高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习 第4单元 自主赏析2 项羽之死doc.docx
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第四单元 自主赏析
一、课内双基
1.下列加点字注音全都正确的一项是( )
A.垓(hái)下 骓(zhuī)马 数阕(què)
B.和(hé)之麾(huī)下绐(dài)之
C.骑能属(shǔ)刈(yì)旗瞋(chēn)目
D.
(yǐ)船披靡(mǐ)被创(chuānɡ)
【答案】 D(A垓:
gāi;B和:
hè;C属:
zhǔ)
2.下列加点的词解释不正确的一项是( )
A.于是项王乃悲歌慷慨 大方,不吝啬
B.骓不逝兮可奈何 怎么办
C.乃谓其骑曰:
“何如?
” 怎么样
D.汉军至,无以渡 没有用来……的办法
【答案】 A(慷慨:
情绪激昂)
3.下列句子中的“乃”字,意义相同的两项是( )
A.项王乃大惊曰
B.平明,汉军乃觉之
C.至东城,乃有二十八骑
D.今其智乃反不能及,其可怪也欤?
【答案】 BC(BC都当“才”讲,A于是,D竟)
4.下列句子中的加点词,与例句加点词意义相同的一项是( )
例:
以故汉追及之。
A.汉军及诸侯兵围之数重。
B.及抛江过其下。
C.望尘莫及。
D.始见庐山及大孤。
【答案】 C(都当“赶上”讲)
5.下列加点词意义相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 A(都当“跟随”讲)
6.下列句子中的虚词,意义不同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
【答案】 B(B:
①因为,②把;A你;C助词,取独;D在)
7.下列句子中加点的词,用法相同的两项是( )
A.项王乃复引兵而东
B.项王则夜起
C.纵江东父兄怜而王我
D.江东虽小……亦足王也
【答案】 AD(AD名词活用作动词,B名词作状语,C使动用法)
8.下面对“霸王别姬”一段赏析不正确的一项是( )
于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:
“力拔山兮气盖世!
时不利兮骓不逝!
骓不逝兮可奈何!
虞兮虞兮奈若何!
”歌数阕,美人和之。
项王泣数行下,左右皆泣,莫能仰视。
A.这一段是著名的“霸王别姬”,通过正面描写和侧面烘托刻画项羽的形象。
B.首先正面描写项羽的悲歌和泪水。
项羽是一个勇猛豪爽的大丈夫,在预料到失败命运的时刻,唱出了悲壮哀婉的《垓下歌》,慨叹时运不济,诀别名骓美女,为项羽这个形象增添了一股柔情。
C.男儿有泪不轻弹,这里还写到项羽“泣数行下”,渲染出一个末路英雄的悲凉。
D.然后还写到了“左右”的表现,从侧面衬托当时的气氛。
随从的将士都哭了,“莫能仰视”说明项王即使哭时也威势逼人没人敢仰面看他。
【答案】 D(“莫能仰视”是说将士们不忍心看他的悲伤)
二、语段精读
阅读课文最后一段,回答问题。
于是项王乃欲东渡乌江。
乌江亭长
船待,谓项王曰:
“江东虽小,地方千里,众数十万人,亦足王也。
愿大王急渡。
今独臣有船,汉军至,无以渡。
”项王笑曰:
“天之亡我,我何渡为!
且籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?
纵彼不言,籍独不愧于心乎?
”乃谓亭长曰:
“吾知公长者。
吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀之,以赐公。
”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。
独籍所杀汉军数百人。
项王身亦被十余创。
顾见汉骑司马吕马童,曰:
“若非吾故人乎?
