冀少版七年级下册生物导学案专题62 疾病与预防.docx
- 文档编号:23639036
- 上传时间:2023-05-19
- 格式:DOCX
- 页数:12
- 大小:229.88KB
冀少版七年级下册生物导学案专题62 疾病与预防.docx
《冀少版七年级下册生物导学案专题62 疾病与预防.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《冀少版七年级下册生物导学案专题62 疾病与预防.docx(12页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
冀少版七年级下册生物导学案专题62疾病与预防
第六章 增强免疫 预防疾病
第二节 疾病与预防
【学习目标】
学习目标
能了解常见的疾病,能够区分传染性疾病和非传染性疾病
能知道传染病的传播具有流行性和传染性的特点
能培养学生正确对待传染病人和关爱传染病人的情感态度与价值观
重点
能举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施
【教材连线·开卷有益】
知识一传染病
1.概念:
由 病原体 (如 病菌、病毒、寄生虫 等)引起的,能在 人与人 之间或 人与动物 之间传播的疾病。
(凡是能引起人和动物患病的 病毒 、 细菌 、 真菌 、寄生虫等都是病原体。
)
2.特点:
传染病具有 传染性 和 流行性 的特点。
3.分类:
(1)按照病原体的不同可以分为:
传染病
常见
多发季节
发生原因
寄生
虫病
蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、线虫病等
夏秋
气温 高 、湿度 大 ,寄生虫、细菌等各种病原体 繁殖 快, 暴露 在空气中的食物容易带有病原体
细菌性
传染病
淋病、霍乱、痢疾、感染性腹泻等
病毒性
传染病
腮腺炎、 艾滋病 、脊髓灰质炎、麻疹
冬春
天气变化 无常 ,空气 干燥 ,风沙大
(2)人类的传染病按照传播途径的不同可分为 呼吸道传染病 、 消化道传染病 、 体表传染病 和 血液传染病 四类。
知识点二非传染病
1.非传染病 没有 传染性。
常见的非传染病有 癌症 、心血管疾病、慢性呼吸系统疾病和 糖尿病 等。
2.癌症的病因:
在 化学污染 、电离辐射等各种致癌因素的长期作用下,正常细胞发生 癌变 ,癌细胞不受机体的 控制 ,迅速 增殖 ,形成恶性肿瘤,侵害人体正常的各种组织和器官,最终致患者 死亡 。
3.癌症的控制和预防:
(1)做到 早发现 、 早治疗 ;
(2)远离各种 致病因素 ,不吃或少吃 腌、炸、熏、烤 的食物;
(3)不 吸烟 ,不 喝酒 ,养成良好的 生活习惯 。
知识点三传染病的预防
1.传染病的流行环节:
(1)传染病的流行必须具备 传染源 、 传播途径 和 易感人群 三个环节,只要切断 其中任一环节 ,即可终止传染病的流行。
传染源:
能够散播 病原体 的人和 动物 。
(2)传播途径:
病原体离开 传染源 到达 健康人 所经过的途径。
传染病的传播途径主要有 空气传播 、 水和食物传播 、 接触传播 、 土壤传播 和 生物媒介传播 等方式。
(3)易感人群:
对某种传染病缺乏 免疫力 而 容易感染 的人群。
2.传染病的预防。
传染病预防措施可以分为 控制传染源 、 切断传播途径 、 保护易感人群 。
(传染病大多数在 发病初期 传染性最强,对传染病患者应尽可能做到早发现、 早诊断、早报告、早治疗、早隔离 。
)
【预习小测·大有裨益】
1.2017年12月,我市出现了大面积流感,关于该疾病下列说法正确的是( )
A.流感病毒不具有细胞结构,属于传染源
B.对流感患者注射青霉素可以起到治疗的作用
C.对健康人注射的流感疫苗属于抗体
D.从预防的角度来看,对教室消毒通风等属于切断传播途径
【答案】D
【解析】
2.清华大学除了以学业见长,还素以重视体育锻炼著称,除要求学生参加“阳光长跑”日常锻炼外。
还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动,从免疫学的角度考虑,其作用是( )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.促进抗体产生
【答案】C
【解析】清华大学除了以学业见长,还素以重视体育锻炼著称,除要求学生参加“阳光长跑”日常锻炼外。
