中考物理答题技巧要点.docx
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中考物理答题技巧要点.docx
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中考物理答题技巧要点
2016年中考物理答题技巧:
选择题八大经典法则
1.直接判断法
通过观察,直接从题目中所给出的条件,根据所学知识和规律推出正确结果,作出判断,确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度,属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法
这种方法要在读懂题意的基础上,根据题目的要求,先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉,最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项,那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法
这种方法是从选的各个答案入手,进行题意分析,即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件,经过周密的思考和分析,倒推出题中需成立的条件或满足的要求,从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.反证法
这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定,然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果,这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法
概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析,确定正误的方法
6.计算求解法
计算法是根据命题给出的数据,运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照,作出正确的选择,这种方法多用于涉及的物理量较多,难度较大的题目。
7.推理法
根据题给条件,利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案,然后再与备选答案对照作出选择。
8.赋值法
有些选择题展示出一般情形,较难直接判断正误,可针对题设条件先赋值代入进行检验,看命题是否正确,从而得出结论。
杜绝以下问题物理稳拿高分
历年考试答卷中存在的主要问题有:
审题不细,不能正确理解题意;
不按要求答卷;
基础知识掌握不牢,运用知识解决实际问题时欠灵活;
分析综合能力差,不会找研究对象,不会分析物理过程,不会找临界状态;
运用数学知识分析物理问题的能力差,简单的数学运算错误很多,有的列出了方程却得不出正确结果,不能根据物理公式做出定性分析;
不懂实验原理,不能正确设计实验电路,不能找到多次测量取平均值的方法,不能正确运用物理学科中的图象(图表)等准确表达相关的科学信息等等
实验题
审题不清,常规要求落实不好
对新的考查方式不适应,实验设计能力和实验探究能力有待提高
计算题
对功能关系理解错误或应用不熟练
缺乏探究意识,思维不严密,应变能力差
对连接体问题不能灵活采用隔离法与整体法进行受力分析,失误较多;
解题不规范,符号使用混乱
缺乏耐心与耐力,急于求成反而导致欲速则不达——审题不清,计算错误
选考部分
对相关物理规律掌握不牢固,记错公式;