”马童面之,指王翳曰:
“此项王也。
”项王乃曰:
“吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。
”乃自刎而死。
9.解释下列加点的词。
A.地方千里__________________
B.吾知公长者________________
C.持短兵接战________________
D.若非吾故人乎______________
【答案】 A.土地方圆;B.年长有德行的人;C.短小轻便的武器;D.老朋友。
10.下列加点的词解释有误的一项是( )
A.江东虽小 虽然
B.我何渡为语气词,呢
C.项王身亦被十余创受
D.吾闻汉购我头千金购买
【答案】 D(购:
悬赏征求)
11.下列句式相同的两项是( )
A.吾知公长者。
B.此项王也。
C.吾为若德。
D.刘备天下枭雄。
【答案】 BD(判断句)
12.下列对课文内容的表述有误的一项是( )
A.节选语段是课文的最后一个场面,乌江自刎。
这个场面写了三个细节,拒渡、赠马、赐头。
B.“乌江亭长
船待”这个细节,让项羽在苟活幸存与维护尊严之间,从容地作出了选择,使他的英雄形象更加丰满。
C.“纵江东父兄怜而王我,我何面目见之!
纵彼不言,籍独不愧于心乎!
”项羽江边的慷慨陈辞不仅无损于他的英雄形象,反而使他的形象更加感人。
D.最后一个细节项羽把头赐给故人:
“吾为若德。
”这实在是无奈之举,不如此他也会被汉军杀掉。
【答案】 D
三、课外延伸
阅读下面文段,完成13~16题。
春,汉王部五诸侯兵,凡五十六万人,东伐楚。
项王闻之,即令诸将击齐,而自以精兵三万人南从鲁出胡陵。
四月,汉皆已入彭城,收其货宝美人,日置酒高会。
项王乃西从萧,晨击汉军而东,至彭城,日中,大破汉军。
汉军皆走,相随入谷、泗水,杀汉卒十余万人。
汉卒皆南走山,楚又追击至灵壁东睢水上。
汉军却,为楚所挤,多杀,汉卒十余万人皆入睢水,睢水为之不流。
围汉王三匝。
于是大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军。
楚军大乱,坏散。
而汉王乃得与数十骑遁去,欲过沛,收家室而西;楚亦使人追之沛,取汉王家;家皆亡,不与汉王相见。
汉王道逢得孝惠、鲁元,乃载行。
楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下,滕公常下收载之。
如是者三。
曰:
“虽急不可以驱,奈何弃之?
”于是遂得脱。
求太公、吕后不相遇。
审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。
楚军遂与归,报项王,项王常置军中。
是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。
至荥阳,诸败军皆会,萧何亦发关中老弱未傅①悉诣荥阳,复大振。
楚起于彭城,常乘胜逐北,与汉战荥阳南京、索间,汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。
项王之救彭城,追汉王至荥阳,田横亦得收齐,立田荣子广为齐王。
汉王之败彭城,诸侯皆复与楚而背汉。
汉军荥阳,筑甬道属之河,以取敖仓粟。
汉之三年,项王数侵夺汉甬道,汉王食乏,恐,请和,割荥阳以西为汉。
项王欲听之。
历阳侯范增曰:
“汉易与耳,今释弗取,后必悔之。
”项王乃与范增急围荣阳。
汉王患之,乃用陈平计间项王。
项王使者来,为太牢具,举欲进之。
见使者,详惊愕曰:
“吾以为亚父使者,乃反项王使者。
”更持去,以恶食食项王使者。
使者归报项王。
项王乃疑范增与汉有私,稍夺之权。
范增大怒,曰:
“天下事大定矣,君王自为之。
愿赐骸骨归卒伍。
”项王许之。
行未至彭城,疽发背而死。
汉将纪信说汉王曰:
“事已急矣,请为王诳楚为王,王可以间出。
”于是汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人,楚兵四面击之。
纪信乘黄屋②车,傅左纛③,曰:
“城中食尽,汉王降。
”楚军皆呼万岁。
汉王亦与数十骑从城西门出,走成皋。
项王见纪信,问:
“汉王安在?
