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初一上政治复习资料
思想品德期末考试复习提纲七年级(上)
长郡雨花外国语学校
第一单元笑迎新生活
第一课:
珍惜新起点
一、新学校,新同学
1、初中生活新体验
(1)重要性:
初中生活,是成长中的一个转折点,是人生道路上的新起点。
(2)新特点:
新环境、新同学、新老师等。
2、珍视新友谊
(1)认识新同学,结交新朋友,分享成长的快乐。
(2)向同学介绍我自己,让同学们了解自己。
3、与新朋友结伴成长
(1)初中时期同伴关系有了新的内容,要学会与同学和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。
(2)友谊使初中生活更加精彩。
二、如何创建新集体?
(优秀班集体的表现) ☆
1、共同的目标,前进的动力。
我们希望生活在团结、开拓、务实、争光、健康、文明、向上的班集体中。
当我们有了共同的目标后,我们就拥有团结奋斗的不懈动力。
2、各尽所能,发挥所长,奉献集体。
每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时,班集体就会成为一道亮丽的风景线,展现出彩虹般迷人的色彩。
3、团结协作,互助前行。
“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮”。
只有团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章,在集体中不断成长。
团结才有力量,团结协作是一个良好集体形成的重要条件。
三、补充内容:
1、初中这个新起点是指自身成长的新起点。
2、结交新朋友从记住对方的名字开始。
3、我们都希望和谐共处、共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。
4、我们生活在一个班级中,如果没有共同的期望,各想各的,各做各的,班级就像一盘散沙,不可能成为我们为之自豪的集体。
而当我们拥有了团结奋斗的目标后,我们就有了团结奋斗的不懈动力。
(可能会在辨析题中考)
第二课:
把握学习新节奏
一、学习新天地
1、学习新特点:
科目多,难度高,容量大,理性知识强,老师讲授方法不同等。
2、如何做学习的管理者?
(搞好初中学习的方法和策略有哪些?
)☆
(1)掌握科学的学习方法:
①学会自主学习(依靠自己):
逐渐摆脱对父母和老师的依赖,成为一个自主的学习者。
②提高学习效率:
A、课前认真预习B、上课专心听讲C、课后及时复习。
(遗忘曲线图结论:
要学会及时复习。
)③科学安排时间:
遵循三原则——弹性原则、自然原则、增强原则。
(2)了解自己的学习方式:
反思自己的学习,克服盲目模仿,寻找适合自己的学习方法。
①学生的学习方式不同:
每个人都有自己的学习方式,种种方式各有特点。
②教师教学风格不同(个性):
全面了解老师,感受他们各自的独特魅力。
③找到自己的学习方法和策略,选择适合自己的学习方法,优化自己的学习方法(方法出效益勤奋出天才)④根据自己的学习方式结合老师的教学实际。
3、为什么说“方法出效益勤奋出天才”?
在刚刚进入初中的时候,我们需要一定的时间适应新的学习方式。
只有在摸索尝试、不断努力的过程中,才能找到适合自己的学习方法,把握学习的新节奏。
方法出效益,勤奋出天才。
二、享受学习
1、学习中的苦与乐
(1)学习是一个苦乐交织的过程。
苦:
探究和发现的过程,必须克服困难、刻苦努力。
乐:
发现潜能,不断超越自己,满足自己的好奇心,了解世界的奥秘。
(2)学习有苦更有乐。
如果在放弃学习的权利利与摆脱学习的困难两者中选择,我们将会明白,享有学习的权利和机会,这是多么令人快乐。
2、探索世界的奥妙
(1)从学习中了解世界的奥秘,满足好奇心,发现自己的潜能,找到学习的快乐。
(2)初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础,把握好初中的学习生活,将使我们终身受益。
(3)在享受学习的过程中,不断提升我们的精神境界,实现新的自我超越。
三、补充内容:
1、造成时间不够用的原因和制定计划的原则P13(自己看课本了解)
(1)谈性原则
(2)适合自己(3)自我激励
2、每种学习方式都有其长处和短处,只有在不断尝试的努力过程中,才能找到更适合自己的学习方法。
我们要根据自己的学习方式,结合老师的教学实际寻找适合自己的学习方法。
(可能会在辨析题中考)☆
3、接受义务教育既是我们的权利也是我们的义务,我们要珍惜学习的权利和机会。
4、如何正确看待学习中的“苦”与“乐”?
