计算机学院毕业设计手册版.docx

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计算机学院毕业设计手册版

计算机学院

毕业设计（论文）工作手册

2010年6月

1、教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）

工作的通知（教高厅[2004]14号）⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

1

2、计算机学院毕业设计

（论文）工作条例⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

3

3、计算机学院毕业设计

（论文）工作程序

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

9

4、计算机学院毕业设计

（论文）评分参考标准

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

11

5、计算机学院毕业设计

（论文）工作流程示意图⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

13

6、计算机学院毕业设计

（论文）撰写规范

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

14

7、计算机学院毕业设计

（论文）格式模板

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

18

8、计算机学院毕业设计

（论文）答辩资格认定办法

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

29

9、计算机学院毕业论文

（论文）外聘指导教师资格认定表

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

29

10

、计算机学院毕业设计

（论文）任务书

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

30

11

、计算机学院毕业设计

（论文）开题报告

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

33

12

、计算机学院毕业设计

（论文）中期检查表

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

36

13

、计算机学院毕业设计

（论文）答辩申请暨资格审查表

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

37

14

、计算机学院毕业设计

（论文）评价表

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

39

15

、计算机学院毕业设计

（论文答辩记录表

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

40

16

、计算机学院优秀毕业设计

（论文）推荐表

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

42

教育部办公厅关于加强普通高等学校

毕业设计（论文）工作的通知

教高厅[2004]14号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），

部属各高等学校：

为了认真贯彻落实国务院批转的《2003-2007年教育振兴行动计划》，办好让人民满意的教育，切实把提高教育质量放在重中之重的位置，实现高等教育的持续健康发展，根据普通高

等学校教学的实际情况和社会发展对人才培养工作的新要求，现根据普通高等学校毕业设计（论

文）工作有关要求通知如下：

一、要充分认识毕业设计（论文）环节的重要意义

毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。

毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。

同时，毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。

各省级教育行政部门（主管部门）和各类普通高等学校都要充分认识

这项工作的必要性和重要性，制定切实有效措施，认真处理好与就业工作等的关系，从时间安排、组织实施等方面切实加强和改进毕业设计（论文）环节的管理，决不能降低要求，更不能放任自流。

二、要加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作

各类普通高等学校要进一步强化和完善毕业设计（论文）的规范化要求与管理，围绕选题、

指导、中期检查、评阅、答辩等环节，制定明确的规范和标准。

毕业设计（论文）选题要切实做

到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原

则。

要根据不同专业学科特点和条件，研究建立有效的毕业设计（论文）质量管理模式和监控制

度。

要重视研究和解决毕业设计（论文）工作中出现的新情况和新问题，积极采取措施，加大改

革和工作力度，建立和完善校内外实习基地，高度重视毕业实习，不断提高毕业设计（论文）的

整体水平。

三、要加强对毕业设计（论文）指导教师的管理工作

当前，要重视解决指导教师的数量和水平不适应毕业设计（论文）工作需要的问题。

要

统筹教师队伍在毕业设计（论文）工作中的指导作用，确保指导教师数量的足额到位。

要通过建

立制度和奖惩机制，从严治教，明确指导教师的职责，增强责任意识，使其集中精力完成毕业设

计（论文）环节的各项教育教学任务。

提倡建立校内外指导教师相结合以校内教师为主体的指导教师队伍，加强在各类实践活动中对大学生综合能力的训练。

四、要加强毕业设计（论文）环节的学风建设

要通过各种途径和方式加强对学生的学风教育，使学生理解毕业实习、毕业设计（论文）的目的和意义，充分认识到做好毕业设计（论文）对自身思想品德、业务水平、工作能力和综合素质的提高具有深远的影响。

