甘肃声像出版社出版七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计全册.docx

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甘肃声像出版社出版七年级信息技术上册全册导学案教案教学设计全册

七年级信息技术导学案

课题：

第一节信息与信息技术

学习目标：

知识目标：

1.了解信息的含义、特点和表现形式

2.了解信息技术的含义、发展历程和分类

3.学会真正使用信息

能力目标：

培养学生采集、存储、传递、加工、处理和应用信息的能力

情感目标：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，增强学生的审美意识、组织能力。

学习重点：

信息技术的含义、发展和分类

学习难点：

信息和信息技术的概念和表现形式

学习过程：

一、导入新课

同学们阅读、观察课本的文字和图片，谈谈你的感受

二、明确目标，自主学习

任务一：

信息的含义和特点（特别提醒信息的实效性和真伪性）

任务二：

信息技术的含义和分类（特别注意搞清信息技术和计算机技术的区别）

任务三：

如何正确使用信息

三、合作探究，教师解疑

1、以小组为单位，对自主学习情况进行总结，对已经学会的和没有学会的地方进行梳理。

2、小组之间相互讨论解疑，对共性的问题教师重点讲解。

四、当堂检测：

1、提问学生信息的含义和特点（最好不要看课本，用自己的语言表述）。

2、请几位同学举例说明三大信息技术（传感技术，通信技术，计算机技术）

五、作业布置

1、从网络上获取信息及信息技术的相关知识链接（不在于多，而在于准确）

2、利用你已经掌握的方法对某些信息进行处理（文字排版，数据统计，图像处理等）。

六、课后反思

课题：

第二节信息技术与应用

学习目标：

知识目标：

1.了解信息技术的应用及对社会的影响

2.体会信息技术在学习、生活中的作用

3.认识提高信息素养的重要性

能力目标：

培养学生应用信息技术的能力

情感目标：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，增强学生的审美意识、组织能力。

学习重点：

信息技术的应用及影响

学习难点：

如何正确认识信息技术的应用

学习过程：

一、导入新课

同学们观看幻灯片，说说自己看到的生活中的信息技术的应用

二、明确目标，自主学习

任务一：

提出问题，学生思考（为什么要学习信息技术？

）

任务二：

观察一组图片，让同学们谈谈信息技术在那些行业中应用。

任务三：

提出问题，如何提高信息素养（请同学们阅读课本第九页的内容，然后完成调查表，并和小组内的其他学生进行交流）。

三、合作探究，教师解疑

1、以小组为单位，对自主学习情况进行总结，对已经学会的和没有学会的地方进行梳理。

重点解决信息技术在工业、农业、教育、军事等领域应用的方式和作用。

2、小组之间相互讨论解疑，教师重点讲解各领域的作用。

四、当堂检测：

1、让学生说出自己这节课学到了什么。

2、请几位同学举例说明信息技术在工业、农业、教育等行业的应用情况。

五、作业布置

1、从网络上获取信息技术的一些最新成果和应用，来丰富自己的知识储备。

2、对自己的信息素养进行评价，并制定今后提高信息素养的计划。

六、课后反思

课题：

第一节计算机的发展

学习目标：

知识目标：

1.了解计算机的发展历程

2.知道计算机的特点及应用

能力目标：

培养学生应用计算机的能力

情感目标：

培养学生对计算机发展史的兴趣，激发学生科学热情

学习重点：

计算机的发展史

学习难点：

计算机的特点及应用

学习过程：

一、导入新课

同学们观看幻灯片，了解人们为什么要发明计算工具，知道计算机是如何诞生的。

二、明确目标，自主学习

任务一：

计算机的发展史（能用自己的话阐述清楚）

任务二：

计算机的特点（运算速度快、容量大、逻辑判断能力、自动化控制）

任务三：

计算机的应用（说出在各方面的应用）

三、合作探究，教师解疑

1、小组合作探究计算机的发展史，讨论计算机诞生的意义。

2、在讨论计算机特点后，教师要对学生不懂的地方进行解释。

3、计算机应用需要教师利用幻灯片展示，用实例说明它的各种应用。

四、当堂检测：

1、让学生说出自己这节课学到了什么。

