七年级政治上册复习考点速查人民版.docx
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七年级政治上册复习考点速查人民版
人民版七年级思想品德上册复习考点速查
第一课新天地新感觉
1、从小学到中学,是我们人生旅途中的一次(严重跳跃)。
是:
自身成长的新起点,人生旅程的新阶段
2、初中生活是一种全新的生活,这种全新的生活中,我们感到最多的是新感觉新体验,在这些新感觉新体验中会遇到一些新问题新困难,例如:
学习科目增多,学习负担加重,自主管理要求高,学校生活丰富多彩。
其中最关键的是(初中生活采用了例外的方法和策略)这就要求我们:
①制定学习计划,②课上认真听讲,③做好课前预习,提高学习效率,充分利用时间。
最严重的是:
学会自立,提高自主能力。
3.、为什么说中学生群体是一个庞杂的群体?
①初中生在全国总人口中所占比例较大,占我国总人口的4.5%。
②我国
初中文化程度的人口占据很大比重
4、是否所有的同学都拥有同样的学习条件:
虽然同属于初中生这个群体,但由于我们生活在例外地区,受经济条件等因素的限制。
我们的学习条件存在着明明的差异。
原因在于:
①地区经济发展不平均,家庭贫寒。
②父母思想开放,读书无用论。
③重男轻女。
因此我们要:
要加倍爱护现有的学习时光
5、义务教育的特征:
强制性,免费性,普遍性。
6、保证青少年受教育权的法律有:
《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年保护法》
7、为什么我们要接受教育:
接受教育不仅是我们的愿望和要求,更是宪法赋予每一位公民的权利。
8、当有人侵犯我们的受教育权的时候,我们应该:
(1).做父母思想工作,告诉他其做法是违法行为,侵犯了未成年人的受教育权。
(2)请老师和相关部门说服父母;(3).运用法律武器来维护自己的受教育权。
9、针对我国义务教育现状(辍学、厌学危机),提出几条合理建议:
(1)加强对义务教育法的宣传力度
(2)政府加强对贫寒家庭入学儿童的经济资助(3)加大学校课程改革,激发学生学习的积极性。
10、为保障学生的受教育权利,我国作出了哪些努力?
(1)通过法律法规保护公民的受教育权
(2)国家不断增加教育投入,把教育摆在优先发展的战略地位;(3)国家实施两免一补的政策,保障贫寒学生入学
第二课我的自律宣言
1、怎样制定管住自己,抵制诱惑的方案:
①榜样法,树立一个自己在生活中和学习中的好的榜样②自警法,自己时时刻刻警惕自己③联系后果法,做事之前联系后果。
2.你长大了,为什么要这样说呢?
(1)我们开始我了我们自己的想法了。
(2)我们懂得自我约束了。
3、面对学校的要求:
学校的很多要求是为学校公共生活服务的,没有这些要求,学校生活肯定会陷入纷乱。
这些要求不仅是合理的,更是必要的。
4、怎样理解纪律和约束(必要性):
p课本20页共3点第三课生命的节奏
1、时间与生命的关系是什么?
给我们什么启示?
关系:
①时间是生命的刻度②时间是生命的计量单位③时间是生命的节奏④时间是人生最宝贵的财富启示:
爱护时间,使生命多彩。
2、怎样做时间的主人?
我们不是时间的奴仆,而是时间的主人,我们要做到:
①科学合理的安排时间。
②用分计时,学会充分利用时间,把握生命的每一分钟。
③区分轻重缓急,将浩繁的事情排个次序。
④统筹安排时间,学会一心二用。
⑤捉拿时间窃贼,减少不必要的耗时,爱护时间。
⑥守时是美德。
3、关于守时的看法?
P课本33页最后一段
第四课第一次握手
1、交往必备的品质:
微笑滑稽宽饶真心待人。
2、交往的技巧:
主动与他人交往,经常微笑,学会滑稽。
3、交往的原则:
学会宽饶,真心待人。
4、微笑作用?
P课本37页共3点
5•滑稽作用?
P课本38页
6、宽饶作用?
P课本41页。
7、怎样理解君子和而例外,小人同而不和。
”P课本46页最后
第五课为他人开一朵花
1、换位思考的心理基础是心中有他人。
2、能为他人着想的人具有那些品质?
能为别人开花的心是良善的心,能为别人付出的人是不通俗的人。
这类人必定有着①崇高的精神②高尚的品格③天使般的心灵。
3、怎样才能成为喜悦的人?
