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精品资源高考高三年级语文课外阅读与写作指导
2014年高考:
高三年级语文课外阅读与写作指导
2014年高考:
高三年级语文课外阅读与写作指导饶水知音
2014年高考:
高三语文课外阅读与写作
一、议论文事例准备秘诀——灵活思维,一例多用
持之有据,言之有理是议论文写作的基本要求,而事实胜于雄辩又告诉我们写议论文用例的重要性,请看高考评卷中关于议论文用例的评分:
观点符合材料,有举例并能证明论点,语言通顺,结构完整,42~46分;
观点切合材料,举例丰富恰当,语言顺畅,47~50分;
材料有限,而论点多变,我们怎么办?
破解秘诀就是灵活思维一例多用。
1.高中生作文中一例多用范例:
李白故事和李白名诗名句多角度使用片断
论点一:
正确处理他人期望与自我认识关系
是荒沙漫天,北风吹雁中骑驴高歌的歌者么?
是遍访青山绿水、且歌且行的游者么?
在那个烟花三月的时代,人们对你的期望是歌功颂德,取悦帝王换取高官厚禄;而你,认定自己不能折腰摧眉事权贵,认识到只有自由的灵魂才能让自己快乐,于是你在朝要高力士脱靴磨墨,在野要放白鹿于青崖之间。
你享受孤独:
举杯邀明月,对影成三人;你傲然高歌:
钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。
而当我们回望唐朝,我们看见的不是至高无上的帝王,而是卓然站立的你。
李白,我们感谢你,是你清醒的自我认识为中华文学史成就了一座后人无法超越的高峰。
论点二:
正确对待挫折和痛苦
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜的浪漫诗仙李白,在遭遇仕途不顺的挫折后,他沉寂了吗?
消沉了吗?
没有。
天生我材必有用,千金散尽还复来;安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
面对挫折,他傲然一笑,面对痛苦,他潇洒挥袖,遍访名山,歌咏自然,是他对挫折和痛苦的正确态度最终成就了他千古飘逸的浪漫情怀。
论点三:
找准人生位置
李白洒脱,不寄托于高堂的庄严,不艳羡那官场的利禄,站在大唐的江山上,站在诗人的位置上,任清风涤荡心胸,随月辉起舞弄影,天生我材必有用,千金散尽还复来,他吟出了好大的斗志;俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月,他吟出了好大的气魄。
难道能说无仕途作为的李白没有体现自己的价值吗?
恰恰相反,正是因为他找准了自己的位置,大唐的江山史册上才多了几分厚重,中华的文明史册才更光辉灿烂。
2.一例多用的方法
尽可能详细地收集自己喜欢的名人的资料,把他们的故事分类整理,做到烂熟于心。
对同一个事例进行不同角度的联想,提炼出不同的论点,用简要的句子把它写出来。
每次写作时,就到自己的材料库里搜索一次,选合适的事例用上。
用事例论证论点时要在两者之间拉一拉,靠一靠。
要拉得自然,靠得贴切,不能生搬硬套。
3.请你写一段论证人生需会辨的论点的议论文段,要求用上李白的事例。
【文段示例】
人生需会辨,会辨才能让人在纷扰的人世中认清方向,在纵横的歧路中找对自己的路。
诗仙李白,在歌吟着行路难,行路难,多歧路,今安在?
