皂户小学新教育实施方.docx
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皂户小学新教育实施方
皂户小学新教育实施方案
一、指导思想:
坚持“德育为先、能力为重、全面发展”的育人理念,立足全面实施新教育实验为契机,营造学生健康成长乐园,搭建教师专业成长舞台。
坚持人文教育,引领师生享受幸福完整的教育生活。
相信种子,相信岁月,坚信只要行动,就有收获。
二、实施目标:
全面实施新教育实验“创建书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构筑理想课堂、建设数码社区”的六大行动,借助“每月一事”、“缔造完美教室”两项活动,丰润学校新教育的内涵,实现教师行走方式、学生生存状态、学校发展模式、教育科研范式的改变,从而达到更新教师观念、树立教育理想、提高教育技能、增强职业幸福感,为健全学生人格、挖掘学生潜能、提高学生的人文素养、促进学生个性化发展奠定基础,让学校成为师生发展的共同体,为学校的发展、品位的提升提供保障。
三、实施办法
(一)创建书香校园,完善儿童课程。
1、提升校园育人功能。
学习型的学校是最理想学校,学习型的校园必将处处充盈书韵的馨香。
充分利用图书室,全日开放图书室、阅览室,定期购置新图书,增加图书报刊量;在家乡文化墙、绿色环保墙建设的基础上,继续加强崇文路、尚德路的建设,让每一面墙壁都说话,增强环境育人的功能,不断提升学校文化品位;加强校园网站的建设,建立电子图书库,利用网络开展阅读和交流。
2、科学融合课程资源。
把新教育实验内容与学科课程、综合实践课程和地方课程相融,加强课程资源之间的渗透与衔接。
3、充实完善儿童课程。
在全校开展晨诵、午读、暮省活动,让学生快乐成长。
每天利用清晨7:
30-8:
00安排三十分钟的晨诵活动,主要诵读经典诗词,还有童谣、生日赠诗、情景诵读等。
根据要背诵的古诗词篇目,制定诵读计划,要求学生一周最少背诵2首经典诗词。
每天下午课前二十分钟为午读时间。
在午读时间,教师与学生一起阅读,引导学生针对阅读内容开展讨论,体验读书的快乐,帮助学生树立自信心。
要求学生每月最少阅读一本经典美文。
下午放学前各班统一组织暮省,各班班主任组织好学生回家开展一日反思活动,可写一日收获、经历失败后的悔悟以及心灵上的成长等。
一二年级的学生可采用“绘图”形式,画下一日所见所闻所感。
对于写或画得好的学生,教师要利用第二天的晨会及时点评表扬,正面强化,以巩固并提高实效,避免流于形式。
4、倡导开设专题阅读课。
专题阅读课设在星期四。
结合课文内容和学生的年龄、兴趣等,向学生推荐必读书。
在阅读课上,由教师有计划地开展与学生共读一本书的相关活动,并教给学生阅读的方法。
为了激发学生的热情,开展 “师生共读”、“亲子共读”“节日读书”等阅读活动,提出“少布置点作业,多阅读点书籍”、“枕着书香入眠”等读书口号。
同时设计有特色的读书笔记,保证阅读效果。
5、开展每月一事研究。
争取在每个月中通过一件具体的小事让孩子有重点地养成一种终身受益的好习惯。
(二)师生共读共写
1、教师读书研讨活动。
(1)创造读书条件。
学校将继续添置一定量的图书,供教师阅读。
每年每位教师至少订阅一种以上的教育教学报刊。
教师必读书为《给教师的100条建议》和《新教育》。
(2)阅读时做好读书笔记,撰写好读书心得。
结合自己的教育教学实际,每周至少在个人博客上或学校网站上发表一篇教学反思或一篇读书心得。
(3)组织开展读书沙龙研讨、好书荐读、心得交流、读书笔记展评等活动。
积极向优秀期刊或县级以上教育信息网投稿,参加各级各类的征文评比。
(4)平时重视与学生共读共品好书,师生间形成默契和心灵感应。
2、教师写作研讨活动
(1)首先每位教师根据个人需要定期和不定期在个人博客上发布自己写的随笔,发表的作品可以是教师心声、阅读体会、教学反思、教学内容探讨、教学案例、教学管理经验教训等探究性内容。
(2)教师要坚持写授课小结、教育故事、教学随笔,力求“让反思成为习惯”。
