外研社初三英语上第四模块全部学案.docx

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外研社初三英语上第四模块全部学案

初三上module4预习学案

一．预习目标：

1.Newwords,phrasesofthisunit.

2.现在完成时态和情态动词的被动语态。

二．预习提纲

1.根据音标自读单词，后听录音，跟读单词，纠正发音。

再

自读单词，后限时速度，限时速记

2.词汇预习效果检测：

连线

advantage代替

favour用手工

publish浏览

replace优点

ordinary出版

lookthrough知识

byhand帮助，喜爱

atthebeginningof在…的开始

ratherthan普通的

knowledge而不是

3.看课本178页小组讨论现在完成时和情态动词的被动语态

肯定形式否定形式疑问形式

现在完成时S+have\hasS+have\hasnotHave\Has+S+

been+donebeen+donebeen+done?

情态动词S+can\could\must+S+can\could\mustnot

be+donebe+done

Can\Could\Must+S+be+done?

4.现在完成时与情态动词被动语态预习效果检测：

（1）Thethingsshouldn’t________（throw）away.

（2）Storybookscan______（borrow）fromthelibrary.

（3）计算机已经修理了吗？

我需要用它写文章。

Hasthecomputer_____________yet?

Ineedtowritemyarticlewithit.

（4）Wemayputtheflowersintheclassroom（被动语态）

Theflowersmay_____________intheclassroom.

5.反馈检测

（一）词汇，根据汉语能说出英语即可

1.Thebookswill_____（代替）bycomputerssomeday.

2.What’swrongwithan______（普通的）magazine?

3.Myfatherusually_____（浏览）themoringpaperafterhegetsup.

4Tom’smothermadeapairofshoesofhim_______（用手工）

5.Printingwasdevelopedgreatly_____（在…..的开始）the11thcentury.

（二）单项选择

1.___Howcleanthewindowis!

____Yes,It______justnow.

AhasbeencleanedBwascleanedCiscleanedDwillbecleaned

2.___Wherecanthemusic_____?

___onMp3players

AkeepBkeptCbekeptDbekeeping

3.Iwouldstayathome______playbaskerball.

AthanBratherCratherthanDtor

4.MrZhangisill.Who____him?

AreplaceBreplacesCisreplacedDislookedafter

6.盘点收获：

疑难解答。

想一想我们预习了什么内容？

并把你还不明白的问题写下来，问一问。

初三上module4前置语法课学案

一．导入：

freetalk

同学们在前两个模块中我们学习过了一般现在时，一般将来时，一般过去时的被动语态，那同学们现在完成时和情态动词的被动语态又是怎样的呢？

二．精讲规则。

同学们看课本178页的句子小组讨论，找出规律。

（然后教师精讲规则：

总结现在完成时和情态动词的被动语态）

肯定形式否定形式疑问形式

现在完成时S+have\hasS+have\hasnotHave\Has+S+

been+donebeen+donebeen+done?

情态动词S+can\could\must+S+can\could\mustnot

be+donebe+done

Can\Could\Must+S+be+done?

三．专项训练

1.连词成句见课本124页第一题

2.句型转换见课本124页第二题

3.选词填空见课本125页第四题

四．盘点收获，疑难解答

五．作业见课本30页第一题31页第3题。

Module4Greatinventions

Unit1Paperandprintinghavebeenusedforages

听说课导学案

学习目标：

语言知识目标：

1.能正确使用下列单词：

advantage,digital,battery,favor,publish,ordinary,replace

2.理解下列单词和词组：

printing,issue,digitalcamera,charge,age,seeto

3.进一步巩固对现在完成时和含有情态动词的被动语态的用法。

语言技能目标：

1.能听懂有关发明及其应用的对话。

2.能谈论已有的发明创造给人类带来的变化。

情感态度目标：

理解发明创造对人类生活产生的巨大影响，加深对人类文明史的了解

一．听前说

1.检查课前读词

2.展示中国古代四大发明及20世纪世界新发明的图片，练习单词：

battery,digitalcamera,computer,onlinemagazine,并引出：

theyareallgreatinventions.

3.workinpairsandanswerthequestionsinActivity1

二．听力练习

（一）.DoActivity2.listenandcheckthewordsasyouhearthem.

（二）.Listentothedialogueandanswerthequestionsbelow.

1.whatdoesTonywanttoborrow?