的同时,始终保有一双明辨的眼睛,在歌舞升平的宴饮中,在尔虞我诈的官场上,他清楚地辨出了皇帝的昏聩,朝政的污浊,也辨清了自己不能折腰摧眉事权贵的皓皓心志,因而他正确地选择了一条且放白鹿青崖间,须行即骑访名山的人生路,潇洒地走向自然,走向山水,也走向了自己诗歌创作的辉煌之路。
假如李白没有一双会辨的眼睛,没有选准自己的人生路,他就会在官场上虚度一生,无法成就自己诗仙的美名。
4.练习
(1)根据不同的论点,组织运用下则材料
李时珍针对当时药书谬误颇多,延误病情,害人性命的情况,决心重修本草,编一本较为准确、实用的药书。
他克服了重重困难,亲自进山采药,亲尝百草,用了19年的时光,终于写成了流传后世的名著《本草纲目》。
叙事件,要扣紧立意;发议论,要切中要害
论点要勇敢质疑,不迷信已有经验持之以恒的精神论述献身精神
请选一个论点写一段文字
【文段示例】
要勇敢质疑,不迷信已有经验
A.成功的脚步总是紧跟在勇敢质疑之后到来。
药书谬误,延误病情,世人袭用,唯书是从。
是李时珍站了起来,走进深山,攀上危岩,携带着对药书的怀疑他走进了真理的山谷,将谬误的顽石击碎。
B.他不墨守成规,他不抱残守缺,为了真理,更为了生命。
他向已有的经典提出质疑,一丝不苟的查询验证。
跋山涉水,到处都留下了质疑的精神。
没有质疑,哪来真理?
哪来举世闻名的《本草纲目》?
持之以恒的精神
A.一次次迈进大山,一遍遍口尝药材。
春夏秋冬,日出日落,都会望见那执著的身影。
困难重重,他却坚持了19年,用一份坚毅,一种坚持完成了千秋巨作《本草纲目》,正是这份持之以恒为他铸就了辉煌。
B.为了信仰,他持之以恒,奔腾的江河在他面前静止;巍峨的高山在他面前低头。
19年如一日,他尝百草,试百药,终成名著《本草纲目》。
他用坚毅的精神为生命求得一个新的诠释。
论述献身精神
A.本可以平淡无奇的度过一生,本可以做个安逸的抓药郎中,但他不忍心看到因药误人的悲惨,宁愿牺牲小我,去完成大我。
他选择了远方,那他的心里便只有地平线。
他用自己的19年换回了无数用药人的放心。
B.踏青山,也许会身死虎豹;尝百草,也许会命丧奇毒;为了个人生命,他完全有理由退却,但他却无怨无悔,带着为他人、为事业的献身精神,勇敢的穿越生与死的考验和较量。
不朽的《本草纲目》成为李时珍献身精神的化身。
(2)发散思维,挖掘素材内涵
清代小说家蒲松龄屡试不第,后来,他在自家门口摆桌凳,端茶水,请过路人给他讲各种传说故事,二十余年从不间断,正是在收集这些素材的基础上,他写成了著名的文言短篇小说集《聊斋志异》。
思考:
可以用这则材料来为哪些不同的论点服务?
科举考试屡试不第,却写出《聊斋志异》
榜上无名,脚下有路、成功属于自强不息的人
求学态度——摆桌凳,端茶水,请过路人给他讲各种传说故事
不耻下问、求学心要诚、行要恭、作家要深入生活
二十余年从不间断
贵在坚持,锲而不舍,金石可镂
写成著名的文言短篇小说集《聊斋志异》
功夫不负有心人、有志者,事竟成
整则材料
逆境造就人才
请选一个论点写一段文字
【文段示例】
坚持成就辉煌
坚持成就辉煌。
他一个落第的士子用二十余年的生命只坚持做一件事----收集传说故事。
二十年的风雨不断,二十年的寒暑不易,二十年的坚持不懈换来了了著名文言小说《聊斋志异》的问世,换来一个响亮的名字蒲松龄。
不耻下问
子曰:
敏而好学,不耻下问。
聪明的人懂得所知有限,只有虚心求教才能丰富自己。
蒲松龄深深的明白这一点。
他在家门口摆桌凳、端茶水,放下读书人的架子,虚心向每一位不起眼的路人求教。
正是凭着他不分贵贱,不耻下问的精神。
最终才有才有志怪小说的巅峰之作《聊斋志异》的问世。
逆境出人才
逆境出人才。
蒲松龄屡试不中,落魄潦倒,但屡试不中打击不了他的信念;落魄潦倒动摇不了他的决心。
他把艰难当成磨砺,二十余年如一日,在破草棚里倾听、收集传说故事。
正是在这样艰难的环境中,他写就《聊斋志异》。
倘若蒲松龄在逆境中心灰意冷,一蹶不振,那中华文化史册将蒙受巨大的损失。
二、高考语文作文文采训练例谈
1、善于联想,比喻描写。
语言无味,往往是由于缺乏联想,不善于比喻、描写。
其实,直陈的效果,不能引人联想和想象,审美效果一定很差。
如说
生活中处处有美,美是多姿多彩的,很乏味。
但如果善用比喻、描写,再辅之以排比,写出下面的句子,效果迥然不同。
美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
这几个句子的铺排,由于有了比喻、描写、排比的运用,将美这一抽象的概念具体化,既点明了美处处都有
,又表现了美的多姿多彩。
十分形象,有感染力。
2、引用或化用古诗词
灿若星汉的古诗词,是我们传统文化中的瑰宝。
我们在课内外积累了许多古诗词(或名句),考试作文中我们应该大力弘扬,善于引用或化用古代诗词,让诗词之花在作文中大放异彩!
