人教新课标标准实验版五年级下册第一单元同步练习B卷.docx
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人教新课标标准实验版五年级下册第一单元同步练习B卷
人教新课标(标准实验版)五年级下册第一单元同步练习B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础知识积累与运用。
(共9题;共57分)
1.(4分)看拼音,写词语。
shǒu zhū dài tù
gēng zhòng
jiē chù
bù kě fù dé
________
________
________
________
2.(3分)读拼音,写词语。
píng
jiān
zhè
________整
一________
________些
3.(2分)下列词语中加下划线字的读音全都正确的一项是()。
A.墙壁(qiáng) 吃饱(bǎo) 破洞(dòng)
B.晒干(sài) 孵化(fū) 暴雨(bào)
C.凑巧(còu) 漂亮(piào) 冲撞(zuàng)
D.准备(zhǔn) 饥饿(wǒ) 蜘蛛(zhū)
4.(2分)《卧薪尝胆》这个故事出自于()
A.司马迁《史记》
B.司马光《资治通鉴》
C.孔子 《论语》
D.司马迁《春秋》
5.(20分)阅读下文,回答问题
孔子凝望着泗水的绿波,意味深长地说:
“水奔流不息,是哺育一切生灵的乳汁,它好像有德行。
水没有一定的形状,或方或长,流必向下,和顺温柔,它好像有情义。
水穿山岩,凿石壁,从无惧色,它好像有志向。
万物入水,必能荡涤污垢,它好像善施教化……由此看来,水是真君子啊!
”(《孔子游春》)
(1)根据意思写出相应的词语。
①说话含蓄,但包含着深刻的道理。
________
②看惯了不觉得奇怪。
________
(2)“施”有三种解释:
①施行;②给予;③施舍。
“善施教化”中的“施”选________。
(3)这段话的中心句是哪句?
孔子从哪几个方面叙述了这一观点?
请用文中的词语简要概括。
(4)孔子讲水有志向,我会自然的联想到一句成语________,孔子讲水流必向下,我又会自然想到一句谚语________。
(5)这段话中的省略号表示什么?
你能仿照文中的写法再补充一点吗?
(6)孔子的这段话运用的是什么修辞手法?
6.(9分)阅读短文,完成后面的作业
翠鸟有林栖和水栖两大类。
林栖的一类以昆虫为主食。
水栖的一类在水边的树枝或岩坡上做窝,善于捕鱼。
它们常停在河溪、湖、海湾等附近,或盘旋在水面上空。
只要鱼鳞银光一闪,它们紧挟双翅,尾上头下,全身笔直,直插水中,又细又长的嘴张开,紧紧叼住鱼儿后,就张开翅膀,掉头钻出水面,回到附近高处。
先抖掉身上水珠,再把鱼儿在自己腿上狠狠拍打几下,让鱼昏死过去,然后扔向空中,等鱼儿头冲下落下时,张开嘴一口吞下。
全部动作干净利落。
(1)结合上下文选择字义。
栖:
________
①鸟停在树上 ②居住、停留
挟:
________
①夹在胳膊底下 ②仗势或抓住人弱点强迫人服从
(2)找出文中写翠鸟捕鱼时动作的四个词语。
________ ________ ________ ________
(3)找出文中写翠鸟吃鱼时先后顺序的三个词语。
________ ________ ________
7.(3分)选择恰当的词语填写句子。
牺牲 殉职 逝世
(1)好参谋岸英同志为了人民的事业光荣________……
(2)岸英同志是为朝鲜人民的解放事业________的。
(3)张青青在昨天________了,终年89岁。
8.(2分)下列句子中,没有语病的一项是()
A.刘明是我们班的八大写作高手。
B.昨天上午下了一天的雨。
C.寒风呼啸而来,吹得人瑟瑟发抖。
9.(12分)阅读材料,回答问题
材料一:
有关数据显示,我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达800万吨和300万吨,每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一。
推算每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。
与此同时,饥饿却仍是人类的头号杀手。
全球平均每年有一千万人因饥饿丧失,每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
材料二:
(1)材料一主要运用了什么说明方法,可多项选()
A.举例子 B.列数字 C.打比方 D.作比较
(2)从以上二则材料中,你发现了什么问题?
并想想解决方法。
(3)结合材料一,二,以及你的发现,以下宣传语你认为哪句好?
