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我有一个梦想作文指导
我有一个梦想作文指导
【篇一:
《我有一个梦想》素材挖掘和写作运用】
素材挖掘:
【素材清单】
【写作素材】
2、然而100年后的今天,我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。
100年后的今天,在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下,黑人的生活备受压榨。
100年后的今天,黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。
100年后的今天,黑人仍然蜷缩在美国社会的角落里,并且意识到自己是故土家园中的流亡者。
今天我们在这里集会,就是要把这种骇人听闻的情况公诸于世。
弟向华盛顿进军。
他一遍又一遍,慷慨激昂地、斩钉截铁地对他们说:
“ihaveadream(我有一个梦想)。
”我有一个梦想!
这是多么响亮、多么激励人的宣告,直让人觉得热泪奔流,热血上涌。
就为着一个梦想,那么多人毫不畏惧地站了出来,对近在眼前的高压水龙头、催泪瓦斯和子弹上膛的枪,报以轻蔑的微笑。
为着一个梦想,他们视死如归。
【素材激活】
写作运用
【适用话题】可用于“梦想”“坚持”“毅力”“爱国心”“自由”“斗争”“权利”“平等”“追求”“勇往直前”“知难而进”“为梦想而献身”等写作话题或题目中。
角度一:
阐述和“平等”“权利”相关的话题。
对平等的追求是人的基本权利,这篇演讲辞最能打动人心的地方就在这里。
黑人要求享有和白人同等的权利就是对平等的追求,佛教有“众生平等”的说法,现代民主政治也讲求平等。
每一个社会都要享受平等的生存权利、教育权利、政治权利等等,这些得不到满足,人就得不到尊重,人格也会被践踏。
角度二:
阐述和“种族歧视”“和谐”相关的话题。
地球上有各种不同的人种,势必会有不同的肤色、不同的特征,但都应该享有平等的权利。
种族歧视只会导致战争,撕毁人类
和平共处的梦想。
古代的中国有如蒙古帝国对汉人的歧视,清朝人入关后对南明人的屠杀;还有第二次世界大战时纳粹德国对犹太人的歧视、日本对中国人的歧视等。
上述事件都反映了一段段血染的历史。
种族歧视将人类无形之中划分了等次,这也是对人权的践踏。
【运用范例】
寻着古往今来的道路,我探头仰望天边的星空。
梦想和现实交轨在人的生命中,让我们用胸怀天地的壮志凌云拥抱梦想,用虚怀若谷的情怀书写现实中人生华美的篇章吧!
(《拥抱梦想》)
2、在一个物欲横流的时代,拥有信念该是一件多么幸福的事啊。
“人必须珍藏某种信念,必须握住某种梦想和希望,必须有彩虹,必须有歌可唱,必须有高贵的事物可以投身。
”杜威的这句话生动的诠释了信念的价值和意义。
信念是火,是灯塔,是骨骼,是血液。
没有信念,人生只能变成一潭死水。
古往今来,多少仁人志士因信念的力量烛照千秋。
我想到苏子,他在贬谪中仍能“何妨吟啸且徐行”,耕种他生命中的“东坡”;我想到了马丁路德金,是他用慑人心魄的声音喊出“人人生而平等”;我想到了史铁生,这个多灾多难的文人,是他用残废的身体和健全的
灵魂一如既往地思考着生和死的意义?
?
信念的力量穿越历史,传播四海,给人们带来奋斗的激情和思想的飞扬。
信念让人的心灵纯净,让人的品格高尚。
杨宪益是我国文学翻译巨擎,由于对祖国强盛的信念,他放弃国外优越的生活,带着他的英国爱人戴乃迭,立志报效祖国。
由于信念,他倾尽家产,卖掉结婚戒指,为国家买飞机;由于信念,他对他“文革”中所受的屈辱毫无怨言?
?