还在大一学生中开展了“刷卡”锻炼的活动,目的是增强身体的抵抗力,避免传染病的感染。
因此从免疫学的角度考虑,其作用是保护易感人群。
3.在流感高发时期,应经常打开门窗进行通风,这属于传染病预防措施中的( )
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.清除病原体
【答案】B
【解析】
传染病具有流行性和传染性,传染源、传播途径、易感人群是传染病流行的三个基本环节,只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个,其流行便终止。
传染病的预防措施有三个:
(1)控制传染源。
对患有传染病的病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,以防止传染病蔓延。
患传染病的动物也是传染源,也要及时地处理。
这是预防传染病的一项重要措施。
(2)切断传播途径。
最好的办法就是要切实搞好个人卫生和环境卫生,对带有病原体的物品要进行消毒,并消灭传播疾病的媒介生物等,使病原体失去感染健康人的机会。
(3)保护易感人群。
人们进行的预防接种,就很好地起到了保护易感者的作用。
易感者也应注意不要与患病的人或动物接触;平时应积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病的能力。
因此,在流感高发时期,应经常打开门窗进行通风,这属于传染病预防措施中的切断传播途径。
4.今年春天,H7N9禽流感再度来袭,以下是疫情发生时采取的措施,其中说法正确的是( )
A.对病人或疑似患者进行隔离治疗,属于保护易感人群
B.通过注射H7N9型高流感疫苗预防该病,属于非特异性免疫
C.加强锻炼,增强抵抗力属于保护易感人群
D.H7N9禽流感病毒从免疫学角度分析属于抗体
【答案】C
【解析】
【活动探究·同道相益】
探究一:
传染病
活动:
课前带领学生进行调查。
引导学生讨论明确调查过程中需要注意的问题。
引导学生按每组制定的调查计划进行调查,并提醒学生调查过程大概所需的时间(15—20分钟)。
课件展示:
传染病类型调查记录表。
组织学生以小组为单位,总结调查结果。
提示学生可参考教材P137的“小辞典”和P138的“知识链”,讨论并记录此表所涉及的几方面的内容。
对发言的同学给予恰当的评价,并鼓励其他同学提出不同的意见或不同的调查结果。
引导学生进行组与组间的交流、在讨论中,达成共识。
【互动检测】
1.下列不属于传染源的是
A.艾滋病病毒B.流感患者
C.乙肝病毒携带者D.患手足口病的儿童
【答案】A
【解析】
病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
传染源是指能够散播病原体的人或动物。
艾滋病病毒能引起艾滋病,因此艾滋病病毒是艾滋病的病原体,不是传染源,A正确;流感患者、乙肝病毒携带者、
患手足口病的儿童,都是能够散播病原体的人,因此都属于传染源,B、C、D错误。
2.传染病是由病原体引起的.病原体不包括( )
A.寄生虫B.细菌C.病毒D.植物
【答案】D
【解析】
传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病,具有传染性和流行性;
病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,而植物不属于病原体,D符合题意。
探究二:
传染病的预防
活动:
设疑问:
传染病为什么能流行?
它有哪些基本环节呢?
展示:
课本P107-P108内容,通过资料分析内容,提出问题:
1.传染病病原体首先存在于什么人身上?
2.传染病通过什么途径传播到健康人身上的?
3.哪些人容易患传染病?
教师归纳学生回答,提出:
可以将这个过程分为几个环节呢?
分析:
传染源——能够传播病原体的人或动物;传播途径——病原体离开传染源到达健康人所巾帼的途径;易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。
讨论:
传染病流传的三个环节可以缺少吗?
在2003年“非典”期间,为了预防“非典”人们采取了哪些措施。
以上各种方法,各从传染病的哪个环节上考虑的?
根据课本P108图6-6预防传染病的几项措施,归纳传染病的预防的方法。
讨论:
以下是几种比较常见的传染病,请同学们分析这几种病的特点,谈谈怎样预防?
