05615心理健康教育概论试题.docx
- 文档编号:23657576
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOCX
- 页数:16
- 大小:22.24KB
05615心理健康教育概论试题.docx
《05615心理健康教育概论试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《05615心理健康教育概论试题.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
05615心理健康教育概论试题
05615心理健康教育概论
[填空题]
1健康心理学是心理学与()相结合而形成的一门综合性前沿学科。
参考答案:
预防医学
[填空题]
2健康心理学者们学科的真正兴起,是以1978年美国心理学会正式将健康心理学看成()作为标志。
参考答案:
第38分支
[填空题]
3网络能够使人成瘾的关键因素是它有四个特性:
即新异性、可操作性、隐匿性和()
参考答案:
去抑制性
[填空题]
4军人在参战后数小时发生的失能性心理反应称为()
参考答案:
急性战斗反应(战斗休克)
[填空题]
5临终关怀的对象包括临终患者和()
参考答案:
临终患者的家属
[填空题]
6睡眠
参考答案:
是指有机体生理活动的必要过程,是受睡眠-觉醒中枢主动调节的一种周期性的可逆的静息现象。
[填空题]
7疼痛的特点有哪些?
参考答案:
疼痛刺激的多样性;
疼痛表现的复合性;
疼痛的痛知觉、痛反应属性;
疼痛的个体主观性
[填空题]
8简述青少年性心理发展的过程。
参考答案:
(1)异性疏远期:
青少年初期随着性的发育,性意识觉醒,出现男女之间彼此疏远的心理,男女界限分明,对异性的疏远潜伏着少男少女对异性的好奇,其实他们疏而不远。
(2)异性接近期:
性功能不断成熟,青少年们开始有性欲的体验和要求,对性产生好奇心,逐渐摆脱心理闭锁状态,希望接触、了解、甚至是爱慕异性。
(3)两性恋爱期:
青少年后期,对异性的爱慕和追求也更专一化,萌发出爱情。
[填空题]
9人的素质包括() 、()、()、身体心理素质。
参考答案:
思想道德素质;科学文化素质;专业能力素质
[填空题]
10斯金纳认为人的行为可以分为两种:
()与()。
参考答案:
被动的应答性行为;主动的操作性行为
[填空题]
11()是由刺激引起的伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心紧张状态。
参考答案:
压力
[填空题]
12性心理
参考答案:
是指在性生理的基础上,与性征、性欲、性行为有关的心理状态与心理过程,也包括了
异性交往与婚恋等心理状态。
[填空题]
13情绪
参考答案:
人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。
是人和动物共有的一种心理活动。
[单项选择题]
14、下列对大学生压力特点描述不正确的是()
A.大学生压力感总体上升
B.农村大学生的压力大于城市大学生
C.大学生压力感不存在专业差异
D.不同年级学生压力差异显著
参考答案:
C
[单项选择题]
15、比较微弱、持久地影响人整个精神活动的情绪状态属于()
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
参考答案:
A
[单项选择题]
16、自我意识的结构不包括()
A.自我认知
B.自我体验
C.自我调控
D.自我发展
参考答案:
D
[多项选择题]
17、医学标准的人格障碍主要有()
A.偏执型
B.变态型
C.分裂型
D.强迫型
参考答案:
A,C,D
[多项选择题]
18、人际交往的基本原则包括()
A.互利原则
B.平等原则
C.尊重原则
D.真诚原则
参考答案:
A,B,C,D
[多项选择题]
19、大学生应对挫折理智性反应包括()
A.坚定目标,继续努力
B.调整目标,再作尝试
C.提升自我,实现目标
D.主动回避,减轻焦虑
参考答案:
A,B,C
[判断题]
20、精神疾病是一组症状表现严重、无法治愈的重型疾病
参考答案:
错
[判断题]
21、感到自己缺乏被爱的吸引力时,用回避与异性接触的办法可以保护自尊心。
参考答案:
错
更多内容请访问《睦霖题库》微信公众号
[判断题]
22、按心理倾向性可将性格分为内倾型和外倾型两种类型。
参考答案:
对
[填空题]
23人际交往中需要掌握哪些基本的交往技巧?
