版高考语文复习专题一识记现代汉语普通话常用字的字音含答案.docx
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版高考语文复习专题一识记现代汉语普通话常用字的字音含答案
题型一 注音辨正误
1.(2015·四川,1)下列词语中加点字的读音,全部正确的一项是( )
A.暂时(zàn) 埋怨(mái)
谆谆告诫(zhūn)引吭高歌(háng)
B.豆豉(chǐ)踝骨(huái)
踉踉跄跄(cāng)按图索骥(jì)
C.梗概(gěn)删改(shān)
炊烟袅袅(niǎo)明眸皓齿(móu)
D.搁浅(gē)解剖(pōu)
鬼鬼祟祟(suì)不屑一顾(xiè)
1.D A.埋mán。
B.跄qiàng。
C.梗gěng。
2.(2015·湖北,1)下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是( )
A.缜密(shèn) 感喟(kuì) 紫蔷薇(wēi) 暗香盈袖(yínɡ)
B.镶嵌(xiānɡ)驰骋(chěnɡ)栀子花(zhī)逸兴遄飞(chuán)
C.热忱(chén)别扭(bié)康乃馨(xīn)积微成著(zhù)
D.菜肴(yáo)酣畅(hān)蒲公英(pú)春风拂面(fó)
2.B A.缜zhěn。
C.别biè。
D.拂fú。
3.(2015·天津,1)下列词语中加点字的读音,全都正确的一组是( )
A.寂寥(liáo)雾霾(mái)瞋目(chēng)潜移默化(qián)
B.氛围(fēn)吝啬(sè)熹微(xī)束之高阁(shù)
C.发酵(jiào)徘徊(huái)滂沱(pāng)叱咤风云(chà)
D.模板(mó)怯懦(qiè)签署(qiān)断壁颓垣(yuán)
3.B A.瞋chēn。
C.咤zhà。
D.模mú。
4.(2014·江西,1)下列词语中,加点的字的读音全都正确的一组是( )
A.翌日(yì) 贲张(bēn) 黑魆魆(yuè) 沆瀣一气(xiè)
B.倜傥(tì)和面(huó)角斗士(jiǎo)莞尔一笑(wǎn)
C.魑魅(chī)伛偻(lǚ)入场券(quàn)心广体胖(pàng)
D.笑靥(yè)圭臬(niè)打擂台(lèi)绿林好汉(lù)
4.D A.魆xū。
B.角jué。
C.胖pán。
题型二 分组辨异同
5.(2015·广东,1)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )
A.棱角/菱形 窒息/对峙 稽首/稽查
B.侥幸/阻挠绚烂/驯服称职/职称
C.塑料/朔风叫嚣/发酵本末倒置/倒行逆施
D.延伸/筵席瓦砾/罹难挑三拣四/挑拨离间
5.B 分别读作jiǎo/náo,xuàn/xùn,chèn/chēng。
A.分别读作léng/líng,zhì/zhì,qǐ/jī。
C.分别读作sù/shuò,xiāo/jiào,dào/dào。
D.分别读作yán/yán,lì/lí,tiāo/tiǎo。
6.(2014·山东,1)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.湛蓝/斟酌 崛起/倔脾气 提防/醍醐灌顶
B.跻身/犄角女红/彩虹桥沟壑/豁然开朗
C.毛坯/胚芽蒜薹/跆拳道拙劣/咄咄逼人
D.劲敌/浸渍咆哮/酵母菌着陆/着手成春
6.A 分别读作zhàn/zhēn,jué/juè,dī/tí。
B.分别读作jī,gōng/hóng,hè/huò。
C.分别读作pī/pēi,tái,zhuō/duō。
D.分别读作jìng/jìn,xiào/jiào,zhuó。
7.(2014·安徽,15)下列词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是( )
A.蓓蕾/烘焙 拾级/拾麦穗 箪食壶浆/殚精竭虑
B.倚重/旖旎 禅趣/口头禅 卷帙浩繁/秩序井然
C.毗邻/聆听 包扎/扎辫子 济世安民/光风霁月