2、请几位同学举例说明计算机的特点及应用领域。

五、作业布置

1、从网络上获取计算机硬件发展的新成果，来丰富自己的知识储备。

2、查阅资料，了解计算机的应用领域。

六、课后反思

课题：

第二节计算机的基本组成

学习目标：

知识目标：

掌握计算机的硬件和软件组成

能力目标：

培养学生认知能力，动手实践能力

情感目标：

通过对计算机组成和工作原理的学习，激发学生科学热情

学习重点：

计算机的硬件系统组成

学习难点：

计算机的硬件系统组成

学习过程：

一、导入新课

同学们观看幻灯片，计算机不仅功能强大，而且很有趣，那么它到底是有哪些神秘的地方，我们一起探究吧！

二、明确目标，自主学习

任务一：

计算机的硬件结构（能用自己的话表述硬件的名称和功能）

任务二：

计算机的软件系统（要知道计算机工作只有硬件不行）

三、合作探究，教师解疑

1、小组合作探究计算机的硬件结构的名称和功能（全员参与，组织有力）。

教师要更正学生在探究中出现的问题，出示幻灯片，强调重点知识。

如中央处理器是核心，存储器分内存和外存，输入和输出设备。

2、学生先自己阅读课本18-19页关于计算机的软件系统的知识，然后思考谈论：

a.计算机的软件分类；b,常见的系统软件和应用软件。

四、当堂检测：

1、让学生说出自己这节课学到了什么。

2、请几位同学举例说明计算机的常见硬件和功能。

3、给落后的小组机会，说出计算机的软件分类和常见的系统软件和应用软件。

五、作业布置

1、从网络上获取计算机硬件发展和软件发展的新成果（如中央处理器工艺和频率，windows系列操作系统目前到哪一代）。

2、熟记计算机的系统结构（课本20页图2-2-4）

六、课后反思

课题：

第二节计算机的基本组成

学习目标：

知识目标：

掌握计算机的软件系统和工作原理

能力目标：

培养学生认知能力，键盘的输入能力

情感目标：

通过对计算机组成和工作原理的学习，激发学生科学热情。

学习重点：

计算机的系统结构和工作原理

学习难点：

计算机的信息表示方法

学习过程：

一、导入新课

上节课我们学习了计算机的硬件系统结构，知道了各部分的功能，但是计算机只有硬件是不够的，要让它真正的工作还需要软件系统的支撑！

二、明确目标，自主学习

任务一：

计算机的软件系统组成和完整的系统结构

任务二：

计算机系统中的信息表示

三、合作探究，教师解疑

1、小组合作探究计算机软件系统的分类（全员参与，组织有力）。

教师强调计算机系统软件和应用软件的概念，能正确区分计算机的系统软件和应用软件。

2、小组总结整体计算机系统的结构（强调软件和硬件两块）。

如课本20页的结构图所示。

3、探究计算机的信息表示，本节内容复杂，教师应该多点拨。

4、探究计算机的工作原理，知道冯•诺依曼计算机工作原理。

5、学生练习键盘的输入。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的多说的准）。

2、教师要总结，指出学生回答中的问题，总结得失

五、作业布置

1、从网络上查阅科学家冯•诺依曼和他的学科成果，学习科学家的刻苦钻研精神。

2、从网络上获取为什么要计算机要采用二进制表示信息。

六、课后反思

课题：

第一节windowsxp基本操作

学习目标：

知识目标：

了解操作系统的概念、功能和分类

能力目标：

学会使用桌面图标及任务栏中各功能图标

情感目标：

通过对操作系统的了解和使用，激发学生科学热情

学习重点：

桌面图标及任务栏中各图标的功能

学习难点：

窗口及菜单的基本操作

学习过程：

一、导入新课

操作系统是管理计算机软件硬件资源的基础，有了良好的操作系统，才能是计算机真正的高效运行，我们可以把计算机比作计算机的“管家”。

二、明确目标，自主学习

任务一：

操作系统在计算机中扮演的角色及其功能

任务二：

windowsxp的桌面基本操作

三、合作探究，教师解疑

1、小组合作探究操作系统在计算机系统中扮演的角色是什么（全员参与，组织有力，强调要理解清楚）。

教师强调操作系统是计算机软、硬件管理中心，它有效的组织着计算机各部分协调工作。

2、小组合作探究，上机实践windowsxp的基本操作。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的多说的准）。