是信念使他的品格高贵,使他的人生有了价值。
这世界需要你——信念。
信念使人超脱苦难,使人获得事业和心灵的丰腴。
画家韩美林在“文革”中遭到批斗,他用半截筷子在破旧的裤子上作画。
等到他的手筋被挑断,他以头顶上蜘蛛的织网为乐趣。
我们不禁会问:
是什么让他得以从容面对常人难以忍受的苦难。
是信念!
信念让他得以用一种平静而又昂扬的精神姿态来面对生活。
或许,也正是因为他这不屈不挠的信念,使他成为了福娃的创造者,使他实现了人生的价值和意义。
看来,信念的确不可或缺。
“信念是鸟,它在黎明仍黑暗之际,感受到了光明,唱出了歌。
”泰戈尔的诗如是说。
当汶川地震突如其来地毁灭一切时,当舟曲的泥石流湮没一切时,当日本地震震撼全球、核辐射扩散到全球时,我们需要什么?
是信念,唯有信念,可以唤起人们生的希望,抚平人们内心的创伤。
这世界需要你——信念。
“每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
”作为中学生,更应该拥有信念,更应该拥有信念,像尼采的这句诗一样在人生中翩跹起舞,收获人生的幸福。
这世界需要你——信念。
(《这世界需要你》)
3、1933年,他出生在美国芝加哥的黑人贫民窟。
二战期间,芝加哥经济萧条,黑帮林立,街上每天都有斗殴和抢劫事件发生。
他厌恶这一切,经常会对着天空中往返穿梭的飞机发呆。
他想知道,这些飞机飞向何处,外面会有更美好的世界吗?
他问父亲:
“我为什么不能飞?
”父亲说:
“你没有翅膀。
”他很沮丧,父亲又说,“孩子,只要有梦想,你也能飞。
”
一切的改变缘于一架钢琴。
一天,他和小伙伴闯进了一家军械库玩。
鬼使神差般,他走进一间小屋,黑暗中一架立式钢琴将他的视线牵引了过去。
他走过去,缓缓坐下,手指轻轻
触摸那些琴键。
那一刻,他热血沸腾,“我的心从此寻找到了一生的方向,那就是音乐。
”那年,他10岁,他的梦想是成为歌手。
二战后,他随父亲搬到西雅图市,开始了自己的音乐之旅。
由于小号吹得非常出色,他逐步赢得了和爵士乐高手同台演出的机会,继而又实现了另一个突破——全美巡演。
那年,他20岁,他的梦想是唱响整个欧美。
当美国满足不了他的雄心壮志时,他继续“迁徙”,来到了世界艺术之都——巴黎。
除了演出,他把主要精力放在学习上,作曲、配乐样样都令他兴趣盎然。
那年,他30岁,他的梦想是成为全能的音乐家。
wearetheworld。
这首歌,被称为20世纪最有意义的歌曲,共筹得5亿美元善款,全部用于非洲赈灾基金。
从这首歌开始,他坚持身体力行,把大部分时间放在慈善事业上。
60岁时,他的梦想是慈善。
2008年,他和季羡林、何振梁、李安等各界人士被聘为北京奥运会开幕式艺术顾问,先后多次来到北京,忙碌了好一阵子。
奥运会结束后,记者问他,北京奥运会哪一点令你印象最为深刻?
