幼儿园小班优秀游戏活动案例益智游戏有趣的多面纸箱.docx
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幼儿园小班优秀游戏活动案例益智游戏有趣的多面纸箱
幼儿园小班优秀游戏活动案例
益智游戏有趣的多面纸箱
一、活动背景
1、玩教具材料
为了促进幼儿手、脑发展,激发幼儿活动兴趣,我们设计了游戏活动《有趣的多面纸箱》,根据游戏玩法制作了玩教具多面纸箱。
玩具材料采用经济实惠的纸箱为主体,制作材料是颜色鲜艳,安全适用的卡纸、无纺布和一些废旧材料等。
(1)辅助材料:
多个边长为50cm的大纸箱,红色、橙色、粉红色、蓝色、黄色、绿色、紫色、黑色、白色的卡纸和无纺布。
多种颜色的缝制线,各色的纽扣,圆形和线性的魔术贴,双面胶,过塑纸,过塑器,剪刀,裁纸刀,胶枪,彩铅,橡皮,铅笔,勾线笔,胶水,枕芯棉。
(2)操作材料:
以50厘米棱长可以打开的正方体为主体,除底面外的其他五面均设计了不同的五类益智游戏情景,正方体外用两根绳子做手提,正方体内里有一块20厘米棱长的骰子,骰子不同面分别有1-5颗纽扣和一个爱心。
根据每一面的游戏情景,制作相关的操作材料。
例如:
帽子、羽绒服、夹克、连衣裙、裤子、背心、短裤等各个季节的服饰贴图。
各种各样颜色的纽扣;小动物拼图等。
2、环境创设
根据不同的游戏主题,在纸箱的每一面创设相应的游戏情境以及活动场景。
如神秘的小森林、春夏秋冬四季的背景等,激发幼儿游戏兴趣。
3、儿童的兴趣和前期经验
小班幼儿经常喜欢涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。
孩子们在益智区玩过系纽扣,可多面纸箱里不仅有系纽扣,还有百变衣橱、趣味拼图等多种游戏,孩子们可喜欢了。
根据小班幼儿的年龄特点和前期经验,能初步掌握5以内的点数并能按数取物;对季节变化感兴趣、能感知和体验天气对自己生活和活动的影响;初步了解小动物的形态特征;喜欢玩色游戏等。
我们利用简单的纸箱玩具,设计了一些能操作、多变化、多功能的游戏情景,提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品,支持幼儿进行自主游戏活动。
4、教师预期
一个纸箱玩具却拥有那么多好玩的游戏,幼儿会非常感兴趣。
在游戏中,幼儿能够根据自己的兴趣和需要自主选择,与环境、材料充分互动。
不断创造新的玩法,回顾已有生活经验,在游戏中发现问题、解决问题、主动探究,获得学习与发展的有益经验。
在游戏过程中能够体现出好奇、专注、探究、合作等良好的学习品质。
当然,在游戏过程中,也有可能出现争抢玩具、意见不一致等问题,老师要善于引导孩子主动解决问题。
5、规则及玩法
《有趣的多面纸箱》利用纸箱有几面的优势,以正方体纸箱为主体,除底面外的其他五面均设计了不同的五类益智游戏。
每一面游戏的名字分别是:
五彩的纽扣,动物小脚印,百变衣橱,表情变变变,趣味拼图。
每一面的游戏都对孩子有不同的教育功能。
正方体外用两根绳子做手提,可让孩子们学习合作运箱子;正方体内里有一块20厘米棱长的骰子,骰子不同面分别有1-5颗纽扣和一个爱心,这个神奇的骰子也有很多的教育功能。
(1)游戏一:
神奇的骰子
幼儿根据扔到骰子的数字选择与上方扣子数量相同的面进行游戏。
骰子也可用于物体数量和抽象数字(1-5)的学习中,如根据扔到的数字面取放对应数量的物体。
在其他领域游戏中也可运用,如健康活动、体育活动、数学活动或娱乐活动中等。
(2)游戏二:
五彩的纽扣
