第六单元 碳和碳的氧化物单元练习题含答案.docx
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第六单元碳和碳的氧化物单元练习题含答案
第六单元碳和碳的氧化物单元练习题
一、单选题(共15小题,每小题分,共0分)
1.农业科技人员向农民建议:
在进行温室种植时,可向温室内通入适量二氧化碳,这主要是因为()
A.二氧化碳可使害虫窒息死亡从而防治病虫害
B.二氧化碳有利于植物进行光合作用
C.二氧化碳可产生温室效应从而提高室温
D.二氧化碳能灭火,施用后可以防止火灾
2.下图是初中化学常见气体的发生与收集装置,有关这些装置的说法不正确的是()
A.装置I可作为固体加热制取气体的发生装置
B.装置II中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替
C.装置III、IV可用于收集密度与空气差距较大,且不与空气中各成分反应的气体
D.装置V可以用于收集H2、O2,也可以用于实验室收集CO2
3.下列收集装置,可以用来收集氧气的是()
A.①③
B.①②③⑥
C.①⑤⑥
D.①②③④
4.如图所示I~IV装置,可供实验室制取有关气体时选用。
下列有关说法正确的是()
A.实验室制取二氧化碳可选用II、III装置
B.实验室用固体锌粒和稀硫酸常温下反应制取氢气时可选用I、IV装置,气体从b管口通入
C.实验室用氯酸钾制取氧气可选用I、IV装置,气体从b管口通入
D.实验室用过氧化氢溶液制取氧气,可选用II、III装置
5.如图为CO还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知
,下列说法错误的是()
A.实验中所需CO可现制现用
B.此装置可节约用品,污染小,现象明显
C.此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小
D.该实验中所涉及反应的基本类型有分解反应和置换反应
6.下列表示二氧化碳的几种用途,其中既利用了它的物理性质又利用了它的化学性质的是( )
A.
人工增雨
B.
植物的光合作用
C.
制纯碱、化肥
D.
灭火器灭火
7.下列关于一氧化碳的说法正确的是()
A.一氧化碳既有可燃性,又有还原性
B.在炉子上放一盆水可以避免一氧化碳中毒
C.一氧化碳和二氧化碳的化学性质相似
D.一氧化碳是有刺激性气味的毒气
8.关于甲、乙、丙、丁四个装置(如图所示)的说法不正确的是()
A.甲装置可用作制取氧气的发生装置
B.乙装置可用作制取二氧化碳的发生装置
C.可用丙装置收集氢气
D.可用丁装置收集氧气
9.碳的耗用量称为“碳足迹”。
一般情况下,排放的二氧化碳越多,碳足迹就越大,碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。
以下做法可以减小“碳足迹”的是()
A.减少一次性筷子的使用
B.大量使用煤、石油等燃料
C.将生活垃圾进行焚烧处理
D.以私家车出行代替公共交通工具
10.关于二氧化碳的自述中,你认为不科学的是()
A.我能使澄清的石灰水变浑浊
B.我承认“温室效应”主要是我惹的祸
C.我能帮助绿色植物进行光合作用
D.我能与人体血红蛋白结合,使人中毒
11.下列物质或方式中的“碳”,主要不是针对碳单质的是()
A.碳素墨水
B.打印碳粉
C.低碳生活
D.石墨碳棒
12.符合下图装置设计意图的有()
①说明CO具有还原性
②既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源
③说明CO得氧后的产物是CO2
④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染
A.①②
B.②④
C.②③④
D.①②③④
13.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时,列举的以下事实既可以体现CO2的功,又可以体现CO2的过的是()
A.CO2可以使人窒息
B.CO2可以作气体肥料
C.CO2可以产生温室效应
D.固体CO2可用于人工降雨
14.金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质,下列叙述不正确的是()
A.都是黑色固体
B.C60分子形似足球
C.碳原子的排列方式不同
D.金刚石是自然界最硬的物质
15.“钻石恒久远,一颗永流传”这句广告词能体现钻石的性质是()
A.硬度大
B.不能导电
C.化学性质稳定
D.熔点低
二、填空题(共9小题,每小题分,共0分)
16.已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质,A、B、C、D四种物质之间的转化关系如图所示。
请回答:
(1)C的化学式为________。
(2)反应①的化学方程式为__________________,该反应中被还原物质的化学式为_______。
17.老师从实验桌上拿出两瓶常用的但标签已经模糊不清的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。
我们对此气体展开了一系列探究:
(1)写出图中仪器a、b的名称:
a ,b 。
(2)如何检验装置B是否不漏气?