他脱口而出:
同一个世界,同一个梦想。
这也代表了他现在的梦想。
此时,他已年过70。
【篇二:
中考作文指导及范文梦想】
【原题展示】
阅读下面的材料,然后按要求完成作文(60分)
梦想是希望,是动力,是前进的方向。
国家民族因有梦想而繁荣昌盛,集体因有梦想而焕发活力,个人因有梦想而精彩纷呈。
请结合自身的感受,认识和体会,以“梦想”为话题写一篇作文。
要求:
(1)除诗歌外,文体自选,题目自拟。
(2)500字以上,书写规范工整。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名(如县区名、乡镇名)等透露个人身份的信息。
【写作指导】
第二、立意。
本题的立意包括梦想的作用和怎样实现梦想两个方面:
作用方面有国家民族、集体、个人等角度;实现梦想需要勇气、坚持、放弃、牺牲、自信、感恩、毅力等角度。
考生只需选择一个角度去立意即可。
比如:
“个人之梦应融为民族之梦”、“国家之梦就是国民之梦”、“梦想只要能坚持,就能成为现实”、“梦想的实现,需要勇气和行动”等。
第三、拟题和选材。
话题作文的拟题和选材最好是在确定文体之后进行。
比如:
记叙文:
可拟题为“做一个快乐的人”,从学习生活中选择素材,记叙自己“有梦想的人生,是快乐的人生”的真实感受。
议论文:
可拟题为“梦想和放弃”,从中外名人中选择素材,阐述“为了实现自己的梦想,必须学会放弃”的真知灼见。
标题显示文体,是拟题的最高境界,选材合乎文体要求,是文章成功的关键。
这两方面都做好,定能得到阅卷教师的青睐。
【范文展评】
追逐梦想
一考生
岁月悠悠,飘逸的白云牵走童稚的歌谣,汹涌的江水载走纯真的幻想,梦想的天空又多了些许灿烂的云霞,引领着无数的追梦人为之奔跑,如夸父逐日般执著。
追逐梦想需要行动。
每个人的梦想都是那么美好、远大,但是,锲而不舍地去实现梦想的人却是少之又少,大多数人都是带着自己七彩的梦想,平平庸庸、碌碌无为地度过了一生。
殊不知,要实现梦想就要付诸行动,实现梦想的关键就在于能否果断地付诸行动。
追逐梦想需要坚持。
人生需要坚持自己的梦想,因为漫漫人生路,会遇到无数的困难。
怨天尤人无济于事,长吁短叹于事无补。
只有在和困难抗衡的过程中,才能不断地超越自我、积极进取,才能在人生的道路上走得更远,绽放出绚丽多姿的人生之花。
范仲淹曾经说过“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,这种心怀天下的精神一直广为传颂。
他少有大志,希望将来能够从仕为官,让百姓安居乐业、为国家出力,或者做一名杏林高手,悬壶济世,治病救人,普济众生。
后来,范仲淹做了官,他为官清正廉洁,不忘少年时的梦想,一直致力于造福百姓、报效朝廷,实现了自己的济世梦想。
追逐梦想需要思考。
在经历挫折之后,要仔细回味人生的挫折,才能真正领悟到自己的不足和缺失。
追逐梦想中的思考会让人摆脱平庸,从而挖掘潜能,增长才干。
人人都渴望梦
想成真,可通往梦想的道路往往是平凡生活;人人都渴望梦想成真,但有时以退为进却是为了积跬步以至千里。
如果偏离了正确的方向,追梦终将是南辕北辙。
所以,我们在人生之路上,如果多些思考,多些自省,多些揣摩,自然也就会多些人生的智慧。
铲除一切阻碍,轻装上阵,追逐梦想,让美梦成真。
梦想是一缕阳光,驱散你前行的阴霾;梦想是一泓清泉,洗净你心中的铅华。
追吧,展开梦想的翅膀去追吧!
只有勇敢行动、坚持不懈、善于思考的人,才能进入梦想的辉煌殿堂!
【点评】
文章选择了议论的文体来表现主题。
文章以具有抒情色彩的语句来开头,将“梦想”形象化、情境化,富有感染力。
主体议论部分,将追逐梦想的过程具体诠释为“行动-坚持-思考”三个分论点,体现螺旋思维,演绎追梦过程。
前两个论点在亮出分论点后,均是先讲道理、后摆事实,说理深入浅出,举例典型,具有说服力;第三个论点为避免论证方式重复,采用了正反讲道理的方法来论述“思考”在追梦过程中的重要性。
结尾呼应开头,总结三个分论点,发出号召。
全文中心明确,层次清楚,论述具有说服力。
梦想的思考
一考生
记得才刚开始记事时,我便有了一个梦想,希望自己能成为一名画家。
大人们说:
“这可是个了不起的梦想,你为什么要成为一名画家?
”“我想出名。
”“你要多出名呢?