P课本57页共4点
4、怎样理解己所不欲,勿施于人?
这句话的意思是:
自己不惜换的、不希望得到的,不要施加给别人。
它的实质是①体谅他人②同等的对待他人③理解他人、心中有他人。
5、与人交往的时候人应该怎样做?
应该考虑别人的感受。
我们每天都在与周围的人打交道,只有理解他人的感觉,我们的心田才能开出吐香的鲜花,只有这样我们才能赢得友谊与信任,建立起调和的人际关系。
6、当有人做出一些莫名其妙的举止时我们应该怎么做?
在生活中我们不能匆匆下结论,急着否定一个人,要知道他的一些行为也许另有原因。
因此,我们要学会理解他人,并为他人着想。
遇事要清静,进行换位思考。
6、与他人相处应有的观点有哪些?
①己所不欲,勿施与人。
②我为人人,人人为我。
③授人玫瑰,手有余香。
帮助别人喜悦自己。
第六课走进老师
1、老师对我们成长的意义?
(1)是老师,把我们从懵懂引向成熟,使我们从无知变得学友所长;
(2)是老师,领着我们看到了天有高,地有多广,梦想可以有多大!
2、如何与老师友好相处?
走进老师的内心世界,增进对老师的了解和师生之间的交流沟通,尊崇老师的劳动,接受老师的指导,对老师礼貌热情,关心体贴。
3、如何恰当地指出老师的错误?
(老师犯错时我们该怎么做)
(1)当老师出错的时候,我们应精巧地提醒老师,指出老师的错误时,要把握时机,分清场合;
(2)语言平易,注意分寸;(3)坦诚相待,多一点宽饶,言有分寸;(4)可以借助书信等方式提醒等,以增进师生之间的感情。
4、如何看待老师的表扬和批评?
答:
①老师的表扬是一种肯定,是一种鼓励,同时也是期待,希望我们再接再厉。
②对待老师的批评要有则改之,无则加勉,当老师批评正确的时候,
我们要认真改正,当老师批评不正确的时候,我们要换位思考,理解尊崇老师,主动和老师交流沟通,消除误解。
5、如何对待老师的冤枉?
答:
首先应该反思自己平时的表现,然后在尊崇老师的前提下,私下和老师沟通解释清晰,消除误会。
6.怎样克服对老师的惧怕心理?
我们应该走进老师,多和老师交流,主动沟通、真挚理解、充分信任老师。
了解、熟悉老师,才能与老师调和相处。
7.当我们的身心受到老师的侵害时应该怎么做?
当老师有违背师德甚至违法行为的时候,应该敢于与老师交涉,当老师有危机体罚行为时,要敢于拿起法律的武器,维护自己的合法权益。
8.、应该怎样对待老师?
①、尊崇老师,理解老师,和老师分享喜悦与忧愁。
②、积极协助,配合老师的工作。
③、有了问题、困难、建议,主动与老师沟通,取得老师的理解、支持和帮助。
④、正确对待老师的表扬和批评,获得表扬不自负,受了批评不泄气、不抱怨。
⑤、对老师也要体谅和宽饶,对老师工作中的疏忽、缺点,善意提出。
第七课我属于(多个群体)
1、如何理解我们是群体中的一员?
答:
我们都是中华民族的一员;我们都有生我养我的故乡;我们都是家庭里严重的成员。
其实,我们都在群体中生活,在群体中享受温暖,在群体中不断成长。
每一人都属于各种群体。
在例外的群体中,我们扮演着例外的角色。
一个统统的康健的个体是无法离开群体生活的,否则就不可能正常地发展。
2、如何对待我们的学校?
P课本75页共2点
3、个人和集体的关系?
答:
①个人离不开集体,集体是个人成长的基础,优良的集体有助于个人的康健成长。
②集体的发展离不开每一个人的共同努力。
③个人要自觉维护集体的利益充分发挥自己的能力,为集体做贡献
4.个人与群体的关系?
1人类生活离不开群体,从呱呱落地的那一刻起,我们便生活在人类的各种群体中。
小到属于家、班级、学校,大到属于故乡、民族,人类生活离不开群体,离开群体就无法生存和发展。
2个人之所以成为个人,以及他的生存之所以有意义,与其说是靠着他个人的力量,不如说是由于他是巨大人类社会的一员。
5•怎样看待我们的民族(国家)?
P课本69页,答:
祖国给了我们一员.
6•怎样看待我们的故乡?
P课本69页最后一段
7•怎样看待我们的家庭?
P课本70页最后一段
8.我们能为集体作什么?