不了解怎样进行定性分析或定性分析过程中语言表述不准确
作图(图象)随意,失误较多;
细节处理不细致,重点落实不到位——对动量守恒定律理解较为肤浅,失误较多
书写混乱,计算失误
名师教你把握好2016年中考复习节奏-物理篇
物理多做“本地题”勤练“答题技”
初三物理备课组长姚楷
从现在开始,物理的复习不要按照以往平常的考试难度来要求自己了,重新仔细看看两年的物理教材,重温一遍书后的习题、例题以及书上的图示。
姚老师说,现阶段的复习应该是有针对性地强化弱项和落实好基础知识相结合,千万杜绝各处找题来做的冲动,广撒网式的题海战术对备战中考物理没有益处,做“各地中考汇编”是在浪费时间,不如找来本市各区的模拟题以及近几年的中考真题来磨炼自己。
姚老师特别建议考生,要注意答物理题的规范性,比如填空题,要以题目引导作答,题目问的是“增大”与否,在填空时就不要写成“变大”,否则不得分。
写计算题时,原始公式、代入数据、计算结果和标注指定单位几个步骤缺一不可,在阅卷时对答题规范要求越来越严格。
另外,一定不要被最近的几次模拟考试吓到,相对偏难的模考题并不是真实的中考试卷,把模考当成发现自己问题的时机就好。
2016年中考最后两个月5大科目怎么学-物理篇
在复习中,学生可以以重点知识和主干知识为主线,强化知识网络和体系,回归课本查漏补缺。
初中物理主要有声学、热学、光学、力学、电学等几条主线,除了分类的一些习题外,还要加强模拟性综合训练。
在老师的指导下,要有效地回归课本,从全国各地的中考试题来看,都是非常重视教材内容的,包括书上及课后的实验、“信息快递”或小字部分的概念、物理规律、例题、习题、阅读材料等,甚至是一个插图、一个表格、一个情景,所以要研究和利用课本,充分挖掘课本。
特别要注意物理概念、规律形成的过程中涉及的科学方法(例如控制变量法、比值定义法、理想实验法、模型法、比较法、等效代替法等)。
回归课本其实就是查漏补缺的过程,也是知识点全覆盖的过程。
还要多了解科学前沿,特别是涉及到初中物理知识的,因为材料阅读题一直困扰着一些学生。
在平时训练中同学们要做到:
读题要慢、审题要清、解答规范。
在历年中考阅卷中发现,有的学生基础知识扎实,解题能力也强,可就是不能得满分。
原因就是解题不规范,忘单位、不注意大小写、相同研究对象不注意用角码区分等,都会造成不必要的失分。
2016年中考物理七大题型解题技巧
很多同学做选择题的时候速度很快,往往看到一个选项正确就马上选择,直接忽略其他的答案。
这种答题的方法是不对的,哪怕再简单的题目,起码也要把所有选项全部看完,并且要思考和判断一遍。
1选择题难度不大
那么同学们在做选择题的时候一定控制好选择题的作答时间。
不定项选择一共4道题,有把握时才能双选。
要懂得舍得!
遇到难题时不要慌,要通过找隐含条件,画图,列方程计算,排除法,极值法等方法去解答。
实在解答不出来的,留在最后去做。
2对于要通过看图或者读表获取信息的题目
首先要认真的观察图表,尽量多的从图表中获得有用的信息,一些信息可能直接看不出来,不妨先把题意明确了,然后再回头看图表,也许会有新的发现。
3填空题往往会有一些小计算题
这种题目要注意单位的换算,那么同学们在考前必须回顾一下初中物理书本介绍过的单位换算。
哪怕条件中给出我们的都是标准单位,可能答案的横线后面出现的却是一个不常见的单位。
这个必须要留心。
4作图题出错最多的就是在电学的做题图里面
首先电路图最好能用直尺来辅助作图,注意滑动变阻器的正确画法,就是滑片向左向右对应接入电路电阻的变化,在实物图与电路图中要对应。
同时,电流从电源出来进过用电器和电表的顺序也要对应。
5解题思路,标点符号
计算题除了注意解题的思路之外呢,还必须注意对物理符号的标注问题。