。
(3)猜想:
我认为产生的气体能使带火星的木条复燃,我能写出此反应的化学方程式:
,我知道它的反应类型是 。
(4)我想制取该气体,发生装置将选取图中的 (填序号,以下同),收集装置选取
。
(5)如果用如图中的F装置收集该气体,我认为气体应从 端(填“①”或“②”)导入。
(6)我猜想无色气体还可能是另外一种气体,产生它的化学方程式是 。
收集装置可选取上图中的 〔填序号〕。
(7)甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是 。
18.一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。
(1)有人认为,二者就像孪生兄弟,这是因为_____(填序号)。
A.它们由同种分子构成B.它们由相同的元素组成
C.它们都有毒D.它们都溶于水
(2)也有人认为,二者化学性质相差甚远,请给出一条支持他的理由:
_____________。
(3)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:
______________________。
19.如下图所示,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里放几小块木炭,最终观察到红棕色______(填“变深”“不变”或“变浅”),漏斗中液面_______(填“上升”“下降”或“不变”)。
其原因为木炭具有_______作用,使瓶中气体压强______外界大气压。
20.“南极的冰化了”,说的是南极一块叫“拉伸B”的冰架发生坍塌,这是大自然又一次发出的警告:
地球正在变暖!
温室效应的影响已不容忽视。
(1)造成温室效应的主要原因是__________________。
(2)为了减缓温室效应,我们每个人都可以从自己身边做起,比如说双面使用纸张,双面使用纸张与减缓温室效应之间的关系是_______________。
(3)举一例你可以做到的有利于减缓温室效应的事情_______________。
21.请根据下列实验回答问题。
(1)甲是收集氧气时验满的方法:
将一根带火星的木条放于瓶口,观察到________________,证明氧气已经集满。
该方法能够验满的原因________________________。
(2)乙中观察到的现象是_________________,反应的化学方程式为___________________。
(3)丙中,将二氧化碳气体通入试管①内的紫色石蕊试液中,观察到的现象是_________
__________;试管②在实验过程中的作用是________________。
22.“碳”的世界丰富多彩。
(1)根据表中提供的信息,回答问题
表中物质都是由碳元素组成的单质,物理性质不同的原因是___________________________。
(2)房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的_______性。
23.碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
(1)下列物质的用途中,利用金刚石硬度的是________(填序号,下同);利用石墨导电性的是__________。
A.玻璃刻刀B.铅笔芯C.钻探机的钻头D.干电池的电极
(2)炭雕(如下图)是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合,因为活性炭有疏松多孔的结构,具有_______能力。
所以,炭雕即可以美化居住环境,又可以净化室内空气。
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源。
如在一定条件下可以制造金刚石,其化学反应为:
3CO2+4NaC(金刚石)+2X,X的化学式为_______,反应涉及到的物质属于单质的为_____(填化学式)。
24.激光打印机是常见的办公用品,它所用墨粉的主要成分是极细的碳粉。
(1)碳粉不具有的性质是B(填序号)。
A.黑色B.易溶于水
C.可燃性D.常温下稳定