答:
(1).与同学友好相处,建立起淳厚、融洽的同学关系。
(2)、自觉
维护班级纪律(3)、树立班级主人公意识。
第八课生命之间
1、动植物与人类的关系:
动植物是我们必不可少的朋友。
他们不仅在物质上给予我们激动的帮助,而且也是我们精神的慰籍和寄托。
2、人类与自然界的关系:
人类生活在地球上,地球为人类的生存提供了一切必要的资源,但人类只是自然界的一部分,不能主宰自然、破坏自然,而是应该爱护自然保护自然,与自然界调和相处,做大自然的朋友。
尊崇自然,敬畏自然。
3、我们是如何破坏自然的:
P课本88页最后一段
4、我们在爱护人类生命的同时,为什么还要善待其他生命?
P课本92页最
后一段黑体字5、为了保护我们共同的家园,我们现在可以做些什么?
从身边的点滴小事做起,善待其它生命,爱护环境。
如不用一次性筷子,不吃受保护的野生动物,爱护身边的花草树木等。
6、怎样保护我们地球的生命:
1)、生命是有价值的,是崇高和严肃的,对每个神圣的生命都要尊崇和敬畏它们。
2)、保护动植物还要从一点一滴的小事做起
7、为什么生命最有意义?
答:
①生命是多姿多彩的,也是顽固的。
②大千世界林林总总的动植物之所以能够生存下来,就是因为它们有强健的生命
力。
③它们是生命精神的体现,是毅力和意志最完善的象征。
8、人与自然应如何相处?
答:
人与自然需要调和,尊崇大自然,敬畏自然界的大小生命。
与它们调
和相处。
第九课地球的叹息
1、地球已经身患重病,请你写出你的诊断报告(症状及原因及补救办法):
第一声叹息①症状:
“头发”脱落,植被破坏。
②原因:
人类不合理的开发和利用自然资源,造成环境破坏,如:
乱砍滥伐③药方(补救办法、措施):
合理开发利用自然资源,植树造林,退耕还林等。
第二声叹息①症状:
大气污染。
②原因:
人类燃烧大量的石化燃料,向空气中排放有毒废气及悬浮颗粒。
③药方(补救办法):
消除烟尘,净化空气;关停废气排放超标的企业;使用太阳能。
第三声叹息①症状:
水污染。
如:
大江断流,水质污染,饮用水枯竭,干旱等。
②原因:
浪费水资源及工业废水、农业化学污染、生活污水和石油对水体的污染。
③药方(补救办法):
建立污水处理厂,将生活用水再利用,废水达标排放,节约用水等。
2、植被对人类的作用:
(1)、奉献绿色。
(2)、提供氧气。
(3)、涵养水分。
(4)、保护土壤。
(5)、调节气候。
(6)吸收空气中的有毒物质。
(7)、净化空气。
(8)、减少噪音等等。
3、大气层污染给人们带来的危机后果:
(1)、破坏臭氧层。
(2)、出现酸雨。
(3)、造成工业和农业的经济损失。
(4)、人类很多的疾病都与大气污染有关,
4、防治大气污染的措施:
(1)、减少工厂废气的排放量,
(2)、限制汽车尾气的排放。
(3)、禁止焚烧废旧的塑料、泡沫等有机有毒物质。
(4)、禁止焚烧植物的根茎叶。
5、森林与植被的减少危害:
使土地面临沙漠化的威胁,会造成水土流失、气候阴恶、物种减少等危机后果,威胁人类的生存和发展。
6、防治水污染的措施有哪些?
答:
⑴建立污水处理厂⑵生活用水再利用⑶减少污染物的排放量等等。
第十课中华民族的选择
1、我国基本国情:
人口众多、人均资源少、环境形式严苛。
2、面对如此的国情,我国的应对方案(我们应该怎么办):
我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系,树立科学发展观。
3、为什么要树立科学发展观?