不能重复的标注物理量,标出的原则是让阅卷老师能看的明白,通常采用数字下标。
另外,中考的计算题步骤不多,所以同学们最好将计算过程写得详细点,每一步都必须书写公式,注意单位的使用等等。
6实验题是中考失分最多的
失分的原因五花八门,但是最常见的还是同学们审题不仔细而造成的错误。
因为实验题的题目很长,同学们读题时需要更大的耐心,不放过任何一个细节,包括单位等等。
建议同学们读题时不妨拿上一支笔,边读边画,把重点画出来,起到一个提醒的作用。
初中物理的实验一定要把握两种实验思想“控制变量法”“多次测量降低误差”另外还用注意“结论的可靠性和普遍性”的问题。
书写结论时,首先有注意书写的规范性。
其实这些结论往往就是我们熟悉的一些结论,书写的时候不妨采用课本的语句。
其次,对于探究关系型的实验结论,书写时也要注意控制好不变量,例如“当电压不变时,通过导体的电流与其两端的电压成正比”其中“当电压不变”就是控制不变量。
7综合题难度一般比较大,但有梯度
一般第一二问不太难。
只要努力分析理解题意一般可以得分。
最后一问比较难。
但是可以通过作图,找条件,看图表等办法解决。
只要不放弃,一定会有办法的。
如果实在做不出来,千万要给自己留最后检查的时间,因为,难题的分数可以通过减少其他题的失误来弥补。
2016年中考物理:
“顺口溜”巧记物理知识
一、声学
物因振动而发声,振动停止停发声。
固比液气传声快,真空不能传播声。
感知声音两途径,双耳效应方向明。
规则振动叫乐音,无规振动生噪声。
分贝强弱要注意,乐音也能变噪声。
防噪产生阻传声,严防噪声入耳中。
声音大小叫响度,响度大小看振幅。
距离太远响度小,减少分散增大声。
声音高低叫音调,频率高低调不同。
长松粗低短紧高,发声物体要分清。
同一音调乐器多,想要区分靠音色,只闻其声知其人,音色不同传信息。
超声次声听不到,回声测距定位妙。
B超查病信息传,超声碎石声传能。
二、光学
发光物体叫光源,描述路径有光线;直线传播有条件,同种介质需均匀。
影子小孔日月食,还有激光能准直;向右看齐听口令,三点一线能命中。
月亮本不是光源,长度单位有光年;传光最快数真空,8分能飞到月宫。
光线原以直线过,遇到界面成反射;一面两角和三线,法线老是在中间。
三线本来就共面,两角又以相等见;入射角变反射角,光路可逆互相看。
反射类型有两种,成像反射靠镜面;学生坐在各角落,看字全凭漫反射。
若是个别有“反光”,那是镜面帮倒忙。
镜面反射成虚像,像物同大都一样,物远像远没影响,连线垂直镜中央。
还有凸面凹面镜,反光作用不一样;凹面镜能会聚光,来把灯碗灶台当。
观后镜使光发散,扩大视野任车转。
不管凸透凹透镜,都有一定折射性;经过光心不变向,会聚发散要分清。
平行光束穿透镜,通过焦点是一定;折射光线可逆行,焦点出发必平行。
显微镜来是组合,两个镜片无分别;只是大小不一样,焦距位置要适当。
物镜实像且放大,目镜虚像再放大;望远镜来看得清,全靠两片凸透镜。
物镜实像来缩小,目镜虚像又放大;为啥感觉像变大,全靠视角来变化。
画反射光路图:
作图首先画法线,反入夹角平分线,垂直法线立界面。
光线方向要标全
画折射光路:
空射水玻折向法,水玻射空偏离法。
海市蜃楼是折射,观察虚像位偏高。
凸透镜成像:
一倍焦距不成像,内虚外实分界明;二倍焦距物像等,外小内大实像成;
物近像远像变大,物远像近像变小;实像倒立虚像正,照、投、放大对应明
眼睛和眼镜:
晶薄焦长看远物,晶厚焦短看近物。
晶厚近视薄远视,凹透矫近凸矫远。
近物光聚网膜前,已经成为近视眼。
远物光聚网膜后,已经成为老花眼。
三、热学
冷热表示用温度,热胀冷缩测温度;冰点零度沸点百,常用单位摄氏度。
量程分度要看好;放对观察视线平;测体温前必须甩;细缩口和放大镜。
物体状态有三类,固体液体和气体;物态变化有六种,熔凝汽液升凝华。
