篇、长篇,( )是能找到的,( )都拿来读。
可是,提起笔来写作文,进步却不大。
徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:
“你读书的方法不对,读书应该(漫漫 慢慢)地读,一边读,一边动脑筋想一想:
这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也可以想一想。
严格地说:
有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。
另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记(题 提)要,也可以写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。
”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记,而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩果然提高了。
25.从徐老的话中选取一个短语作为题目:
________________
26.用“\”划去文中括号里不恰当的字词。
27.在下面的词语中选择三个,填进第一段的括号内。
单调 贫乏 空洞 缺乏 难过 着急 不安
28.在第三段的括号里填上恰当的关联词。
29.解释下面词语。
光读光想:
________________________________________________________
见识:
________________________________________________________
30.从徐老的话中,我们可以总结出哪些好的读书方法?
请用简要的语言概括。
________________________________________________________
________________________________________________________
(九)我写我心(25分)
31.题目:
我爱读书
要求:
(1)写出能够表现你爱读书的事。
(2)内容具体,感情真挚,要写出喜爱之情。
第一组达标测试卷
一、1.yè lù tàng jiàn lán xiá yǐn nà
2.示例:
3.(沿)线 语(言) (炎)热 (研)究
食(盐)(严)格(岩)石(颜)色
屋(檐)笑(颜)(延)长(言)谈
钻(研)(延)伸庄(严)
二、4.诵读支撑 饥饿 恐惧 皱眉 充实 娱乐 编织 酸甜 火锅
5.(天)长日(久) 如(饥)似(渴)
心(安)理(得)(念)(念)不忘
流(光)溢(彩)牵(肠)挂(肚)
悲(欢)离(合)(狼)吞(虎)咽
6.示例:
(1)(实现)了(理想)
(明确)了(目标) (战胜)了(敌人)
(2)两座山 五个人 三匹马
(3)带领同学春游 跟随老师下楼 发现自然变化
三、7.图书吸引着我。
8.我的眼睛在一排排花花绿绿的书里急切地寻找。
9.这些领悟难道不是课外读物的馈赠吗?
10.做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
11.示例:
(1)天气虽然很冷了,但是我们的兴致还是很高。
(2)天边的晚霞恰似一团殷红的鲜血,也似一团燃烧的火焰。
12.
(1)表示特殊含义
(2)表示强调(3)表示特定称谓
四、13.百事荒芜 持之以恒 间断
14.下笔如有神 多阅读有助于写作
15.白首方悔读书迟 等老了再想读书就迟了
16.心到 眼到 口到
五、17.林海音 台湾
18.心理 有借口可以多读一会儿书
19.一名小学生 季羡林
六、20.示例:
窃书与窃读是完全不同的两回事。
窃读并没有将书占为己有,而窃书就完全是偷的行为了。
作者的窃读是由当时的家境决定的,那时候买不起书。
如果经济条件许可,还是买书读比较好。
七、21.窃读记 林海音 偷 偷偷地,暗中
22.“我” 饿狼 如饥似渴读书
23.这种滋味苦乐交织,忧乐并存,但对于作者乐大于苦,喜大于惧,是件乐事。
24.略。
八、25.不动笔墨不读书 26.
27.空洞 贫乏 难过 28.不管 还 只要 就
29.光读光想:
只是读和想。
见识:
见闻,知识。
30.①边读边想;②能够背诵;③记读书笔记。
九、31.思路分析:
从以下几个方面展开:
你为什么爱读书;你读了哪些书,怎么读的;读书给你带来的快乐。
例文略。
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