☆
(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的,学习中有苦更有乐;
(2)学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力;
(3)但在学习过程中,我们不断地发现自己的潜能,获得一种不断超越自己的快乐;
(4)享有学习的权利和机会本身也是一种快乐;
(5)当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,好奇心获得满足,学习的快乐洋溢在心中。
第二单元:
认识新自我
第三课:
珍爱生命
一、世界因生命而精彩
1、多彩的生命构成了缤纷的世界(生命对世界有什么意义?
)
生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。
2、为什么生命需要相互关爱?
☆
(1)每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、息息相关——生命需要相互关爱,相互尊重。
(2)生命是顽强的,也是脆弱的——生命需要关爱和呵护。
(3)如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己——生命需要关爱。
二、人的生命的独特性☆
1、每个人都是独一无二的,每个人都有自己的风格和特点。
2、人的生命的独特性表现在哪里?
(1)突出表现在:
人类的生命最具有智慧。
(2)更多表现在:
人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。
三、我们应该怎样珍爱我们的生命?
☆
1、永不放弃生的希望
珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大挫折都不会轻易放弃生的希望。
2、肯定生命,尊重生命
(1)每个人的生命都是有价值的。
一个人生命的价值就是能为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦,为家乡和社会作出贡献,生命值得肯定和尊重。
(2)每个人对国家、社会和他人都有价值。
(3)生命不可能十全十美,即使是不幸的生命也需要肯定和尊重。
(4)肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命,善待、尊重他人的生命。
3、延伸生命的价值(怎样实现人生的价值?
)
(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。
(2)追求生命的价值,实现人生的意义。
脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回馈社会,造福人类,让有限的生命拥有无限的内涵。
四、生命箴言:
使一个人的有限生命更加有效,也即等于延长了认得生命。
(P32自己记一句)
第四课欢快的青春节拍
1、走进青春
1、青春期是从儿童向成年过度的时期。
青春期是人一生中身体发育的关键期。
青春期的生理变化和心理变化都是正常现象,我们要善于悦纳。
2、青春期的身体变化主要表现哪些方面?
☆
青春期的身体变化主要表现在三个方面:
身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。
同时还会出现特殊的生理现象,如长痘痘、变声等。
身体成长有着不同的韵律和节拍。
3、青春期心里充满着心理矛盾,如独立—信赖,成熟—幼稚,理智—冲动等。
青春期的心理变化:
☆
(1)智力发展到高峰期;
(2)自我意识迅速发展,成人感强烈;
(3)情绪情感丰富而强烈,但不稳定,具有两极性;
(4)性发育加速,性意识萌动。
4、为什么要通过各种方式,借助各种力量调控内心心理矛盾?
青春期的心理矛盾是我们成长过程中正常的心理现象,这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。
当然,如果处理不好这些矛盾它们也会成为阻碍我们发展的阻力。
5、如何解决青春期内心矛盾?
解决内心矛盾,除了向老师、家长和亲友以及社会寻找帮助外,自己学会当“心理医生”。
6、怎样对待青春期的生理变化?
彼此尊重是我们需要遵循的基本准则,同学之间应该相互交流,彼此共享成长的体验。
二、感悟青春
1、为了顺利度过青春期,我们应注意:
(1)青春期的我们需要彼此尊重(彼此尊重是我们需要遵循的基本准则)
(2)青春期的我们需要责任感
个性——从内心深处散发的魅力。
独立——逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责的精神。
(3)青春期的我们需要正常的交往,真挚的友谊。
男女同学正常交往——有益于我们的身心健康发展,有益于营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
2、怎样追求(表现)自己的个性?
☆
(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异,人格独立也不是故作姿态。
(2)真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责的精神。
3、怎样正确看待男女同学的交往?
(男女同学正常交往有什么作用?
应该如何交往?
)
(1)男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展;
(2)两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。
4、怎样理解青春的内涵?
(青春是什么?
)
(1)青春更多体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。
(2)青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
(3)青春和年迈不在于一个人的年龄大小,而在于心境。
三、祝福青春
为什么青春期更多的是梦想是激情是幸福?
因为拥有青春,我们每一天都站在新的起跑线上,迎接新的挑战;因为拥有青春,我们可以尽情放飞自己的梦想,并努力追寻;因为拥有青春,我们不怕失败,相信一切可以从头再来。
第五课自我新期待
一、日新又新我常新
1、我们为什么要用全面的、发展的眼光看待自己?
人是不断变化发展,我们需要不断更新,不断完善对自己的认识,才能使自己变得更好和更完善。
正确认识自己,就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。
2、如何全面发展地认识自己?
(怎样正确认识自己?