请看下面的文段:
生命就是龚自珍落红不是无情物,化着春泥更护花的献身精神,生命就是文天祥
人生自古谁无死,留取丹心照汗青的浩然正气,生命就是苏东坡谁道人生无再少,门前流水尚能西的超脱与豁达,生命就是杜甫
感时花溅泪,恨别鸟惊心的无奈与感伤。
这段文字直接引用古人诗词,阐释了生命的内涵,给人留下深刻的印象。
另一种方式就是不直接引用,而是化用,这就有了自己的创造成分在里面了。
如:
乐观就是那直上青天的一行白鹭,乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆,乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草,乐观就是化作春泥更护花的点点落红。
这里分别化用了古人诗词,恰到好处,增强了句子的意蕴。
3、注入人文精神,增强文化含量。
在阐释某一概念的内涵,如果能在文章中把比喻和增加文章的文化含量或人文精神结合起来,就能使语言更有意蕴。
可以在平时的写作中有意识地开掘和训练,这包括名人掌故、典故、名言警句等方面。
如:
命运是项羽英雄末路自刎乌江时的那一声仰天长啸,命运是屈原留在汨罗江畔的那一串串沉痛的叩问,命运是贝多芬在双耳失聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响,命运是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那一页页辉煌的华章。
这段文字,巧妙地将名人的事例从不同角度排比运用,构成了含意丰富、有文化意味的句子,构成了文章的文采,有感染力。
4、善用铺垫、映衬。
在写作中,如果仅把要表达的意思直接传出,文句显得单调、乏味。
其实,如果只有红花而无绿叶陪衬,花也将显得单调。
作文时,我们何不采用铺垫、映衬手法?
先确定好要表达的中心意思,然后展开联想,从不同的角度进行铺垫,然后推出自己要表达的主旨句,就更有韵味和文采了。
如,要表达
真诚是友谊的桥梁这一中心,就可以用这种方式组句
花朵把春天的门推开,绿荫把夏天的门推开,硕果把秋天的门推开,飞雪把冬天的门推开,真诚把友谊的门推开。
文章的本意是要突出真诚的重要,却未直接道出,而是首先用四个形象生动的句子从四个方面铺垫,然后才
隆重推出中心句。
这种写法,避免了一览无余式的惯常写法,给人柳暗花明
的感觉,拓展了语句的想象空间,使文意丰满、流畅,留有审美余味。
这种写法还可以先确定好中心句,再从其他角度反向展开,进行强调。
如,要表达生命因追求而美丽
这个中心意思,可以这样写
生命因追求而美丽。
(中心句)生命中如果没有追求,就像大地上没有群峰,就像山川内没有飞瀑,就像河流里没有了浪花。
(反向强调)
5、巧用仿拟。
仿拟,即仿照、摹拟。
指有意仿照、摹拟已有的语言形式,创造出新的语言形式,表达新的思想内容的一种艺术手法。
我们在课内外读了大量的名著名篇,考试时不要忘了借鉴、仿拟。
请看下面一段文字:
好的学生,敢于购买各种资料,敢于要求更多的作业,这是怎样的哀痛者和幸福者?