汽化当中有不同,既有蒸发又沸腾;蒸发快慢不相同,温度面积气流通。
液化方法有区分,压缩体积和降温;液化现象遍天地,雨雾露水和白气。
升华现象不一般,灯丝变细冻衣干;凝华现象造图画,窗花霜雪和树挂。
晶体熔化和凝固,吸放热但温不变;液体沸腾需吸热,升到沸点温不变。
人工降雨本领大,干冰升华又液化;吸收热量能致冷,熔化升华和汽化;
四、电路及特点
摩擦起电本领大,电子转移有变化;吸引排斥验电器,静电放电要注意。
毛皮摩擦橡胶棒,棒上负电比较强;丝绸摩擦玻璃棒,丝负玻正等电量。
定向移动成电流,电流方向有规定;电源外部正到负;自由电子是倒流。
容易导电是导体,不易导电是绝缘;绝缘自由电荷少,防止漏电和触电。
学电路前画元件,认真规范是关键;整个图形是长框,元件均匀摆四方。
拐角之处留空白,这样标准显出来;通路断路和短路,最后一路烧电源。
基本电路串并联,分清特点是关键;串联就是一条路,正极出发负极回。
一灯烧毁全路断,一个开关管全局;开关位置无影响,局部短路特殊用。
并联电路像河流,分了干路分支流,干路开关全控制,支路电器独立行。
串联等流电压分,并联分流电压等;串联灯亮电阻大,并联灯亮小电阻。
五、照明电路和安全用电
火线零线要分清,示意图上总平行;电度表来测电能,保险丝在干路中。
各种插座要并联,用电器间也包含;灯泡开关是串联,开关接的是火线。
尾部金属接火线,这样来做最安全;零线要接螺旋套,预防触电要记牢。
金属外壳用电器,中间插脚要接地;三孔插座用两孔,绝缘破损太危险。
功率过大会超载,电路短路更危险;保险装置起作用,电表铭牌会计算。
安全电压要记牢,构成通路会触电;高压带电不靠近,触电首先断电源。
树下避雨要当心,高物要装避雷针;湿手莫要扳开关,老化元件勤更换。
六、伏安法测电阻、电功率连接电路
画电路,连元件,连线过程断开关,滑片移到最大端,电压表并,电流表串,
“正”“负”接错针反,整理仪器再计算。
“同段导体三个量,I、U正比I、R反,不管I、U多变换,理解R是不变。
W=UIt,可用谐音法记作:
“大不了,又挨踢
七、电与磁
(1)磁体周围有磁场,北出南回磁感向,场外北极也一样
(2)闭导切割磁感线,感应电流就出现。
改变动向流向变,机械能向电能转。
电磁感应来发电,法拉第贡献不一般。
(3)判断螺线用安培,右手紧握螺线管。
电流方向四指指,N极指向拇指端。
016年中考:
名师教你轻松应对物理选择题
从近几年的中考物理试题来看,单项选择题的特点是针对性强,且根据试题情景设置不同的选项,可以涉及到不同的知识点和物理情境,使考察目标的知识面增大,还可以根据考生在平时学习中易犯的错误设置选项,从而鉴别考生的知识水平和能力、考查学生的理解、判断、识图、计算等能力,下面就以一节选择题专项练习内容谈谈自己在复习时的体验。
一.观察与估测选择题
新课程标准要求我们能根据日常经验或自然现象粗略估测一些物理量。
例如:
长度、质量、时间、温度、力、速度、电功率、电流、电压等。
估测题题型灵活,知识覆盖面广。
估测并不是盲目的猜测,下面就两道习题说明例:
1.下列数据最接近实际的是()
A.短跑运动员的百米速度是15m/s
B.乒乓球的直径是40mm
C.一节干电池的电压是2V
D.中学生体重约50N
2.下列说法最接近实际的是()
A.25吋彩电的功率约25W
B.洗澡水的温度约42℃
C.家用台灯正常工作时,灯丝中的电流大约为2A
D.一名初中生从一楼上到二楼所做的功约150J
应答估测选择题的方法:
利用生活中我们熟悉的一些数据作为根据,进行单位换算,有时要利用基本公式求未知物理量。
甚至考场允许范围内可以进行简单实验。
教会了学生应答估测选择题的方法,使学生在答题时不盲目。
还可接着问:
日常生活中你还熟悉哪些数据呢?
