感师恩主题班会教案共10篇.docx

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感师恩主题班会教案共10篇

篇一：

感念师恩主题班会教案

感念师恩主题班会教案

活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而从而促进和加深师生之间的理解与感情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师，开成师生团结、友爱、向上的班级氛围。

会场布置：

1、用幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

教学形式

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。

教学手段

小组讨论，个别发言，教师总结。

活动准备：

制作幻灯片

活动过程：

在欢快的音乐中主持人报告本次活动的意义。

内容记录：

大家知道教师节快到了，所以我请在场的每一位同学起立，向我们敬爱的老师们说一声:

教师节快乐!

请各位同学先不要坐下，请同学们唱起我们最熟悉的《感恩的心》同学请坐，下面我们来看看宋朝时，岳武穆王是如何尊师的。

下面我们来了解一下全球教师节小资料（见文稿）

下面自由发言：

1.讲讲你和老师之间难忘的事

2.跟老师说几句祝福的话

让我们边听着音乐，边读着诗句。

（见文稿）

让我们来猜猜她们是谁？

（问题见文稿）（答案：

殷老师，吕老师，石老师，冯老师）

下面请听同学们的致辞（见文稿）

请全体同学起立，看着屏幕对老师说：

老实您辛苦了！

老师，我们爱您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

我祝各位老师：

我若是ceo，您就是ceo的老师。

我若是总统，您就是总统的妈妈。

不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！

今天的班会就到这里吧！

谢谢大家的参与！

篇二：

“感念师恩”主题班会教案

六二班感念师恩主题班会教案

一、活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而从而促进和加深师生之间的理解与感情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师，开成师生团结、友爱、向上的班级氛围。