2、教师要总结，指出学生操作中的问题，总结得失。

五、作业布置

1、从网络上查阅计算机操作系统的发展情况，知道都有哪些常见的操作系统。

2、从网络上获取主流的windows系列操作系统发展情况。

六、课后反思

第二节操作系统的个性化设置

学习目标

知识目标：

了解系统优化设置地方

能力目标：

学会任务栏的设置、用户账户设置

情感目标：

通过学习操作系统的个性化设置，激发学生科学热情

学习重点：

任务栏设置，用户账户

学习难点：

操作系统的优化设置

学习过程：

一、导入新课

通过上节课学习，大家已经熟悉操作系统的基本操作，但是操作系统它有丰富的功能需要我们设置，才能发挥它的作用。

二、明确目标，自主学习

任务一：

任务栏和用户账户设置

任务二：

操作系统的优化设置（加速启动，卸载应用程序等）

三、合作探究，教师解疑

1、小组合作探究任务栏和用户账户设置（全员参与，组织有力，强调要认得准）。

教师强调完成计算机的系统设置，要在控制面板中完成。

2、小组合作探究操作系统的优化设置，学会常见设置（如加速启动，卸载应用等），但是一些关键的系统设置在不熟悉功能的情况下，不能轻易设置。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的多说的准）。