使学生更全面的了解生活中的一些数据。
初中阶段我们学习了好多概念,概念的理解是解题的关键。
二.概念辨别型选择题
此类型试题考查我们的双基掌握程度,更突出三维目标中知识与技能目标的考察。
例
3.下列对一些生活现象解释正确的是()
A.一物体在水平推力作用下在粗糙水平面上运动,撤掉推力后,由于摩擦力变大物体很快停下来。
B.一小正方体铁块分别放在水平地面和水平放置的海绵床垫上,致使地面和床垫的凹陷程度不同,说明它对支持面的压强不等
C.汽车速度越大,惯性越大,刹车后前进距离越长
D.汽车上坡前要加速,是为了增大汽车的动能
选项A学生从生活经验中认为物体容易停下就是摩擦力增大,所以我设计此题,就是为了让学生充分理解滑动摩擦力:
与压力大小和接触面的粗糙程度有关---压力越大,接触面越粗糙滑动摩擦力越大。
选项B主要让学生理解压强:
与压力的大小和受力面积的大小有关---压力越大、受力面积越小压强越大。
与放在何种接触面无关,选项C考察的惯性只与物体的质量有关,与速度的大小无关,而选项D考察的动能恰好与速度有关。
此题横向跨度较大,都是力学的重要概念,且是学生平时易混淆的概念。
4.某同学对下列物体进行了受力分析,其中正确的是()
A.地面上的箱子重100N,受90N竖直向上的拉力时,箱子所受合力为10N
B.一物体在水平推力作用下在光滑水平面上做加速运动
C.人推木块在水平面上匀速运动,人对木箱的推力与木箱对地面的摩擦力彼此平衡
D.踢出去的足球在空中飞行时受到脚和地球施加的力
此题涉及的是平衡力、及运动和力的关系,学生必须透彻理解平衡力与相互作用力区别和二力平衡的条件。
即:
平衡力作用在一个物体上;相互作用力作用在两个物体上。
平衡力作用下的物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体所受合力方向与运动方向一致,物体做加速运动运动。
物体所受合力方向与运动方向相反,物体做减速运动,物体所受合力方向与运动方向不在一条直线上,物体做曲线运动。
这几个知识点理解不透的话,学生不会选对此题。
利用此题理清力和运动关系的知识点。
形成力与运动的知识结构网,再有功和简单机械的效率也是中考的重点内容,我用两道题解决了这些问题。
例:
5.现要利用斜面将木箱拉上汽车,下列做法中可以提高机械效率的是()
A.以较快的速度拉木箱
B.以慢的速度拉木箱
C.减小斜面倾斜程度
D.增大斜面倾斜程度
6.小华同学用水平力F拉木箱在水平方向上运动距离为S,所做功为W1;小民的同学沿斜面用同样大的力F拉着同样的木箱在力的方向上也运动了距离S,所做功为W2,则()
A.W1>W2B.W1
说明斜面的效率只与斜面的粗糙程度和斜面的倾角有关;教师说明机械效率是必考的6个知识点之一。
再问:
滑轮组的机械效率与什么因素有关?
学生回答:
动滑轮重、绳重、摩擦、所提物体重有关。
学生通过两道题基本认清了斜面和滑轮组的机械效率。
然后解决功的概念问:
功等于什么?
答:
功的大小等于力和物体沿力的方向移动的距离的乘积,与物体表面粗糙程度、倾斜程度、加速运动、减速运动、速度的大小无关。
使学生对功的理解更加透彻。
最后强调解概念型选择题的方法:
概念理解必须透彻,内涵分析是否到位是解题关键。
两年的学习中我们学习了很多原理和定律,如:
牛顿第一定律、阿基米德原理、杠杆平衡条件、欧姆定律、焦耳定律等。
三.原理应用型选择题
例:
7.现实生活中,人们的许多活动都与我们学过的物理知识有关,下列对涉及压强和浮力的事例论证不正确的是()
A.木块漂浮在水面上,它受到的浮力等于重力。
B.石头扔进河里下沉过程中,浮力越来越小。
C.用吸管能把饮料吸入嘴里,其实是大气压强的作用。
D.拦河坝做成上窄下宽是因为液体压强随深度增加而增大。
8.如图.轻质杠杆AO
如果将G1、G2同时向支点O移动相同距离,则()