)☆☆
(1)全面认识自己,既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质。
美应该是外在美与内在美的和谐统一,内在美对外在美起促进作用。
(内在美和外在美的关系)判断美的标准
(2)“金无足赤,人无完人”。
全面认识自己既要看到自己的优点,又要看到自己的缺点。
(3)日新又新我常新,每个人的优点和缺点也不是一成不变的。
我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正缺点来完善自己。
3、我们可以通过哪些途径来不断认识自己呢?
☆
(1)通过自我观察认识自己。
(2)通过他人了解自己,要重视他人的态度与评价,冷静地分析,既不能盲从,也不能忽视。
(3)通过集体了解自己。
4、怎样对待别人的意见?
(1)要重视他人的态度和评价,冷静地分析;
(2)既不能盲从,也不能忽视;
(3)有则改之无则加勉。
5、怎样理解但丁的名言“走自己的路,让别人说去吧”?
认真分析了别人的说法,最终判断自己是对的,就坚持自己的原则。
二、发现自己的潜能
1、为什么要认识自我的潜能?
(1)自我是不断发展的,自我有着很大的发展空间。
人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿,蕴藏丰富,价值连城。
(2)人的潜能是多方面的:
语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。
人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现,我们要善于把它们发掘出来。
(3)发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
2、人的潜能和特长的关系?
人的特长往往是人某个方面潜能的表现,还有许多潜能隐藏在角落里,未被发现。
3、发现自己潜能的意义?
发现自己的潜能,是取得成功的重要条件。
4、如何发掘自己的潜能?
☆
(1)经常给自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能。
(2)在心中想象一个比自己更好的“自我”形象,激励自己的斗志,释放自己的潜能。
(3)在实践中激发潜能。
要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。
三、自我新形象
1、追求明星是否正常?
在追求明星的过程中应当注意什么?
喜欢明星是正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,有些还有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。
但是,“人无完人”,偶像也不例外。
我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。
2、怎样确立自己的成长目标(理想)?
我们要了解自己的个性特点与潜能,了解社会对各种职业的角色期待,从社会需要与自身的实际出发,确立个人的成长目标。
3、青少年的主要任务是什么?
怎样实现青少年的目标(理想)?
青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。
实现自己的目标要从现在做起,制定初中生活规划,还要养成良好的生活和学习习惯,让我们自省、自律,养成良好的行为习惯吧!
第三单元过富有情趣的生活
第六课做情绪的主人
1、丰富多样的情绪
1、情绪的含义:
情绪是人得心理活动的重要表现,它产生于人的内心需要是否得到满足。
2、情绪最基本的四种类型:
喜、怒、哀、惧。
3、情绪对人的行为和生活的影响?
(情绪有什么作用?
)☆
情绪影响着人的行为和生活,情绪犹如双刃剑。
一方面,情绪可以充实人的体力和精力,提高个人的活动效率和能力,促使我们健康成长。
这是情绪对人的积极影响。
另一方面,情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力,降低人的自控能力和活动效率,做出一些令自己后悔甚至违法的事情。
这是情绪对人的消极影响。
3、青少年的情绪特点:
青少年受调节、控制能力有限,情绪强烈、外露,易冲动、易变、起伏大,特别不稳定,甚至会出现矛盾的状态。
二、学会调控情绪
1、为什么要调控情绪?
情绪会带给我们勇气、信心和力量,也会使我们冲动、消极、无所事事,甚至做出一些违背道德与法律规范的事情。
所以,情绪需要调控。
2、情绪为什么可以调控?
(情绪与态度有什么关系?
)
情绪与态度是紧密相联的。
一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。
在生活中,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
3、怎样调控情绪?
(排解不良情绪有哪些方法?
)P67☆
(1)情绪和个人态度是紧密相连的,我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
(2)调节情绪有很多具体的方法,如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等,我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。
4、我们在表达自己的情绪时要注意些什么?
(第68页)
人的情绪具有相通性和感染性,一个人的情绪很容易影响到周围的人。
只顾发泄自己的情绪,不顾及他人的感受,是不通人情的做法。
我们应该学会在合适的场合,用合理的方式表达情绪。
同时宣泄情绪还应该在道德和法律允许的范围内进行,不能妨碍他人,不能损害他人和集体的利益。
第七课品味生活
一、情趣与兴趣
1、情趣与兴趣的关系:
情趣和兴趣有区别也有联系,情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣,同时,情趣通过兴趣表现出来。
2、情趣的意义:
情趣不但能使我们学习紧绷的神经得以放松,疲劳得以解除,还能是我们充分感受到生活中的美,使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
3、高雅情趣和庸俗情趣的作用分别是什么?
(情趣对人有什么影响/作用?