”“我想让所有人都知道我。
”我沉浸在美好的幻想当中,仿佛自己真的是一名出色的画家。
的确,小时候的我天真无邪,永远无忧无虑,自由自在,像小鸟一样。
然而我的绘画天分实在不行,这让我在懂事的时候放弃了画家梦。
但很快,我又有了一个梦想,我希望我能成为教育局局长,并下达命令:
老师不能布置很多作业,不能剥夺孩子们玩耍的时间。
但是我渐渐明白了,老师布置作业不是为了整我们,而是为了我们好。
再说,教育局局长工作也十分辛苦。
我那么懒惰,肯定不能胜任这个职位。
所以,我又认为这个梦想不太可能实现。
开始长高的时候,我又有一个梦想,希望自己能成为一名尖子生,拿到很多的奖状;回到家能受到家人的表扬;在学校能受到老师们的肯定;在同学中能有鹤立鸡群的表现;成为一名公认的好孩子。
我认为这个梦想很实际,触手可及,不像以往的梦想一样遥远,只要努力,我一定行的。
渐渐地,我学会了努力,学会了奋斗。
后来,我发现这个梦想虽然不错,又容易实现,但是这绝对不是我的终极目标,走上社会以后,文凭也只是一张纸,也许有一点用处,但主要还是要靠自己的创造。
今天,我有一个梦想,我希望自己能永远快乐地活着。
不论是当国家领导人还是平民百姓,不论贫富贵贱,只要快乐地生活,就足够了。
梦想像一粒种子,种在心的土壤里,尽管它很小,却可以生根开花。
有了梦想,也就有了追求,有了奋斗的目标,有了梦想,就有了动力。
它会催人前进,也许在实现梦想的道路中,会遇到无数的挫折,但没关系,跌倒了自己爬起来,为自己的梦想而前进,毕竟前途是自己创造出来的。
【点评】
梦随境遇变更。
作者从自己记事时渴望成为一名画家的梦想写起;到希望成为教育局局长改变学生过重的学业负担;再到希望自己能成为一名尖子生,拿到很多的奖状;到最后希望自己能永远快乐地活着,笑对人生中的风雨,过完充实快乐的一生。
作者的梦想简单而质朴、真实而深切,既充满稚气未脱的孩子情怀,又饱含对人生世事的朴素思考,读来令人感慨又促人回味。
【篇三:
我有一个梦想公开课教案】
我有一个梦想
执教人:
袁淑萍
课前听由谭晶演唱歌曲的《我有一个梦想》营造气氛
(一)、导入新课,明确目标
1、展示奥巴马图片问:
这是谁?
一起说出他的名字!
他是美国第44任、第45任总统,同时也美国历史上第一个非裔黑人总统,在美国这个曾经是种族歧视根深蒂固的国家,他的当选,引起了全球轰动,这无疑是黑人史上一个伟大的历史性突破,也是美国民权运动的一大胜利。
2、齐读学习目标首先我们来观看一段视频
(二)、介绍作者,了解背景
观看《了午书简》中关于马丁?
路德?
金及《我有一个梦想》的介绍的视频
(三)、研读课文,理清思路
2、请同学们集体朗读这几节,在朗读的过程中结合文章背景,思考:
作者的梦想究竟是什么?
可以从原文中找出相关的句子
师:
从课文中找出具体的词语,很好,我们把它概括一下,可以说,金的梦想就是希望?
(板书内容:
民主平等自由正义)
过渡:
同学们都知道,卖火柴的小女孩临死前的梦想是能够在火炉旁吃到香喷喷的烤鹅。
梦想烤火炉是因为她寒冷,梦想吃烤鹅是因为她饥饿,那么马丁路德金会有这样的梦想的原因是什么?
跳读课文1—5段找出介绍黑人遭遇的段落,大声朗读,并用文中的词语概括)
2、原因是什么?
哪一段特别具体地讲到了这一点?
第2段
师:
好,请大家推荐一位同学有感情地朗读一下这一节。
师:
这一节告诉我们这些黑人的生活状况怎样?