开通教师的教育博客,教师每周至少做一次有价值的反思,在博客中可以写自己的教学心得,工作思考,也可以记录孩子的成长发展,自己的心情感悟等等。
让越来越多的老师品尝到写、思的快乐。
(三)聆听窗外声音。
通过开展参观诸城恐龙文化、超然台文化展览、林家村镇工业园等校处活动形式,引导学生热爱生活、关注社会;带领学生走进家乡山水风景,感受自然的厚泽;聆听专家讲座、报告会等内容,培养学生创造的激情和欲望。
让学生看到一个真实的世界,听到真实的声音。
(四)培养卓越口才。
以班级为单位,采用课前一分钟讲演,通过讲故事、辩论等形式,让孩子愿说、敢说、会说;在课堂上老师精讲,孩子多说,提供给学生充分表达的机会,从而形成终身受益的自信心、沟通能力和表达能力。
每学期各班举行一次演讲比赛,学校组织一次师生演讲比赛。
(五)构筑理想课堂
课堂是教学的主阵地,教学是学校的中心工作,我们把打造理想课堂作为新教育实验的中心工作。
以“为了一切学生”和“为了学生一切”为理念指导教师教学,强调“先学后教”、“以学定教”和“因材施教”,培养学生独立学习的能力。
创设民主、平等、和谐的课堂气氛,创建符合教学规律和我校教学实际的课堂教学模式,倾力打造个性化的理想课堂,实现知识、生活与生命的深刻共鸣。
1、构筑理想课堂从转变观念开始。
组织全体教师学习相关理论,树立现代教育思想,提高理论水平。
2、大力开展教科研活动,以此作为促进课堂教学的手段。
(1)注重学生良好习惯的培养,为学生美好的人生夯实坚实的基础。
加强日常课的研究,提高日常课的质量,认真进行教学反思,不断改进课堂教学。
(2)让学生爱上学习,充分发挥教学能手等骨干教师的带动作用,通过多种形式的研讨观摩,力争创建新的教学模式,让课堂充满灵性与活力,真正让学生爱学习、会学习。
(3)组织教师参加校际间的教学交流和研讨活动,营造浓厚的教科研氛围。
(4)每位教师每学期至少上一节教研课,以学科组为单位,开展听课,评课,说课活动,力求以新的教育规范指导教学行为。
(5)认真撰写教科研论文、教学案例,参加各级各类的交流、评比。
3、优化课堂教学的过程性管理,提高课堂教学实效。
继续开展全校教师课堂教学达标活动,制定“课堂教学达标细则”,了解各科教学状况,有针对性地进行指导。
教师在课堂教学中要有意识地改进教法,研究学法,通过提高课堂教学的科研含量来提高教学效率。
“他山之石,可以攻玉”,大力提倡教师间互听互评活动,在浓烈的研究氛围中共同提高。
4、开发校本教材,丰富学校课程教学资源,彰显理想课堂特色,提高教师专业能力。
开发项目:
《智慧数学》、《快乐英语》、《习惯养成教育》、《电子琴》、《篮球运动》、《国画》等。
(六)建设数码社区。
建立教师、班级博客或主题帖,利用校内外网络资源,让师生利用网络来进行学习与交流,在实践中培养师生的信息意识与信息应用能力,同时让家长参与学校活动,了解学校教育教学情况,把学校教育社会教育有机结合。
(七)缔造完美教室,搭建学生追求真理的平台。
缔造完美教室,以班级文化构建为总体目标,让每个班级有自己的班训、班规,有丰富的班级活动、班级节日,有温馨的班级环境、人文的班级制度、积极的班级管理。
1、建设“五个一”工程
(1)每个班级课前唱一首歌曲。
让歌曲美化学生的心灵,陶冶学生的情操,活跃学生的学习生活。
(2)一分钟口语交际。
每天语文课上课前每个学生轮流进行1—2分钟的口语交际,要求发言有主题,培养学生的口头表达能力。
(3)每个班级每周创作一份班报。
锻炼学生搜集资料、观察事物和思考问题的能力。
(4)每个班级建立一份适合自己的班规。
培养学生自我约束、自主管理、自主学习的能力。
(5)每个学生每天写一篇日记。
让学生养成自然地写出自己的所见所感的写作习惯。
2、创建班级图书角。
每个班级的图书角都要有自己的名字,如“书海拾贝、图书超市”等。
每班专门配备2名学生作为班级图书管理员,学生自主管理,负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
