高考图文转换练习和答案详细解析50.docx

高考图文转换练习和答案详细解析50.docx

《高考图文转换练习和答案详细解析50.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考图文转换练习和答案详细解析50.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考图文转换练习和答案详细解析50

2020-2021高考图文转换练习和答案详细解析50

一、高中图文转换专题训练

1．下面是丰子恺先生创作的漫画《跌一跤,且坐坐》,请按要求,表述画面内容并说明图画寓意,要求语意简明,句子通顺。

内容:

（不超过50字）

寓意:

（不超过30字）

【答案】内容：

画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在旁边，漫画右上角题写“跌一交，且坐坐”等字样。

寓意：

生活中人难免会跌倒，此时应从容淡定，笑对挫折。

【解析】【分析】本题说明主要内容时，要写出图中的关键点：

坐在地上的人、身边的包裹和雨伞、图画的文字“跌一交，且坐坐”。

第二问要求写道理，注意不要就事论事，应把具象的画面转换为抽象的道理、观点，把“跌一交，且坐坐”的意思转化为“遇挫折，要从容”等。

故答案为：

内容：

画面描绘的是一个行路人跌坐在地上，包裹和雨伞放在旁边，漫画右上角题写“跌一交，且坐坐”等字样。

寓意：

生活中人难免会跌倒，此时应从容淡定，笑对挫折。

【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

要注意：

画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

2．《世界卫生组织烟草控制框架公约》在我国已经生效八年了,但目前仍存在烟草企业不积极履行公约相关内容的行为。

北京市消费者协会近日发布了“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据。

请把下面的图表写成一段话,要求表述准确,语言连贯,不超过75个字。

【答案】吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。

【解析】【分析】解答此类题，可根据图文项目内容及各要素之间的联系，进行对比，按照一定的顺序进行简要说明。

故答案为：

吸烟易引发肺癌、肺气肿、心脏病、口腔癌等多种疾病，在得知吸烟的这些危害后，被调查者有将近六成人表示不会吸烟，但仍有四成以上的人选择吸烟。

【点评】此题考查图文转换的能力．这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题，此题根据题干可知是“在知道吸烟会引发多种疾病的前提下，是否还会吸烟”的调查数据”，根据框架图分析要素之间的关系．注意字数的要求．

3．下面是我国各地春节不同习俗的框架图，请把它写成一段话，要求：

内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100字。

【答案】我国各地春节习俗不同：

浙江绍兴有“捧元宝”习俗，即用茶碗茶、茶叶蛋待客；福建厦门在元旦要出门拜祷玉皇大帝，称为“祭神”；广东潮州人要“等神水”，就是点一盏灯，准备一缸水。

【解析】【分析】解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

本题，首先认真分析框架图，这个框架图并不复杂，三种不同习俗后有对应的地区及习俗的内涵，把每一种习俗所对应的内容用文字表述清楚即可，要注意题干要求，不超过100字。

故答案为：

我国各地春节习俗不同：

浙江绍兴有“捧元宝”习俗，即用茶碗茶、茶叶蛋待客；福建厦门在元旦要出门拜祷玉皇大帝，称为“祭神”；广东潮州人要“等神水”，就是点一盏灯，准备一缸水。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

这类题目解答时用语一定要简洁、连贯、准确。

4．下面是中国学生发展核心素养总体框架图，请用文字表述该图的内容。

要求:

信息完整,语言简明、连贯,逻辑清晰,不超过120字。

【答案】中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。

文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养,自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养,社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。

【解析】【分析】此题根据题干可知是“中国学生发展核心素养总体框架图”，图主要由圆组成，这个圆分为三部分，由文化基础，社会参与，自主发展三部分构成“人的全面发展”；由此可以看出“中国学生发展核心素养”是由文化基础、社会参与和自主发展三部分构成，综合素质表现为：

人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新、学会学习和健康生活六部分构成；根据对图标的观察可概括图表内容。

故答案为：

中国学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面六大素养。

文化基础表现为人文底蕴、科学精神两大素养,自主发展表现为学会学习、健康生活两大素养,社会参与表现为责任担当、实践创新两大素养。

【点评】这是一道图文转换题，对图表进行分析，然后进行概括，表达要简洁、准确，连贯，本题主要考查考生图文转换的能力，同时也考查了考生观察能力、分析问题的能力和运用语言的能力，解答本题的关键是认真观察框架图的内容，然后根据框架图的内容运用恰当的语言表述。