D.翡翠/斐然 开拓/拓荒者 物产丰饶/百折不挠
7.B 分别读作yǐ,chán,zhì。
A.分别读作bèi,shè/shí,dān。
C.分别读作lín/líng,zā,jì。
D.分别读作fěi,tuò,ráo/náo。
8.(2013·四川,1)下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( )
A.猝然/精粹 汗渍/啧啧 粮囤/囤积 冠冕/分娩
B.讥诮/硝烟土坯/胚胎果脯/胸脯跬步/硅谷
C.商埠/阜盛敕造/赦免复辟/辟邪箭镞/簇拥
D.朔日/溯源嗔怪/瞋目落枕/落款渎职/赎罪
8.B 分别读作qiào/xiāo,pī/pēi,fǔ/pú,kuǐ/guī。
A.分别读作cù/cuì,zì/zé,dùn/tún,miǎn。
C.分别读作bù/fù,chì/shè,bì,zú/cù。
D.分别读作shuò/sù,chēn,lào/luò,dú/shú。
此考点主要考查常见多音字、形声字、形近字字音的识记和辨析。
由于字音考查点众多且零散,要想在高考中不丢分,准确记忆、牢固记忆是关键。
这就要求我们在备考中了解自我,讲求方法,提高效率。
1.做好打持久战的准备
记忆是伴随着遗忘的,而遗忘是有规律的。
在记忆的最初阶段,遗忘的速度很快,后来就逐渐减慢了,过了相当长的时间后,几乎就不再遗忘了,这就是遗忘的时间规律,即“先快后慢”的原则。
观察这条遗忘曲线,你会发现,学得的知识在一天后,如不抓紧复习,就只剩下原来的25%。
随着时间的推移,遗忘的速度减慢,遗忘的数量也就减少。
根据这一规律,我们在复习字音时,不能只在某一阶段对字音进行专项训练,然后就置之不顾,而要采取分时复习的办法,即将字音的复习放在整个高考复习过程中:
先集中复习,进行专项训练,明确考查目标;平时不间断复习,巩固记忆效果;考前强化复习,扫除识记盲点。
2.寻找规律,建立联系,强化记忆
只有理解了的知识,才能记得迅速、全面而牢固。
不然,只是死记硬背,就会费力不讨好。
因此,我们在记忆字音时,要注意增强需要识记的字音之间的联系,以取得较好的记忆效果。
主要可以采取这样两种方法:
一是给需要识记的字音加以分类,以各种形式表现出来,以共同性来增强其联系;二是要注意运用识记列表的方法,搞清楚每一个字的前后之间的相邻关系。
简而言之,即整理列表,分类识记。
3.目标明确,往往记忆深刻
记忆具有意识性、指向性。
要想记住什么东西,目的必须十分明确。
在字音的识记中,要先给自己定个目标,以“必须记住”为目标来要求自己。
不能记不记两可,记得住记不住没关系。
无所谓的态度、应付差事的态度是不利于记忆的。
可以根据个人掌握的情况进行不同标注。
“非常清楚”的什么都不用标。
“似曾相识”的标“________”,“未曾谋面”的标“*”。
将目标分3级,记忆时逐步落实识记目标,相信完成任务的成就感会让你越记越带劲。
4.化整为零,化大为小
很多实验都可以给我们这样的启示:
人在一定的时间内记忆量是有限的,超过了这个限度就很难记忆。
但如果我们把要记的东西分开来记忆,即采用分段记忆法,就不会使头脑的负担过重,记起来就容易多了。
根据记忆的这一规律,同学们在复习时,可给自己规定每次能完成的记忆任务,进行分段记忆。
复习时,切忌贪多嚼不烂。
记忆还有下面几条规律,对于这些规律,大家可以采取相应的策略。
如果同学们能在复习时自觉地运用,一定会取得不错的效果。
1.记忆力用进废退——不要临时抱佛脚,空余时间就可记一点内容,多查字典、词典。
2.多觉记忆比单觉记忆效果要好许多。
心理学实践表明,人在接受信息时只用视觉能记忆25%,而同时兼用听觉和视觉能记忆65%,若再结合其他感官,效果会更好。
识记时,边读边写,做到动眼动耳动口又动手。
3.通过联想把不熟悉的东西与熟悉的东西联系起来,记忆效果可事半功倍——识记时注意寻找音与义之间的联系,音与自己的生活的联系等。
4.大脑越清醒,效果越好——利用自己的最佳记忆时间进行记忆,如早上或晚上等。
题型一 注音辨正误