”曰:
“汉王已出矣。
”项王烧杀纪信。
【注】 ①未傅:
未曾载入名册不符合兵役年龄的人。
②黄屋:
古代皇帝车上用黄缯做里子的车盖。
③左纛(dào):
古代皇帝车上用牦牛尾做的装饰物,设在车衡的左边。
13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是( )
A.春,汉王部五诸侯兵 部:
率领。
B.楚起于彭城,常乘胜逐北北:
向北。
C.诸侯皆复与楚而背汉与:
交往归附。
D.见使者,详惊愕曰详:
通“佯”,假装。
【答案】 B(“北”的意思应是“失败的军队”)
14.下列句子中,全都表现刘邦用计策对付项羽的一组是( )
①大风从西北而起,折木发屋,扬沙石,窈冥昼晦,逢迎楚军
②楚骑追汉王,汉王急,推堕孝惠、鲁元车下
③项王使者来,为太牢具,举欲进之。
见使者,详惊愕曰
④更持去,以恶食食项王使者
⑤天下事大定矣,君王自为之。
愿赐骸骨归卒伍
⑥汉王夜出女子荥阳东门被甲二千人
A.①②⑥ B.①③⑤
C.②④⑤ D.③④⑥
【答案】 D(①句属于自然现象;②句是刘邦在失败逃亡的过程中为减轻车子的承载量而采取的做法,不是对付项羽的策略;⑤句是亚父范增的话)
15.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )
A.彭城一战,汉军被打得大败,在逃亡中又遭到楚军的追杀。
汉王刘邦在路上只遇到了自己的儿子和女儿,而父亲和妻子却被楚军俘获。
B.败逃到荥阳的刘邦,与追赶而来的项羽在京、索之间又决一死战,取胜后的刘邦趁机驻军荥阳,筑起两边有墙的甬道,和黄河南岸相连接,以取得敖仓的粮食。
C.刘邦采用陈平的离间计,成功离间了项羽和范增的关系,致使项羽不再信任范增,慢慢地把范增的权力剥夺了。
D.汉将纪信在危亡时刻设计帮助刘邦从成皋城中逃脱,而自己却被项羽俘虏后用火烧死。
【答案】 D(“从成皋城中逃脱”一句有误,原文“走成皋”是“逃到成皋”的意思)
16.把下面的句子译成现代汉语。
(1)审食其从太公、吕后间行,求汉王,反遇楚军。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)是时吕后兄周吕侯为汉将兵居下邑,汉王间往从之,稍稍收其士卒。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】
(1)审食其跟随太公、吕后偷偷地逃跑,寻找汉王,反而遇到楚军。
(2)这时吕后的哥哥周吕侯,给汉王带兵驻扎在下邑,汉王秘密地前去投靠他,逐渐地收拢他的士兵。
四、高考热点
17.阅读下面材料给“埃博拉病毒“下定义,(不超过70字,中间不准出现标点符号,可以删减内容,但要概括出主要信息)
埃博拉(Ebolavirus)又译作伊波拉病毒。
是一种十分罕见的病毒,1976年在苏丹南部和刚果(金)(旧称扎伊尔)的埃博拉河地区发现它的存在后,引起医学界的广泛关注和重视,“埃博拉”由此而得名。
是一种能引起人类和灵长类动物产生埃博拉出血热的烈性传染病病毒,有很高的死亡率,在50%至90%之间。
埃博拉病毒是:
_____________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 一种因在埃博拉河地区发现而得名的能引起人类和灵长类动物产生死亡率很高的埃博拉出血热的烈性传染病病毒。
18.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。
每处不超过15个字。
臭氧层是地球的大气保护层,可有效防止某些太阳射线对地球生物的伤害,已证实的太阳射线伤害包括引发皮肤癌、农作物减产等。
如果各国不采取行动保护臭氧层,____①____。
臭氧层自上世纪70年代被发现明显损耗。
最近,科学家经过严密监测证实,在历经多年损耗之后,____②____。
这是科学的胜利,是人类共同努力的结果。
但是,南极臭氧层空洞依旧存在,____③____。