A.computerB.bookC.digitalcamera

2.whatdoesTonywanttouseitfor?

A.forsummerholidayB.forschoolmagazine

C.formum’sbirthday

3.whichonecanbesavedifthereisanonlinemagazine?

A.moneyB.paperC.battery

4.DoesdadlentittoTony?

（三）.ListenandwriteTofF.

1.Tonywantstoborrowhisfather’sdigitalcamera.

2.Theschoolmagazineisnowgoingtobeonpaper.

3.Tonywantstotakesomephotosoftheschooldanceandthebasketballmatch.

4.Tony’sdadishappytoborrowthecamera.

5.Tony’sdadtellsTonytoturnoffthecameraoff.

6.DadpromisesTonytolookafterit.

三．听中说

（一）.Readthedialogue.FinishActivity5.6

（二）.再读对话

1.划出含有现在完成时及情态动词被动语态的句子，并讨论句子的主要结构以及复习语法。

2.Groupwork:

underlinethekeyphrases.Then,exchangetheworkamongthegroups.

（三）.疑难解答：

找出文中不明的问题，讨论，答疑。

四．学以致用

再读对话中讨论computer,onlinemagazine用途的段落，注意在重点句型：

Ifthemagazineisonline,paperwon’tbeneeded.

That’sanimportantadvantage.

Theinformationcanbereadorevenlistenedtooncomputers.

依此句型讨论theadvantagesoftheinventionsinActivity8.

五．盘点收获，讨论这节课我们学了些什么？

六．作业：

1.recitethekeyphrases.

2.writedownwhatyoutalkedaboutinA8.

Unit2Bookscouldbeproducedmorequicklyandcheaply.

读写课导学案

学习目标：

知识目标：

1.Newswords/drills

2.现在完成时和带有情态动词的被动语态

能力目标：

1.能读懂谈论发明创造的文章

2.了解发明对人类生活的影响

3.使用asaresult,so,sothat,because表因果逻辑关系

情感态度：

加深对人类文明史的了解

一.读前导

1.复习检测：

英汉互译

生产，发明（动词，名词，发明家），知识，

用手制造，传播，传入介绍，

lookthroughcottonwood—wooden

atatimeatthebeginningofratherthanoneday

2.Inunit1,wehavementionedthe“ordinarymagazine”and“onlinemagazine”.那么，ordinarymagazine要借助于paperandprinting,onlinemagazine则要借助于computers.

Then,discusstheadvantagesofbothbooksandcomputers.

二.读中读

（一）.ScanthereadinganddoActivity2

（learningtolearn:

Scanning-----usetheheadingsandreadthefirstsentencesineachparagraph.）

（二）.分段阅读

1.读第一段，回答问题

Howmanykindsofthingsmadeofpaperarementioned?

Whatarethey?

2.读第二段，回答问题

1）.Whenwaspaperfirstcreated?

2）.Whatwaspapermadefrom?

3）.Whywerebooksexpensiveandrarebeforetheinventionofprinting?

4）.Werebooksproducedbyhandorbymachineatfirst？

3.读第三段，回答问题

1）.Wherewasprintinginvented?

2）.Whatwasthepaperheldagainst?

3）.Whenwasprintingdeveloped?

4）.Whydidideasspreadmorequicklylater?

4.读第四段，回答问题

1）.whatcanbereceivedonline?

2）.WhatcanbekeptonCD-ROMs?

3）.WhytheCD-ROMsandtheMP3playerscanbecarriedeasily?

5.读第五段，回答问题

1）.Whatarethecomputersusedfor?

2）.Doesthewriterthinkbookswillbereplacedbycomputers?

3）.Whatdoyouthink?

三．读中学

（一）.通读全文，将文中含有被动语态的句子划出，熟读，并熟悉主要结构

（二）.划出文中含有because,so,sothat,asaresult的句子，复习讨论这些词所引导句子的逻辑关系

（三）.Groupwork:

1.underlinethekeyphrases.

2.各组之间交流，若出现意见相左的情况，由老师给出指点。

3.ReadthelanguagenotesonPage163.

四．写作训练

Activity7,lookathowwegivereasons/results.

ThenanswerthequestionsinA7

Writecompletesentences.

五．Homework:

FinishyourwritinginA7.

单元检测

I.单项选择（每小题1分，共15分）

从每小题所给的四个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。

（）1.—MayIborrowyourdigitalcamera,Dad?

