教育硕士个人实践教学计划.docx
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教育硕士个人实践教学计划
教育硕士个人实践教学计划
实践时间
实践目标、内容和方式方法
进度具体
安排
校内指导教师意见
校外指导教师意见
学院意见
负责人签名:
日期:
实践教学内容
实践基地
时间安排
指导老师(职称、职务)
个人小结(从事教学教育管理实践的概况、收获和体会等)
本人签名
年月日
教育硕士专业学位研究生实践教学考核表
校外指导教师评语
综合评价意见:
(在相应的方框内做记号“√”)导师(签字)
□优秀□良好□合格□不合格
年月日
校内导师意见
导师(签字)
年月日
学院审批意见
负责人签字(公章)
年月日
注:
同时另提交两份教案或教育管理实践调查报告
教育教学实践评价表
姓名:
学校及班级:
指导教师:
项目
权重
评价内容及标准
得分
师德
20%
教育教学实践目的明确,态度端正;以身作则,为人师表团结协作,热爱学生;虚心学习,兢兢业业,一丝不苟;遵守学校的各项规章制度,听从学校的指挥和安排。
教
学
工
作
50%
1.认真研究教学大纲,虚心学习指导教师的教学经验,主动听课、讲课,达到规定的时数,写出较高水平的教案。
2.在指导教师的指导下,承担课堂教学任务,完成分析教材、备课、讲授、批改作业、辅导答疑、评课等教学环节。
3.课堂教学中,与学生积极互动,共同发展,处理好传授知识与培养能力的关系,培养学生的独立性和自主性。
讲究教学方法,重点突出详略得当。
4.充分发挥现代信息技术的优势,应用计算机等多媒体教学手段辅助教学。
5.积极主动完成学校和指导教师交办的各项教学工作。
管理工作
30%
1.在指导教师的指导下,明确岗位职责,掌握相应的工作方法。
2.深入学生,做好学生的思想教育工作。
3.能较好的组织主题班会、主题团日等活动。
综
合
评
价
总分
注:
综合评价分为四个等级:
优秀、良好、合格、不合格
听课、评课记录表
(一)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课、评课记录表
(二)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课、评课记录表(三)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课、评课记录表(四)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课、评课记录表(五)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课、评课记录表(六)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课、评课记录表(七)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
听课、评课记录表(八)
实习学校:
实践基地任课教师:
班级
时间
授课人
授课题目
类型
教学过程
内容
说明
评价及建议
说明:
评价及建议包括教学目标的设计与达成情况、教学内容的选择、教与学的方式、教具及多媒体课件运用、课堂中评价方式与方法,体育学科的场地器材的布置和运用的合理性等。
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- 特殊限制:
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- 教育 硕士 个人 实践 教学计划
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