仍需各国共同努力。
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
③________________________________________________________________________
【答案】 示例:
①太阳射线将对人类造成巨大伤害(或者:
皮肤癌患者将增加,农作物将减产等) ②臭氧层如今正在恢复(或者:
臭氧层的耗损如今有所减缓;臭氧层的状况如今有所好转) ③保护臭氧层任重而道远(或者:
臭氧层的状况仍然不容乐观;距离臭氧层痊愈还很遥远)
(①和前面的分句构成假设复句,补写的句子应该是“不采取行动保护臭氧层”所造成的严重后果。
根据前面的交代,这种后果是“太阳射线”所造成的伤害。
据此即可组织答案。
根据②前后的语境,只要写出臭氧层有所好转的意思即可。
根据③前后的语境,应表达的意思是:
保护臭氧层的任务还很艰巨。
语意不可能千篇一律,语句必须与前后贯通,意思必须和语境吻合。
)
19.仿照下面的示例,仍旧以“人生”为话题,另写一句话,要求使用比喻和对比的修辞手法,句式与示例相同。
人生如一场戏,有人在欢乐的歌舞里沉沦,有人在悲伤的泪花中奋发。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
【答案】 人生如一杯酒,有人在沁人的绵香里沉醉,有人在干烈的火辣中狂放。
五、读写创新
20.阅读下列材料,按要求作文。
2002年8月18日,倍受世人关注的三峡“中学生生存大挑战”活动正式拉开帷幕,中学生挑战者将在规定的区域内,采用打工、经商等方式,通过合理合法的途径,自己独立解决生活、住宿等生存问题,禁止亲朋好友提供任何援助。
时至今日,中学生对“挑战生存”的活动已逐渐认同,他们迫切希望在学习文化知识的同时,通过自身的努力在社会生活中提高自强自立的能力,从而塑造自己坚强的品格。
生存,其内涵包括多种,不仅有生活上的自立自强,而且还包括学习上的、事业上的、为人上的日臻完善,我们大家是怎样挑战生存的呢?
你有怎样的思考?
有相关的见闻和体验吗?
请合理选取某一角度,以“挑战生存”为话题,写一篇不少于800字的文章。
立意自定,标题自拟,文体自选。
【写作指向】
这是一则关注生活热点、贴近中学生生活实际的作文题,能够引发学生积极参与思考,进而发表自己有益的见解,从而写成议论文;也可以触动一些学生相关的生活体验,进而情系其中,写成记叙文;同时也可以就此打开思路,荟萃古今中外的见闻,形散神聚,写成文质兼美的散文。
本题文体不限,立意自定,具有很强的开放性,使得每一个学生有话可说,并能很好地扣住素质教育的大背景。
要写好此题,首先要明确命题意图,准确理解“挑战生存”的内涵,要从写作范围上和写作思路上暗合题旨,体现作文话题对写作过程应具的约束力。
其次是选点要小,因为“生存”是一个很宽泛的概念,如果在作文中泛谈如何挑战“生存”,必然大而无当,文章易缺乏深度和力度,只有选取某一小的角度,小中见大,才能厚积薄发,一木支千斤。
最后是要在作文中体现当代中学生思想的“活水”,这是由本话题的时代性强的特征决定的,若在作文中老调重谈,摆一幅旧面孔,必然会使文章黯无光色,没有生气。
只有站在时代的最前头,用一颗热烈而敏感的心去观照这一现实,才会使本次作文更加鲜活与光亮。
【佳作赏读】
一路攀援
为什么要登山?
因为山在。
为什么我要登山?
因为,我在。
大考前的那几天,心中异常的郁闷,所有的不安、躁动、烦闷似乎都在那一瞬间倾泻而出。
或许那是一股在内心中蓄积已久的力量在翻腾着,有些麻木的外表下面,却在发狂地呼喊上帝的不公。
给自己定下永不放弃的决心,却是在那次张家界之旅之后。
早就听说过张家界的险峻,当站在山脚下,郁秀的树林,和煦的清风,清澈的流水,威势逼人的大山,眼前的一切使我震动了。
我似乎感觉到全身血液的沸腾,似乎每个毛孔都在说着两个字:
“征服”!
“是的,我要征服它,藐视它的雄伟,我要登上山顶!
