外研版英语新标准八年级上册Module5LaoSheTeahouseUnit1教学设计.docx
- 文档编号:23655559
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOCX
- 页数:29
- 大小:37.86KB
外研版英语新标准八年级上册Module5LaoSheTeahouseUnit1教学设计.docx
《外研版英语新标准八年级上册Module5LaoSheTeahouseUnit1教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《外研版英语新标准八年级上册Module5LaoSheTeahouseUnit1教学设计.docx(29页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
外研版英语新标准八年级上册Module5LaoSheTeahouseUnit1教学设计
2020-2021年最新
Module5LaoSheTeahouse
一、教学内容:
Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera.
二、课型:
Listeningandspeaking
三、教学目标:
1、能正确运用本单元的词汇及短语:
actress,teahouse,offer,end,intheend,
noidea
2、能听懂有关京剧的对话,了解老舍茶馆,并感知动词不定式作宾语的表
达。
3、能用动词不定式表达自己的意图和计划,并培养学生对京剧中国传统文
化的兴趣和爱好,增强其民族自豪感。
四、教学重难点:
1、本单元要求掌握的单词和词组。
2、掌握动词不定式作宾语的用法,并能用动词不定式表达自己的意图和计划
等。
五、教学准备:
本课指导学生通过听力获取信息,培养学生听力技能。
课堂上采用多
媒体手段辅助教学,在轻松愉快的氛围中,在较真实的语境下,并联系学
生生活实际,结合已有的知识和经验,运用所学的语言基础知识自我学习、
互相学习,让学生在语言实践中相互启发、生成,体验成功。
培养学生的
合作精神,发展其思维和想象等能力。
在教学过程中,采用多媒体手段辅助
教学,利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。
因此,本节课需准备:
PPT课件、挂图、录音机、课堂练习表格、奖品。
六、预习要求:
1、根据音标自学本课新单词;
1
2020-2021年最新
2、查找相关资料,找出你认为本课较重要的语言点和短语。
七、教学过程:
教学教师活动学生活动设计意图
步骤
Leadin
先用一首京
1.Enjoythemusicthe
剧来引出本
BeijingOpera.1.Enjoythesongand
节课的主
StepQ1:
What’sthesongabout?
answerthe
题,通过这
OneThenshowthetitle.(Iquestion.
个环节,既
WarminwantedtoseetheBeijing(TheBeijing
活跃了课堂
g-upOpera.)Opera.)
气氛,还调
(3’)2..Freetalk:
(Activity1)
动了学生的
Asktwostudentssome2.Listenandanswer
学习兴趣
questionslikethis:
thequestions.”
同时让学生
(1)DoyouliketheBeijing在freetalk
Opera?
的过程中感
(2)Doyouwanttoseethe
受新的语言
BeijingOperainLaoShe
项目,通过
Teahouse?
这个环节,
(3)DoyouknowLaoShe?
提高了学生
Whoishe?
的认知能
力。
2
2020-2021年最新
Task1:
Checkthenew
引导学生谈
words.1.Lookatthepictures
论实物及
1.Showsomepicturesandandthingstosayoutpowerpoint
Stepthingstogetthestudentstothenewwords.上的图片,检
Twosayoutthenewwords.
查学生对词
Pre-task2.Readthenewwords
汇的掌握程
(5’)2.Organizethestudentstotogether.
度,训练学
readthenewwords
生的表达能
together.3.Givetheanswers.
力,通过图
片、情景学
3.Checkthenewwords.
单词,做到
词不离句。
学完单词
后,及时检
查课前布置
的单词练习
题来巩固词
汇。
StepTask2:
listening
Three
(1).Playthetape,ask
(1).Listentothetape利用听读,练
While-tstudentstolistenandandunderlinethe
习的方式加
askunderlinethecorrectwordscorrectwordsor
强学生对课
3
2020-2021年最新
(20’)orexpressions,thencheckexpressions,thenshow
文的理解,
theanswers.(Activity2)theanswers(Activity
培养学生细
2).
节听力的技
(2)Guidethestudentsto巧,能够听取
listentotheconversation
(2).Listentothe
信息,训练
andchoosethecorrectconversationand
和培养学生
answer.choosethecorrect
细节听力技
1.WheredidLinglingandanswer.
巧。
Bettygolastnight?
A.BeijingB.LaoShe
C.LaoSheTeahouse
2.DidBettyunderstandthe
opera?
A.Yes,shedid.B.No,she
didn’t.C.Wedon’t
know.
3.Howlongdidtheystay
inLaoShehouse?
A.AnhourB.Twohours
C.Threehours
4.WhoisLaoShe?
A.AwriterB.Anactor
4
2020-2021年最新
C.Aplayer
(3).Organizethestudents(3)Checktheanswers.
tochecktheiranswers.
通过看视频
Task3:
Reading
听读对话,
(1)Askthestudentsto
(1)Readthe
帮助学生进
readtheconversationtoconversationtocheck
一步理解课
checkthetruesentences,thetruesentences,then文内容。
thenchecktheanswers.checktheanswers.
