教案.docx

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教案

科学社团活动教案

活动时间：

2015.3.17活动地点：

科学实验室

活动内容：

制作万花筒

活动目标：

学习万花筒的制作过程，材料、方法、步骤

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片,用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸

2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案）。

活动效果：

快举在眼前看看，能看到什么？

哇！

能看到外面的东西哪！

这就是它的神奇之处，一般的万花筒只能看到里面的东西，

这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！

科学社团活动教案

活动时间：

2015.3.31活动地点：

科学实验室

活动内容：

鸡蛋浮起来

活动目标：

学习本次实验的过程，知道清水中加盐，盐水的密度会慢慢变大，鸡蛋就会慢慢浮起来。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1.在玻璃杯中倒入多半杯水。

 2.把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。

 3.在水中放入盐，观察发现随着食盐的放入，鸡蛋渐渐上升，最后浮出水面。

活动效果：

因为鸡蛋的密度大于清水的密度，造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.4.14活动地点：

科学实验室

活动内容：

带电的气球

活动目标：

使学生明白气球在头发上摩擦会有静电产生。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1、将两个气球分别充气并在口上打结。

2 、用线将两个气球连接起来。

  3、用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。

观察发现摩擦后的气球可以吸在头发上。

4 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。

5 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸到纸板上。

 活动效果：

 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.4.28活动地点：

科学实验室

活动内容：

热胀冷缩

活动目标：

通过实验使学生知道热胀冷缩的原理。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1、把装满开水的杯子盖拧紧了后，很难打开，但放到冷水中泡泡就很容易打开了。

 2、 学生说说其中的原理。

3、说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。

活动效果：

学生明确了热胀冷缩的原理。

理解了自然界中热胀冷缩的现象。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.5.12活动地点：

科学实验室

活动内容：

光的折射

活动目标：

通过实验使学生明白光的折射，知道日常生活中常见的光的折射的一些现象。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直的，看起来好像被折了一样。

 2、让学生说说这是怎没回事。

3、 通过实验证明光的折射。

 4、应用折射解决生活中的问题。

 活动效果：

 由于光的折射，池水看起来比实际浅。

所以，当你站在岸边，看着清澈见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.5.26活动地点：

科学实验室

活动内容：

科技小制作

活动目标：

会动手操作，知道怎样才能得到更多光和热。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1、制作太阳能

 2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。

 3、动手制作。

 4、成果展示。

活动效果

 通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。

并培养了动手能力。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.6.9活动地点：

科学实验室

活动内容：

声音的传播

活动目标：

使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。

 2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固体都能作为传播声音的介质。

3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。

活动效果：

学生兴趣高涨，通过拓展，学生会分析一些实际的问题，

如登上月球的宇航员靠什么来交谈。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.6.23活动地点：

科学实验室

活动内容：

沸点

活动目标：

知道沸腾时的温度称为它的沸点，各种液体的沸点是不一样的。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说水在沸腾。