5．阅读下面的文字和图片，完成题目。

   第91届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖颁发给由皮克斯动画首位华人女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》。

“家庭”与“爱”，一直是皮克斯动画所关注的主题。

这部时长仅8分钟的动画片《包宝宝》，将中国美食包子塑造为一个人格化的宝宝形象，细腻描写了一个中国母亲与孩子间的互动：

年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远、最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。

（1）结合动画海报和文字内容，谈谈动画短片的题名——“Bao”的内涵。

（2）有人说，《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？

（不超过80个字。

）

【答案】

（1）这部动画短片“Bao”的含义：

①指中国的食物包子；②Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝、宝宝，被父母珍爱的孩子；③指包住、掌控的意思；④指包容与理解。

（2）中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【解析】【分析】

（1）这部动画短片标题为“Bao”，画面主体是一个卡通包子娃娃的形象，首先这代表中国食物——包子，其次喻指“宝宝，宝贝”，“家庭”与“爱”是动画展示的主题，放在笼屉上包子娃娃代表被父母珍爱的孩子，从漫画主旨方面分析，“包”不仅代表包住，也代表包容。

（2）解答本题时应结合短话短片的内容和生活实际具体分析。

这是华人女导演石之予执导的8分钟动画短片，展示的是“家庭”与“爱”的主题，她讲述的典型的中国式亲情，打动人心的剧情，符合中国家庭的经营理念，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

家庭关系稳定和谐，幸福团圆是每个家庭的期望所在，亲情是家庭中最稳固的根基，父母关爱子女，教育子女，子女理解父母，这才是正常的家庭关系。

中国式亲情不是溺爱，而是关爱；不是一方无条件的付出，而是双方理解沟通和谐共处。

在孩子成长过程中关爱孩子，理解孩子，给孩子成长的空间，以幸福团圆为主旋律。

短片中通过包宝宝，展示了母亲与孩子间的互动：

年幼获得母爱的呵护与陪伴、青年期产生的对母爱的隔阂与疏远、最终母子相互理解，家庭再次洋溢着幸福。

这与中国大家庭中一代代人的和睦与团圆的主题相符。

故答案为：

⑴部动画短片“Bao”的含义：

①指中国的食物包子；②Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝、宝宝，被父母珍爱的孩子；③指包住、掌控的意思；④指包容与理解。

⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

注意审题，明确要求，要看清海报画面组成要素，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系，在结合文字内容的基础上，选用恰当的表达方式，选择关键词，注意答题格式和字数要求。