然而造化又常常以老师为本,以加大作业量,来提高升学率,仅给学生们留下童年和青少年的空白,在这样的空白中,又给人感到无奈,维持着这所谓的学生世界,我不知道这样的世界何时是一个尽头!
(《为了鼻梁上的眼睛》)
很明显,这段文字,完全仿拟了课本中鲁迅的《记念刘和珍君》中的一段,形神毕肖,收到了良好的审美效果。
6、运用层递。
即层层深入,造成语义上的不断深化,使之层次分明,有力度,有气势。
例如:
宽容的朋友一定情同手足,宽容的家庭一定幸福美满,宽容的民族一定强盛不衰,宽容的世界一定和平美丽。
使文采焕然的方法很多,大家可以自己借鉴和不断总结,以求在文采上出亮点,写出更好的文章。
三、新材料作文负重的船才是最安全的写作指导
【材料作文】阅读下面的材料,根据材料涉及的基本内容写一篇文章,谈谈自己的感受。
一艘货船卸货后返航时,突然遭遇巨大风暴,老船长果断下令:
打开所有货舱,立刻往里面灌水!
水手们担忧:
往舱里灌水是险上加险,这不是自找死路吗?
但还是半信半疑地照着做了。
虽然暴风巨浪依旧那么猛烈,但随着货舱里的水位越来越高,货轮渐渐地平稳了。
船长告诉那些松了一口气的水手:
一只空木桶,是很容易被风打翻的,如果装满水负重了,风是吹不倒的。
船在负重的时候,是最安全的;空船时,才是最危险的时候。
人何尝不是呢!
那些胸怀大志的人,沉重的责任感时刻压在心头,砥砺人生的坚实脚步,从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来;而那些得过且过地空耗时光的人,像一个空水桶,往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。
[注意]立意自定。
题目自拟。
不少于800字。
【写作指导】本文从立意的深度来看,可以分为这样两个层面:
一是生存负重、生活负重,二是精神负重、灵魂负重。
透视生命万象,综观世事变迁,物因负重而有了稳健的躯体,人因负重而有了生命的厚度,国因负重而有了国力的强盛。
当然,如果你擅长写记叙文,你可以在情节的推进中加大生命负重的砝码;如果你擅长写议论文,你可以在主旨的生发上开凿生命负重的梯度;如果你擅长写另类作文,你则要在形神合一的演绎中昭示出生命负重的真义。
只有这样,才能使你的文章不仅有深度、厚度,而且有亮度、力度。
【佳作赏析】
生命因负重而精彩
《孟子·告子下》中说道:
天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
是啊,因为有了负重,生命才有了厚度,才变得更加精彩。
生命因负重,才会激发斗志,有将负重化为前进动力的信念。
适当的负重可以使生命更加积极向上,就像沉入泥潭的车子,只有适当的施加重物,才能使其走出泥潭。
据报道,马拉松长跑运动员并不是很轻松就能夺冠的,他们每天必须在脚上榜上沙袋来进行训练,最终才能跑出理想的成绩。
只有经历地狱般的磨练,才能练出创造天堂的力量,只有流过血的手指,才能弹出世间的绝唱。
所以适当负重,可以激发人的潜能,创造辉煌。
生命因负重,才会奋力拼搏,有将磨难看成成功源泉的坚强意志。
知耻而后勇这是众所周知的。
生命因为有了负重而奋发向上,直达胜利。
遭受腐刑的司马迁包羞忍辱,奋笔疾书,终留史家之绝唱,无韵之离骚的《史记》;双耳失聪的贝多芬,忍住无声世界带来的伤痛,终留《第九交响曲》于世人;忍住胯下之辱的韩信,终成一代大将。
是啊,他们明辱知耻,奋力拼搏,成就辉煌人生,名留青史。
生命因负重,才有生命的厚度,才会更好地展示生命的精彩和人生的魅力。
勇敢的人不畏负重,在负重下展现生命的芬芳,人生的美好。
双耳失聪的邰丽华,并没有因为生命的不幸而放弃人生,相反,这更激起了她的斗志,奋力拼搏,终究以《千手观音》向人们展示了生命的精彩,博得了世人钦佩。
她增加了生命的厚度。
生活贫困的洪战辉,并没有因为家境衰败而气馁,埋怨上天不公。
相反,他担负起了这份责任,于责任中展现了生命的光彩。
对于强者,负重只会让他们变得更加坚强,在负重中展现生命的光彩。
适当的负重,会使人变得坚强,激发斗志;会使人奋力拼搏,化压力为动力;会使人生命更加光彩,人生更加辉煌。
生命因负重而精彩!
