声音的产生与传播试题及答案.docx
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声音的产生与传播试题及答案
声音的产生与传播试题及答案
2.1声的产生和传播专题训练
一.选择题(共20小题)
1.(2008•莆田)如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球,发现乒乓球被多次弹开.这样做是为了( )
A.
使音叉的振动尽快停下来
B.
延长音叉的振动时间
C.
使声波被多次反射形成回声
D.
把音叉的微小振动放大,便于观察
2.300年前,意大利科学家做了这样一个实验:
在房间里挂了许多铃铛,然后让蝙蝠在房间中自由飞翔.第一次未对蝙蝠有任何限制,铃铛未响;第二次蒙住蝙蝠的眼睛,铃铛也未响;第三次塞住蝙蝠的耳朵,房间中的铃铛响了.下列问题不是该实验所研究的是( )
A.
蝙蝠飞行靠什么躲避障碍物的
B.
眼睛对蝙蝠飞行是否起作用
C.
耳朵对蝙蝠飞行是否起作用
D.
铃铛是怎样发声的
3.(2012•绵阳)关于声音的说法正确的是( )
A.
噪声不是由物体振动产生的
B.
一切正在发声的物体都在振动
C.
只要物体振动,我们就能听见声音
D.
声音的传播速度在固体中一定比在液体中快
4.如图所示的四个事例及描述中能说明固体可以传声的是( )
A.
B.
C.
D.
5.(2012•聊城)下列说法正确的是( )
A.
声音是由物体的振动产生的
B.
声咅在真空中也能传播
C.
声音的传播不需要时间
D.
女生的音调都是一样的
6.(2012•菏泽)2012年春节联欢晚会上,山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴.下面有关说法中错误的是( )
A.
鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B.
鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C.
鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D.
由于设计师对剧场的混响时间的合理设计,才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
7.(2012•大连)手拨动琴弦,发出悦耳的声音,发声的物体是( )
A.
手指
B.
琴弦
C.
弦柱
D.
空气
8.(2011•南平)在做有关声现象的实验时,将正在发声的音叉轻轻插入水里,会看到水花飞溅,这样做的主要目的是为了( )
A.
说明发声的音叉在振动
B.
说明声音能在水中传播
C.
估测声音传播的速度
D.
探究音叉发声音调的高低
9.(2011•葫芦岛)以下事例中,能够说明声音产生原因的是( )
A.
声波可以清洗钟表
B.
两名宇航员在太空中不能直接对话
C.
将正在发声的交叉接触平静水面,在水面上激起水波
D.
在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声
10.(2010•湘西州)夏天,我们通常能听到讨厌的蚊子发出的嗡嗡声,这种声音是由于( )
A.
蚊子翅膀振动发出的
B.
蚊子细嘴尖叫发出的
C.
蚊子小腿抖动发出的
D.
蚊子腹部鼓动发出的
11.(2010•厦门)如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来研究( )
A.
声音产生的原因
B.
声音传播的条件
C.
音调是否与频率有关
D.
乐音与噪声的区别
12.(2010•苏州)关于声音,下列说法正确的是( )
A.
一切发声的物体都在振动
B.
只要物体在振动,我们就能听到声音
C.
声音在不同介质中的传播速度相同
D.
声音在真空中的传播速度为3×108m/s
13.(2010•乐山)小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动,发声的音叉接触水面时会激起水花,风吹树叶哗哗响,树叶在振动.这些现象说明了( )
A.
声音是由物体振动产生的
B.
声音能在水中传播
C.
声音的传播需要介质
D.
声音能在空气中传播
14.(2010•哈尔滨)将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内.通电后可以看到电铃在振动,听到电铃发出的声音.用抽气机向外抽气的过程中,仍可清晰地看到电铃在振动,但铃声越来越小.对以上现象的解释,下列说法错误的是( )
A.
听到铃声又看到电铃在振动,说明声音是由物体的振动发生的
B.
听到铃声越来越小,说明声音要借助介质才能传播
C.
看到电铃在振动,说明光束要借助介质才能传播
D.
看到电铃在振动,说明光束能穿透玻璃
15.(2010•安顺)如图所示,将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,这使我们体会到了( )
A.
发声的物体在振动
B.
声音能通过固体传播
C.
真空不能传播声音
D.