参考答案:
1.语言交往技巧:
称呼得体;说话注意礼貌;适时适度的称赞对方。
2.非语言交往技巧:
距离技巧;交往频率技巧;体式技巧
[填空题]
24气质体液说把人的气质分四类()、()、()和()
参考答案:
多血质;粘液质;胆汁质;抑郁
[填空题]
25传染病具有()和()两大最基本特征。
参考答案:
传染性;流行性
[填空题]
26基础心肺复苏的主要措施包括:
()、()、()。
参考答案:
A畅通气道;B人工呼吸;C胸外心脏按压
[填空题]
27学习疲劳
参考答案:
是指学习效率逐渐下降并伴有渴望停止学习活动的生理和心理现象。
因此判断学习疲劳可以主要从生理疲劳和心理疲劳两方面着手。
[多项选择题]
28、下面属于积极的心理防御机制的是()
A.反复尝试
B.升华
C.补偿
D.文饰
参考答案:
B,C,D
[多项选择题]
29、连接人际关系的纽带看,大学生人际交往主要类型的是()
A.地缘圈
B.业缘圈
C.趣缘圈
D.以上都不是
参考答案:
A,B,C
[多项选择题]
30、大学生心理健康的基本标准中应包括以下()
A.心理行为符合大学生的年龄特征
B.乐于交往,人际关系和谐
C.能保持浓厚的学习兴趣和求知欲望
D.只有通过改变环境才能适应环境
参考答案:
A,B,C
[判断题]
31、气质的体液说的代表人物是古希腊著名医生巴甫洛夫
参考答案:
错
[判断题]
32、自我意识是人的意识发展的最高阶段。
参考答案:
对
[判断题]
33、大学生人际交往的目的是情感型交往和功利型交往并存
参考答案:
对
[判断题]
34、学习不是人与动物共有的现象
参考答案:
错
[填空题]
35简述大学生构建良好人际关系的策略。
参考答案:
(1)人际交往的原则
A.平等原则 b 诚信原则 c 宽容原则 d 互惠互利
(2)人际交往的具体技巧
A.利用“首因效应”即第一印象 b 学会赞扬,讨好他人 c学会争论 d 学会幽默
[填空题]
36联系自我实际谈谈通过“大学生心理健康教育”的学习,对提高心理素质有何意义?
怎样维护心理健康?
参考答案:
(一) 开展大学生心理健康教育有助于大学生正确认识自己
(二)开展大学生心理健康教育是提高学生综合素质的有效方式
(三)开展大学生心理健康教育是驱动学生人格发展的基本动力
(四)开展大学生心理健康教育是开发学生潜能的可靠途径
[填空题]
37简述心理健康的涵义。
参考答案:
心理健康有广义和狭义之分:
广义的心理健康是指一种高效而满意的、持续的心理状态;狭义的心理健康,指人的基本心理活动的过程与内容完整协调一致,即认知、情感、意志、行为、人格完整和协调。
综合而言,心理健康是指个体在适应环境的过程中,生理、心理和社会性方面达到协调一致,保持一种良好的心理功能状态。
[填空题]
38心理健康教育的基本涵义是什么?