”当我开始迈步的时候,我是这样想的。
山路崎岖难行,我几乎是用尽了全身的力量拼命地向前,再向上,把随行的导游扔下了好远。
似乎过了很久很久,直到所有的激情被疲惫折磨得快要消失的时候,我无奈地抬起头——找不到山顶的影子,却在回头时,发现我用尽力量走过的路看上去才刚刚开始。
于是,积压在内心深处的那场暴风雨又要伴随着不安、灰心在顷刻间来临。
“登山,不是去征服大山,如果你一边登山,一边想着我要来征服你,非常可笑,也非常危险,你根本登不上山顶。
”随行导游赶来时冒出的这句话,却让我全身为之一震。
“为什么呢?
登山,不是为了征服它吗?
”他微微一笑,“很多人匆匆赶来时,也是怀有这样的心情拼命地向前,却很少有人登上去了。
因为,登山,不是征服大山,而是征服自己,挑战生存!
登山是危险的。
你只有首先想着征服自己,才能保证你不被山征服,才能在挑战中安全地生存,才能一路向前,到达山顶。
”
我看着导游,望着他那不紧不慢的步伐,突然间,我明白了很多人中途放弃的原因。
登山的目的不是征服,而是一路攀援啊!
一路攀援,才会在累了时欣赏一路的怡人芳香,才会在跌倒后又稳稳地站立,只有这样挑战生存的方式,才能征服自己啊!
为什么要登山?
因为山在。
为什么我要登山?
因为,我在。
人生的挑战其实永远才刚刚开始,在我的天空里,星星是不会坠落的。
想到这,我的眼睛湿润了。
【名师点评】
本文好就好在能够“小中见大”,也很能体现中学生的实际。
小作者牢牢抓住“一路攀援”,通过记叙自己在登山途中的所见所闻,最后回归到导游的谈话中,“因为,登山,不是征服大山,而是征服自己,挑战生存”,此言一出,落地有声,小作者也是在此语的启发下如醍醐灌顶,顿悟人生,文章也因此而有深意。
在文章的构思过程中,开头与结尾也表现不俗,注意了首尾的圆合,同时也别有新意,让人为之叫绝。
美文欣赏
1、走过春的田野,趟过夏的激流,来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天,虽没有玫瑰的芳香,却有秋菊的淡雅,没有繁花似锦,却有硕果累累。
秋天,没有夏日的激情,却有浪漫的温情,没有春的奔放,却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵,枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒,秋天是壮丽的诗,秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程,在奋斗的时候储存了希望;在耕耘的时候储存了一粒种子;在旅行的时候储存了风景;在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄,在漫长而短暂的人生旅途中,学会储蓄每一个闪光的瞬间,然后用它们酿成一杯美好的回忆,在四季的变幻与交替之间,散发浓香,珍藏一生!
3、春天来了,我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀,乘着吹动彩云的熏风,捧着湿润江南的霡霂,唱着荡漾晨舟的渔歌,沾着充盈夜窗的芬芳,回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土,挖出埋藏在这里的梦,让她沐浴灿烂的阳光,期待她慢慢长出枝蔓,结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧,每个人都是幸福的。
人生山一程,水一程,轻握一份懂得,将牵挂折叠,将幸福尽收,带着明媚,温暖前行,只要心是温润的,再遥远的路也会走的安然,回眸处,愿阳光时时明媚,愿生活处处晴好。
5、漂然月色,时光随风远逝,悄然又到雨季,花,依旧美;心,依旧静。
月的柔情,夜懂;心的清澈,雨懂;你的深情,我懂。
人生没有绝美,曾经习惯漂浮的你我,曾几何时,向往一种平实的安定,风雨共度,淡然在心,凡尘远路,彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然,而是经历;幸福不是状态,而是感受。
6、疏疏篱落,酒意消,惆怅多。
阑珊灯火,映照旧阁。
红粉朱唇,腔板欲与谁歌?
画脸粉色,凝眸着世间因果;未央歌舞,轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄,何似院落寂寞。
风起,谁人轻叩我柴扉小门,执我之手,听我戏说?
7、经年,未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆,霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中,一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞,清殇如水。
寂寞琉璃,荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。
如烟流年中,一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然,花祭唯美。
邂逅的情劫,淡淡刻心。
那些碎时光,用来祭奠流年,可好?