要建立严格的管理制度，倡导科学、求实、勇于创新、团结协作的优良学风，切实纠正毕业设计（论文）脱离实际的倾向，严肃处理弄虚作假、抄袭等不良行为。

五、高职高专学生的毕业设计要充分体现其职业性和岗位性

高职高专学生的毕业设计要与所学专业及岗位需求紧密结合，可以采取岗前实践和毕业综合训练等形式，由学校教师与企业的专业技术人员共同指导，结合企业的生产实际选题，确定

训练内容和任务要求。

时间应不少于半年。

对高职高专学生要加强毕业设计环节的规范管理,加强过程监控,严格考核,采取评阅、答辩、实际操作等形式,检查和验收毕业设计成果。

六、要保证经费投入，努力改善毕业设计（论文）工作的基本条件

高等学校要通过多种形式和渠道加大对毕业设计（论文）工作的经费投入，采取切实措施改变当前对毕业设计（论文）工作投入不足的状况。

改善实习、实验及工作条件，为做好毕业设计（论文）工作创造良好的环境。

请各省级教育行政部门和有关主管部门加强对高等学校毕业设计（论文）工作的宏观管理和指导，认真研究和解决存在的实际问题，提出相应的政策措施。

要即使总结、宣传和推广先

进经验，推动毕业设计（论文）工作质量的不断提高，教育部将在适当时候开展专项检查，在今后的教学评估工作也将加大对学校毕业设计（论文）环节的考察力度，并将其列为确定评估结论的关键指标。

请认真贯彻执行本通知精神，并将执行中的有关情况及使报告我部高等教育司。

教育部办公厅

二○○四年四月八日

计算机学院毕业设计（论文）工作条例

为了切实做好我院的毕业设计（论文）工作，进一步提高毕业设计（论文）质量，规范对毕业设计（论文）工作的管理，特制定本条例。

第一条、总则

毕业设计（论文）是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的教学环节，是对人才培养质量全面、综合的检验。

毕业设计（论文）的目的是培养学生科学的思维方式和正确的设计思想，提高学生综合运用所学理论知识和技能分析和解决实际问题的能力，是学生毕业前全面素质教育的重要实践训练。

毕业设计（论文）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。

在毕业设

计（论文）工作中，要认真贯彻理论与实践相结合，教学与科研和生产相结合，教育与国民经济建设和社会发展相结合的原则，加强多学科理论知识和技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和创业精神的培养。

第二条、组织与管理

1、学院成立以主管教学负责人为组长的毕业设计（论文）工作领导小组，贯彻

执行学校有关毕业设计（论文）工作的管理规定，结合本院专业培养目标和特点，拟

订毕业设计（论文）具体工作计划和实施细则，进行毕业设计（论文）动员，组织毕

业设计（论文）题目的初审，进行毕业设计（论文）答辩资格审查，组织毕业设计（论

文）质量检查与评估工作，组织毕业设计（论文）答辩、成绩评定，负责向学校推荐

优秀毕业设计（论文），组织进行毕业设计（论文）工作总结，做好毕业设计（论文）

归档工作等。

2、专业教研室成立以教研室主任为组长的毕业设计（论文）指导小组。

贯彻执

行本院有关毕业设计（论文）工作的规定，结合专业培养目标和特点，确定毕业设计

（论文）指导教师，组织毕业设计（论文）选题并报学院审核。

根据审查的毕业设计

（论文）题目，进行毕业设计（论文）全过程管理，及时整理学生的毕业设计（论文）

及相关材料并交院资料室存档。

第三条、毕业设计（论文）的基本教学要求

1、培养学生综合运用所学知识、独立分析和解决实际问题的能力，培养学生的

创新意识和创新能力，使学生获得科学研究的基础训练。

2、培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度，

还应注重培养学生运用所学专业知识，分析和解决工程实际问题的能力。

3、进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外

文阅读和使用计算机的能力，以及工程调研、查阅文献资料和文字表达等基本技能。

4、毕业设计（论文）一般应在10000字以上（不含图表，程序以清单形式附后），

必须具有足够的文献阅读量。

参考文献不得少于

10篇，其中外文文献不少于

1篇。

另外需将一篇与毕业设计（论文）有关的英文资料（不少于

3000

英文单词）翻译成

汉语。

5、集中用于毕业设计（论文）的时间不少于

14周。

第四条、毕业设计（论文）的选题要求

1、选题应满足专业培养目标要求，应与社会、生产、科研和实验室建设等实际

任务相结合，有利于巩固、深化和扩大学生所学知识，使学生在毕业设计（论文）工

作过程中得到科学研究（设计）和应用开发能力的基本训练。

2、选题的难度和份量要适当，使学生在规定的时间内工作量饱满，经努力能完

成任务。

3、选题尽量以设计类题目为主，目的在于强化工程意识，培养工程实践能力。

论文类题目原则上要求反映本专业领域的热点问题和前沿问题，应当具有一定的理论

意义或实际价值，应有利于提高学生的科学研究水平和培养学生的创新能力。

4、选题原则上一人一题。

如果确实需要采用多人共同完成一项课题，则必须明

确每一个学生要独立完成的任务，且题目上应加上不同的副标题。

提供给上下两届学

生的选题应尽量避免重复，若选择旧题，则要有新内容和新要求。

5、经过审查后的题目应按学生人数，以不少于1:

1.5的比例向学生公布，实行

“双向选择”，学生在选择题目过程中可以向教师咨询，进一步了解题目具体情况。

学生选题确定后不得随意更改，更换题目必须出具书面报告，经指导教师和专业教研

室审批及院毕业设计（论文）工作领导小组签字同意方为有效。

第五条、对毕业设计（论文）指导教师的要求

1、毕业设计（论文）指导教师原则上应由中级职称以上的教师（含中级）担任。

外聘指导教师必须提前填报《毕业设计（论文）外聘指导教师资格认定表》，并将需

要聘请的理由和拟聘任指导教师的基本情况报教务处审批同意。

2、每位指导教师独立指导的学生人数不得超过8位。

3、指导教师应根据选题原则与要求，提出选题的题目，拟定任务书，制订指导

计划和工作程序。

4、向学生下达毕业设计（论文）任务书，并提出具体的要求和进度安排。

5、抓好关键环节的指导，及时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，定期

辅导答疑，提出问题，纠正错误，并做好相关记载。

指导教师因事或因病请假，应事

先向学生布置任务或委托他人代为指导。

6、根据学生的能力和条件，因材施教，尽量激发学生的主观能动性，培养学生

独立思考、独立工作和科研创新能力。

7、担负起教育、监督学生遵守学术规范、严禁抄袭或直接套用他人成果的责任。

8、学生毕业设计（论文）初稿完成后，指导教师应对每位学生自选题以来各工

作环节的落实情况进行中期检查，并对设计（论文）初稿予以认真审阅，提出修改、

补充意见和建议，帮助学生完善毕业设计（论文），督促学生严格按照“毕业设计（论文）撰写规范”做好毕业设计（论文）文本的规范工作，对达不到要求的学生给予警

告并加强指导。

9、学生毕业设计（论文）定稿后，指导教师应对学生毕业设计（论文）工作进

行全面考核，实事求是地填写评语，包括学生的工作态度、能力水平、毕业设计（论

文）质量和应用价值等，并给出建议性的成绩评判。

10、指导学生进行答辩工作。

第六条、对学生的要求

1、学生应重视毕业设计（论文）工作，努力学习，刻苦钻研，勤于实践，勇于

创新，保质保量完成毕业设计（论文）的任务。

2、毕业设计（论文）工作期间，学生应尊敬师长，团结协作，严格遵守各项规

章制度，虚心接受教师和有关工程技术人员的指导和检查。

3、学生一般应在规定的场所开展毕业设计（论文）相关工作，以便教师检查和

指导；确实需要在外进行毕业（论文）工作的学生可视具体情况灵活确定。

4、学生应根据指导教师确定的工作进度确定具体的完成计划和日程安排，必须

按指导教师要求定期向指导教师汇报毕业设计（论文）工作情况。

5、严格遵守学习纪律。

学生毕业设计（论文）期间按照学院有关规定实行考勤，

无故缺席按旷课处理；连续请假时间不得超过一周，累计请假不得超过二周，否则不

准参加答辩，其成绩按不及格处理。

6、学生应该独立完成毕业设计（论文）工作，应当遵守学术规范，严禁抄袭或

直接套用他人成果，否则其毕业设计（论文）成绩以不及格计。

7、注意节约，爱护仪器设备，严格遵守操作规程和各项规章制度。

第七条、毕业设计（论文）工作中教研室工作职责

1、布置毕业设计（论文）工作任务。

2、审查指导教师资格、毕业设计（论文）题目和任务书。

3、定期检查毕业设计（论文）工作进展情况，协调处理毕业设计（论文）中的

有关问题。

4、组织毕业设计（论文）答辩和成绩评定工作，复查成绩评定情况，并最终确

定成绩。

5、作好毕业设计（论文）工作总结。

6、毕业设计（论文）归档工作。

第八条、答辩与成绩评定

1、应成立以院主要负责人为主任的答辩委员会（5-7人），负责本单位的答辩工

作，制订答辩规则、程序、要求，安排好答辩时间、地点，审定答辩小组提出的学生

毕业设计（论文）成绩等。

答辩委员会下设若干答辩小组，每组至少由3名具有讲师以上职称或硕士以上学位的人员组成，并设答辩秘书1人，负责与答辩有关的具体工作。