幼儿根据动物身体上的扣子数量和颜色自行挑选喜欢的小圆片扣到扣子上,作为小动物身体的装饰;小动物身体上还设置了拉链,幼儿可以通过拉拉链的方式将小动物完整拼接起来。
还可以利用纽扣引导孩子们认识颜色,感知颜色,涂色纽扣,玩颜色游戏等。
(3)游戏案例三:
表情变变变
幼儿根据游戏情景的要求或者按照自己的喜好自由组合出与全脸五官(眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、耳朵)等相互匹配的表情;幼儿也可通过其他孩子组合出来的表情辨别情绪,体会情绪,并联系生活经验作语言描述。
(4)游戏案例四:
动物小脚印
幼儿根据多面纸箱上的动物形态和特征,从不同的脚印中找出与动物宝宝们相对应的脚印,并粘贴上去。
(5)游戏案例五:
百变衣橱
引导幼儿观察多面纸箱上的春、夏、秋、冬场景,根据季节给娃娃挑选衣服进行搭配。
幼儿可以自主或在一定的要求下寻找出不同季节的代表物品和在相同季节下男生女生适合穿着的衣服,孩子可单个完成,也可小组合作完成。
(6)游戏案例六:
趣味拼图
幼儿根据对画面的观察和不同的图形碎片推测出需要拼接的图案,并将拼图拼成一幅完整的图形;也可以根据个人选择或情景要求将图案按照不同的规律尝试进行排列。
二、活动内容与过程实录
1、游戏活动内容
《有趣的多面纸箱》游戏有多种玩法,可以用于集中教学活动、益智类游戏和区角游戏中,结合具体游戏活动,培养幼儿小肌肉的发展、语言的表达能力等,具有很强的教育性和可操作性。
适用于领域有:
小班艺术:
美术领域:
a、对颜色的认识、颜色对对碰、涂色纽扣。
b、做泥工小动物,绘画:
雪地里的小画家。
c、涂色火车。
d、粘贴画:
我是能干的变脸王
音乐领域:
a、音乐欣赏:
奇妙的颜色,
b、歌唱:
小雪花,歌唱:
春天。
c、儿歌表演唱:
小动物唱歌。
小班科学:
数学:
进行5以内的点数,及简单的规律排列。
科学:
认识动物朋友。
小班健康:
a、心理健康:
做情绪的主人。
b、体育游戏:
抛接骰子,跳格子,逗瓜。
c、四季穿衣我知道。
d、学着自己来(扣扣子,拉拉链)
小班语言:
a、谈话活动:
我最喜欢的季节。
b、绘本:
生气汤。
c、儿歌:
小动物走路。
小班社会:
a、我是开心朝阳娃
b、学着一起玩(合作玩耍)
小班区角:
可投放到益智区,让孩子们练习动脑思考,动手操作的能力;可将教玩具投放到娃娃家,让孩子们练习扣扣子;可投放到美工区,让孩子们学做泥工小动物;可投放到图书角,让孩子们将长颈鹿和鳄鱼的故事等。
2、游戏活动过程实录
《有趣的多面纸箱》利用纸箱设计了不同的五类益智游戏,每一面游戏的名字分别是:
五彩的纽扣,动物小脚印,百变衣橱,表情变变变,趣味拼图。
每一面的游戏都对孩子有不同的教育功能。
(1)游戏案例一:
神奇的骰子
幼儿根据扔到骰子的数字选择与上方扣子数量相同的面进行游戏。
孩子们总是说:
我要给骰子注入魔力,扔到我最喜欢玩的那面游戏的数字。
每一次的变化总是能带给孩子们惊喜,让他们兴趣满满地去玩不同的游戏,去发现、去探索,老师都会积极地支持他们。
骰子也可用于物体数量和抽象数字(1-5)的学习中;在其他游戏场景中,如健康活动、体育活动、数学活动或娱乐活动中等;还可以用于宣泄情绪,有时候孩子们不开心了,可以把骰子当成好朋友,和它诉说;也可以把它当做运动器械,抛一抛,打一打,捶一捶。
老师给了孩子们足够的空间,让他们大胆玩、创新玩。
(2)游戏案例二:
五彩的纽扣
以游戏的口吻激发幼儿参与活动的兴趣,小动物是我们的好朋友,让我来帮它拉拉链,系纽扣吧!