8、缘分不是擦肩而过,而是彼此拥抱。
你踮起脚尖,彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美,总有辛酸的泪,总有失足的悔,总有幽深的怨,总有抱憾的恨。
生活亦很完美,总让我们泪中带笑,悔中顿悟,怨中藏喜,恨中生爱。
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来,又一层一层地徐徐退去。
我与你一起在海水中尽情的戏嬉,海浪翻滚,碧海蓝天,一同感受海的胸怀,一同去领略海的温情。
这无边的海,就如同我们俩无尽的爱,重重的将我们包裹。
10、寂寞的严冬里,到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟,连往日明净的小河也失去了光彩,黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。
有母女俩,在散发着丝丝暖意的阳光下,母亲在为女儿梳头。
她温和的把头发理顺。
又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。
她脸上写满笑意,似乎满心的慈爱永远装不下,溢到嘴边。
流到眼角,纺织进长长的。
麻花辫。
阳光亲吻着长发,像散上了金粉,闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧地依偎在母亲怀里,不停地说着什么,不时把母亲逗出会心的微笑,甜美的亲情融化了冬的寒冷,使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、太阳终于伸出纤纤玉指,将青山的柔纱轻轻褪去。
青山那坚实的肌胸,挺拔的脊梁坦露在人们的面前,沉静而坚毅。
不时有云雾从它的怀中涌起,散开,成为最美丽的语言。
那阳光下显得凝重的松柏,那苍茫中显现出的点点殷红,那散落在群山峰顶神秘的吻痕,却又增添了青山另外的神秘。
12、原野里那郁郁葱葱的植物,叫我们丝毫感受不到秋天的萧索,勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。
谷子的叶是墨绿的,长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁;高粱仍旧那么苗条,满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵;那纵横原野的林带,编织着深绿浅黄的锦绣,抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、终于,心痛,心碎,心成灰。
终于选择,在月光下,被遗忘。
百转千回,早已物是人非;欲说还休,终于咫尺天涯;此去经年,你我终成陌路。
爱你,终是一朵花开至荼糜的悲伤,一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、世界这么大,能遇见,不容易。
心若向阳,何惧忧伤。
人只要生活在这个世界上,就有很多烦恼,痛苦或是快乐,取决于你的内心。
人不是战胜痛苦的强者,便是屈服于痛苦的弱者。
再重的担子,笑着也是挑,哭着也是挑。
再不顺的生活,微笑着撑过去了,就是胜利。
15、孤独与喧嚣无关,摩肩接踵的人群,演绎着身外的花开花谢,没谁陪你挥别走远的流年。
孤独与忙碌迥异,滚滚红尘湮没了心境,可少了终点的奔波,人生终究一样的苍白。
当一个人成长以后,在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后,还能坚持自己的梦想,多么可贵。
16、生活除却一份过往和爱情外,还是需要几多的遐思。
人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的,过往是人生对所有走过岁月的见证;因为简单,才深悟生命之轻,轻若飞花,轻似落霞,轻如雨丝;因为简单,才洞悉心灵之静,静若夜空,静似幽谷,静如小溪。
经典语录
1、最疼的疼是原谅,最黑的黑是背叛。
2、我有没有跟你说过爱是我不变的信仰,我有没有告诉过你爱就是永远把一个人放在心上。
3、我们生活在同一个温暖的水域,也许偶尔会被水草缠绕,但因为彼此温暖的呼吸,相信都不会是死结。
如果我说我爱你,我一直爱你,不知道你会不会相信?
4、恋爱就是这么突如其来的一件事,从开始到慢慢进行,每一个细节都不可思议百转千回。
5、爱情只是宿命摆下的一个局。
6、幸福是什么。
幸福,是照射在脸上的温暖阳光,瞬间就成了阴影。
7、我独自守候着岁月的轮回,等待那千年的梦。
蓦然回首,青春的花,在那烟雨蒙蒙中遗失了心,却在这和煦阳光下找到了魂。
终于了悟了那埋藏已久的心。
于是,我轻轻的笑了。
8、人犹如深海里浮浮沉沉,一波一波的海水带着压力冲过来,要将自己深深地淹
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