参考答案:
教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》很明确的对心理健康教育进行了定义:
“中小学心理健康教育是根据中小学学生生理、心理发展特点,运用有关心理教育方法和手段,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动;是素质教育的重要组成部分;是落实跨世纪素质教育工程,培养跨世纪高质量人才的重要环节”。
[填空题]
39简述心理健康教育的基本原则。
参考答案:
(一)教育性原则
(二)全体性原则
(三)差异性原则
(四)主体性原则
(五)整体性原则
(六)发展性原则
(七)活动性原则
(八)保密性原则
[填空题]
40简述心理卫生运动的影响。
参考答案:
1、20世纪30年代,教育家吴南轩先生在南京中央大学心理系开设心理卫生选修课,开创国内高校之先河。
并在中央大学《旁观》杂志上开辟《心理卫生》专栏,可谓中国心理卫生运动的萌芽。
2、1930年5月5日,第一届国际心理卫生大会在美国召开,刘瑞恒与会并当选为名誉副会长。
3、1936年4月,“中国心理卫生协会”在南京正式成立,从而揭开了中国心理卫生运动的序幕。
4、1944年,我国医学心理学创始人,中国心理卫生学会发起人之一的丁瓒,创办了我国第一个心理卫生实验室、咨询所和门诊部,开展较为系统的心理卫生和医疗工作。
[填空题]
41简述自我认识教育与辅导的涵义。
参考答案:
自我认识教育与辅导的涵义:
自我认识的教育与辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术,帮助、训练个体对自己的生理状况(比如身高、体重、体态等),心理特征(比如兴趣爱好、能力、性格等)以及自己与周围人的关系(比如人际关系、亲子关系、异性关系)进行正确的认识,力求培育和发展个体积极健康的自我意识和良好的自我概念的一种教育活动。
[填空题]
42简述同伴关系教育与辅导的涵义与措施。
参考答案:
A.同伴关系教育与辅导的涵义:
所谓同伴关系的教育与辅导是指运用有关心理健康教育的理论和技术,指导、教育学生与人和睦相处,培养他们相互尊重、换位思考的交往意识和习惯,使他们养成理解、友善、信任、宽容等良好性格特征,在与人交往的实践中,不断提高自己的交往能力的一种教育活动。
B.同伴关系教育与辅导的措施:
解决学生同伴关系中的冲突,对学生进行同伴关系的教育,可以从以下几个方面入手:
(一)充分利用课堂教学,促进同伴之间的互动
(二)了解学生同伴关系的现状,公正及时地处理同伴冲突
(三)建立班级活动的规则,重视和利用非正式团体
(四)创设积极向上的班风,促进良好的同伴关系
(五)提高人际认知水平,调整交往认知结构
(六)学习社会交往技能,主动参与交往活动
[填空题]
43简述心理健康教育课程的目标。
参考答案:
心理健康教育课程的目标:
心理健康教育课程的总目标也就是心理健康教育的目标,它的实现有赖于各种类型的心理健康教育课程具体目标的实现。
心理健康教育学科课程的目标在于促使学生认识自身的心理,实现对自己心理的“认知”;心理健康教育活动课程的目标着眼于心理品质的“训练”;心理健康教育环境课程的目标着眼于心理品质的“陶冶”;融合型心理健康教育课程侧重于与某种学科的学习及某种形式的活动相关的心理品质的认识与训练。
[填空题]
44简述心理咨询与辅导的涵义。
参考答案:
心理咨询与辅导的涵义:
从狭义来看,心理咨询与辅导是一个专业化的助人自助过程。
它是由受过专业训练的咨询员应用心理学原理及技术和方法,帮助来访者了解自己,引导他适应环境,与人建立和谐关系,发挥长处,成为一个内心平和,对社会有贡献的人。
从广义来看,心理咨询与辅导是为了促进人的全面发展,来访者在咨询过程中学会了面对难题以及解决难题的基本原则,进而能够积极、均衡地发展自己的人生。
[填空题]
45简述心理评估的一般过程。
参考答案:
心理评估的一般过程:
心理评估是一个复杂的、动态循环过程,它贯穿于心理咨询过程的始终,是心理咨询的重要组成部分。
其一般过程包括以下三个阶段:
第一阶段,预约并进行初次会谈。
目的是了解来访者的基本情况。
咨询员既要对来访者做出初步分析和评价,又要非常注意自己的态度和表达技巧,只有这样,才能为评估工作的顺利开展奠定基础。
第二阶段,对来访者的心理状态进行评估。
即对来访者的各种能力、求助问题、求助动机进行评价,并根据评价结果做出进一步的计划和安排。
第三阶段,在咨询过程中和咨询结束时进行评估。
当咨询结束时,咨询员要对来访者做出系统、全面的分析,以判断来访者的问题是否得到很好的解决,尚存在何种问题并将如何解决。
[填空题]
46课堂教学渗透心理健康教育的目是什么?