幼儿根据动物身体上的扣子数量和颜色自行挑选喜欢的小圆片扣到扣子上,作为小动物身体的装饰;小动物身体上还设置了拉链,幼儿可以通过拉拉链的方式将小动物完整拼接起来。
孩子们帮助小动物解决困难,同时提高动手能力和生活自理能力。
如果个别孩子还不会,或者畏难情绪严重,老师要加以指导和引导。
还可以利用纽扣引导孩子们认识颜色,感知颜色,涂色纽扣,玩颜色游戏等。
(3)游戏案例三:
表情变变变
小脸蛋,真神奇,一会笑,一会哭,还可以扮调皮。
你还能用你的小脸蛋做哪些表情呢?
做做看,谁的表情最丰富。
接下来,让我们在玩具娃娃的脸上再试一试吧!
幼儿根据观察自己和他人的五官分布,以及对情绪的认识前提下,根据游戏情景的要求或者按照自己的喜好自由组合出与全脸五官相互匹配的表情;幼儿也可通过已经有的表情来辨别情绪,体会情绪。
启发幼儿联系生活经验猜一猜、讲一讲娃娃遇到什么开心或难过的事情了?
例如,贴出笑脸娃娃,请小朋友讲一件今天开心的事情。
贴出伤心娃娃,启发幼儿讲一讲为什么会伤心,遇到了什么难过的事情?
并启发其他同伴想办法帮助他解决困难。
同时教师要善于支持幼儿的积极情绪体验,通过绘本《生气汤》,知道要合理地发泄自己的不良情绪,做一个开心快乐的娃娃。
(4)游戏案例四:
动物小脚印
“我爱我的小猫,小猫怎样叫?
”“喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵!
”“我爱我的小狗,小狗怎样叫?
”“汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪!
”“......”小朋友们知道很多小动物的叫声,那你们认识它们的脚印吗?
让我们一起玩动物小脚印的游戏,认识更多动物朋友吧。
幼儿根据纸箱上已有的动物身体部位,从不同的脚印中找出与动物宝宝们相对应的脚印,并粘贴上去。
幼儿可个别操作,也可小组合作。
当幼儿贴错了的时候,教师引导其他同伴帮助他一起回顾,还可通过视频、图片PPT等帮助幼儿巩固认知经验。
雪地里来了一群快乐的小动物,留下了一串快乐的音符,你们知道都有谁来过吗?
让孩子们绘画雪地里的小画家;学着做泥工小动物,念小动物的儿歌,唱小动物的歌曲。
支持幼儿了解、喜欢、帮助更多的小动物。
(5)游戏案例五:
百变衣橱
谈话引入,回顾已有生活经验。
小朋友们是不是都有自己的衣橱呀?
里面都有些什么样的衣服呢?
那你们知道春、夏、秋、冬,各季节应该穿什么样的衣服吗?
以角色身份激发幼儿的活动兴趣。
小小设计师,让我们根据季节给娃娃挑挑衣服吧!
引导幼儿根据提供的服装贴饰进行搭配。
幼儿根据纸箱上的场景,寻找出不同季节的代表物品和在相同季节下男生女生适合穿着的衣服,如冬天会飘着大大的雪花,都会穿上厚厚的棉衣、羽绒服,并且戴上帽子和手套。
还可以利用此玩教具开展与季节有关的教育活动。
幼儿可以个人单独操作,也可小组合作操作。
当孩子的搭配与图片场景不符时,教师运用启发提问,引导幼儿联想生活经验,做出调整。
例如,当孩子在冬天大雪纷飞的时候,给娃娃穿上薄薄的背心或短裤时,教师及时启发:
“下雪时,我们的身体感觉怎么样?
