20XX年湖南中考大纲物理.docx

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20XX年湖南中考大纲物理

20XX年湖南中考大纲：

物理

　　《湖南省初中毕业学科学业考试标准（修订）》日前发布，整理“20XX年湖南中考大纲汇总”，方便考生查阅！

　　　湖南省初中毕业学科学业考试标准（修订）物理

　　一、考试指导思想

　　初中毕业物理学业考试是依据《义务教育物理课程标准（20XX年版）》进行的义务教育阶段物理学科的终结性考试。

考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育;有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量;有利于面向全体学生，提高学生科学素养;有利于中学物理课程改革，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习。

　　初中毕业物理学业考试应考查学生对物理基础知识、基本技能的掌握程度和学生的科学探究能力。

学业考试的试题应注重与学生社会实践和生活实际的联系，特别是在具体物理问题情境中考查学生综合运用所学知识分析、解决问题和把握运用规律的能力，积极引导初中物理教学朝着全面落实物理课程标准所设定的目标、整体提高学生物理科学素养的方向推进，杜绝偏题、怪题。

　　二、考试内容与要求

　　1.考试范围

　　《义务教育物理课程标准（20XX年版）》）中内容标准所要求的科学探究和科学内容。

　　2.内容和目标要求

　　考查的内容由科学探究及科学内容（物质、运动和相互作用、能量）两部分组成。

把科学探究与科学内容融合在试题中，在注重基础知识和基本技能的同时，渗透过程、方法及情感态度、价值观的考查。

对科学探究的能力要求如表一所示;对科学内容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C、D标出。

字母A、B、C、D的含义如下：

　　A.了解

　　属于了解水平的行为动词主要有了解、知道、描述、列举、说出、举例说明、说明等，这些行为的基本特征是复述，即把已经学过的知识，通过回忆，按问题的要求陈述出来。

　　B.认识

　　对于认识水平的学习要求，不仅需要通过回忆提取所学过的相关知识，还要对所学这

　　些知识有所领悟，能在具体问题中辨认和识别它们。

　　C.理解

　　属于理解水平的行为动词有理解、解释、计算等。

理解行为的基本特征是转化，即能

　　够转用各种不同的方式来呈现知识的本质特征。

　　D.会

　　包含技能性目标和体验性目标。

　　技能性目标的要求是对所提出的项目能独立地进行操作，动词主要有会测量、会估测、会使用、会选用、会连接等。

　　体验性目标有“经历”和“认同”两个水平要求。

（1）经历:

动词主要有经历、探究、尝试、观察等，其共同特点是学习者确确实实发生了所要求的体验性学习行为。

（2）认同是指学习者的行为表明，他对相关结论持认可和赞同的态度。

属于认同的行为动词主要有关注、有……意识等。

　　表一:

科学探究与能力要求

科学探究要素

对科学探究能力的基本要求

提出问题

1．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题。

2．能表述发现的问题

3．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义。

猜想与假设

4．尝试根据经验和已有知识对问题的可能答案提出猜想。

5．能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设。

6.了解猜想与假设在科学探究中的意义。

设计实验与制订计划

7.经历设计实验与制订计划的过程。

8．明确探究目的和已有条件。

9．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识。

10．尝试选择科学探究的方法及所需要的器材。

11.了解设计实验与制订计划在科学探究中的意义。

进行实验

与收集证据

12．能通过观察实验和公共信息资源收集证据。

13．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作。

14．会用简单的仪器进行实验，能正确记录实验数据。

15．具有安全操作的意识。

16．了解进行实验与收集证据在科学探究中的意义。

分析与论证

17．经历从物理现象和实验中归纳科学规律的过程。

18．能对收集的信息进行简单的归类及比较。

19．能进行简单的因果推理。

20．尝试对探究结果进行描述和解释。

21.了解分析论证在科学探究中的意义。

评　　估

22．有评估探究过程和探究结果的意识。

23．能关注探究活动中出现的新问题。

24．有从评估中吸取经验教训的意识。

25．尝试改进探究方案。

26．了解评估在科学探究中的意义。

交流与合作

27．有准确表达自己观点的意识。

28．能表述探究的问题、过程和结果

29．能听取别人的意见，调整自己的方案。

30．既坚持原则又尊重他人，有团队意识。

31．了解交流与合作在科学探究中的意义。

　　表二:

科学内容与考试要求

考试内容

要求

物

质

物质

的形

态和

变化

1．描述固、液和气三种物态的基本特征。

列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用。

A

2．说出生活环境中常见的温度值。

了解液体温度计的工作原理。

会用常见的温度计测量物体的温度。

尝试对环境温度问题发表自己的见解。

A

D

D

3．知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。

用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。

经历物态变化的实验探究过程。

A

A

D

4．用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象，了解我国和当地的水资源状况。

有关心环境和节约用水的意识。

A

D

物质

属性

5．了解物质的一些物理属性，如弹性、磁性、导电性和导热性等，用语言、文字或图表描述物质的这些物理属性。

A

6．知道质量的含义。

会测量固体和液体的质量。

A

D

7．理解密度。

解释生活中一些与密度有关的物理现象。

会测量固体和液体的密度。

C

D

8．了解人类关于物质属性的研究对日常生活和科技进步的影响。

A

物质

的结

构和

尺度

9．知道常见的物质是由分子、原子构成的。

A

10．知道原子是由原子核和电子构成的。

了解原子的核式模型。

了解人类探索微观世界的历程。

关注人类探索微观世界的新进展。

A

D

11．了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道对宇宙的探索将不断深入。

关注探索宇宙的一些重大活动。

A

12．了解物质世界从微观到宏观的大致尺度。

A

新材

料及

其应

用

13．了解一些新材料的特点及其应用。

了解新材料的发展对人类生活和社会发展带来的影响。

A

14．有合理利用资源、保护环境的意识。

A

运

动

和

相

互

作

用

多种

多样

的运

动形

式

15．知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。

A

16．了解分子热运动的一些特点。

知道分子动理论的基本观点。

A

17．能举例说明自然界存在多种多样的运动形式。

知道世界处于不停的运动中。

A

机械

运动

和力

18．会根据生活经验估测长度和时间。

会选用适当的工具测量长度和时间。

D

D

19．用速度描述物体运动的快慢。

用速度公式进行简单计算。

通过实验测量物体运动的速度。

A

D

20．会测量力的大小。

用力的示意图描述力。

通过常见事例或实验，了解重力、弹力、摩擦力。

通过常见事例或实验，认识力的作用效果。

知道二力平衡条件。

D

A

B

A

21．认识牛顿第一定律。

用物体的惯性解释自然界和生活中的有关现象。

B

C

22．知道简单机械。

探究杠杆的平衡条件。

了解杠杆的平衡条件。

A

D

A

23．通过实验，理解压强。

知道日常生活中增大和减小压强的方法。

C

A

24．探究液体压强与哪些因素有关。

了解液体压强与哪些因素有关。

知道大气压强及其与人类生活的关系。

了解流体压强与流速的关系及其在生活中的应用。

D

A

A

A

25．通过实验，认识浮力。

探究浮力大小与哪些因素有关。

知道阿基米德原理,运用物体的浮沉条件说明生产、生活中的一些现象。

B

D

A

声

和

光

26．通过实验，认识声的产生和传播条件。

了解乐音的特性。

了解现代技术中声学知识的一些应用。

知道噪声的危害和控制的方法。

B

A

27．通过实验，探究光的反射定律、光的折射现象。

了解光的反射定律、光的折射现象及其特点。

D

A

28．探究平面镜成像时像与物的关系。

知道平面镜成像的特点及其应用。

D

A

29．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。

探究凸透镜成像的规律。

知道透镜成像规律。

了解凸透镜成像规律的应用。

A

D

A

30．通过实验，了解白光的组成和不同色光混合现象。

A

31．知道波长、频率和波速。

A

电

和

磁

32．观察摩擦起电现象。

探究同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

了解同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

D

D

A

33．通过实验，认识磁场。

知道地磁场。

探究通电螺线管外部磁场的方向。

了解电流周围存在磁场。

了解通电螺线管外部磁场的方向。

B

D

A

34．了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关。

A

35．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。

了解电磁感应在生产、生活中的应用。

D

A

A

36．知道电磁波。

知道电磁波在真空中的传播速度。

了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。

A

A

能

量

能量、

能量

的转

化和

转移

37．了解能量及其存在的不同形式。

描述各种各样的能量和生产、生活的联系。

A

38．通过实验，认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以互相转化。

B

39．结合实例，认识功的概念。

知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

B

A

机

械

能

40．知道动能、势能和机械能。

通过实验，了解动能和势能的相互转化。

举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。

A

41．知道机械功和功率。

用生活中的实例说明机械功和功率的含义。

A

A

42．知道机械效率。

了解提高机械效率的途径和意义。

A

43．了解人类使用机械的历程。

了解机械的使用对社会发展的作用。

A

A

内

能

44．了解内能和热量。

A

45．从能量转化的角度认识燃料的热值。

B

46．了解热机的工作原理。

知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。

A

47．了解比热容。

尝试用比热容说明简单的自然现象。

A

D

电

磁

能

48．从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

B

49．知道电压、电流和电阻。

探究电流与电压、电阻的关系。

理解欧姆定律。

A

D

C

50．会看、会画简单的电路图。

会连接简单的串联电路和并联电路。

说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。

了解串、并联电路电流和电压的特点。

D

D

A

51．会使用电流表和电压表。

D

52．理解电功和电功率。

知道用电器的额定功率和实际功率。

C

A

53．探究焦耳定律。

了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

D

A

54．了解家庭电路。

有安全用电和节约用电的意识。

A

D

能量

守恒

55．知道能量守恒定律。

列举日常生活中能量守恒的实例。

有用能量转化与守恒的观点分析问题的意识。

A

D

56．从能量的转化和转移的角度认识效率。

B

57．知道能量的转化和转移有一定的方向性。

A

能源

与可

持续

发展

58．结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。

A

59．列举常见的不可再生能源和可再生能源。

A

60．知道核能等新能源的特点和可能带来的问题。

A

61．了解我国和世界的能源状况。

对于能源的开发利用有可持续发展的意识。

A

D

　　说明：

有关实验操作考查的内容，各市（州）可根据本地实际情况自行安排。

　　：

20XX年湖南中考大纲汇总

　　三、试卷结构

（一）内容结构

　　内容结构包含科学内容和科学探究。

科学内容中物质约12%，运动和相互作用约43%，能量约45%;科学探究约占整卷分值的25%，必须渗透在科学内容中考查。

　　科学内容的覆盖面要求达到75%以上。

（二）题型结构

　　基本题型为选择题、填空题、综合题（重点考查学生的迁移、发散与收敛等思维能力、实验与探究能力及运用物理知识分析、解决简单问题的能力）。

　　（三）难度结构

　　容易题︰稍难题︰较难题的比例为7︰︰，整卷难度值控制在左右。

　　相关链接：

　　各省市20XX年中考时间及中考体育时间汇总

　　：

各省市20XX年中考大纲※名师解读

　　黄保余：

《20XX语文知识地图》专项训练营课

　　整理：

20XX年中考《物理》专题复习