参考答案:
1、激发学习动机;
2、培养学习兴趣;
3、树立学习自信;
4 实施潜能开发;
5、养成良好学习习惯;
6、锻炼人际交往能力;
7、塑造乐观开朗的性格。
[填空题]
47简述课堂心理气氛的营造策略。
参考答案:
课堂心理气氛是学生课堂学习赖以发生的心理背景。
营造良好的课堂心理气氛包含创设和调控两层含义,通常采取下列策略:
1、评估策略
2、期待策略
3、情感策略
4、威信策略
5、信息策略
6、交往策略
7、维持策略
[填空题]
48家庭实施心理健康教育的基本要求有哪些?
参考答案:
(一)从父母自我改变做起
(二)身教重于言教
(三)提供温馨的家庭氛围
(四)让孩子自己成长
(五)快乐比成功更重要
[填空题]
49社会环境对个体心理健康发展的影响有哪些?
参考答案:
社会环境对心理健康教育的影响,最直接的体现就是心理健康教育开展的时代性和社会性。
(一)社会生活事件影响心理健康
(二)社会发展变化影响心理健康
(三)社会整体氛围影响心理健康
[填空题]
50心理健康教育档案资料的种类有哪些?
参考答案:
(一)团体资料和个人资料
(二)专项资料和综合资料
(三)量化资料和非量化资料
[填空题]
51简述心理健康教育绩效评估的涵义。
参考答案:
心理健康教育绩效评估是根据一定的价值观和目标,运用可操作的科学手段,通过系统地搜集信息、资料分析和整理,对心理健康教育的活动、过程及结果进行价值判断,从而为不断完善和决策提供依据的过程。
[填空题]
52我国心理健康教育工作者应具有的8项人格特征分别是什么?
参考答案:
根据我国的文化背景及心理咨询与辅导的实际情况,心理健康教育工作者应具有以下8项人格特征:
①爱心。
热爱学生,喜欢学生,对学生有真诚的爱。
②热情,以诚挚的情感温暖感染学生。
③耐心。
能认真、耐心地倾听。
④宽容。
有宽大的胸怀,容忍学生的缺点和错误。
⑤敏锐。
能敏锐地感知和洞察学生的心理和行为。
⑥乐观。
对人生和人性持乐观的态度,相信学生会变好。
⑦幽默。
能化解紧张和尴尬,发现生活有趣的一面。
⑧负责。
对学生和工作有责任感,有奉献精神。
[填空题]
53简述心理咨询与心理治疗的基本一致性。
参考答案:
1、助人性质和目标上的一致性;
2、助人过程和方法上的一致性;
3、助人关系和职业准则上的一致性。
[填空题]
54心理咨询应具备的专业条有哪些?