2、教师要总结，指出学生操作中的问题，总结得失。

五、作业布置

1、从网络上查阅控制面板中各设置的功能。

2、从网络上查阅计算机控制中常见设置的设置方法。

六、课后反思

第三节资源管理

学习目标

知识目标：

理解文件、文件夹的概念与命名规格

能力目标：

1.掌握资源浏览和查找的方法

2.学会整理资源

情感目标：

通过学习资源管理，让学生能应用到生活的各个方面，知道资源管理的重要性，激发学生科学热情。

学习重点：

掌握资源浏览和查找方法

学习难点：

学会整理资源

学习过程：

一、导入新课

通过上节课学习，大家已经学会了操作系统的个性化设置，提问：

如何设置桌面背景？

接下来，请大家注意下面一个问题，当我们在计算机中存了很多文档时，如何尽快找到使用，这就需要我们整理。

二、明确目标，自主学习

任务一：

自助学习文件与文件夹这一框题，并回答以下问题：

1.什么是文件和文件夹？

2.命名规则有哪些？

三、合作探究，教师解疑

1、合作探究第二个学习目标：

资源浏览和查找方法。

（a.浏览器的打开方法；b.示范操作查找文件，让学生掌握查找方法）

2、合作学习，完成整理资源列出的问题。

（教师提示，指出操作中可能用到得操作命令）

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的多说的准）。

2、评价学生完成任务及作业的情况。

2、教师要总结，指出学生操作中的问题，总结得失。

五、作业布置

1、从网络上获取文件和文件夹命名和dos系统的命名是否相同。

2、从网络上查阅windows操作系统的常用的快捷方式操作命令。

六、课后反思

第一节计算机网络和因特网

学习目标

知识目标：

1.了解计算机网络的组成和分类

2.了解因特网的产生和发展

能力目标：

掌握英特网提供的主要服务

情感目标：

通过计算机网络的学习，让学生明确因特网是工具，要正确使用网络资源，切勿沉迷网络。

学习重点：

计算机网络组成和分类

学习难点：

英特网提供的主要服务

学习过程：

一、导入新课

从本节课开始，我们进入一个很奇妙的模块，也是你们特别喜欢的模块，那就是网络模块。

那么计算机网络有这么大的魅力，原因是什么呢？

它是怎么工作的呢？

这是我们今后要探讨的问题。

二、明确目标，自主学习

任务一：

自主学习计算机网络是什么？

（理解概念）

任务二：

自主学习计算机网络的组成和分类。

任务三：

因特网的应用和在中国的发展。

三、合作探究，教师解疑

1、合作探究任务1，教师强调计算机网络是利用通信设备和线路以及完善的网络软件实现网络资源的共享和信息的传递。

2、合作探究任务2，教师强调计算机网络由计算机系统、数据通信系统和网络软件及协议三部分组成。

3、合作探究计算机网络应用和在中国的发展，教师主要强调计算机网络的功能。

四、当堂检测：

1、在小组内找几位同学说出这节课都学到了什么（看谁说的多说的准）。

2、教师要总结，指出学生学习中的问题，总结得失。

五、作业布置

从网络上获取常见的局域网连接方式。

六、课后反思

第二节IE浏览器的基本操作

学习目标

知识目标：

1.学会用InternetExplorer浏览网页

2.学会网页的收藏和收藏夹的整理

3.掌握IE的常规设置方法

能力目标：

掌握使用浏览器访问web网站的方法

情感目标：

通过使用浏览器，培养学生的科学精神

学习重点：

学会使用IE浏览器

学习难点：

掌握IE的常规设置

学习过程：

一、导入新课

通过上节课的学习，我们已经知道计算机网络的组成和基本原理，有了这些知识，我们就具备了上网的基本条件，内容丰富的web网站怎么去访问呢，下面我们就开始学习。

二、明确目标，自主学习

任务一：

认识浏览器（打开的第一个页面时主页，如何通过地址栏访问网站，如何访问连接页面）

任务二：

如何使用历史记录和收藏夹访问网站

任务三：

如何将页面添加到收藏夹和怎么存储网页。

三、合作探究，教师解疑

1、根据任务一提出的问题，同学们尝试性的操作，遇到问题及时提出。

2、根据任务二提出的问题，对照课本中的步骤，开始操作，对不会的操作步骤教师集中演示。

3、根据任务三提出的问题，对照课本中的步骤，开始操作。

四、当堂检测：

1、请几位同学说出如何通过地址栏访问网站，如何添加页面，如何存储网页等。

2、教师要总结，指出学生学习中的问题，总结得失。

五、作业布置

从网络上获取浏览器的更多设置和操作方法。

六、课后反思

第三节信息搜索和文件下载

学习目标

知识目标：

1.熟练掌握搜索引擎的使用

2.学会文件的下载方法

能力目标：

学会使用搜索引擎和文件的下载

情感目标：

通过使用浏览器和网络资源下载功能，培养学生的科学精神。

学习重点：

熟练掌握搜索引擎

学习难点：

学会文件的下载方法

学习过程：

一、课前机房使用安全教育，规范操作，防止意外事故。

二、导入新课

在很多的网站中，有一种网站是专门用来查找和检索信息的，这种网站被为“搜索引擎”。

三、明确目标，自主学习

任务一：

使用搜索引擎搜索“鲁迅”的相关网页，找到“鲁迅纪念馆”网站，然后点击进入。

任务二：

找到“学校网站中广播体操比赛方案”页面，将页面上的文字复制粘贴到Word中。

任务三：

将“学校网站中有关广播体操比赛新闻报道”中的图片下载到图片收藏中。

任务四：

对照课本自行完成“页面保存”和“文件资源的下载”，并和你的同伴交流（教师要巡回督查）。

三、合作探究，教师解疑

在自主探究的基础上，按任务逐条展开操作，同学集体操作，教师边提示边指导。

如搜索引擎打不开的，汉字输入问题，Word粘贴问题，图片插入问题等。

达到让每个学生都学会操作。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些知识，口头表示主要的操作步骤。