(2)将碳粉与氧化铜混合后加强热,发生反应的化学方程式为2Cu+CO2↑,该反应中碳表现出还原(填“氧化”或“还原”)性。
三、实验与探究(共2小题,每小题分,共0分)
25.某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关二氧化碳气体的性质实验:
(1)甲同学将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中(见装置A),并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象_______________;
②写出反应的化学方程式_______________。
(2)乙同学挤压装置B中滴管的胶头,使其中的澄清石灰水溶液滴入烧瓶,并轻轻振荡,系在导气管一端的气球慢慢胀大,产生这一现象的原因是____________。
26.CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物,具有还原性,可用于冶金工业。
某兴趣小组为探究其具有还原性,设计了如下实验装置。
请回答以下有关问题:
(1)CO气体能使人中毒,其原因是__________________。
(2)实验开始时,先通入CO一段时间后,再加热,其原因是________________________。
(3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是_______________,其化学反应方程式为____________________________。
(4)本实验存在一处不足之处请指出_____________________。
答案解析
1.【答案】B
【解析】二氧化碳不能供给呼吸,只有当二氧化碳达到一定浓度时才能使害虫死亡,A不正确;植物光合作用需要二氧化碳,增加二氧化碳含量可以提高农作物产量,B正确;温室中的温度升高是由于塑料薄膜能让太阳的光、热量进入,阻止冷空气进入和热量挥发,C不正确;室温中施用二氧化碳参与了植物的光合作用,不能达到用来防止火灾的目的,D不正确。
2.【答案】D
【解析】装置I适用于加热固体制取气体的反应,A说法正确;装置II中长颈漏斗用于添加液体,可以用分液漏斗、医用注射器代替,B说法正确;装置III、IV都是排空气法收集气体,可用于收集密度与空气差距较大,且不与空气中各成分反应的气体,C说法正确;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,D说法不正确。
3.【答案】D
【解析】结合实验装置图可以判断①②是排水集气法,可以收集氧气,③④是向上排空气收集气体,可以收集氧气,⑤⑥是向下排空气法收集气体,不能用于收集氧气。
4.【答案】D
【解析】因为二氧化碳气体能溶于水,故不能用排水法收集,故A错误;实验室制取氢气用的药品是固体与液体,反应在常温下进行的,氢气的密度比空气小,应该从b管进入,故B错误;氧气的密度比空气大,用IV来收集时,应从a进入,C错误;过氧化氢溶液是液体,二氧化锰是固体,反应是在常温下进行的,选用B装置制取,氧气不易溶于水,可用排水法收集,D正确。
5.【答案】D
【解析】实验中所需一氧化碳可通过胶头滴管加入酸的方法来制取一氧化碳,可现制现用,A正确;该套装置比较小,节约药品,产生的污染物也较少,现象比较明显,B正确;此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小,C正确;甲酸在热的浓硫酸的作用下分解为水和一氧化碳,属于分解反应,一氧化碳在加热的条件下与氧化铜反应生成铜和二氧化碳,反应物是两种化合物,不属于置换反应,D不正确。
6.【答案】D
【解析】二氧化碳用于灭火,既利用了不燃烧、不支持燃烧的化学性质,又利用了密度比空气大的物理性质。
7.【答案】A
【解析】一氧化碳既有可燃性,又有还原性,A说法正确;一氧化碳难溶于水,B说法不正确;一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同,C说法不正确;一氧化碳是无色、无味的气体,D说法不正确。
8.【答案】C