科学发展观,是立足社会主义初级阶段基本国情,总结我国发展实践,借鉴国外发展经验,适应新的发展发展要求提出来的,科学发展观的第一要义是发展。
4、造成地球环境污染的原因
:
①人类不合理的活动②经济发展与环境保护不协调③工业发展造成的“三废”危机污染环境;④没有很好的坚持可持续发展战略;⑤人们的环境意识差,环保习惯没养成;⑥环境执法不严格;⑦地球人口激增,活动经常,垃圾增加;⑧垃圾处理资金缺乏,技术水平不高。
5、怎样理解我国既是资源大国又是资源小国:
从总量看中国确实是地大物博,是资源大国。
但中国是世界上人口最多的国家,从人均资源占有量看我国又是资源小国。
6、人口数量过多所带来的后果(危害):
①我国人口数量过多,导致人均资源占有量较少。
人口的过快和过多增长,必然给自然资源和环境带来惨重的压力。
②我国的洪涝灾害越来越多,发生周期越来越短③人均耕地减少,吃饭问题增加难度。
住宅建设跟不上需要,对工业产品的需要量大,对医疗设备与条件的需求也大。
影响我们生活水平的提高。
7、面对着重病在身的地球,我们可以怎样做:
①坚持经济建设与环境保护协调发展的原则;②坚持依靠人民群众的原则;③加强立法工作,依法保持、治理环境等类似建议;④提高保护环境的意识及以德治理环境;⑤实施可持续发展战略和科教兴国战略,利用优秀技术治理环境;⑥从我做起,从身边的小事做起。
8、为什么我国要进行环境保护,要实施生态文明:
环境保护直接关系到国家的巨大、民族的兴旺、社会的安定。
9、我国的两项基本国策一个战略:
环境保护的基本国策,计划生育的基本国策,可持续发展战略
10、身为中学生的我们可以为保护环境做什么?
改变日常习惯,用实际行动关爱生命;保护环境,爱护环境;防止环境污染,保护耕地;拒绝使用野生动物制品。
11、怎样解决我国人口、资源和环境之间的矛盾?
(1)、坚持可持续发展战略,树立科学发展观。
(2)、控制人口数量,提高人口素质。
(3)、保护环境,做到保护与发展同时兼顾。
12、面对我国的国情,应做出何种选择?
P课本113页第一段
13、我国为什么要实行计划生育?
在我国这样一个人口大国,能否控制人口过快增长,是关系到我国社会主义现代化建设的宏巨大业能否实现,关系到子孙后代长远利益能否得到保障的大问题。
因此实行计划生育这一基本国策使人口增长与经济社会发展相协调。
14、保护环境的意义:
保护环境直接关系到国家的巨大、民族的兴旺、社会的安定15、建设节约型社会,青少年能做些什么?
⑴思想上:
树立节约意识,节约用水用电用纸;⑵行动上:
①从小事做起,不用或少用一次性产品,多用绿色产品;②积极宣传节约资源的严重性;③改变日常习惯,节约资源、保护环境;④敢于同浪费资源的行为做斗争
16、节约资源、保护环境、保护地球,作为青少年你可以做些什么?
⑴思想上,要树立节约意识、环保意识,法律意识;⑵学习上,学习环保
知识并在生活中贯彻可持续发展战略和科学发展观⑶行动上,①从日常生活小事做起,争当环保小卫士,植树造林,使用绿色产品;②积极宣传保护环境的严重性;③积极参加公益活动,敢于同破坏环境的违法犯罪行为作斗争;
17、可持续发展的生活方式:
节制消费、替代消费、循环利用、重复使用、拒绝使用野生动物用品
18、关于低碳生活:
低能量、低消耗、低开支的生活
(1)反映了可持续发展战略,体现了我国保护环境的基本国策;
(2)贯彻低碳生活的意义:
①有利于增强人们的节约意识,②缓解能源吃紧,减轻环境压力,促进人与自然调和相处③有利于建设资源节约型,环境友好型社会④有利于贯彻科学发展观,构建调和社会
3)作为青少年,你如何践行低碳生活?
①思想上:
青少年要不断提高人口意识、资源环境意识,树立人与自然调和相处的理念,积极参与环保行动和公益事业
②行动上:
从我们的日常生活和学习开始,从我做起,从身边的生活做起,并能积极向家人、朋友和社会宣传低碳生活的方式和意义。
如,不过分讲究衣着打扮,少买衣服;节约粮食,不浪费资源、一水多用;少用或不用塑料袋购物;多步行、选择骑自行车出行;不用电器时,立即拔掉插头;随手关水龙头、用淘米水浇花草、积极参与植树活动等
17、关于教科书循环利用的问题:
教科书循环利用的现实意义:
(1)节约资源,保护环境,有助于实施可持续发展战略,促进人与自然的调和、协调发展
(2)可以从小培养节约意识和撙节习惯,爱护资源、爱护环境的意识。
作为使用者应该注意那些事项:
不在教材上乱涂乱画;保证清洁卫生;对教材不乱卷、乱折,保持教材统统、美观等。
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- 年级 政治 上册 复习 考点 人民