2、再请几位同学操作文字下载和图片下载的过程。

五、作业布置

从网络上获取查到浏览器的更多操作方法和文本及图片或文档的下载方法，以及常用的下载工具。

六、课后反思

第四节电子邮件

学习目标

知识目标：

什么是电子邮件，电子邮件有何作用

能力目标：

1、学会电子邮箱的申请

2、学会电子邮件的收发

情感目标：

通过使用电子邮件系统，培养学生的科学精神

学习重点：

电子邮件的收发

学习难点：

电子邮件的收发

学习过程：

一、导入新课

观看幻灯片，看看从古到今我们是怎么传递信息的，引发学生思考，科技给我们生活带来的变化有多大！

二、明确目标，自主学习

任务一：

自学电子邮箱的注册方法，能说出基本步骤。

任务二：

自学发送电子邮件的方法，知道邮件地址的组成。

任务三：

自学电子邮件的接收方法，并能回复邮件。

三、合作探究，教师解疑

任务一，学生自学后，说出基本的注册步骤，并能在电脑上演示。

任务二，学生演示发邮件的步骤，教师要强调邮箱地址的组成。

用户名@邮件服务器地址。

任务三，学生演示邮件的接收方法，并能回复邮件，教师及时帮助出现问题的地方。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些知识，口头表示主要的操作步骤。

2、再请几位同学操作邮件发送和接收的过程。

五、作业布置

从网络上获取邮件除了用web的方式发送和接收外，还有什么方法。

六、课后反思

第五节网络交流

学习目标

知识目标：

学会BBS论坛的注册，发帖和回复

能力目标：

学会申请免费博客和在博客中发表文章

情感目标：

通过发现网络交流功能，培养学生的科学精神和创新能力。

学习重点：

学会BBS论坛的注册，发帖和回复

学习难点：

博客的认识是使用

学习过程：

一、导入新课

通过复习网络的功能，引导学生思考网络交流的途径和工具。

二、明确目标，自主学习

任务一：

阅读第一框题，明确什么是BBS论坛，注册论坛的基本步骤有哪些

任务二：

浏览论坛，发帖和回复贴的步骤有哪些。

任务三：

认真阅读第二框题，知道博客是什么，以及博客的注册和发布文章的方法。

三、合作探究，教师解疑

任务一，在自学的基础上，学生开始动手操作，注册论坛，教师指导部分学生注册中出现的问题，并及时纠正。

任务二，教师先浏览论坛帖子，然后演示发帖的方法和回复帖子的方法。

任务三，同学们先浏览国内的大型博客，访问著名的博客作者。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些知识，口头表示主要的操作步骤。

2、再请几位同学操作注册发表文章的方法。

五、作业布置

访问著名的论坛和著名的博客，并注册个人博客，并发表文章。

六、课后反思

第五节网络交流

学习目标

知识目标：

学习即时通讯工具QQ，正确应用聊天工具。

能力目标：

掌握QQ的使用方法

情感目标：

通过发现网络交流功能，培养学生的科学精神和创新能力。

学习重点：

使用QQ发布消息和语音视频

学习难点：

利用QQ转送文件和QQ空间使用

学习过程：

一、导入新课

在上节课基础上，引导学生思考网络交流的途径和工具。

二、明确目标，自主学习

任务一：

阅读QQ学习框题，了解QQ的安装和注册方法。

任务二：

学生登录QQ，学习添加好友，并于好友进行文字交流和语音交流。

任务三：

学习使用QQ的文件传输功能和QQ空间功能。

三、合作探究，教师解疑

任务一，在自学的基础上，学生开始动手操作，教师指导学生操作中出现的问题，并及时纠正。

任务二，学生开始使用QQ的信息交流功能。

任务三，教师演示QQ的文件传输功能，然后学生操作。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些知识，口头表示主要的操作步骤。