⑵答题步骤：

第一步，进行客观描述；第二步，得出观点和结论；注意在表达中不能出现语病。

特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。

题要注意结合材料内容和自己的生活实际，简明扼要地谈谈对中国式亲情的看法，言之成理即可。

6．阅读下面漫画材料，根据要求答题。

（1）请用简明的语言描述画面内容：

________。

（不超过20字）

（2）简述漫画的寓意：

________。

（不超过50字）

【答案】

（1）一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走

（2）眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人

【解析】【分析】

（1）解答时需要先弄清画面主体，仔细研究漫画，可确定答案的关键词为“一个男子”“手机”“拐杖”“盲道”“眼睛”等，然后再描述画面内容：

一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走。

（2）可在第一问的基础上，结合现代年轻人对于手机沉迷的现象分析得出。

画面上年轻男子沉迷手机，不是盲人，却只能借助拐杖走盲道，已经形同盲人，讽刺了现实社会人们痴迷手机的现象，也讽刺了沉迷于虚拟世界不能脚踏实地的人。

故答案为：

⑴一名男子眼睛盯着手机，手拄拐杖，在盲道上行走

⑵眼睛用来看手机而不看脚下的路，讽刺现代社会沉迷于手机的虚拟世界，不脚踏实地走脚下路的人

【点评】⑴本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。

此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。

首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。

⑵要注意：

画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。

然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。

7．请仔细观察下面的漫画，简要说明画面的主要内容，并揭示漫画的寓意。

要求语意简明，句子通顺。

（1）画面的主要内容（不超过40字）：

（2）漫画的寓意（不超过20字）

【答案】

（1）画面的主要内容：

画的右上角是一个母亲的头像，她唠叨的话如洒出的水珠，洒落在左下角的一株花身上。

（2）漫画的寓意：

妈妈的唠叨像雨露滋润孩子茁壮成长。

（或妈妈的唠叨呵护着儿女茁壮成长）

【解析】【分析】本题考查图文转换以及语言表达简明、连贯、准确的能力。

解答此题的前提就是读懂漫画，右上角是一个母亲的头像，她唠叨的话如洒出的水珠，洒落在左下角的一株花身上。

寓意：

结合注释“妈妈的唠叨”，言之有理即可。

故答案为：

⑴画面的主要内容：

画的右上角是一个母亲的头像，她唠叨的话如洒出的水珠，洒落在左下角的一株花身上。

⑵漫画的寓意：

妈妈的唠叨像雨露滋润孩子茁壮成长。

（或妈妈的唠叨呵护着儿女茁壮成长）

【点评】漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画，常采用夸张、比喻、象征等手法，加上文字等辅助要素，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有讽刺与幽默的艺术特点以及教育和审美等社会功能。

试题从两个方面考查：

一是说明漫画内容，即描述画面；二是概括漫画主题，包括揭示漫画寓意，给漫画拟写标题等。

8．阅读下面的文字和图片，完成题目。

   北京时间2月25日上午，第91届奥斯卡金像奖颁奖礼在美国洛杉矶举行，由华裔女导演石之予执导的8分钟动画短片《包宝宝》，喜获最佳动画短片奖！

   “家庭”与“爱”，一直是皮克斯动画所关注的主题

   《包宝宝》以其细腻的描述、大胆的想象、感人的剧情，打动了无数人。

短片除了展现中国的美食文化，还有很多非常贴近中国人生活的中国元素，例如，加拿大唐人街菜市场的中文标牌、点心店墙上的财神挂历、厨房里的酱油辣椒酱、碗碟的花纹样式、公园里打太极的身影。

（1）   结合动画海报、文字内容与个人理解，谈谈动画短片的题名“Bao”的内涵。

（2）有人说，《包宝宝》所讲述的故事是典型的中国式亲情，你如何看待这种中国式亲情？

（不超过80个字。

）

【答案】

（1）这部动画短片“Bao”的含义：

一是指中国的食物包子；二是Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝，被父母珍爱的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容与理解。

（2）中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【解析】【分析】

（1）要注意探究Bao的多义内涵。

字面上：

中国美食包子、发音上：

人格化的宝宝形象。

深层含义“呵护与陪伴”“相互理解”，可以得出“包容与理解”；“青年期产生的对母爱的隔阂与疏远”，母爱有时候是一种变相的掌控和控制。

（2）要注意结合材料内容和自己的生活实际，简明扼要地谈谈对中国式亲情的看法，言之成理即可。

根据材料内容，“发音上：

人格化的宝宝形象。

深层含义‘呵护与陪伴’”，可以围绕中国式亲情进行探究，解读中国母亲与孩子之间的关系：

爱与成长、亲情与理解、包容与放手。

故答案为：

⑴这部动画短片“Bao”的含义：

一是指中国的食物包子；二是Bao实喻汉字“宝”，发音相同，意指宝贝，被父母珍爱的孩子；三是指包住、掌控的意思；四是指包容与理解。

⑵中国式亲情体现了中国大家庭中一代代人的和睦与团圆。

中国母亲与孩子之间，关于爱与成长、亲情与理解、包容与放手的故事，让人感受到亲情的温暖和生活的美好。

【点评】⑴本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

注意审题，明确要求，要看清海报画面组成要素，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系，在结合文字内容的基础上，选用恰当的表达方式，选择关键词，注意答题格式和字数要求。