必要时可聘请少量校外专家参与答辩工作。

在答辩前一周向教务处递交答辩工作安排，向学生公布答辩时间和地点。

2、学生最迟在答辩前一周将毕业设计（论文）定稿按要求装订成册，分别交与

指导教师和评阅教师评阅。

指导教师和评阅教师不能为同一人，评阅教师可由各专业教研室或答辩小组指定。

指导教师和评阅教师在详细阅读设计（论文）内容，认真评

阅的基础上，实事求是地填写评语和建议成绩。

评语不能模式化，不能太简单（一般要求150个汉字以上），须反映学生毕业设计（论文）的实质。

评阅教师还要根据设计（论文）涉及内容，准备好答辩时的提问（至少2个）。

3、学生需先填写答辩申请表，并经过院答辩委员会的资格审查合格后，方可参加答辩。

4、答辩过程中，各答辩小组须严格遵守答辩程序，维护答辩纪律，保持答辩过

程的严肃性和真实性，并做好答辩过程的详细记录。

答辩一般按下列程序进行：

第一

步，由答辩学生就毕业设计（论文）的内容作5～8分钟左右的陈述并演示设计结果；第二步，由答辩小组对课题关键问题及与课题密切相关的基本理论知识、设计及计算

方法等方面进行提问。

提问后，适当留置时间让学生作回答问题的准备；第三步，学生回答答辩小组成员的问题。

学生答辩完毕后，答辩小组根据设计（论文）质量、回

答问题情况，及时写出评语和建议成绩。

5、毕业设计（论文）答辩完成后，学生要按答辩小组的要求改正设计（论文）

中存在的错误，并由指导教师签字把关。

6、学生毕业设计（论文）的成绩，采取五级记分制（优秀、良好、中等、及格、不及格）。

优秀比例一般为20%左右。

毕业设计（论文）成绩应于答辩结束后三天内报教务处审核，教务处审核通过后方可向学生公布。

7、在答辩结束后一周之内，以专业为单位按学生人数的2%将向学校推荐的优秀毕业设计（论文）和情况汇总表及电子文档交教务处，推荐的设计（论文）要求按“推

荐优秀设计（论文）格式模板”重新编排，并将字数压缩在6000字以内。

第九条、总结与资料整理

1、毕业设计（论文）答辩结束后，及时总结经验、查找问题、寻找对策，并分专

业写出工作总结。

工作总结及其电子文档在该学年最后一周内交教务处。

2、学生毕业设计（论文）的全部材料（任务书、开题报告、中期检查表、答辩申

请及资格审查表、学生定稿文本2本和附件资料及其电子文档等）须及时收集、整理，

并以学生为独立汇总单元装入湖南理工学院毕业论文（设计）资料袋，依学号顺序排

列，按学院相关的档案管理办法保存。

3、集中保存下列资料：

（1）指导教师一览表；

（2）课题审查报告（选题申请表、最后确定的题目）；

（3）外聘指导教师资格审查表；

（4）学生分组一览表；

（5）答辩安排情况；

（6）学生最终的毕业设计（论文）成绩；

（7）优秀毕业设计（论文）推荐表等（优秀毕业论文交教务处归档）；

（8）毕业设计（论文）工作总结。

计算机学院毕业设计（论文）工作程序

序号工作程序及要求完成日程

（一）

（二）

（三）

（四）

（五）

（六）

（七）

（八）

（九）

（十）

前期准备

1、院毕业设计（论文）工作领导小组拟订各工作环节的具体执行计划和实施细则。

第六学期

2、对学生进行思想动员，向学生讲清毕业设计（论文）目的、要求及规范。

同时，结

期末

合专业实际，做好学生进入毕业设计（论文）环节的资格审查。

确定课题和指导教师

1、各教研室确定指导教师，组织教师选题，填写“选题审查表”，经院毕业设计（论文）

第七学期

领导小组审核后报教务处教研教改办。

第10～11周

2、教务处组织同行专家对各院毕业设计（论文）题目进行审查，并反馈意见。

3、组织“双向”选择，配备指导教师，组织师生见面，做好各项准备工作。

向学生下达任务书

第七学期

指导教师填写“毕业设计（论文）任务书”