二、活动过程：

班主任发言：

作为六年级的学生，我们离开了教育我们，培养我们五年的学校，来到了一个新的环境中。

虽然一切都还有些陌生，但我相信，在我们共同的努力下，我们一样可以团结、友爱。

在这个充满无限关爱和不尽回忆的节日里，就让我们一起感受、重温师生间和那份美好。

主持甲：

又是金风送欢笑，

主持乙：

又到丹桂花香飘，

主持合：

又到了您的节日，

主持甲：

尊敬的老师啊，

主持乙：

我要为您写一首赞歌

主持甲：

告诉全世界：

主持乙：

教育是天底下最光辉的事业，

主持甲：

老师是人世间最伟大的灵魂！

主持乙：

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：

老师您好！

主持乙：

六

（2）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

男：

不是因为只有节日才知道想您，

女：

从上学的第一天您就成为一辈子的亲人，

男：

时时牵挂，

女：

常常祈福；

男：

不是因为经过了才懂得爱您，

女：

长大后我也成了您，

男：

一样批改作业，

女：

一样桃李满天；

男：

不是因为有进步才会感恩您，

女：

尽管告别了校园，

男：

依然时刻关注着教育，

女：

依然不忘您的教诲！

男：

为我们的成长，

女：

您付出了多少辛劳；

男：

对我们的付出，

女：

永远铭记心底。

男：

总想帮您做点什么，

女：

总想给您送点什么，

男：

但是您都一一拒绝了：

女：

你们每取得一点成绩，

男：

就是给我的最好礼物！

女：

可敬的老师啊，

男：

长期以来的言传身教，

女：

像春雨润物细无声；

男：

一直以来甘当绿叶，

女：

把我们当红花托起！

男：

师恩难忘，

女：

在漫漫道路上，

男：

是您为我点燃了一盏最明亮的灯；

女：

师恩难忘，

女：

是您为我指明了前进的方向。

男：

无论我走到哪儿，

女：

走得多远，

男：

永远记住您的情意；

女：

无论我走向哪方，

男：

走得多忙，

女：

永远记住您的话语；

男：

无论我走去哪里，

女：

走得多快，

男：

永远记住您的慈祥！

男：

写不了对您的感激，

女：

诉不完对您的尊重，

男：

道不尽对您的思念。

男：

我最可亲的老师啊，

女：

我们只能深深地祝福您，

合：

愿您永远健康，永远幸福！

主持甲：

感谢两位同学深情的朗诵。

我们的老师值得我们永远感激和尊敬。

让我们再次对老师道一句：

合：

老师，我们爱您！

主持甲：

同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！

你们说，我们可以把老师比作什么？

（举手发言）主持乙：

同学们的比喻真是太恰当了！

老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！

请欣赏合唱《长大后我就成了你》主持甲：

尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。

那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。

同学们平时也很尊敬老师。

我们今天需要讨论三个问题：

1.我们如何处理好师生关系？

2.我们拿什么来感恩老师？

3.我心目中的老师？

主持乙：

同学们都做得很好。

我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。

主持甲：

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：

在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！

请听歌曲《静静的深夜》

主持甲：

是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。

让我们真挚地说一声：

老师，您辛苦了！

请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！

老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！

老师！

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！

老师！

您的保护让我们健康成长，

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！

老师！

你们在酷暑严寒中辛勤工作。

您辛苦了！

老师！

你们把青春无私奉献给我们。

您辛苦了，老师！

请接受我们崇高的敬礼！

主持乙：

老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！

但是，我们可能因为年

幼无知，曾经做过一些傻事。

现在我们再来回想一下，回忆一下曾经的感动和愧疚。

（发言、讲述）

主持甲：

我们的老师是永远爱我们的，

主持乙：

不管我们曾经做过多少错事、傻事。

主持甲：

我们的老师始终如一的关爱我们。

主持乙：

往者不可谏，来者犹可追，愿我们每个人都能理解老师同，爱戴老师。

我们要向老师承诺：

（石寺二中学生幸福成长誓词）

主持甲：

看着同学们认真，神圣的面孔，我相信我们一定可以共创班级美好的明天。

主持乙：

下面我们要用一首歌来表达我们对老师的感激之情。

主持合：

请听合唱《感恩的心》

……

全体学生起立：

老师，谢谢您！

班主任发言：

一句话：

大家都是懂事的好学生，今天我太感动了，谢谢大家。

主持合：

主题班会《感念师恩》到此结束。

一言一行育桃李，

一举一动做表率，

一字一句润心田，

一颦一笑爱无限，

一生一世淡名利，

一笔一画写春秋。

敬爱的老师，

节日快乐！

。

篇三：

感念师恩主题班会教案

活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而从而促进和加深师生之间的理解与感情，激励学生更加热爱老师、尊敬老师，开成师生团结、友爱、向上的班级氛围。

会场布置：

1、用幻灯片打出标题。

2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地交流，有利于学生尽情地发表自己的感想。

教学形式

学生主持，由具体案例铺开，让学生参与讨论，发言，相互交流感想和学习体会。

教学手段

小组讨论，个别发言，教师总结。

活动准备：

制作幻灯片活动过程：

在欢快的音乐中主持人报告本次活动的意义。

内容记录：

大家知道教师节快到了，所以我请在场的每一位同学起立，向我们敬爱的老师们说一声:

教师节快乐!

