教科版三年级上册科学第三单元同步练习.docx
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教科版三年级上册科学第三单元同步练习
科学三上第三单元第一课观察我们周围的材料同步训练
一、选择题
1.绸缎都是由()加工而成的。
A、棉花B、蚕丝C、人造纤维D、塑料
2.、吃饭用的筷子选用()来做最好。
A、金属B、竹子C、塑料D、木头
3.纯棉衣服都是由()加工而成的。
A、棉花B、蚕丝C、人造纤维D、塑料
4.做饭用的锅最好选用()材料来做。
A、木头B、金属C、塑料D、陶瓷
5.纽扣一般选用()来做。
A、塑料B、橡胶C、金属D、玻璃
二、判断题
6.所有衣服都是由棉布做成的。
()
7.不是所有的物质都可以称为材料,燃料、化学原料、食物、药物一般都不称为材料。
()
8.汽车玻璃与门窗玻璃都是一样的玻璃,只不过汽车玻璃厚一些。
()
9.塑料袋结实、轻便,都可以用来包装食品。
()
10.铝合金是由铝和其它金属制成的,它比纯铝更硬。
()
三、填空题
11.汽车轮胎是由和等材料做成的。
12.我们周围的常见材料有、纸、、、玻璃、纤维。
13.所有都是由一种或几种材料做成的。
14.弹性大,可以用来做衣服。
四、简答题
15.木头和塑料有什么特性?
答案:
一、选择题
1.B2.B3.A4.A5.A
二、判断题
6.错误7.正确8.错误9.错误10.正确
三、填空题
11.橡胶、金属12.木头、金属、塑料13.物体14.纤维
四、简答题
15.木头:
黄白色,表面有纹路,不太重,能削得动,锯了以后有锯末,能浮在水上。
科学三上第三单元第二课《谁更硬一些》同步训练
一、选择题
1.下列哪一种材料的硬度最大()
A、木头B、纸C、金属D、塑料
2.将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列:
()
A、铁钉>木条>塑料尺>卡纸B、铁钉>塑料尺>木条>卡纸
C、塑料尺>木条>铁钉>卡纸、D、铁钉>卡纸>塑料尺>木条
3.金属的特性有()①金属有传热本领②金属有一定光泽③金属有易变形本领④金属有导电本领
A、①③④B、①②④C、①②③④D、①②③
4.塑料的特性有()①强度高②重量轻③可塑性强④耐腐绝缘
A、①②③④B、①③④C、①②③D、①②④
5.下列哪一种材料的硬度最小()
A、木头B、纸C、金属D、塑料
二、判断题
6.木头、纸、金属、塑料硬度一样大()
7.木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的排列为:
卡纸>木条>塑料尺>铁钉。
8.金属是一种具有光泽、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质。
9.不锈钢高压锅使用的主要材料是塑料。
()
10.木头和金属做的筷子硬度一样大()
三、填空题
11.硬度较大的材料能在硬度较小材料上留下。
12.判断一种材料是否比另一种更坚硬,可以用的方法。
13.金属是一种很重要的,有许多重要的用途。
14.铝的易拉罐可以进行回收,主要利用了金属的。
四、简答题
15.金属材料有哪些特点?
答案:
一、选择题
1.C2.A3.C4.A5.B
二、判断题
6.错误7.错误8.正确9.错误10.错误
三、填空题
11.划痕12.刻画13.材料14.延展性
四、简答题
15.坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电等
科学三上第三单元第三课《比较柔韧性》同步训练
一、选择题
1.下列物质的柔韧性最强的是()
A、木头B、金属C、塑料
2.下列物质柔韧性最差的是()
A、木头B、金属C、塑料
3.下列对使用过的塑料制品说法正确的是()A、烧掉B、送到废品回收站C、扔掉
4.下列哪一种材料的柔韧性最好()
A、竹子B、陶瓷C、塑料
5.根据塑料受热后的性质不同塑料分为()和()。
A、热塑性塑料B、热固性塑料C、通用塑料和工程塑料
二、判断题
6.塑料不易分解,会造成严重污染,我们要把它烧掉。
()
7.木头、金属、塑料,其中塑料柔韧性最强。
()
8.柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。
()
9.塑料是一种从原油中提炼出来的的人工材料,许多塑料可以重复利用。
()
10.塑料种类很多,到目前为止世界上投入生产的塑料大约有三百多种。
根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料;根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料。
三、填空题
11.物理性质可以用来材料,如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
12.柔韧性是指物体在受力变形后,的性质。
13.木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中:
的韧性最好,弯曲程度最大。
14.生活中塑料制品,雨伞利用了塑料的。
塑料勺利用了塑料的不导热性。
四、简答题
15.塑料的特性有哪些?