声音传播是能量传播
16.(2008•荆州)关于声现象,下列说法正确的是( )
A.
声音在不同介质中的传播速度相同
B.
人说话是靠舌头振动发声的
C.
只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
D.
一切正在发声的物体都在振动
17.如图2所示的几个实验中,为了探究声音产生的原因的是( )
A.
B.
C.
D.
18.图所示四幅图片中,能用来演示真空不能传声的是( )
A.
B.
C.
D.
19.如图所示的四幅图中,不能产生声音的是( )
A.
吹着的哨子
B.
真空罩中响铃的闹钟
C.
关闭的收音机
D.
敲击的水瓶琴
二.填空题(共4小题)
21.有四个实验现象:
A、将正在发声的音叉接触水面,水面溅起水花;B、吹响笛子,手指按住不同的孔,发出不同的声音;C、吊着的大钟上固定一支细小的笔,钟敲响后,用纸在笔尖上迅速水平拖过,纸上出现弯曲的图象;D、锣发声的时候,用手按住锣面,锣声消失.能够说明声音的产生条件的实验是:
_________ .
22.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气的 _________ 产生的,并通过 _________ 传到人的耳朵.
(2)声音在水中的传播速度 _________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上声音不能传播的原因是 _________ .
23.如图,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音会逐渐 _________ ,再让空气逐渐进入玻璃罩内,声音会逐渐 _________ ,可见声音的传播需要 _________ .宇航员在太空中 _________ (“能”“不能”)直接面对面交谈,需要通过 _________ 进行交流.
24.
空气(25℃)
340
海水(25℃)
1531
空气(15℃)
346
铜(棒)
3750
软木
500
大理石
3810
煤油(25℃)
1324
铝(棒)
5000
蒸馏水(25℃)
1497
铁(棒)
5200
上表格是声在几种物质中的传播速度v/(m.s﹣1),据以上数据,你能从中获得什么信息?
至少写2条.
(1) _________ ;
(2) _________ .
三.解答题(共6小题)
25.手机是一种不用电线的电话﹣﹣﹣﹣﹣移动电话,其原理是将接受到的电磁波信号转化为声音,为验证声音和电磁波的传播是否需要空气,某同学进行如下实验
①将手机放在玻璃瓶中,拨号呼叫它,看到信号灯闪烁,并听到铃声
②不断抽出瓶中空气,并再次拨号呼叫它,看到信号灯闪烁,铃声逐渐微弱,直至最后听不到铃声.反复拨号呼叫手机,看到信号灯闪烁,听不到铃声
③接着将空气灌入瓶内,拨号呼叫手机,看到信号灯闪烁,听到铃声.
(1)以上什么现象能证明电磁波传播不需要空气?
答:
_________ (填序号).
(2)以上什么现象能证明真空不能传声?
答:
_________ (填序号).
26.如图所示,小明与小刚选用以上琴弦和盛可乐饮料的两个纸杯,制成了一个“土电话”.
①他们用“土电话”能实现10m间的通话,这表明:
________.
②相距同样远,讲话者以同样的响度说话,如果用细铜金属丝连接,则比尼龙琴弦连接时听到的声音要大些,这一实验现象表明:
_______.
③如果在用“土电话”时,另外一个同学用手捏住琴弦上的某一部分,则听的另一方就不能听到了,这是由于_______.
27.为了探究声音是怎样传播的,
(1)小丽同学用如图甲图所示的装置进行探索.用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时,泡沫塑料球被弹起,这个现象说明 _________ ;如图乙图所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起,这个现象说明:
声音能在 _________ 中传播.
(2)用如图丙所示,把正在发声的闹钟放在玻璃罩内,闹钟和罩的底座之间垫上软的泡沫塑料.逐渐抽出罩内的空气,她听到的闹钟声音逐渐 _________ ,最终消失.这种现象表明声音不能在 _________ 传播.
答案
序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
答案
D
D
B
C
A
B
B
A
C
A
A
A
A
C
A
D
C
A
C
21、ACD
22、振动空气大于真空不能传声
23变小变大介质不能电磁波
24、声速的大小与介质的种类有关声速的大小与介质的温度有关
25223
26、固体可以传播声音
(2)金属丝传播声音的效果比尼龙绳效果要好
(3)琴弦振动停止,声音不能继续传播
27、声音是物体振动产生的空气
变小真空
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