A.杠杆仍保持平衡。
B.杠杆的A端向下倾斜。
C.杠杆的B端向下倾斜
D.无法判断。
两道题考查考查了阿基米德原理内容,浮力与液体密度和物体排开液体的体积有关,及杠杆的平衡条件。
且杠杆题目我们可以用技巧,即极端法,将A端物体移到O点,B端物体没移到O点,所以B端下沉,此方法简单明了,化简了很多繁琐的计算节省了答题时间。
解原理应用选择题的方法:
对事例的分析能透过现象看本质,且对相关的原理要透彻,找到与原理之间的联系。
通过两道题目的分析即复习了知识,同时也教会了学生答题技巧。
通过以上三种类型的复习将力学的重点内容基本覆盖,重点突出。
在生产生活中我们观察到很多现象分析:
四.现象识别选择题
例:
9.下列现象中属于光的反射的是()
A.在颐和园内昆明湖的水中看到十七孔桥的倒影
B.注满水的游泳池,池底看起来很浅
C.人在阳光下,地面上出现影子
D.筷子斜插入水中,水中的部分变弯折
10.某年盛夏,在巴尔干地区一农妇看见在野外考察的一位植物学家热的汗流浃背,便决定送杯牛奶给他喝,于是农妇将盛牛奶的瓦罐用湿毛巾左一层右一层包严之后,放在太阳底下晒了一会,然后倒给植物学家喝,她这样做的目的是()
A.湿毛巾上的水在太阳下曝晒迅速蒸发吸热,使牛奶温度降低
B.这是为了给牛奶加热
C.牛奶蒸发吸热温度降低
D.这是利用太阳光杀菌
11.用分子的观点对下列常见的现象的解释错误的是()
A.热胀冷缩———分子大小随温度的变化而改变
B.花香四溢———分子不停的运动
C.食物腐烂———分子发生变化
D.酒精挥发———分子间间隔变大
此类题目都要考虑当时的环境及现象,9题考察了光的基本传播方式光的直线传播、光的反射、光的折射.10题要考虑当时的环境及现象,此题涉及到了物态变化。
问:
六种物态变化,哪三种吸热、哪三种放热?
六种物态变化:
吸热:
熔化、汽化、升华;放热:
凝固、液化、凝华。
11题考察分子动理论的内容。
即物体是由大量分子组成的;分子在永不停息的做无规则运动;分子间存在着相互作用的引力和斥力
现象方法:
透彻的分析物理事例或物理过程,抓住其本质,找出相关的物理规律,分析要全面到位。
这部分知识基本复习了光学热学知识。
这部分知识又比较简单,复习时可以一带而过,不用花费太多的时间。
新课程标准特别强调学生在学习知识的同时,要体验探究方法。
强调从单纯的知识向探究知识转化,在探究过程中学会探究方法。
问:
你都知道哪些方法?
引出常见的探究方法:
控制变量法、等效替代法、转换法、模型法、归纳法、类比法等。
五:
探究方法选择题
12.探究物理规律和解决实际问题常运用到许多重要的物理思想和方法,下列过程中运用了等效替代法的是()
A.利用磁感线描述磁场
B.研究电流与电压电阻的关系
C.探究合力与分力的关系
D.研究串联电路各处电流的关系
除了掌握方法还要掌握探究步骤即:
提出问题、猜想与假设、制订计划设计实验、进行实验、收集证据分析论证、交流合作、评估
13.不同物质吸收太阳辐射能力不同。
小明认为他可能与物体的颜色有关,于是他将几个完全相同的物体,涂上不同的颜色,放在太阳底下,测出相同时间内物体升高的温度。
就“小明认为它可能与物体的颜色有关”,这一环节属于探究中的()
A.提出问题B.猜想与假设
C.进行实验D.分析论证
方法:
明确探究的步骤,及探究的方法对号入座,对相关的方法进行简单归纳。
九年级我们学习了有趣的电学知识,教会了我们如何解决电路问题,生活中给了我们很大的益处。
但有时我们也会遇到电路故障问题
六.故障分析性选择题
14.如图某居民家的部分电路,开始时各部分正常工作,将电饭煲的三孔插头插入后正在烧水的电热壶突然不能工作,但电灯仍能正常工作,拔出电饭煲的插头
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