简评:
文章很简练,但是却很有力度,句句都回绕着中心生命因负重而精彩展开,一气呵成,使人读来清晰明了,没有多余成分,这点非常值得肯定。
再就是在举例的时候,摒弃了千篇一律的一事一议模式,而采用多事例排比论证法,使文章内容充实,说理也就更有力度。
人要时刻肩负责任
船在负重的时候,才是最安全的;空船时,才是最危险的时候。
老船长的话揭示了这样一个道理:
人生亦是如此,只有时刻肩负责任,人前进的步伐才会坚实无阻。
面对人生的挫折,只要我们有礁石般的守护的责任感,那么再大的风浪也只不过是过眼的浪花,面对海浪滔天,我们岿然不动;面对人生的风雨,只要我们有巨轮般执着的责任感,那么再肆虐的飙风也只不过是胜利的前奏,面对狂风骤雨,我们信步远航。
是的,随时肩负一份责任,就有了刚韧不拔的意志风发。
信步于人生的曲径,再大的风狼也只不过为行程增添几份豪迈。
我们脸上始终挂着刚毅的坚强,拈花一笑。
责任或许只是杜甫的一句:
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!
身处贫境,仍念寒土,这是顶天立地的责任感。
一语道破对天下的忧虑,一语倾出他广博的胸怀,正是杜甫这种忧国忧民的责任感,虽屡遭贬谪,怀才不遇已不沉沦;虽箪瓢屡空,环阻萧然,亦不改其志节。
出师表真名世,千载谁堪伯仲间!
感慨之中他抒出自己的志向;何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!
呼吁之中他寄予自己的期望,恩泽后世无数书生骚客,教其以爱己之心爱人,甚至爱人超乎其己。
沉重的责任感使杜甫勇于面对动荡的社会,用广博的胸襟容纳百川,他毅立为一座灵魂的高山!
责任或许只是史迁的究天人之际,通古今之变,成一家之言的目的。
为到后世回望的眼神不再迷茫,为了搭起历史与历史精神的殿堂。
史迁的坚持源于他的责任感,使他虽遭腐刑仍不彷徨。
奋笔疾书,史删成岭,他成就了永恒的辉煌!
一个人的责任感不能用大小去恒量的,它涵盖了目标定格的角度,精神价值的尺度。
它是范仲淹
先天下之忧而忧,后天下之乐而乐的忧国,它是李密
乌鸟私情,愿乞终养的忠孝,它是苏轼壮年出使白发归的愚忠;不管千古兴替,时刻谨记:
天下兴亡匹夫有责。
那么身边这些挫折在我们眼中还值得一屑吗?
架起生命的航帆,拿出礁石的坚韧,带上厚重的责任,迎着海风,勇敢向前吧!