—Oh,yourmumhas_____it_____yourcousin.

A.borrowed;fromB.lent;to

C.given;byD.got;from

（）2.Animportant_____oftakingmobilephonesisthatit’seasytokeepintouch.

A.themeB.edgeC.heightD.advantage

（）3.Yourshirtitwet!

Please_____itinthesun.

A.washB.cleanC.dryD.tidy

（）4.Mumboughtmeadress_____thevisittoHainanIsland.

A.inB.forC.atD.on

（）5.Anonlinemagazinemakesus______morepaper.

A.tosaveB.touseC.saveD.use

（）6.Please_____yourhomework_____beforeyouhanditin.

A.look;forB.look;afterC.look;outD.look;through

（）7.Asteenagers,weshouldstudyhard_____surftheInternetallday.

A.ratherthanB.insteadofC.notjustD.morethan

（）8.YouwillrealizewhatIhavedoneforyou_____.

A.anydayB.everydayC.onedayD.aday

（）9.Mycousintoldmethathecouldeatthreebigapples_____.

A.attimeB.atatimeC.sometimeD.sometimes

（）10.Nowthingsmadebymachinearecheaperthanthosemade_____.

A.athandB.inhandC.byhandD.withhand

（）11.Thesameinformation______reador______onthewebsite.

A.canbe;listenedtoB.canbe;listened

C.can;listenD.can;listento

（）12.NewStandard______100issuesuntilnow.

A.ispublishedB.willbepublished

C.hasbeenpublishedD.haspublished

（）13.Greatchanges_____inmyhometownsince1980.

A.havebeentakenplaceB.tookplace

C.havetakenplaceD.weretakenplace

（）14.Hewasmade______thefloorafterclassyesterday.

A.tocleanB.cleanC.cleaningD.cleans

（）15.—_____,Daming?

—Yes,please.

A.What’swrongwithyouB.CanIaskafavour

C.What’sitaboutD.What’sup

Ⅱ.完形填空（10分）

TwelvestudentsdancedwithtwelvebigschoolbagsonChildren’sDay.Theywantedtoshowpeoplehow16theywere!

Theylookedforwardto17smallschoolbags.Infact,bigschoolbagshavebeenaseriousproblemforstudentsforalongtime.Theyaretoo18tocarry,andit’salsonotconvenient（方便的）19studentswanttotakeabookouttoread.Butnowthisproblemseemstobesolved（解决）.Ane-textbookwasinventedanditwillhelp20poorchildren.

Itissaidthate-textbookswillbe21inmiddleschoolsinourcountry.Ane-textbookisasmall22foreachstudent.It’s23lighterthananordinaryschoolbag.Althoughitisassmallasabook,24itcanholdallthingsforstudy.Wouldyouliketohave25?

（）16.A.happyB.poorC.interestingD.exited

（）17.A.takingB.bringingC.havingD.carrying

（）18.A.smallB.bigC.heavyD.light

（）19.A.whenB.whereC.whyD.what

（）20.A.thisB.thatC.theseD.them

（）21.A.producedB.practicedC.madeD.used

（）22.A.penB.computerC.bagD.book

（）23.A.lessB.muchC.moreD.many

（）24.A./B.butC.andD.so

（）25.A.itB.ownC.oneD.a

Ⅲ.阅读理解（30分）

A

“Lifeisspeedingup（加快速度）.Everyoneisgettingunwell.”Thismaysoundlikesomethingsomeonewouldsaytoday.Butinfact,anunknownpersonwroteit.

Inventionscanchangeourlives.Buthaveallthesethingsreallyimprovedourlives?

Imaginethis.You’redoingyourhomeworkonthecomputer.Yourmobilephoneringsandthenoisefromthetelevisionisgettinglouderandlouder.Suddenlythecomputeristurnedoffandyouloseallyourwork.Howdoyoufeel?

Inventionshavespeededupourlives,buttheyoftenleaveusfeelingtired.

OnefamilyinEnglandwent“backintime”toseewhatlifewaslikewithouttheseinventions.Thegrandparents,withtheirdaughterandgrandsonsBen10andTom7,spentnineweeksinanoldhouse.Theyhadnocomputersormobilephones.Thegrandmother,Linda,said,“Themorethingsyouhave,theharderlifebecomes.”AndBenalsonoticedthathisgrandmotherhadchanged.Shecookeddeliciousfoodforthem!

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