请各位同学先不要坐下，请同学们唱起我们最熟悉的《感恩的心》同学请坐，下面我们来看看宋朝时，岳武穆王是如何尊师的。

下面我们来了解一下全球教师节小资料（见文稿）下面自由发言：

1.讲讲你和老师之间难忘的事2.跟老师说几句祝福的话让我们边听着音乐，边读着诗句。

（见文稿）

让我们来猜猜她们是谁？

（问题见文稿）（答案：

殷老师，吕老师，石老师，冯老师）下面请听同学们的致辞（见文稿）

请全体同学起立，看着屏幕对老师说：

老实您辛苦了！

老师，我们爱您！

踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

我祝各位老师：

我若是ceo，您就是ceo的老师。

我若是总统，您就是总统的妈妈。

不管我将来人生的路将是怎样，我都会永远爱您，老师！

今天的班会就到这里吧！

谢谢大家的参与！

篇四：

感念师恩主题班会

感念师恩

-------主题班会

六

（2）班

一、教育目标：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

二、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。

通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

三、环境设置：

利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

四、教育内容：

1、课前准备：

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：

goodmorning,teacher.教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。

这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：

“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。

让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。

随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。

一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。

看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：

你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：

你打算今后怎样尊敬老师？

同学a：

当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。

其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。

以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

同学b：

我有时上课不认真听讲，经常开小差。

有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。

我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

同学c：

我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：

同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：

你喜欢x老师还有y老师？

正方：

朋友型老师至上。

反方：

师生不宜太亲近。

主持人：

经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：

不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。

那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？

他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？

让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持人：

通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。

课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

处处以身

作则，为人师表。

像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

主持人：

那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：

要尊重老师的人格。

教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：

“老师，您早！

”或“老师，您好！

”。

同学乙：

要尊重老师的劳动。

在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持人：

大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：

老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。

老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。

老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：

尊敬老师从你我做起！

但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。

在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。

我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

主持人：

最后请我们的班主任老师总结。

班主任：

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。

“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。

”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。

因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。

老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。

所以我们要尊敬老师，热爱老师！

但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。

不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。

许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。

我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

主持人：

新年将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！

本次主题班会到此结束。

篇五：

主题班会：

感谢师恩。

教案

主题班会：

感谢师恩

班会活动时间：

2015年9月14日

活动目的：

1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加尊敬老师，热爱老师。

2、拉近师生之间的距离，进一步增进师生之间的友谊，让老师了解学生的内心想法。

活动重点、难点：

让学生能够在日常行为中明确做到尊师敬长。

活动过程：

1、引导学生进入主题。

说：

“教师节刚刚过去，可是我们仍需时刻对老师抱有感恩之心，而今天我们的主题班会就是感谢恩师。

”

2、观看“来一斤母爱”ppt。

“其实，我们在感谢恩师的同时，更要感谢父母。

因为父母不仅是我们的第一任老师，更是把我们带到这个世界的最爱我们最疼我们的人，我们要孝顺父母，感恩父母给予我们的一切。

”

3、让同学们就“老师，我想对您说...”为主题进行一分钟的讲话。

同学a：

老师，我想对您说谢谢您对我们的付出，每次当你转过身面向黑板写字的时候，我都能看到您的背都是湿透的，对此我感到非常愧疚。

我会用好成绩来回报您的。

同学b：

老师，谢谢您对我们的无私奉献，我会好好学习，考上理想的高中的。

同学c：

虽然我成绩不好，口又笨，不会说话，但我上课会认真听讲，

争取在中考时考个好成绩的。

同学d：

作为班干的我会做好本职工作，并且配合老师管理好班集体，在学习方面也会继续保持下去。

同学e：

老师，我爱你。

（深深地鞠躬）

......

4、班主任总结：

“今天的班会有两个缺点。

第一点是“来一斤母爱”ppt展示那里ppt没有音乐，如果有音乐的话能够更好的渲染氛围。

第二点就是同学们的讲话时间太短，有些人甚至重复前面同学的讲话，没有做到完全走心。

不过有一部分同学的讲话还是比较真诚的，他们有结合自己的实际情况来讲话。

今天的主题班会就到此结束，希望大家都能时刻铭记自己的恩师。

”

篇六：

师恩难忘主题班会教案

一、活动目的：

通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

二、活动过程：

主持甲：

是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：

是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：

是您，我们敬爱的老师！

主持甲：

您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：

流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：

您用青春写出无悔的人生。

主持乙：

您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：

您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：

让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：

老师您好！

主持乙：

五（3）班《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：

在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：

那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：

在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：

其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。

每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：

一抬手，一投足，都是那么富有感召力。

您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：

您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：

您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：

踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

师的爱

无价）

我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。

其实，我也特别想得到关心和爱护。

渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。

记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。

我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。

这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问：

“你怎么了？

”老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。

这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。

这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。

主持乙：

是啊！

老师对我们的爱是无私的，是无价的！

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。

从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：

同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！

你们说，我们可以把老师比作什么？

（举手发言）

主持乙：

同学们的比喻真是太恰当了！

老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚！

请欣赏独唱《我爱米兰》

主持甲：

对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。

教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。

他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：

正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。

古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。

哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？

（学生讲故事）

主持甲：

尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。

那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。

同学们平时也很尊敬老师。

谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

主持乙：

同学们都做得很好。

我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。

瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。

（相声：

我的老师好）

主持甲：

好了好了，两位别吵了！

你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师！

千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。

主持乙：

我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲：

我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：

在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！

请听歌曲《每当我走过老师窗前》

主持甲：

是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。

让我们真挚地说一声：

老师，您辛苦了！

请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》

是谁——

把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！

老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！

老师！

您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！

老师！

您的保护让我们健康成长，

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！

老师！

你们在酷暑严寒中辛勤工作。

您辛苦了！

老师！

你们把青春无私奉献给我们。

您辛苦了，老师！

请接受我们崇高的敬礼！

主持乙：

老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了！

那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢？

主持甲：

这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听：

有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。

老师对他讲了很多次都没改正。

对这件事你有什么看法？

主持甲：

我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。

然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙：

老师清贫，却安贫乐教。

主持合：

为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献

主持乙：

作为沙小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

主持甲：

五年的时间将成为过去，我们思潮澎湃；五年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花；五年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂；五年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。

老师，让我们来夸夸你们吧。