并说说理由。
A.浪费粮食可耻!
B.发现浪费粮食者,有关部门将对其进行严肃教育,严重情节的将对其处罚。
C.节约粮食是一种美好的品质,节约粮食就等于爱护我们的家园。
二、阅读积累与运用(共2题;共36分)
10.(10分)阅读下面的一段话,完成练习。
秋天
①花朵盛开的春天固然可爱,瓜果遍地的秋色更加使人欣喜。
②秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。
秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩。
③你瞧,西面山洼里那一片柿树,红得多么好看,简直像一片火似的。
还有苹果,那驰名中外的红香蕉苹果,也是红得那么鲜艳。
山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
葡萄呢,更加逗人喜欢,那种叫“水晶”的,晶莹透明,真像是用水晶和玉石雕刻出来的;而那种叫“红玫瑰”的,则紫中带亮,活像一串串紫色的珍珠。
——好一派迷人的秋色啊!
④我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它代表着成熟和繁荣,也意味着欢乐和富强。
(1)本文在写秋天的同时却又写了春天,这是为什么?
(2)这篇文章运用了什么修辞手法?
又有什么作用?
11.(26分)现代文阅读
海上生明月
四周都静寂了。
太阳也收敛了它最后的光芒。
炎热的空气中开始有了凉意。
微风掠过了万顷烟波。
船像一只大鱼在这汪洋的海上游泳。
突然间,一轮红黄色大圆镜似的满月从海上升了起来。
这时并没有万丈光芒来护持它。
它只是一面明亮的宝镜,而且并没有夺目的光辉。
但是青天的一角却被它染成了杏红的颜色。
看!
天公画出了一幅何等优美的图画!
它给人们的印象,要超过所有的人间名作。
这面大圆镜愈往上升便愈缩小,红色也愈淡,不久它到了半天,就成了一轮皓月。
这时上面有无际的青天,下面有无涯的碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
不消说,悬崖在天空的月轮月月依然,年年如此,而我们这些旅客,在这海上却只是暂时的过客罢了。
与晚风、明月为友,这种趣味是不能用文字描写的。
可是真正能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些以海为家的人!
我虽然不能以海为家,但做了一个海上的过客,也是幸事。
上船以来见过几次海上的明月,最难忘的就是最近的一夜。
我们吃过晚餐后在舱面散步,忽然看见远远的一盏红灯挂在一个石壁上面。
这红灯并不亮。
后来船走了许久,这盏石壁上红灯还是在原处。
难道船没有走么?
但是我们明明看见船在走。
后来这个闷葫芦终于给打破了。
红灯渐渐地大起来,成了一面圆镜,腰间绕着一根黑带。
它不断地向上升,突破了黑云,到了半天。
我才知道这是一轮明月,先前被我认为是石壁的,乃是层层的黑云。
(1)给下列加横线的字注音。
收敛________ 万顷烟波________
皓月________ 沧海一粟________ 闷葫芦________
(2)仔细读短文,从中找出与下面词语意思相似的词语。
光芒1 皓月2 无际3
(3)按短文内容填空,体会所填词语的作用。
①突然间,一轮1 满月从海上升了起来。
②这时上面有2 青天,下面有3 碧海,我们这小小的孤舟真可以比作沧海的一粟。
③与晚风、4 为友,这种趣味是不能用5 描写的。
可是6 能够做到与晚风、明月为友的,就只有那些7 的人!
我虽然不能以海为家,但做了一个8 ,也是幸事。
(4)文章几处描写海上升起的明月,你最喜欢哪一处,把它写在下面的横线上。
(5)你能写出几句古今文人描写月亮的诗句吗?
三、习作(共1题;共5分)
12.(5分)学了这一单元,使我们对不同地域的民族风情有了不同程度的了解。
我国的风土人情也很值得展示,那么就请你根据你家乡的特点介绍一种吧!
题目自拟,不少于450字。
参考答案
一、基础知识积累与运用。
(共9题;共57分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
5-6、
6-1、
6-2、
6-3、
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
9-1、
9-2、
9-3、
二、阅读积累与运用(共2题;共36分)
10-1、
10-2、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
三、习作(共1题;共5分)
12-1、
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- 新课 标准 实验 年级 下册 第一 单元 同步 练习