肺结核(展示肺结核的有关课件。
)淋病(展示有关淋病的有关课件)蛔虫(展示肺结核的有关课件。
)。
【互动检测】
1.狂犬病是一种传染病。
被猫、狗抓咬后,需要及时注射狂犬疫苗。
从免疫和预防传染病角度看,注射的疫苗和采取的措施分别为
A.抗体,保护易感人群B.抗体,控制传染源
C.抗原,保护易感人群D.抗原切断传播途径
【答案】C
【解析】
2.2008年5月12日14时28分四川汶川发生地震后,卫生防疫人员及时对镇区生活用水进行消毒处理以防止疫情发生,这一措施是为了
A.控制传染源B.切断传播途径C.保护易感人群D.消灭病原体
【答案】B
【解析】
【课堂总结·集思广益】
疾病与预防
【课后练兵·日滋月益】
1.按照传播途径不同,传染病可分为不同类型.其中蛔虫病属于( )
A.消化道传染病B.呼吸道传染病C.血液传染病D.体表传染病
【答案】A
【解析】
按照传播途径的不同,可以将人类传染病分为四类:
呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病;这四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如图所示,
按照传播途径的不同,可以将人类传染病分为四类:
呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病。
蛔虫病属于消化道传发染病,通过饮水和食物传播。
故选A。
2.甲型H1N1流感是一种急性呼吸道传染病,由甲型H1N1流感病毒引起,人体感染此病毒后,最明显的症状是体温突然超过39℃,肌肉酸痛,并出现玄晕、头痛、腹泻、呕吐等症状.下列有关叙述不正确的是( )
A.对流感患者实施隔离治疗的措施属于控制传染源
B.能引起人体患甲型H1N1流感的病毒属于病原体
C.人体的皮肤能阻挡病原体的侵入属于特异性免疫
D.对病人使用过的物品进行消毒属于切断传播途径
【答案】C
【解析】
3.下列疾病中属于传染病的是
①中耳炎②发病期的肝炎③狂犬病④佝偻病⑤结膜炎⑥蛔虫病⑦天花⑧高血压
A.①③④⑤B.①⑤⑥⑦C.④⑥⑦⑧D.②③⑤⑥⑦
【答案】D
【解析】
传染病是由病原体引起的能在生物之间传播的疾病,按照传播途径不同,可分为呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病和体表传染病;具有传染性和流行性的特点。
传染病是有病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。
传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节,具有传染性和流行性。
传染源指的是能够散播病原体的人和动物,传染源只能是人或者动物。
传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。
病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。
①口腔或呼吸道中的病菌可以从咽部通过咽鼓管进入中耳引起发炎的。
因此上呼吸道感染,病菌可通过咽鼓管进入中耳,可能会发生中耳炎;②发病期的肝炎、③狂犬病、⑤结膜炎、⑥蟈虫病、⑦天花都是由病原体引起的,属于传染病;④佝偻病是由于缺乏含钙的无机盐造成的;⑧高血压不是由病原体引起的不是传染病。
故选D。
4.为预防流感,可以注射流感疫苗。
注射的物质和采取的措施分别称为
A.抗体,保护易感人群B.抗原,保护易感人群
C.抗体,控制传染源D.抗原,切断传播途径
【答案】B
5.下表是依据《中华人民共和国传染病防治法》列出的部分法定类型传染病。
叙述不正确的是( )
类型
乙类
丙类
传染病
流行性乙型脑炎、狂犬病、疟疾、血吸虫病
流行性感冒、流行性腮腺炎
A.狂犬病、流行性感冒都通过空气和飞沫进行传播
B.流感病毒是流行性感冒的病原体
C.注射疫苗预防流行性腮腺炎,注射的疫苗属抗原
D.“防疫人员穿着隔离服”属预防措施中的保护易感人群
【答案】A
【解析】
传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病。
病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等,传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
狂犬病通过接触传播,流行性感冒都通过空气和飞沫进行传播,A错误;
流行性感冒是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,具有高度传染性,B正确;
疫苗进入人体后,刺激体内的淋巴细胞产生抵抗腮腺炎病毒的抗体,接种的疫苗属抗原,C正确;
预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
“防疫人员穿着隔离服”的目的是保护
易感人群,D正确。
6.预防、控制和消灭传染病的最经济、最有效的措施是( )
A.锻炼身体B.计划免疫C.控制传染源D.讲究个人卫生
【答案】B
【解析】
7.下列全是传染病的一组是( )
A.结膜炎、蛔虫病、狂犬病、地方性甲状腺肿
B.麻疹、水痘、贫血、流行性乙型脑炎
C.肺结核、流行性感冒、非典型性肺炎、肝炎
D.糖尿病、艾滋病、天花、龋齿
【答案】C
【解析】
传染病是指由病原体引起的,能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病,具有传染性和流行性的特点。
结膜炎、蛔虫病、狂犬病属于传染病,地方性甲状腺肿属于碘缺乏症,不属于传染病,A错误;麻疹、水痘、流行性乙型脑炎具有流行性和传染性的特点,属于传染病,贫血不属于传染病,B错误;肺结核、流行性感冒、传染性非典型肺炎、肝炎都具有传染性和流行性的特点,都属于传染病,C正确;糖尿病、龋齿不具有传染性和流行性的特点,不属于传染病,艾滋病、天花属于传染病,D错误。
8.资料分析:
疟疾是一种由疟原虫引起的、主要通过按蚊传播的传染病。
我国科学家屠呦呦研制的青蒿素是一种抗疟疾的药物,她挽救了全球数百万人的生命。
请根据以上信息回答下列问题:
(1)从传染病的角度分析,资料一中的疟原虫属于_____(填“传染源”或“病原体”)。
(2)在医学上给疟疾患者注射青蒿素进行治疗,这在预防传染病的措施上属于_____。
(3)针对疟疾这种急性传染病,除药物治疗外,请为疫区的人们预防该病提出你的建议(答对一点即可)。
___________________________________。
【答案】病原体控制传染源喷洒消毒液或注重环境卫生等
【解析】
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 冀少版七年级下册生物导学案专题62 疾病与预防 冀少版七 年级 下册 生物 导学案 专题 62 疾病 预防
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)