⑵图表类题解答提示：

1．看清题目要求。

2．注意整体把握，切忌以偏概全，把握规律性内容。

3．注意图表细节和数据变化，这些往往是解题的关键。

4．答题步骤

第一步，进行客观描述；

第二步，得出观点和结论；

注意在表达中不能出现语病。

特别是反映事物变化和规律时，选用词语要准确。

9．自闭症患者是一个数目不断增加，却不为社会所广泛关注和理解的、缺乏社会普遍关爱的群体。

从2008年起，联合国将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”。

阅读下面的“世界自闭症关注日”宣传画，用简洁的语言介绍该宣传画的内容。

（不超过30字）

【答案】示例：

虽然头顶是灿烂星空，小孩却把自己隔绝在封闭的空瓶子中。

【解析】【分析】解答本题，首先从题目入手，宣传画的题目是“世界自闭症关注日”，还要仔细读图，将图中的关键信息用连贯的语言表述出来，如：

孩子、瓶子、星空。

这幅画的主题是孩子，但孩子却蜷缩在瓶子中与外界隔绝，无视星辰闪耀。

故答案为：

示例：

虽然头顶是灿烂星空，小孩却把自己隔绝在封闭的空瓶子中。

【点评】该题考查图文转换。

做这类考题，应当对图表资料有一个整体的了解，把握资料的主题或方向。

通过整体阅读，搜索有效信息。

同时要注意图表细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。

10．下面是介绍“重阳节”的思维导图，其中有五处空白，请根据图表合理推断，在空白处填入恰当的词语。

（每空不超过4个字）

【答案】①九月初九（答“九月九日”亦可答9月9号不给分）；②起源（源由）；③别称；④习俗（庆祝形式）；⑤秋游赏菊（答出赏菊即可）

【解析】【分析】作为思维导图，考生要分析各部分之间的关系，如第一处是对前面“时间”的解说，此处需要填入“重阳节”的时间；第二处是领起后面“古代季秋丰收，祭天祭祖活动”，这应是重阳节的来源或缘由；第三处是领起下面三个内容，即“敬老节”“晒秋节”“登高节”，而这三者都是重阳节的别称；第四处是领起后面四个内容，其中已经给出了三个，即“登高祈福”“配插茱萸”“宴饮求寿”，这些都是重阳节的习俗；第五处，该处与下面三个重阳节习俗并列，可见其中也应该填入具体的重阳节的习俗

故答案为：

①九月初九（答“九月九日”亦可答9月9号不给分）；②起源（源由）；③别称；④习俗（庆祝形式）；⑤秋游赏菊（答出赏菊即可）

【点评】此题考查把握图文转换的能力。

图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

11．下面是从“工艺美术产品设计”到“获得生产许可证”的整个过程，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

【答案】工艺美术产品设计完成后，经行业协会审查合格的，授予专利；协会审查不合格经补正合格的，亦授予专利；被授予专利后，打印3D数字模型，即获得生产许可证。

【解析】【分析】本题中心主题是：

工艺美术产品设计”到“获得生产许可证”的整个过程。

考生在作答的时候要注意箭头的指向方向，重要环节是行业协会审查要分两种情况处理，审查合格的，授予专利，打印3D数字模型，即获得生产许可证；不合格的要补正合格后才可以授予专利，然后进行剩下的项目。

要注意要求：

请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。

字数的限定是最关键的，考生要注意语言的简洁。

故答案为：

工艺美术产品设计完成后，经行业协会审查合格的，授予专利；协会审查不合格经补正合格的，亦授予专利；被授予专利后，打印3D数字模型，即获得生产许可证。

【点评】图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。

12．下面是某校图书馆的还书流程图，请把这个图改写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80个字。

【答案】读者携带借阅证去图书馆查验，进行还书，若无过期，直接还回，图书管理员将书籍归库上架；若过期，读者需缴纳逾期费再还书，图书管理员把逾期费上缴财务。

【解析】【分析】本题由题干可知，所给图表是“某校图书馆的还书流程图”，由图片可知，起点为“读者携证查验”，然后是“还书”。

“还书”时分为两种情况，一种是“不过期”的情况，直接“还回”，然后“归库上架”；另一种是“过期”的情况，那就要“缴纳逾期费”，然后再“还回”，同时“图书管理员把逾期费上缴财务”。

考生按照流程图自上而下及箭头指示的顺序表述清楚即可。

故答案为：

读者携带借阅证去图书馆查验，进行还书，若无过期，直接还回，图书管理员将书籍归库上架；若过期，读者需缴纳逾期费再还书，图书管理员把逾期费上缴财务。

【点评】此题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。

题型上属于图文转换题，对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。

答前，要正确分析图表中内容的相互联系，找出规律性的东西。

注意流程图中的箭头指向，分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。

13．2019年清明节，一批批少先队员来天安门广场，怀着崇敬的心情参观了人民英雄纪念碑并敬献花圈。

请你以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕（见下图）的内容，并宣讲“五四运动”的伟大精神以及对少先队员们的期望。