小组活动能
(Activity3)(Activity3)
通过学生间
的自主、合
(2)Organizethestudentsto
作学习,让
readtheconversationwith
(2)Readthe
学生充分地
thevideo.conversationwiththe
实践运用语
video.
言,并培养
团结合作精
(3).AsktheSstoworkwith
神。
theirgroupstoreadthe(3)Readthe
conversation.conversationin
groups.
(4)Haveacompetition:
通过让学生
5
2020-2021年最新
Readtheconversationin
上台展示他
groupsandchoosethebest(4)Readthe
们所找的语
group.conversationingroups
言点,既培
andchoosethebest
养了学生的
Task4:
Solvethelanguagegroup.
胆量,又培
points
养了他们自
(1).Organizestudentsto
主学习的能
cometotheblackboardand
力。
showoutsomedifficult
(1).Studentscometo
教师点拨、
languagepointsthattheytheblackboardtoshow
补充语言
found.outsomelanguage
点,让学生
points,theother
进一步理解
studentslistentothem
知识点。
(2).Helpthestudentstocarefullyandnote.
solvethedifficultpoints.
(2).Solvethedifficult
通过复述对
pointswiththe
话,加深对
teacher’shelp.
课文的掌
Task5:
Retellthedialogue
握,同时也
(1)Askstudentsto
锻炼了口
completethepassage
语。
withthecorrectformof
(1)Studentscomplete
6
2020-2021年最新
thewordinthebox.thepassage.
(Activity4)
(2)Askthestudentsto
(2)Retellthe
retellthedialoguedialogue.
Task6:
Dosomespeaking
(1)Showsomeinformation
(1).Talkabout
通过做报告
thatthisweekendplantosomethingmyplanfor
训练学生说
do.Helpthestudentstotalkthisweekendwiththe
的能力,能
aboutthemlikethis:
teacher’shelp.
使学生加深
StepWhatdoyouplantodothisWhatdoyouplanto
对课文内
Fourweekend?
do
容的理解,
Post-tasWheredoyouwanttogo?
thisweekend?
适量的口头
kWhatdoyourparentsofferWheredoyouwantto
练习,让学
(9’)togo?
生巩固本课
you?
etc.Whatdoyourparents
时的语言重
offer
点。
(2).HavetheSsreporttheirtoyou?
etc.
plansforthisweekend..
(2).Reporttheirplans
forthisweekend.
7
2020-2021年最新
Iplanto⋯.
Iwantto⋯.
通过笔头练
(3).AskstudentstodoMyparentsoffered
习,进一步
someto⋯.
巩固所学。
Exercisesandthencheck.Ihopeto⋯.etc
(3)Dotheexercises,
thencheck.
1.Getthestudentstosum1.Sumupthe
引导学生对
Stepupthelanguagepoints.languagepoints.
这节课的总
FiveT:
Whathavewelearned
结,让学生
Summatoday?
做自由发
ry(2’)Ss:
⋯
言,培养学
2.Tochoosethebest
生自主学
2.Letthestudentstogroups.
习,自主总
choosethebestteaminthis
结的良好学
lesson.
习习惯。
简短的评价
使学生的课
堂表现得到
肯定并且可
以激励学生
8
2020-2021年最新
的学习兴
趣,树立学
习英语的信
心。
Step
(1)Writeashort
课后作业有
SixcompositionMyplanFinishthehomework.
助于学生巩
Home-forthisweekend.
固已学的知
work
(2)Finishtheexercisesin
识,补充其
(1’)theworkbookofUnit1.
他方面的锻
炼。
板书Module5LaoSheTeahouse小组评
设计价
八、Unit1IwantedtoseetheBeijingOpera.
Iwentto⋯.
Iwanted/planned/to⋯..
It+adj+to+dosth.
达标训练题
一、单项选择
()1.Hestayedathomefor________hour.
A.aB.anC.theD.\
9
2020-2021年最新
()2.Theoldmanwasbadlyillandwe_____him_____hospitalright
away.
A.take;toB.bring;toC.took;toD.brought;
to
()3.Itisdifficultfortheboy_______Englishwell.
A.learnB.learnsC.tolearnD.learning
()4.–Don’tforget_______yourhomework.
-OK.I’lldoitrightnow.
A.doingB.doC.todoD.did
()5.Wouldyoupleaseshowmetheway_________thebank?
A.inB.forC.withD.tot
二、根据汉语完成句子,每空一词。
1、北京因北京烤鸭而著名。
Beijing____________________Beijingduck.
2、我们同意早点动身。
We_______________startearly.
3、你将呆在这儿多长时间?
_______________willyoustayhere?
4、我对读书感兴趣。
I______________________readingbooks.
5、昨天他主动提出借些书给我。
Heoffered_____________somebooks______me.
10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 外研版 英语 新标准 年级 上册 Module5LaoSheTeahouseUnit1 教学 设计