【解析】实验室用加热氯酸钾的方法制氧气可选用甲装置作发生装置,故A正确;实验室用稀盐酸与大理石反应制取二氧化碳时可用乙装置作发生装置,故B正确;氢气的密度比空气小,不能用向上排空气法收集,故C错误;氧气不易溶于水,不与水反应,可用D装置收集,故D正确。
9.【答案】A
【解析】本题主要考查二氧化碳对环境与生活的影响。
A项中,减少一次性筷子的使用,就可以减少树木的砍伐,从而可以减少空气中的二氧化碳含量。
B项中,大量使用煤、石油等燃料,会加大二氧化碳的含量。
C项中,将生活垃圾进行焚烧处理,也会产生大量的二氧化碳。
D项中,以私家车出行代替公共交通工具,会加大二氧化碳的排放量。
10.【答案】D
【解析】二氧化碳无毒,不能与人体的血红蛋白结合,D的自述不正确,其他各项的叙述都是正确的。
11.【答案】C
【解析】“低碳生活”是指降低二氧化碳的排放量。
12.【答案】D
【解析】结合装置图可以判断,一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应,是利用一氧化碳的还原性,反应后的气体通入澄清的石灰水可以说明反应后有二氧化碳生成,把尾气再在酒精灯上燃烧,既说明CO具有可燃性,又充分地利用了能源,同时也有效地防止了剧毒的CO对空气的污染,所以以上四种说法都是正确的。
13.【答案】C
【解析】CO2不支持呼吸,故可以使人窒息,体现了CO2的过;CO2是光合作用的原料,可以作气体肥料,体现了CO2的功;而温室效应可以使全球变暖,使气候反常,这是过,也可提高大棚内的温度,有利于大棚蔬菜的培育,这是功;固体CO2可用于人工降雨,体现了CO2的功。
14.【答案】A
【解析】金刚石是无色透明的固体,不是黑色的,A叙述不正确;它们都是由碳元素组成的单质,但是由于结构不同,也就是碳原子的排列方式不同,所以它们的物理性质有较大差异,B说法正确;C60分子形似足球,称为足球烯,C叙述正确;金刚石具有正八面体的结构,这种结构决定了它具有硬度大的性质,D说法正确。
15.【答案】C
【解析】碳在常温下化学性质不活泼,很难与其他物质发生反应,保存的时间较长,所以说钻石恒久远,一颗永流传。
16.【答案】
(1)CO2
(2)C+2CuO
2Cu+CO2↑CuO
【解析】C能使澄清的石灰水变浑浊,C是二氧化碳,根据A与B反应生成C与D的现象,出现黑色变红色,可知该反应为氧化铜变成铜,同时生成了二氧化碳,又因为A、B是粉末,只能是炭粉与氧化铜之间的反应,该反应中氧化铜失去氧被还原。
17.【答案】
(1)试管集气瓶
(2)加水形成液封,先把导管的一端浸入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口有气泡冒出,证明不漏气
(3)2H2O2
2H2O+O2↑分解反应
(4)BD或C
(5)②
(6)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑D(合理即可)
(7)AC或AE
【解析】结合实验装置图可以确定a是试管,b是集气瓶;检验装置B气密性的方法是:
加水形成液封,先把导管的一端浸入水中,然后两手紧握锥形瓶的外壁,观察导管口有气泡冒出,证明不漏气;用固体与液体制取氧气,是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水与氧气,属于分解反应,发生装置选用B装置,可用排水法或向上排空气法收集;实验室制取二氧化碳,是在常温下用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷,因此需要加热,甲烷是一种无色、无味、难溶于水、密度比空气小的气体,因此能用排水法和向下排空气法收集。
18.【答案】
(1)B
(2)一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子(3)2CO+O2
2CO2(或CO2+C
2CO)
【解析】一氧化碳和二氧化碳的相似之处是组成元素相同;由于分子的构成不同,导致化学性质相差甚远;一氧化碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与碳在高温加热的条件下可生成一氧化碳。
19.【答案】变浅上升吸附小于