(2013·大纲卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是( )
A.女红(gōng) 安土重迁(zhòng) 商埠(fǔ) 花团锦簇(cù)
B.莅临(lì)大放厥词(jué)挟制(xié)蔫头耷脑(yān)
C.懦弱(nuò)年高德劭(shào)两栖(qī)沁人心脾(qìn)
D.遽然(jù)精神抖擞(sǒu)坍陷(tā)一柱擎天(qíng)
此题中的加点字多为形声字,多音字“红”的注音也有“字读半边”的干扰,平日的准确记忆很关键,为提高识记效率,建议尽量将字放在语境中来辨析记忆。
比如:
商埠(bù)—阜盛(fù),花团锦簇(cù)—民族(zú),莅临(lì)—位(wèi)置,挟(xié)制—夹(jiā)杂—汗流浃(jiā)背—皂荚(jiá),懦(nuò)弱—相濡(rú)以沫—嚅(rú)动—需(xū)求。
知识点越辨越清,得分就越来越高,解答此题可用直接选择和排除法相结合的方式。
A.埠bù。
B.蔫niān。
D.坍tān。
【答案】 C
形声字,谨防声旁误导
据统计,现代汉字中有80%都属于形声字。
组成形声字的两个部分,一部分表示字的意义,叫形旁(也叫义符);另一部分表示字的读音,叫声旁(也叫音符)。
高考中考查形声字的读音,往往在容易读错的地方设置误区。
其设误形式主要有三种:
1.故意以声旁注音致误。
例如:
分泌(bì)、风光旖(qí)旎、莘(xīn)莘学子等。
2.故意以同一声旁不同形旁的字的常读音注音致误。
例如:
带有“垂”旁的字一般读“chuí”,如“锤、捶、陲”等,但是“唾”的读音不同。
再如,“谥号”的“谥”、“膝盖”的“膝”、“饿殍”的“殍”等,亦可用此类手段命题。
3.故意用形近字的读音注音致误。
例如:
“粗犷”的“犷”、“整饬”的“饬”、“修葺”的“葺”、“饲养”的“饲”、“木讷”的“讷”等。
因此,识记形声字,一定要谨防声旁误导。
考生可以通过比较形声字形旁的差异,结合字义,提高识记效率。
题型二 分组辨异同
(2011·安徽卷)下面词语中加点的字,每对读音完全相同的一组是( )
A.角色/角逐 砥砺/抵消 载歌载舞/载誉归来
B.贝壳/地壳和蔼/暮霭锲而不舍/提纲挈领
C.和谐/调和屡次/步履称心如意/拍手称快
D.模块/楷模誊写/家眷呱呱坠地/沽名钓誉
本题重点考查形近字(砥/抵、蔼/霭、锲/挈、屡/履、誊/眷),多音字(角、载、壳、和、称、模),同音字(砥/抵、蔼/霭、锲/挈、屡/履、呱/沽)的读音。
对于形近字,可采用比较法,与其形、义结合起来识记。
A.分别读作jué,dǐ,zài。
B.分别读作ké/qiào,ǎi,qiè。
C.分别读作hé,lǚ,chèn/chēng。
D.分别读作mó,téng/juàn,gū。
【答案】 A
形近字,辨清细微差别
形近字指那些形体相近但音义不同的汉字。
由于形体相近,很容易读错,如懦(nuò)与嚅(rú)、羸(léi)与赢(yínɡ)、肓(huānɡ)与盲(mánɡ)、赝(yàn)与膺(yīnɡ)等。
备考时,可以从以下几个方面入手,辨清形近字的细微差别:
1.因义定音。
把读音和意义联系起来。
例如:
“瞻”(zhān)的形旁是“目”,与眼睛有关,“赡”(shàn)从“贝”,和钱财有关;“肓”(huānɡ)和“盲”(mánɡ),前者是月字旁,后者是目字旁;“菅”(jiān)和“管”(ɡuǎn),前者是草字头,后者是竹字头。
2.因形定音。
形近字的读音,还可以从字形上区分。
例如:
“抵”(dǐ)与“扺”(zhǐ)差别在于多一个点与少一个点;“暗”(àn)与“喑”(yīn)差别在于“日”字旁与“口”字旁,即多一横与少一横;“戈”(ɡē)与“弋”(yì)差别在于多一撇与少一撇;“饮鸩止渴”的“鸩”(zhèn)与“鸠占鹊巢”的“鸠”(jiū),非常相似,极易混淆。
3.因境定音。
结合语境识记形近字的读音是个好方法。
考生可以将常见
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