简评:
本文是一篇写得较好的议论文。
开篇巧妙引用材料,然后从中提出鲜明的观点,论证部分采用了多种论证论证方法,比喻论证、举例论证、引用论证、道理论证综合使用,增强了论证效果,结尾号召式结尾,很有力量。
在沉重的生命里轻舞飞扬
心若没有磐石的压迫,身体时刻都在流浪。
在万径人踪灭的岩石缝处充满的是刚强的生命,而松软的昙花中盛开的是短暂花期的破碎。
巨大的摧残下是美丽的延伸,安逸的环境里只有刹时的绽放之美。
细诉古往今来的海水涤荡的故事,怎样的光芒依旧闪烁千年?
是苏东坡的沉重让世人叹其光芒。
怀才不遇的他在恶风盛行时承受着深痛巨创,无处话凄凉换的泪千行,相思化作断肠痛,失意化作酒中香,独饮风中,耐住孤苦笑看人生风雨。
是那些沉重,让他的秀口吐出的是一片片跌荡乐章;是那些沉重,丰盈了他看似惆怅的一生。
沉重,带给他的是飞扬的芳香。
是贝多芬华美的绝望之光闪烁千年。
命运的折磨,苦难的作祟,疾病的侵蚀,让钢琴前的他以最残忍的姿态谱写出壮丽的乐章。
那些沉痛像巨石一样,无时无刻不盘旋于他心头之上。
正是这些最壮烈的沉重武装了这位音乐圣人。
从阴霾中探出头的他奋力拥抱残痛的沉重,让指尖流淌出最壮美的希望。
华美如霞的蝶破茧而出是它耐得住钻心的疼痛,是经得起最惨壮的沉痛冲破形体枷锁,一跃成美丽的化身。
生命中那些沉重,在日渐成熟的岁月里扮演成生命最华美的篇章。
正是这些沉重,让我们的人生之舟灌进丰盈的海水,在奋斗的大海上劈波斩浪,驶向远方。
而那些轻浮的灵魂又在为谁悲伤?
是那可卑的灵魂,是那贪慕虚荣,游手好闲的公子哥,家道的败坏让他安逸的生活随风逝去,只剩下枯槁僵死的躯壳浪荡于寒风中。
没有经历沉重的人生,坎坷的一击便将云端的他们瞬时击碎。
懈怠拖拉,任意妄为的他们没有权利航行在生命的海洋。
他们不敢面对沉重的生命,消极而又轻浮,就只会在风雨中飘摇,沉沦…..
那些可叹可尊的一个又一个灵魂,在经历了人生的沉痛后勇敢奋起,振起骄傲的翅膀在风雨中轻舞飞扬。
在沉重的生命里轻舞吧,飞扬吧,你的人生航程就能如愿地抵达成功的彼岸!
简评:
文章选材典型,紧扣话题和中心展开论证,层次清晰,环环相扣,由古到今,由正到反,层层深入;语言灵活而又充满激情,读之很有力度,是十分耐读的一篇佳文。
给学弟学妹们的一封信
亲爱的学弟学妹们:
你们好!
作为你们的学长,现在即将面临高考,我想起了高一、高二的生活,也由此想起了你们。
面对现在高三繁重的学习任务,让我想起了天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能的名言。
我现在是深深地体味到了它的内涵。
想起我的高一、高二的生活,真得有种后悔莫及的感觉。
先给你们讲一个故事吧!
在海上,一艘卸货返航的船,遇到了大风暴,船长立即让水手打开货仓向里灌水,水手不解,却又不得不照行。
后来货船安全度过风暴后,船长才说:
‘空着的木桶是最容易被打翻的,如果装满水负重了,风是吹不到它的,负重的水桶最安全。
’
听了这个故事,你们有什么感受呢?
当我第一次读到这个故事的时候,就感觉自己以前像只优哉游哉的空木桶,直到高三了,要面临高考这场大风暴了,才知道向里灌水。
头看看身边的木桶,早已盛上了满满的水了……他们这三年的负重让他们能够从容地面对高考,而我这只似满非满的木桶……唉!