答案:
一、选择题
1.C2.A3.B4.C5.A、B
二、判断题
6.错误7.正确8.正确9.正确10.正确
三、填空题
11.描述12.不易折断13.塑料条14.防水性
四、简答题
15.具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。
科学三上第三单元第四课《它们吸水吗》同步训练
一、选择题
1.叠飞机应该选()
A、报纸B、面巾纸C、图画纸D、彩纸
2.下列物体()吸水能力最强。
A、纸B、木头C、塑料D、金属
3.纤维在水中的情况是()
A、浮B、沉C、悬浮D、由浮到沉
4.用废报纸、杯子、木棍、毛巾、棉布、水造纸的过程是()。
①、废纸撕碎放入杯子里的水中浸泡,直至能捣碎。
②、用木棍不停搅拌,直至纸成糊状。
③、将纸浆倒在平铺的棉布上。
④、用毛巾挤压吸水。
A、①②③B、①②③④C、②③④D、①③④
5.下列对使用过的塑料制品说法正确的是()
A、烧掉B、送到废品回收站C、扔掉D、随意
二、判断题
6.我们可以通过折、撕、揉、摸、闻对纸进行细致的观察。
()
7.木块、金属、纸、塑料这四种材料,其中木块的吸水性最强。
()
8.吸水性是指材料对水的渗透能力与材料的组成有关,与结构无关。
()
9.水无法渗透到金属和塑料中去。
()
10.我们自己造的纸出现厚薄不同的现象,是因为纤维的分布不均、压制不够造成的。
()
三、填空题
11.古代造纸术是由发明的。
在纸发明以前,人们曾经用竹木片来作为记事的材料。
12.质地松软,吸水力强,适合于水墨书写、绘画和印刷用,如中国的宣纸。
13.比较适合用来擦汗。
14.把普通纸的外面用塑料薄膜覆盖起来,这就是一种材料。
四、简答题
15.生活中纸有哪些用途?
(至少写3种)
答案:
一、选择题
1.C2.A3.C4.B5.B
二、判断题
6.正确7.错误8.错误9正确.10.正确
三、填空题
11.蔡伦12.纸13.餐巾纸14.复合
四、简答题
15.用纸来制作纸袋、信封、写字、画画;用餐巾纸来擦手。
科学三上第三单元第五课《材料在水中的沉浮》同步训练
一、选择题
1.木头能浮在水面上是与它的()有关。
A、形状B、材料C、坚固D、承重力
2.下列物品中能浮在水面上的有()
A、石头B、木头C、金属D、铁钉
3.把用下列材料制成的实心物体放入水中,(B)是一定沉在水底的。
A.木头B.铁C.塑料D、蜡烛
4.一木块漂浮在水面上,一铁块沉入水底,原因是()。
A、木块受到的浮力大于铁块受到的浮力B、木块受到浮力,铁块没有受到浮力C、铁块受到的浮力小于铁块的重力
5.把下面三个瓶子放在水中可能会出现悬浮的是()。
A、装满沙的瓶子B、装有半瓶水的瓶子C、空瓶子
二、判断题
6.木头有容易加工的特点。
()
7.木头和金属都能浮在水面上。
()
8.木头能浮在水面上只与它的形状有关。
()
9.所有的物体都能浮在水面上。
()
10.自古以来,木头就是一种十分重要的天然原料。
()
三、填空题
11.具有质轻、比较坚硬、容易加工、能浮在水上的特性。
12.木头在水中的沉浮与和有关,与它们的大小无关。
13.像金属这类材料制成的物体在水中容易,像木头、塑料这类材料制成的物体在水中容易。
14.不同的材料在水中的是不同的。
四、简答题
15.木头具有哪些特点?