【解析】由于木炭具有吸附性,会吸附红棕色的二氧化氮气体,气体的颜色会变浅,同时由于气体被吸附,瓶中的压强会减小,在大气压的作用下,漏斗中的液面会上升。
20.【答案】
(1)大量使用化石燃料
(2)节约纸张,就是节约造纸所消耗的能源,光合作用增强,温室效应降低(3)不使用一次性筷子(或其他合理答案)
【解析】
(1)由于大量含碳燃料的燃烧造成二氧化碳过多,形成了温室效应;
(2)使用双面纸,节约了纸张,就等于减少树木的使用量,就可以保护森林,通过光合作用吸收二氧化碳,就能使二氧化碳增长的势头变缓;(3)多种树能增加对二氧化碳的吸收,也可以减缓温室效应,不使用一次性筷子,就会减少木材的砍伐,增加对二氧化碳的吸收,也能减缓温室效应。
21.【答案】
(1)木条复燃瓶口处氧气浓度增大,燃烧剧烈
(2)澄清石灰水变浑浊CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O
(3)紫色石蕊试液变为红色对照(或对比实验现象,观察现象更明显等)
【解析】根据氧气具有助燃性,能使带火星的木条复燃;二氧化碳能与石灰水中的氢氧化钙反应,生成不溶性的碳酸钙,从而出现浑浊现象;二氧化碳能与石蕊试液中的水反应,生成碳酸,从而使石蕊试液变红色。
22.【答案】
(1)玻璃刻刀导电性碳原子的排列方式不同
(2)吸附
【解析】
(1)金刚石的硬度大,可以用作玻璃刻刀、钻探机的钻头等,石墨具有导电性,可以作电极材料,碳元素组成的单质,物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同。
(2)活性炭具有吸附性,房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体。
23.【答案】
(1)ACD
(2)吸附(3)Na2CO3Na、C
【解析】
(1)制玻璃刻刀和钻探机的钻头是利用金刚石的硬度,用作干电池的电极是利用石墨的导电性;
(2)活性炭具有吸附能力,可以净化室内空气;(3)根据化学反应前后原子的种类与数目不变,可以确定X的化学式为Na2CO3,反应涉及到的物质属于单质的为Na与C。
24.【答案】
(1)B
(2)C+2CuO
2Cu+CO2↑还原
【解析】
(1)碳粉是黑色的,难溶于水,常温下稳定,在点燃时,能燃烧具有可燃性。
(2)在高温条件下,碳粉与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,发生反应的化学方程式为:
C+2CuO
2Cu+CO2↑;在反应中碳夺去了氧化铜中的氧,与氧结合生成二氧化碳。
该反应中碳表现出还原性。
25.【答案】
(1)①试管内液面上升,同时试管内液体变成红色②CO2+H2O==H2CO3
(2)二氧化碳与氢氧化钙溶液反应,使锥形瓶内的压强减小,外界气体进入气球,使气球膨胀
【解析】
(1)将收集满二氧化碳气体的试管倒插入紫色石蕊溶液中,二氧化碳与水反应,生成碳酸,使紫色石蕊变红色,同时由于气体减少,试管内液面会上升;
(2)澄清石灰水溶液滴入烧瓶后,二氧化碳与氢氧化钙溶液反应,使锥形瓶内的压强减小,外界气体进入气球,使气球膨胀。
26.【答案】
(1)一氧化碳极易与血红蛋白结合,使血红蛋白失去了携氧能力,造成人体内缺氧
(2)排尽装置内的空气,阻止加热时发生爆炸(3)粉末由黑色逐渐变成红色CO+CuO
Cu+CO2(4)C处少了尾气处理装置
【解析】
(1)一氧化碳气体能使人中毒,原因是一氧化碳与血红蛋白的结合能力比氧与血红蛋白的结合能力高200~300倍,所以一氧化碳极易与血红蛋白结合,形成碳氧血红蛋白,使血红蛋白丧失携氧能力和作用,造成组织窒息。
(2)一氧化碳具有可燃性,若混有氧气,在点燃的条件下可能会发生爆炸,所以点燃时应该先通入一氧化碳排尽装置内的空气,才能防止在加热的条件下发生爆炸。
(3)一氧化碳还原氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳,氧化铜是黑色粉末,铜是红色固体。
(4)一氧化碳有毒,直接排入空气中会污染空气,所以C处少了一个尾气处理装置。
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