)☆
(1)情趣有高雅和庸俗之分,我们要追求高雅情趣,拒绝庸俗情趣。
(2)高雅的生活情趣,有益于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活的要求。
还能使我们充分感受到生活中的美,使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。
(3)生活情趣低级、庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐。
庸俗的生活情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康。
(庸俗的生活情趣有什么特点?
)
二、追寻高雅生活
1、怎样正确看待好奇心和从众心理?
(1)好奇心有正当和不正当之分,正当的好奇心能帮助我们探索新鲜事物的奥秘,但我们不能仅仅停留在好奇上,还要善于将正当的好奇转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣。
(2)要学会鉴别不同的情趣,不能盲目从众,“择其善者而从之,其不善者而改之”。
否则,如果跟随着群体参加无意义甚至对自己身心健康有害的活动,就会陷入庸俗的情趣中,不利于我们的身心健康。
2、怎么追寻高雅的生活?
☆☆
(1)乐观、幽默的生活态度,是陶冶高雅生活情趣的重要条件。
高雅的生活情趣不是天生的,它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。
生活中处处有情趣。
做一个心理健康的人,就能从日常生活中的一件件小事中发现乐趣。
(2)正确看待好奇心和从众心理——好奇心是起点,不盲目从众是前提。
(3)丰富的文化生活,是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。
(4)提升情趣,陶冶情操,在追求生活情趣的过程中,我们的情感世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操——一种价值追求的情感。
3、培养高雅情趣对好奇心的要求:
我们不能仅仅停留在好奇上,还要将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养高雅的生活情趣。
4、高尚情操的表现:
热爱祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。
第四单元过健康、安全的生活
第八课学会拒绝
一、身边的诱惑
1、青少年身边有哪些诱惑?
怎么样正确看待它们?
(1)领奖台的诱惑:
荣誉、鲜花和掌声,我们必须通过正当途径和刻苦努力来获得。
(2)金钱的诱惑:
对待金钱,我们一定要取之有道,通过自己合法劳动和正当途径来获得,决不能在金钱的诱惑下,沾染不良行为习惯,更不能违法。
(3)游戏机的诱惑
好处:
电子游戏对于开发人的智力、锻炼眼耳手脑并用的能力有好处。
适当的、有节制的娱乐并不是坏事。
可以适当放松和调节自己。
沉迷的危害:
①对视力、神经造成损害,使大脑的灵活性下降、影响学习成绩;②诱发寻衅滋事、勒索财物、打架斗殴、参与赌博等违纪违法甚至犯罪行为。
中学生应该怎么样去对待电子游戏?
当我们休闲时,可以通过玩电子游戏来适当放松和调节自己,但决不能沉迷于此。
要以丰富的学习、健身、交友等活动坚决抵制这一诱惑。
(4)黄赌毒与邪教的诱惑
黄赌毒与邪教法轮功是法律禁止的行为,要坚决抵制这种诱惑。
A、毒:
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定:
吸毒违法,贩毒有罪。
未成年人“吸食、注射毒品”为严重不良行为。
毒品的含义:
指海洛因、鸦片、吗啡、大麻、可卡因以及其他能使人上瘾的麻醉剂和精神药品。
吸毒有什么危害?
①摧残身心健康;②消耗巨额财富;③引发刑事犯罪;④传染多种疾病;⑤导致家破人亡。
青少年的吸毒心理:
P84 相关链接:
好奇、盲目从众、自我炫耀等
B、赌:
赌博是一种不正当的娱乐,是一种恶习,“参与赌博,屡教不改”是未成年人的严重不良行为。
赌博的常见形式:
搓麻将、打老虎机、玩六合彩等。
赌博对青少年的危害:
P85相关链接①影响学习,妨碍休息,损害健康;②影响人际关系,无心与朋友同学交往;③诱发违法犯罪。
C、“黄”不健康信息:
一些不法的网站,充斥着暴力、色情等不良信息。
这些“电子海洛因”侵蚀着人的肌体,毒害着人的精神。
中小学生受不健康信息的影响:
不想学习,致使成绩下降,甚至旷课、逃学、退学;纪律涣散,以身试法,坠入违法犯罪的深渊;精神萎靡,行为放荡,道德败坏,丧失廉耻之心。
D、邪教:
邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘤。
本质:
反人类、反社会、反科学、反政府。
2、我们要学会分辨各种诱惑,并自觉抵制不良诱惑:
积极诱惑:
领奖台的诱惑
中性诱惑:
金钱的诱惑、游戏机的诱惑
不良诱惑:
黄赌毒和邪教的诱惑
二、学会拒绝不良诱惑
1、我们应该如何拒绝不良诱惑?