用原文的词说?
(预设:
生1:
黑人仍没有得到自由,悲惨。
生2:
黑人仍受着种族歧视。
生活穷困,备受压榨。
)
师:
那我们把它概括一下,也就是黑人的生活现状悲惨,不仅物质上贫困,精神上痛苦,还在政治上受歧视(板书原因:
物质贫困精神痛苦补充背景资料,展示图片,师解说:
这们在这里来补充介绍一下当时黑人的
生活状况,从18世纪到20世纪60、70年代,生长在美国的黑人就一直忍受着不义之火的煎熬,他们有的人,还在忍受饥饿线了垂死挣扎,他们有的人,要肆意忍受着来自警察的恶意的暴行,而有的人,会轻易地被剥夺生命权,许多公共场所都挂着“仅供白人使用”的牌子,公共汽车上黑人只能坐后车厢,白人上车还必须让座。
黑人进监狱的可能性是白人的8倍。
自由和平等对于他们而言就是奢望。
(但总有一些人仍然艰苦执著地追求着,他们一方面默默忍受着痛苦,另一方面始终坚信自由和平等的爽朗的秋天终会到来)
那么,作者又将采取怎样的方式来实现这个梦想呢?
这在第7—16节讲到了,同学们相互讨论一下,待会派代表作答。
(学生2分钟讨论,毕)
生1:
我看在7节有所讲到,金说“斗争时必须永远举止得体,纪律严明。
”“不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。
”说得大概是要黑人进行和平的斗争。
师:
找得很精确。
在斗争方式上,他选取了和平的斗争。
即?
非暴力手段
师:
我们再来看看第8节,这里又讲到了什么?
关于采取行动时应该怎样?
生:
金说“我们不能单独行动”,也就是说要跟可以团结的白人一起行动。
师:
团结白人,很简洁。
(幻灯片显示:
团结白人。
)
师:
在黑人斗争的过程中,势必会遇到很多坎坷和挫折,在这些困难面前,作者认为应该抱以怎样的态度呢?
是放弃还是执着?
课文怎么说?
生1:
“我们必须保证向前进。
我们不能向后退。
”也就是说要勇往直前,毫不退缩(板书策略:
非暴力式团结白人(四)、原声再现,感受语言
这是一篇作为在华盛顿广场25万人集会上的激情演讲,富有文采,热情洋溢的演讲,极富感染力和号召力,请同学们认真听节选的原声录音,课文18-25小节,感受这一震撼人心的演讲。
1、播放演讲原声录音,感受激情
看见有同学在听时很沉醉了,金的演讲确实是很有激情,
2、请大家自由诵读自己喜欢的选段,要做到感情充沛,有号召力和感染力。
认为自己就是金,而在座的同学都是黑人。
然后再说出喜欢这部分的原因
排比作用:
加强语气,增强感染力,使听众受鼓舞。
(五)、小结课文,课外延伸
请你以“我有一个梦想”为题写一段话,表明你对未来的展望,然后朗诵给大家听。
(六)、结束语
听了大家慷慨激昂的演说,我们的心灵又经受了一次洗礼。
马丁?
路德?
金早已离我们而去,但他铿锵豪迈的声音还在我们耳边回响,他的梦想依然激励着黑人在争取民权的道路上更加毅然前行。
一个人,不能没有梦想;希望大家以梦想为指引,以激情为伴,在人生的道路上迈出坚实的每一步!
?
?
这篇演讲的意义不仅在于它给和美国黑人的鼓舞和信心,还在于它给和了
更多被压迫民族和国家为摆脱压迫求得平等的斗争希望,它为更多的被压迫者提供了一条最大限度地避免流血冲突而获得权利的可行的道路。
《我有一个梦想》像一面旗帜飘扬在世界上每一片阴沉晦暗的天空下,它就是那正义响在心中的声音。
七、作业布置
以“我有一个梦想”为题,写一篇演讲词,表明你对未来的展望。
板书设计
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