2、再请几位同学操作QQ的常用功能。

五、作业布置

通过网络深入了解QQ的功能，并进行个性化设置。

六、课后反思

第六节网络安全

学习目标

知识目标：

网络安全的重要意义

能力目标：

学会网络安全设置

情感目标：

通过学习网络安全设置，培养学生的科学精神和创新能力。

学习重点：

学会网络安全设置

学习难点：

学会网络安全设置

学习过程：

一、导入新课

最近，在北京召开了中国互联网安全大会，在会上展示了黑客如何破解密码，截取信息等内容，相信同学们一定叹为观止。

二、明确目标，自主学习

任务一：

阅读计算机安全和计算机病毒的相关知识，知道防范病毒的重要性。

任务二：

学会设置IE浏览器的安全级别。

任务三：

学会设置windows防火墙。

三、合作探究，教师解疑

任务一，在自学的基础上，教师讲解计算机病毒的危害，要让学生明确安全设置的重要性。

任务二，学生按照课本的步骤，设置IE浏览器的安全级别，教师指导操作，必要时要演示操作。

任务三，教师演示windows防火墙设置的方法，学生跟着操作。

四、当堂检测：

1、请几位同学介绍本节课都学了那些知识，口头表示IE浏览器的安全设置步骤。

2、再请几位同学操作windows防火墙设置方法。

五、作业布置

通过网络学习，知道网络安全的重要性，提高网络安全警惕。

六、课后反思

第六节网络安全

学习目标

知识目标：

懂得文明使用网络

能力目标：

掌握常用的杀毒方法

情感目标：

通过学习网络安全设置，培养学生的科学精神和创新能力。

学习重点：

网络文明

学习难点：

学习使用杀毒软件

学习过程：

一、导入新课

计算机网络安全，防范是第一步，如果第一步失败，就要想办法补救，补救常用的方法就是使用杀毒软件，但是大家要清楚补救不是万能的。

二、明确目标，自主学习

任务一：

阅读使用杀毒软件的方法，熟悉查杀病毒的步骤。

任务二：

阅读网络文明内容，正确认识网络的利弊，自觉抵制不良信息，知道网络安全的重要性，文明上网。

三、合作探究，教师解疑

任务一，在自学的基础上，教师演示查杀病毒的步骤，分清快速查杀和全部查杀的区别，随后学生练习。

任务二，学生阅读网络文明的相关资料，知道不管是在现实中，还是在网络的虚拟世界要要遵守规范，受到法律的约束，不干违法乱纪的事，提高自己的安全意识。

四、当堂检测：

1、请几位同学谈谈自己对网络安全的认识。

五、作业布置

通过网络学习，知道网络安全的重要性，提高网络安全警惕。

六、课后反思

模块一模块二复习

学习目标

知识目标：

信息与信息技术的概念、计算机的发展史、计算机组成原理

能力目标：

信息技术的应用能力、计算机组成和工作原理

情感目标：

通过本节课的复习，使同学们对信息和计算机有一个新的认识，培养学生的科学精神和创新能力。

学习重点：

计算机的组成和工作原理

学习难点：

计算机的组成和工作原理

学习过程：

一、导入新课

通过本学期的学习，同学们对信息和计算机基本有了一个认识，但是知识很分散，这节课我们从整体上对它们进行概述，使同学们理清知识的系统结构。

二、明确目标，自主学习

任务一：

认真阅读模块一的两节内容，熟记概念性的知识。

任务二：

认真阅读模块二的两节内容，熟记概念性的知识。

三、合作探究，教师解疑

任务一，在学生记忆的基础上，教师进一步强调信息技术的重要性，意在提高学生的信息素养。

任务二，在学生记忆的基础上，教师进一步强调计算机的发展史，计算机的特点，计算机的组成和工作原理。

四、当堂检测：

1、请几位同学谈谈自己对信息的认识和对计算机应用的看法。

五、作业布置

通过网络学习，计算机技术的最新发展方向和最新的软件、硬件技术。

六、课后反思

模块三模块四复习

学习目标

知识目标：

windows操作系统的基本操作、个性化设置、资源管理、计算机网络结构和网络的使用

能力目标：

学会使用资源管理器，IE浏览器、信息搜索和下载，网络交流

情感目标：

通过本节课的复习，使同学们对计算机操作系统和网络有了进一步的认识，高度警惕网络安全，文明上网，培养学生的科学精神和创新能力。

学习重点：

资源管理器使用和网络应