(我们靠什么拒绝不良诱惑?
)☆
不良诱惑犹如病毒,需要我们结合自己的实际,用科学的态度,坚强的意志,清醒的头脑和正确的方法,摆脱它们的干扰,避免其对自己的危害。
2、抵制不良诱惑的具体方法:
①联想不良后果法;②主动请人帮助法;③避开诱因法(包括主动和被动避开);④婉言拒绝法,提高自制力;⑤专时专用法,改正不良习惯。
第九课保护自我
一、身边的侵害与保护
1、青少年的身边有哪些侵害?
A、社会方面B、学校方面C、家庭方面D、意外伤害E、自然灾害
2、这些侵害对青少年的健康成长有什么影响?
(1)影响学习
(2)影响身心健康(3)导致走上违法犯罪的道路(4)甚至会夺去我们宝贵的生命
3、青少年的身心健康为什么经常受到来自各方面的侵害?
(1)自身因素:
青少年正处在长身体、长知识的关键时期,各方面都很不成熟,社会经验不足;
(2)社会因素:
社会环境复杂,存在不利于青少年健康成长的因素,侵害青少年合法权益和损青少年身心健康的现象时有发生。
4、青少年受到哪些保护?
A、社会方面B、学校方面C、家庭方面D、司法保护E、自我保护
5、为什么青少年要加强自我保护?
/青少年为什么受到来自各方面的侵害?
☆
(1)身心尚未成熟、社会经验不足的青少年,在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时,往往因处于被动地位而受到侵害。
因些,我们必须加强自我保护。
(2)自我保护是人的本能,具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。
(3)社会、学校、家庭方面的保护有时候不能及时到位,我们要尽自己所能用智慧和法律来保护自己的合法权益。
6、青少年怎样进行自我保护?
☆
(1)我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。
(2)我们要尽自己所能,用智慧和法律保护自己的合法权益。
二、防范侵害,保护自己
1、青少年怎样防范侵害、保护自己?
/防范侵害、保护自己的方法有哪些?
☆
(1)提高警惕,保持高度警惕是避免侵害的前提。
(2)用智慧保护自己,面对不法侵害,我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断,要采取机智灵活的方法与其斗争。
①遭遇不法分子的侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其搏斗。
②没有能力将其制服时,要及时脱身。
可以采用“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等方法。
③实在没有好办法时,就要对各种可能出现的后果进行比较,两害相权取其轻,争取把损失降到最小,保住最大的合法权益。
(遭遇不法侵害时的斗争策略)
(3)用法律保护自己,我国法律保护青少年的合法权益,当权益受到侵害时,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
2、女生自我保护的防护衣:
保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮。
3、女生自我保护的建议:
P94相关链接
4、青少年在遭遇不法侵害时要注意的问题:
P95相关链接
(1)人身安全第一;
(2)力量对比;(3)周围环境的利用;(4)机智求助他人(5)主观心理的调节;(6)避免无谓地激怒对方;(7)暂时妥协,事后报案。
5、遭遇不法分子的侵害时的斗争策略:
☆
(1)有能力将其制服时,勇敢的同其搏斗
(2)没有能力将其制服时,可以采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身
(3)万不得已时,两害相权取其轻,保住最大的合法权益
6、我国法律保护青少年的合法权益,我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。
我国保护青少年的专门法律:
《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
附加辨析题:
1、有修养的人喜怒不形于色。
答:
这种观点是错误的。
(1)生活中,每个人可能遭遇不同的事情、处于不同的情境中,自然也会产生各种各样的情绪。
丰富多彩的情绪构成了我们多姿多彩的生活。
(2)在每个人的人生旅途中,不可能只有光明、顺境和成功,而没有黑暗、逆境和失败。
因此,喜怒哀惧成为我们生活中的一部分,有修养的人也不例外,他们有了情绪也要合理的发泄,只不过他们能较好的、科学的调控自己的情绪,注意在适当的场合,用合理的方式来表达自己的情绪。
2、电子游戏是集技术和知识于一体的新型娱乐,有利于开发智力,应该向中学生推广。
答:
这种观点是错误的。
电子游戏是一种新型娱乐,有多种技术和众多学科知识,对于开发认得智力,锻炼眼耳手脑并用有一定的好处,因此适当有节制的娱乐并不是坏事,但如果长期沉迷于此,将会影响学生的学习和身体健康,甚至会使其走上违法犯罪的道路。
3、面对不法侵害,勇敢与之搏斗才是最好的方法。
答:
这个观点是错误的
(
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