，经所在教研室审查及院领导小组同意后向

第13～14周

学生下达，同时宣布毕业设计（论文）要求及有关管理规定。

开题报告

第七学期第

指导教师督促学生在实习调研的基础上填写好“开题报告”

，院检查了解开题情况，并

18周～第八

组织人员随机抽查。

学期第1周

组织毕业设计（论文）撰写和指导、检查工作

1、指导教师应按照《工作条例》中规定职责，做好学生的指导工作，定期检查学生的

工作进度和工作质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，并做好相关记载。

院领导

第八学期

小组随机抽查。

第1～5周

2、院、教研室根据《工作条例》中规定的各自的职责，了解、检查工作进展情况，及

时研究和处理本单位设计（论文）工作中存在的有关问题。

中期检查

1、院毕业设计（论文）工作领导小组组织对学生执行任务书的情况及指导教师的工作

状况进行检查。

第6周

2、指导教师对学生执行任务书的情况进行检查，填写“中期检查表”

，对达不到要求的

学生给予警告、加强督促。

指导与修改

学生初稿完成后，指导教师认真审阅，提出修改意见，学生参照指导教师意见对设计

（论

第6～10周

文）进行改正或完善。

答辩资格审查

正式答辩前，学生根据自身完成的情况提出答辩申请，并填写“学生答辩申请及资格审

第11周

查表”，院毕业设计（论文）工作领导小组组织学生答辩的资格审查工作。

对达不到要

求的学生，应令其改进。

否则，不准参加答辩或实行缓答辩。

评审毕业设计（论文）

学生将毕业设计（论文）定稿装订成册，交指导教师和评阅教师，指导教师和评阅教师

第11周

需认真审阅，写出评语和评分后，交答辩小组。

做好答辩准备

1、各院将答辩时间、地点及相关人员安排报教务处，并向学生公布。

第12周

2、答辩小组详细审阅每个学生的毕业设计或论文，为答辩作好准备。

（十一）

（十二）

（十三）

（十四）

（十五）

组织答辩

答辩小组按规定程序对学生逐个进行公开答辩，并作好答辩记录。

第13～14周

做好成绩评定

由院领导小组组织，综合学生设计（论文）质量、答辩情况及指导教师和评阅教师意见

答辩后

对学生毕业设计（论文）进行最终成绩评定，并及时上报教务处，经教务处审核后向学

三天内

生公布

推荐优秀毕业设计（论文）

1、院教学秘书以专业为单位将情况汇总表及其电子文挡报教务处。

第16周

2、指导教师推荐优秀论文，并按“推荐优秀设计（论文）格式模板”重新编排，字数

压缩在6000字以内。

工作总结

第八学期

1、各教研室或答辩小组认真作好工作总结。

结束前一周

2、院以专业为单位实事求是填写“工作总结”

，上交教务处。

资料整理

按《工作条例》规定，有关学生毕业设计（论文）全部资料，由教研室和院负责整理归

9月1日前

档。

教务处汇编优秀毕业设计（论文）成册，送学校档案馆保存。

计算机学院毕业设计（论文）评分参考标准

项目

工作量

文献阅

读与外

文翻译

学术

水平

综合应

用基础

理论与

专业知

识的能

力

文字图

表

答辩意

见

权重

分值

优秀

良好

中等

（90—100分）

（80—89分）

（70—79分）

能出色地完成任务

能较好地完成任务

按时完成任务书规

0.10

100

书规定的工作量

书规定的工作量

定的工作量

除全部阅读教师指

除全部阅读教师指

能阅读教师指定的

定的参考资料、文献

定的参考资料、文

参考资料文献，开

0.10

100

外，还能阅读较多的

献外，还能阅读一

题报告基本符合要

自选资料，开题报告

些自选资料，开题

求；并按要求按时

内容、形式完全符合

报告符合要求，译

完成外文翻译，译

要求，译文质量好

文质量较好

文质量一般

论文见解独特，富有

论文有一定独立的

选题有一定的价

0.25

100

创新性，有较高的学

见解和学术水平或

值，见解略有独到

术水平或较大的使

实用价值。

之处。

用价