3、布置阅读争星榜。
鼓励学生开展背诵竞赛。
每学期举行一次家校联手的诗文过关考级,并给学生颁发考级证书。
4、建立班级读书协会。
适时开展朗读比赛、读书汇报、好书荐读、课本剧表演、读书笔记展览、读书主题班会、师生共读等活动,引导学生积极写作,指导修改,争取发表,让学生享受到更多成功的快乐,让这些体验影响他们的一生。
5、做好资料的积累。
每次活动的方案、过程记录、活动总结等,形成自己的班级特色,主动邀请校领导、兄弟班级的师生观摩,力争在期末“书香班级”评比中脱颖而出。
活动结束后资料上报教导处。
让每一个生命都在教室里开花,让每一个学生能在清晨醒来的时候,对即将开始的一天充满期待和向往,让每一个孩子结束一天的学习回家时,能对教室充满留恋和不舍。
这才是完美教室的魅力所在。
(八)开展每月一事活动,培养学生良好习惯。
九月份主题:
民风、民俗——传承文化
1、通过传统节日,加强对学生的传统文化教育。
鼓励学生利用假期,了解传统节日的来历、风俗、典故等。
2、让学生体验民族文化,并记录自己的收获。
中高年级以调查报告为呈现形式,低年级以读写绘为呈现形式。
3、围绕主题活动,评选写作之星。
十月份主题:
倾听、思考——学会求知
1、 帮助学生认识倾听的重要性,练习有效倾听的技巧,提高学生积极倾听的能力。
2、 帮助学生掌握思考的技能,使他们善于联想、敢于判断、勇于创造,从而逐步学会求知。
3、围绕主题活动,评选倾听之星、思考之星。
十一月份主题节俭、环保——热爱生活
1、教育学生不乱花钱、节约粮食、爱护财物、不挑吃穿,从小养成节约的好习惯。
2、引导学生从现在做起,从小事做起,营造健康舒适的生活环境,人人争做环保小卫士。
3、围绕主题活动,评选环保之星、节俭之星。
十二月份主题:
赏析、感悟——我爱读书
1、让“晨诵、午读、暮省”作为学生在学校常态化的生活。
让学生遨游书海,与大师对话,为精神润泽;呼吸书香,与经典为友,为理想奠基;攀登书山,与真理为伴,为人生增彩。
2、举办学校读书节,评选诵读之星、表演之星。
二0一六年一月份主题:
自信、勇敢——走近艺术
1、通过书法、绘画、表演等学生才艺展示,培养学生自信、勇敢的精神。
2、举行“学校艺术节”,评选自信之星、艺术之星。
二月份主题:
整理、勤奋——热爱劳动
1、通过介绍劳模代表、优秀学生等人的事迹,激发学生爱劳动爱学习的热情。
通过开展整理书包、勤奋学习等活动,培养学生热爱劳动的习惯。
2、举行“劳动小能手”和“小鬼当家”等活动进行劳动之星评选。
三月份主题:
礼仪、诚信——超越自我
1、要求学生认识自己的个性,欣赏自己的唯一,并用自己独特气质来与周围的人和事互相尊敬、互相体贴、以诚相待。
认识自我,发展自我,超越自我。
2、围绕主题活动,评选礼仪之星、诚信之星。
四月份主题:
体验、感恩——我爱我家
1、要求:
围绕“感恩”主题,开展感恩老师、感恩祖国、感恩亲人等系列活动。
2、教育学生向父母学习做家务,帮助家人干力所能及的事情,品尝自己的劳动果实,增进和家人的感情。
3、围绕主题活动,评选感恩之星。
五月份主题:
自由、纪律——遵守规则
1、教育学生懂得养成遵守规则的意义,知道养成良好的行为习惯受益终生。
2、让学生知道生活中处处有规则,规则是人们为了生存与发展而共同制定的契约,规则是权利、责任与义务的统一。
所以成为一个遵守规则的人,是教育最基本的要求。
3、围绕主题活动,评选文明之星。
六月份主题:
健康、安全——快乐运动
1、围绕“运动”的主题,开展广播操比赛和趣味体育运动会,开展安全健身活动,使学生学会健身快乐运动。
2、要求学生认识到生命的宝贵,安全的重要和生命的意义。
3、举行学校“体育节”,评选安全之星、健康之星。
七月份主题:
合作、创新——我要发明
1、通过小制作、小发明等,发展学生动手动脑能力,提升学生的质疑、创新能力。
2、教育学生要有团结、合作的精神,只有发挥集体的力量,才能取得更大的成功。
3、举办学校 “科技节”,评选科技之星。
八月份主题:
责任、理想——走向成功
1、要求学生充分认识开展“理想、责任”教育活动的重大意义,增强落实的责任感和自觉性。
2、要求学生建立“理想、责任”档案,树立自己的崇高理想和承担的历史责任,好好把握起点,珍惜时间,为实现自己的人生价值而努力。
3、围绕主题活动,评选理想之星、责任之星、智慧之星。
四、组织领导
切实加强领导,实现过程跟踪指导,使此项活动有条不紊,保质保量进行到底。
新教育实验实施组织结构:
组 长:
徐功礼
副组长:
张恩胜孙锦男
成 员:
尤天华王守亮孙淑臣刘学先徐淑先王德友王桂明邸山政
1、“创建书香校园”项目组名单:
组 长:
张恩胜
成 员:
逄玉香王保仁
2、“缔造完美教室”项目组名单:
组 长:
孙锦男
成 员:
刘学先尤天华
3、“打造理想课堂”项目组名单:
组 长:
张恩胜
成 员:
陈汉河郭清业
4、“引导教师专业阅读和写作” 项目组名单:
组 长:
王德友
成 员:
邸山政王桂明
5、“建设数码社区”项目组名单:
组 长:
孙淑臣
成 员:
王桂明陈汉河
6、“聆听窗外声音”项目组名单:
组 长:
王德友
成 员:
尤天华王守亮
7、“培养卓越口才”项目组名单:
组 长:
张恩胜
成 员:
刘学先逄玉香
8、“每月一事”项目组名单:
组 长:
孙锦男
成 员:
王桂明徐淑先
五、月份活动安排
九月份:
1.制定新学期新教育实验计划。
2.召开新教育实验教师会议,明确工作思路。
3.召开“规则”主题班会,动员学生、家长购买书籍。
将晨诵诗选、中华经典诵读内容、新教育实验推荐书目下发给各班语文老师。
4.检查各班黑板报所开辟的晨诵板块、图书角建设。
5.举行全校新教育“小小朗诵家”大赛。
十月份:
1.晨诵课赛课。
2.开展班级之间图书漂流活动、小学生现场作文竞赛。
3四至六年级经典诗文诵读比赛。
4.举行新教育家长亲子共读动员会。
5.一至三年级经典诗文诵读比赛。
6.优秀学生日记、读书笔记、手抄报、读写绘画作品展。
十一月份:
1.组织开展全校各年级经典诗文诵读比赛及三至六年级学生现场作文竞赛活动。
2、开展新教育开放周活动。
3、新教育沙龙研讨:
交流本时间段实验的得与失、存在的困惑以及下阶段的实验设想。
十二月份
新教育实验成果总结表彰:
评选阅读小明星、写作小能手、书香家庭、书香班级,晨诵、午读、暮省优秀班级,书香教师,书香校园,特色校本教材。
2016年一、二月份:
1、开展寒假“书香家庭”创建活动,让孩子们喜欢读书,让书成为他们的朋友。
2、倡导家长、孩子共同开设“家庭图书架”,并按一定要求建设具有特色的家庭图书架。
3、营造良好的家庭读书氛围,提高家庭成员的文学欣赏能力。
让家长、学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐与幸福。
三月份:
1.召开新教育实验教师会议,明确工作思路。
2.召开“零花钱如何使用”主题班会,动员学生、家长购买书籍。
将晨诵诗选、中华经典诵读内容、新教育实验推荐书目下发给各班语文老师。
3.检查各班黑板报、专题宣传栏、每月一事展板、图书角建设情况。
四月份:
1. 开展班级之间图书漂流活动。
2.小学生现场作文竞赛。
3一至三年级经典诗文诵读比赛。
4.四至六年级经典诗文诵读比赛。
5.优秀学生日记、读书笔记、手抄报、读写绘画作品展。
五月份:
1.举行新教育展示开放日活动。
2.组织开展全镇各年级经典诗文诵读比赛及三至六年级学生现场作文竞赛活动。
3、组织新教育家长会。
4、新教育沙龙研讨:
交流一学期实验的得与失、存在的困惑以及下阶段的实验设想。
六月份
1、“六一”新教育儿童艺术节特长展示周。
2、新教育实验成果总结表彰:
评选阅读小明星、写作小能手、书香家庭、书香班级,晨诵、午读、暮省优秀班级,书香教师,书香班级,特色校本教材等。
坚持,才会有收获。
新教育定会给皂户小学带来教育的春天!
林家村镇皂户小学
2015年9月
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