不少于120字。

【答案】“五四运动”浮雕内容：

①背景和时间：

1919年巴黎和会上中国外交丧权辱国的失败，引发了伟大的五四运动。

1919年5月4日。

②浮雕背景：

天安门、飘扬的旗帜；③浮雕近景：

激情演讲的学生或者振臂高呼口号的学生、散发传单的女学生、以学生为主的各行各业的听众或者参加者。

④演讲语言或口号：

“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。

“五四运动”的精神：

爱国、进步、民主、科学。

对少先队员的期望：

今年是五四运动爆发一百周年，同学们一定要继承伟大的五四精神，好好学习，天天向上，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的接班人，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【解析】【分析】本题从题干来看，题干要求考生“以一名义工的身份为少先队员们讲解“五四运动”浮雕的内容，同时宣讲“五四运动”的伟大精神和对少先队员的期望。

首先观察浮雕，讲解“五四运动”“浮雕”的内容，从图上来看，这一浮雕应该是由两部分组成，一是人群后面的背景，背景上有天安门、飘扬的的旗帜；另一部分是浮雕凸显出的群像，有的学生在振臂高呼，有的在激情演讲，还有的在散发传单，而除了这些学生之外，还有各行各业的听众。

考生可以根据这些来概括浮雕内容。

而至于“五四运动”的伟大精神，这个需要借助学生课外的识记来解决，如“五四运动”的精神：

爱国、进步、民主、科学，而对少先队员的期望，自然是希望学生能够全面发展，能够为国家的发展贡献自己的力量。

故答案为：

“五四运动”浮雕内容：

①背景和时间：

1919年巴黎和会上中国外交丧权辱国的失败，引发了伟大的五四运动。

1919年5月4日。

②浮雕背景：

天安门、飘扬的旗帜；③浮雕近景：

激情演讲的学生或者振臂高呼口号的学生、散发传单的女学生、以学生为主的各行各业的听众或者参加者。

④演讲语言或口号：

“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“拒绝在巴黎和约上签字”等口号。

“五四运动”的精神：

爱国、进步、民主、科学。

对少先队员的期望：

今年是五四运动爆发一百周年，同学们一定要继承伟大的五四精神，好好学习，天天向上，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义的接班人，争取早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

【点评】本题考查学生图文转换的能力。

我们要抓住图文的构成要素，如果是表，还要注意它的变化趋势，用文字叙述，当然，还要抓住图文所表达的主旨，是表的还要总结变化的规律。

14．下面是我国南方某地生态农业模式——“桑基鱼塘”的生产示意图，请把这个图转述成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过80字。

【注】蚕沙：

又作“蚕砂”，是蚕的粪便，可以作鱼的饵料。

【答案】在池塘边栽种桑树，用桑树的叶子养蚕，用蚕沙来喂鱼或生产沼气烧水做饭，沼气的残渣也可以用来养鱼，鱼塘里产生的塘泥可以用来作桑树的肥料。

【解析】【分析】本题所示为我国南方某地生态农业模式——“桑基鱼塘”的生产示意图，可以以桑树为起始点，然后依照箭头所示依次说明各个事物之间的关系，注意不要遗漏并列项，注意字数限制即可。

故答案为：

在池塘边栽种桑树，用桑树的叶子养蚕，用蚕沙来喂鱼或生产沼气烧水做饭，沼气的残渣也可以用来养鱼，鱼塘里产生的塘泥可以用来作桑树的肥料。

【点评】本题考查图文转换和语言表达准确、简明、连贯、得体的能力。

一要审清试题要求，即根据初步构思框架来写一段话；二要充分利用试题材料，将其体现在语段中；三要注意语言表达准确、连贯的要求。

解答本题时，首先看清题目要求，明确陈述对象是什么。

其次，读懂框架关系及流程，要尽量把它们体现在答案中。

即要准确把握概念间的关系：

图里的词语属于关键概念，是结构图中的关键环节（不能遗漏）。

15．下图是某省普通高校招生网上报名注册流程，请把这个图转写成一段文字介绍，要求：

内容完整，表述准确，语言连贯，标点占格，不超过140个字。

某省普通高校招生网上报名注册流程：

________。

【答案】登录网站，进入网报入口，凭考生身份证号注册并设置密码，完成网上注册。

然后阅读“报名必读”并同意《承诺书》，在网上报名页面填写身份证信息，完成并提交后进入网上缴费，缴费成功则报名成功；若规定时间内未完成则放弃报名。

如需修改或查询，回到网上报名页面即可。

【解析】【分析】本题为流程图，解题方法为：

①解读时先确定叙述顺序。

②方框里的词语不能被遗漏。

③注意箭头走向，不能违背这一顺序（如本题总体顺序为注册—报名—缴费—修改或查询