”“那给娃娃穿这么薄的衣服她会不会感冒呢?
”从而引导幼儿及时调整自己的操作。
通过此游戏,在发展幼儿认知能力的同时,也提高了生活自理能力。
(6)游戏案例六:
趣味拼图
以神秘的动物朋友引出活动。
今天有位神秘的动物朋友到我们班上来做客啦,你可以猜到它是谁吗?
幼儿可以根据对现有画面的观察和不同的图形碎片推测出需要拼接的图案;也可以根据个人选择或教师要求将图案按照不同的规律尝试进行排列。
教师还可以利用拼图对孩子们进行相关的游戏活动:
如创意绘画——我给长颈鹿穿新衣;绘本欣赏——鳄鱼爱上长颈鹿等。
拼图活动中,教师要追随幼儿,允许他们犯错,并鼓励他们自己纠错。
三、活动的特点及价值所在
1、活动特点
《有趣的多面纸箱》游戏利用纸箱有几面的优势,以正方体纸箱为主体,除底面外的其他五面均设计了不同的五类益智游戏,可适用于多个领域。
也可以用于集中教学活动、益智类游戏和区角游戏中。
箱身的五个面都可以供幼儿操作玩耍,打开箱盖里还有一个神奇的骰子,可供幼儿操作玩耍。
充分体现了多功能性,一种玩具多种玩法,让幼儿在玩中学,做中学,感受动手操作的乐趣,促进孩子的全面发展。
《有趣的多面纸箱》游戏有如下几个特点:
第一,趣味性。
在纸箱的每一面都设置了好玩的益智游戏,彩色的纽扣,动物小脚印,表情变变变,趣味拼图,百变衣橱,游戏趣味性强,充满挑战性,能充分激发幼儿主动参与活动的兴趣。
第二,多样性。
利用纸箱有几面的优势,在每一面制作了不同类型的益智游戏,在玩法上涉及语言、艺术、科学、健康、社会五大领域的玩法,摆脱了单一的玩法,实现了一物多玩的理念。
第三,科学性和可操作性。
《多面纸箱》每一面的益智游戏都采用魔术贴的方式让幼儿自由取放玩具,方式简单、安全,具有科学性和可操作性,非常适合小班孩子的年龄特点。
第四,教育性。
《多面纸箱》可用于不同的领域中,用于集中教学活动、益智类游戏和区角游戏中,结合具体游戏活动,丰富幼儿认知经验、培养幼儿小肌肉的发展、提高语言的表达能力、认知分析能力以及逻辑思维能力等,具有很强的教育性。
2、活动价值
《有趣的多面纸箱》游戏利用多功能玩教具,设计不同类别的游戏,材料美观、安全、实用性强,还具有很重要的教育价值。
(1)锻炼幼儿动手操作能力和手部小肌肉发展。
(2)帮助幼儿认识、学习、理解人的情绪、表情变化等。
(3)帮助幼儿观察自然,并且对自然的变化做出适当反应,如添减衣物等。
(4)帮助幼儿认识动物的脚印,通过形状认识动物、了解动物的习性等。
(5)锻炼幼儿对图形的认识和掌握能力,幼儿能够根据形状、图案、大小、颜色等特征完成图形拼图、排列等活动。
3、反思及改进
教师在活动中多是引导孩子怎么玩,启发孩子们利用《有趣的多面纸箱》这个玩教具玩了很多的游戏,孩子们也积极参与其中。
然而,老师给予孩子们自由探索的时间稍微不足,老师可以支持孩子们利用多面纸箱玩出更多的玩法,鼓励孩子们大胆探索和想象。
同时《有趣的多面纸箱》利用纸箱的多面性创设了多种游戏,这些游戏只适合小班,等孩子们大一点了,孩子们的兴趣就会减淡。
下一步我们将思考如何利用纸箱创设出孩子们最近发展区里适宜的其他游戏,或者支持孩子们自己进行创造,利用更多的废旧材料,自制参与教玩具的制作,相信这是一个更好的教育契机。
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