我们把液体沸腾时的温度称为它的沸点。

 2、学生实验，各种液体的沸点是不一样的。

 3、教师小结。

活动效果：

 实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.9.8活动地点：

科学实验室

活动内容：

摩擦起电

活动目标：

明白一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦

表面就能够出现带电现象。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

准备器具：

薄纸，铅笔

步骤：

 1、把薄纸撕得尽量碎

 2、把铅笔在头发上来回摩擦n下

 3、把摩擦后的铅笔靠近碎纸堆

 现象：

碎纸被铅笔吸起

结论：

一些容易起电的材料进行相互摩擦，两个摩擦

表面就能够出现带电现象。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.9.22活动地点：

科学实验室

活动内容：

带电的报纸

活动目标：

使学生明白天气干燥，一些物体容易带电。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料：

1支铅笔；1张报纸。

 步骤：

1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。

2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。

3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。

4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。

说明：

 1. 摩擦铅笔，使报纸带电。

2. 带电的报纸被吸到了墙。

3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。

创造：

请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上

科学社团活动教案

活动时间：

2015.10.13活动地点：

科学实验室

活动内容：

蜡烛吹不灭

活动目标：

吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。

这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。

因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料：

1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘

操作：

1.点燃蜡烛，并固定在平盘上。

2.使漏斗的宽口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的小口对著火焰用力吹气。

3.使漏斗的小口正对著蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对著火焰用力吹气。

讲解：

1.步骤2这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。

如果从漏斗的宽口端吹气（步骤3），蜡烛将很容易被熄灭。

2.吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。

这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。

因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.10.27活动地点：

科学实验室

活动内容：

筷子的神力

活动目标：

杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料：

塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、将米倒满塑料杯。

2、用手将杯子里的米按一按。

3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。

4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。

讲解：

由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来

科学社团活动教案

活动时间：

2015.11.10活动地点：

科学实验室

活动内容：

瓶子赛跑

活动目标：

明白沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

 学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料：

同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书

 操作：

1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡

 2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中

 3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动

 4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点

讲解：

沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。

创造：

将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！

科学社团活动教案

活动时间：

2015.11.24活动地点：

科学实验室

活动内容：

七巧板制作

活动目标：

会制作七巧板

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

一、讲解本次的活动要求

二、讲解制作方法

第一步在纸壳上画出一个正方形，然后画出一条对角线，在对角线的一边在角落处隔出一个三角形，然后将三角形的左侧点垂直画在对角线上，取三角形底边的中线点，划过对角线知道另一边的角落，最够将有底边中心点出发，画出一条垂直于对角线上的图。

如果按照以上步骤来完成，那么七巧板制作就已经完成了，拿出你的彩笔把它涂成不同的色彩，然后按照颜色将它剪开，这样七巧板制作就算完全搞定 

三、学生进行制作七巧板的活动。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.12.8活动地点：

科学实验室

活动内容：

“水上漂” 

活动目标：

水面有表面张力，针可以浮在水面上。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料：

水、 碗、 针、 纸巾 

过程：

碗里装水，把纸巾放在水面上，在把针平放在纸巾上。

纸巾吸满水，沉入水底，针会跟着沉下去吗？

想一想：

为什么针能有“轻功”，在水上漂呢？

创意：

试一试，利用水的表面张力，还可以托起别的什么东西，比如能托起硬币吗？

告诉你：

水面有表面张力，针可以浮在水面上。

科学社团活动教案

活动时间：

2015.12.22活动地点：

科学实验室

活动内容：

水山 

活动目标：

这种现象和水的表面张力有关。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料玻：

璃杯、水、一角的硬币40枚 

过程：

往玻璃杯里注满清水。

把硬币轻轻地从杯边滑进杯里，一枚，两枚，三枚……二十枚……三十枚……注意看水面是什么形状。

想一想：

为什么水面凸出来了，水还不流出来呢？

有创意：

如果杯子里放的不是清水，而是肥皂水，会怎么样？

 告诉你：

这种现象和水的表面张力有关。

任何液体表面都有一种张力，使之看上去好像有一层弹性“表皮”。

当把硬币投进杯里时，水的弹性“表皮”会微微拱起。

由于它能承受一定压力，即使多放些硬币进去，它也不易爆破，所以水不会溢出来。

杯口就隆起一座凸起的“水山”。

科学社团活动教案

活动时间：

2016.1.5活动地点：

科学实验室

活动内容：

坚固的“桥” 

活动目标：

使学生明白纸折成瓦棱形能承受最大的重量。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料：

两摞书一张A4打印纸 

操作：

用两摞书搭成一条“河”，河上搭一座纸“桥”。

改变纸桥的形状，使纸桥承受更重的东西。

想一想：

纸桥折成什么形状能承受最大的重力？

为什么？

有创意：

挑战极限，纸桥能承受住二十本书的重量吗？

告诉你：

 纸折成瓦棱形能承受最大的重量。

在建筑上，石棉瓦做成棱形的最坚固。

科学社团活动教案

活动时间：

2016.1.19活动地点：

科学实验室

活动内容：

千呼万唤始出来 

活动目标：

鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉在水底。

水里加了盐水，溶液的密度增大，浮力增大，能把鸡蛋“托”起来。

学生考勤应到人，实到人

活动过程：

材料：

生鸡蛋自来水勺子杯子盐 

操作：

往杯子里加进大半杯水，放下鸡蛋，鸡蛋沉下去了。

往水里加盐，并不停地搅拌。

看一看加到什么时候鸡蛋才会浮起来？

是不是有“千呼万唤始出来”的味道？

想一想：

为什么水里加盐鸡蛋会浮起来？

有创意：

往水里加其他东西，鸡蛋会浮起来吗？

告诉你：

 鸡蛋的密度比水大，所以鸡蛋会沉在水底。

水里加了盐水，溶液的密度增大，浮力增大，能把鸡蛋“托”起来。