学弟学妹们,你们一定要学会负重,学会按捺住那颗青春好动的心,努力地学好知识,提高自己的能力与素质,将自己这个木桶装得满满的,这样,才能在高考这个大浪淘沙的风暴中处于不败之地。
一花独秀不是春,只有百花竞放才能演绎春天的万紫千红;一星浅绿不是葱茏,只有万木挺立才能诉说森林的苍茫与繁盛。
现实是残酷的,竞争是不能避免的,你们要学会负重,学会在负重中全面发展自己。
面对责任与重担,你们要勇敢地挑起;面对诱惑与嬉戏,你们要毫不犹豫地拒绝。
高中三年,担子是重的,我们要勇敢地挑起。
敢于负重,勇于负重,善于负重。
哪怕让担子压弯了腰,我们也不能低头,因为风雨过后,我们会因这近乎残酷的负重的洗礼而变得更加强大!
学弟学妹们,你们身负父母的希望、恩师的期望、祖国的厚望,你们要挑起重担不低头,昂首阔步向前去。
明天的生活会因今天的负重而精彩!
学弟学妹们,愿你们早日成为满载的木桶,从容地接受高考的洗礼并大获全胜!
你们的学长林伟
×年×月×日
简评:
材料作文采用书信体写作,给人一种耳目全新的感觉,值得借鉴学习。
本书信紧紧围绕生命负重的意义写作,面向高一高二的学弟学妹们写作,无异于谆谆教诲,情真意切。
本文从自己的切身感受谈起,明之以事,晓之以理,动之以情,告诫高一高二的学弟学妹们要敢于负重,勇于负重,善于负重,要挑起重担不低头,昂首阔步向前去。
巧妙地引用和正结散合的句式,也使得本文颇具文采。
四、阅读下面的文字,按要求作文。
(60分)
据说,鹰是一种很强势的动物,也是很长寿的动物,可以活70年!
不过,鹰在40岁左右的时候,它的喙已经老化,爪子也很长很长,弯成钩状,翅膀的羽毛也软弱无力,再也不能捕捉到兔子等用来维持生计的小动物了。
40
岁的鹰面临两种选择。
要么因为没有食物等待死亡,要么选择痛苦地再生。
如果选择再生,它必须用喙去撞击岩石,直到喙血淋淋地脱掉,然后等待长出新喙,再用新喙啄掉爪子,等到长出新的爪子,再用爪子拔掉羽毛,最后长出新的羽毛。
通过三个流血的痛苦过程,鹰将重新拥有坚硬的喙、锐利的爪子、有力的翅膀,可以重新翱翔蓝天,捕获食物。
重要的是,鹰获得了新生,可以再活30年!
阅读以上材料你有何感想?
请展开联想,结合生活中的类似现象,选择最佳角度,自拟题目,自选文体,写一篇不少于800字的文章。
【范文展示】
1、涅盘重生
凤凰浴火是一个痛苦的过程,但烈火洗礼后它会有一次全新的生命;巨蛇蜕皮是一个流血的经历,但旧皮蜕去它才会有一张坚硬的盔甲。
也许更多的时候,我们需要学会放下过去,把旧的习惯,旧的传统抛弃,才能让我们重新飞翔,获得新生。
果断地革除旧弊,才能创造成功的机遇,孕育出新生的力量。
(分论点)中国的海尔,从一个濒临倒闭的小厂到傲视全球的跨国公司,这正是海尔人果断地打碎旧体制的结果,他们用短期的阵痛换来了灿烂光明的明天。
他们将不合格的产品销毁,不称职的员工辞退,不合理的规章废除……终于,海尔这只老迈的鹰又生长出新的喙、爪子、羽毛,境遇困厄的国企又焕发出光辉夺目的新春。
勇敢地接纳新人,才能重获旧违的活力,产生前进的动力。
(分论点)陈忠和在刚接手中国女排时,这支队伍充满着老将与伤病,他深深地感到这里缺乏斗志和活力。
于是,陈忠和果断地决定:
弃用大部分老将,改用各省召来的一线新手。
这
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