答案:
一、选择题
1.B2.B3.A4.C5.B
二、判断题
6.正确7.错误8.错误9.错误10.正确
三、填空题
11.木头12.体积、质量13.沉、浮14.沉浮能力
四、简答题
15.质轻、比较坚硬、容易加工、具有柔韧性、能浮在水上、具有承重力等。
科学三上第三单元第六课《砖和陶瓷》同步训练
一、选择题
1.砖与陶瓷在水中的沉浮情况()
A、砖沉水陶瓷浮在水面上B、陶瓷沉水砖浮在水面上C、都沉水D、都浮在水面上
2.卫生间一般都铺瓷砖而不用木地板,其原因是()
A、瓷砖比木地板干净B、瓷砖便宜C、瓷砖的瓷面防水性能好
3.用铁钉在砖和陶瓷上划痕,有痕迹的是()
A、砖B、陶瓷C、都有D、都没有
4.日常生活中哪些物品不是用陶瓷做成的()
A、碗B、茶壶C、筷子D、花瓶
5.在区别砖与陶瓷时,我们可以采用看一看、摸一摸、敲一敲的方法,表面有光泽、光滑而且声音清脆的是()
A、砖B、无法分辨C、陶瓷
二、判断题
6.砖主要用于建筑,是高楼大厦主要使用的建筑材料之一。
()
7.小明家里的瓷砖面沾上水后,水很快被吸干了,这说明他家的瓷砖质量很好。
()
8.在烧制砖和陶瓷的前后过程中,主原料黏土的性质没发生变化。
()
9.砖与陶瓷的生产都需要消耗大量的黏土、煤、和其他燃料,会对环境产生影响。
()
10.烧砖一般经过用黏土制砖坯、砖坯被晾干、烧制砖坯和搬运制成的砖的过程。
三、填空题
11.砖的主要用途是,陶瓷的主要用途是做生活用品。
12.砖是用黏土烧制而成的。
陶瓷是用一种制造的,也必须经过烧制。
13.的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料,会对环境产生影响。
14.砖的主要用途是盖房子,陶瓷的主要用途是做。
四、简答题
15.小强说可以用砖坯盖房子,又省时又省钱。
请问他这种观点对吗?
请解释原因。
答案:
一、选择题
1.C2.C3.A4.C5.C
二、判断题
6.正确7.错误8.错误9.正确10.正确
三、填空题
11.盖房子12.特殊的黏土13.砖瓦和陶器14.生活用品
四、简答题
15.不完全正确,砖坯是没有经过高温烧制的砖,它还不是很结实,防水性不好,遇水会变形。
科学三上第三单元第七课《给身边的材料分类》同步训练
一、选择题
1.下列我们使用的材料是天然材料的有()
A、黏土B、塑料C、砖和陶瓷D、橡胶
2.下列材料的硬度最大的是()。
A、砖B、铁C、塑料D、木材
3.用下列材料做成的实心小方块,放入水中会沉下去的是(C)。
A、木头B、塑料C、铁D、蜡烛
4.下列材料最容易被铁钉划出痕迹的是()。
A、砖B、陶瓷C、塑料D、铁
5.下列我们使用的人工制造的材料有()。
A、塑料B、木头C、黏土D、棉花
二、判断题
6.常见的材料有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等。
7.有些材料可以回收利用,有些材料却不能。
()
8.铁块在水中是沉的,而钢铁做的轮船却能浮在水面上。
()
9.因为大树是天然生成的,我们可以随便砍伐森林。
()
10.易拉罐、报纸和铁块都可以回收再次利用。
()
三、填空题
11.的特性:
坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差。
12.的特性:
有绝缘性、柔韧性、防水、可燃烧、耐腐蚀、能浮在水上、比较轻、不分解、不易传热、可重复利用。
13.的特性:
较硬、有承重性、不易传热、能燃烧、易加工、能浮在水上、不太重。
14.特点:
表面比较粗糙、有细小的孔、比较硬、多为黄红色。
的特点:
表面光滑,颜色多样,有光泽,坚硬。
四、简答题
15.我们应该怎样合理使用材料,减少对环境的破坏?
写出你的想法。
答案:
一、选择题
1.A2.B3.C4.C5.A
二、判断题
6.正确7.正确8.正确9.错误10.正确
三、填空题
11.金属12.塑料13.木头14.砖瓦、陶瓷
四、简答题
15.
(1)节约使用材料,尽量少使用一次性物品。
(2)提倡使用可以再利用的材料制作的物品。
(3)使用过的物品要分类回收,能循环使用的一定要循环再次利用。
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