参考答案:
①清楚地界定咨询师的角色;
②提供专业的咨询服务;
③具有专门的知识与技术;
④有依据专业指定的服务权责;
⑤有特定的专业伦理规范;
⑥有监督实施的专门工作机构。
[填空题]
55简述以人为中心疗法的主要咨询方法。
参考答案:
(1)咨询目标:
咨询的目的不仅在于解决问题,更重要的是协助来访者的成长,这样他们就更能克服目前与将来要面对的问题。
(2)咨询师的角色:
以人为中心疗法以咨询师本身的个人存在方式与态度为基础,而不是利用技术去指挥来访者。
认为咨询中策略与技巧是次要的,咨询师这个人是首位的。
(3)有效咨询关系的条件:
第一,来访者自身存在并认识到自我概念上的矛盾之处;第二,来访者与咨询师之间存在良好的关系。
除此之外,咨询师在人格与态度上还要满足以下三个条件:
①真诚一致;
②无条件的积极关注;
③准确的共情理解:
即咨询师从情感上要设身处地地与来访者一起对来访者的经验情绪产生共鸣反应。
(4)咨询技术:
反对将咨询技巧化、结构化和程序化。
以建立关系策略为主,但仍将咨询师的真诚、尊重、温暖、无条件积极关注以及共情的理解等素质放在首位。
[填空题]
56简述家庭治疗的实施与策略。
参考答案:
1、家庭心理咨询的过程:
(1)预备性访谈(准备阶段)
①了解来访家庭的结构;
②了解来访者家庭背景;
③咨询安排;
④签订咨询协议。
(2)首次访谈(重要环节)
①了解求助背景;
②明确问题行为;
③选择介入措施。
(3)后续访谈(中间过程、实施阶段)
(4)咨询结束。
2、家庭治疗的一些策略和技术:
(1)提问策略:
①关系性提问;
②差异性提问;
③循环提问。
(2)画家谱图:
家谱图是一种将家庭现实结果和关系直观化的方法,既可以用作评估家庭,也可以作为一种治疗技术。
通过画家谱图,可以让家庭成员产生领悟。
(3)找出家庭规则:
有三类:
①关于形象方面;
②关于对外在环境印象方面;
③关于人生态度方面。
(4)家庭雕塑:
家庭雕塑是一种非语言的经验性技术。
方法是让家庭成员将自己置于一种空间上的安排,构成一个戏剧性的场面,家庭成员取各种姿态。
(5)模拟家庭
[填空题]
57简述咨询关系的含义。
参考答案:
1、什么是咨询关系:
心理咨询关系是在心理咨询过程中咨询师与来访者之间形成的一种独特的人际关系,通过这种专业关系咨询师帮助来访者获得心理帮助,促进自我成长。
2、不同学者对咨询关系的一些看法:
帕特森:
心理咨询是一种人际关系。
格林森:
咨询关系是一种合作伙伴关系,咨询师和来访者要以相互配合的方式工作。
波登:
咨询关系包含三个重要方面:
第一,咨询师与来访者之间的情感联系;第二,咨询任务的协议;咨询目标的协议。
3、咨询关系在咨询过程中的意义:
心理咨询关系是来访者通过心理咨询过程获益并发生改变的基础,是咨询师开展专业工作的重要前提。
[填空题]
58简述会谈的特点与作用。
参考答案:
会谈的特点是:
(一)目的的明确性;
(二)内容的选择性;
(三)过程的计划性;
(四)角色的规定性;
(五)单向非互惠性;
(六)关系的时限性。
会谈的作用:
总的来讲咨询会谈最基本的作用是增进咨询关系,作为产生咨询功能的基本背景促使来访者产生某些积极的改变。
在咨询进程的不同阶段,会谈具有不同的作用。
按照作用划分,咨询会谈分为收集资料式会谈、诊断(或评估)式会谈和心理治疗式会谈。
[填空题]
59简述咨询师非言语行为的意义。
参考答案:
其一,咨询师要恰当地利用自己的非言语行为,使之成为建立咨询关系、产生咨询效果的有效的辅助工具;其二,咨询师对自己的非言语行为要保持足够的敏感,以免传递不希望的信息产生消极影响。
[填空题]
60咨询过程的三个基本阶段是哪几个?
参考答案:
1、开始阶段初步建立互相信赖的咨询关系,并让来访者知道咨询中的一些规则,达成咨询的基本目标。
2、探索-行动阶段对来访者个人关心的问题进行深层的探讨和澄清,明确问题的症结所在,探索改变的途径和方式,采取行动尝试改变,协助来访者形成积极面对生活挑战的态度和行动。
3、通过咨询实现助人自助。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 05615 心理健康 教育 概论 试题