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家庭教育高端培训心得体会.docx
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家庭教育高端培训心得体会
家庭教育高端培训心得体会
中华家庭教育高级讲师培训心得
尊敬的各位领导、各位老师,大家下午好!
首先,衷心感谢学校领导给了我这次培训提高的机会!
今年暑假我和汪孜俞老师有幸参加了中华家庭教育第20期高级讲师培训班的培训,时间飞逝,五天的学习之旅很快就结束了,回想起那些天来,我们虽然每天战高温,斗酷暑、起早贪黑、没有午休过,但也感觉从来没有的快乐、幸福与充实。
说句实话,当初我是带着情绪去参加培训的,因为平时上班我的工作就比较繁忙,好不容易有个假期又要去参加培训,但参加培训的第一天我的认识就改变了许多,因为家庭教育这一精神大餐让我收益颇丰,得到了实惠。
给我们讲课的四位老师给我留下了深刻的印象,顾晓鸣老师的讲座贴近现实生活,有理有据,旁征博引,乐观风趣,那富有磁性的声音牢牢吸引着我们,他的课时而风趣幽默,时而妙语连珠,时而语惊四座,让我们在笑声中领会,在感叹中深化。
张惠娟老师激情奔放,抑扬顿挫,笑容可掬,激情四射,思维敏捷,层层递进的教学模式,让人感受颇深,激动万分,不由自主地产生敬佩之情。
季淑华老师微笑灿烂,气质优雅,音质甜美,授课从容,胸有丘壑,她的微笑,她的手语歌曲,使紧张的学习变得轻松,使我们的心情变得愉悦,在优美的旋律中,陶醉忘我,激情澎湃,我感觉从没有过的年轻与快乐。
丁洪海老师略带上海味的普通话,听起来是那么的悦耳,他干练博识,沉稳睿智,从容可爱,让我们在春风细雨中获知。
他的歌唱的很好,讲课中,时而一段小曲,是精彩的课堂锦上添花。
实战演练的评课,一语中的,切中要害,更是让我们心服口服。
驰骋于四位老师的课堂,似翱翔蓝天,一览一片奇异的风景,似畅游大海,捡拾奇异的宝藏。
我们乌苏沙湾的学员,他们个个才思敏捷,回答问题思路清晰,观点深刻,见解独到,从他们身上,也学到很多。
第二十期学员班是一个快乐的团队,在这样一个团队里,我体验到了学习的乐趣,团队的合作,我感受到了学习的必要、家庭教育对一个家庭,乃至于对一个民族的重要。
当然,收获也颇丰。
一、收获了知识,结识了朋友。
1、通过几位讲师的精彩讲座,我深深体会到了家庭教育的重要性。
老师讲解的案例中,有多少家庭因没有科学的教育方式而无所适从,无奈茫然,又有多少家庭认识不到父母对孩子教育的作用而有养无教,家庭教育素养的缺失,致使一幕幕因家庭教育不当而引发的恶性事件让人__,不寒而立,发人深省。
有多少个孩子,因为父母对他的教育方式不当,而成为问题少年,又有多少个孩子,因为家庭教育问题,而走上违法犯罪的道路,在花季刚刚开始,就凋谢。
当然,从这个角度来说,我们家庭教育指导师所从事的事业,也是一项光荣的事业,慈善的事业,助人助己的事业。
家庭教育是一切教育的基础,家庭教育的好坏,直接影响孩子能否健康成长,直接影响孩子人格是否完善。
教育孩子,首先不要输在家庭教育上,要解决孩子的问题,首先解决家长的问题。
我们的家庭教育理念亟待更新,家长自身的教育素养也亟待提高。
家庭教育不仅仅是家庭内部的私事,而关乎社会的和谐与稳定。
而我们的孩子,是我们生命的延续,是我们国家的未来和希望,从这个角度说,家庭教育是民族兴盛,国家发展的需要。
2、通过几位讲师的讲座,尤其是家庭教育做得好的崔伟华老师的经验介绍,
我感受到了作为一名家庭教育指导师,所从事的事业任重而道远。
“家长教育好孩子,首先要教育好自己,”但,我们的家长缺乏教育方面的正规训练,对如何教育子女存在着许多疑惑,而我们家庭教育讲师,要通过自己的努力学习,要用自己的能力帮助无数困惑和迷茫的家庭,传授给他们科学的先进的家庭教育理念,我感到,做一个家庭教育指导教师,要做的事是很多的,从事家庭教育工作,把它做到实处,做得扎实到位,让每个家长作合格家长,优秀家长,必须通过自身的努力学习,提升自己的能力水平,制定具体可行的计划,需要付出很大的时间和精力。
3、通过这次培训学习,我深深感受到,学习是快乐的,学习是必要的,家庭教育方面的知识是没有止境的,不但在书上学习,更要在生活中学习积累。
这次培训,也让我有了意外收获。
我想到了我们曾经的课堂,为什么孩子们会对我们的课堂提不起精神,厌学,那是我们整天讲课方式一成不变,没有激情,没有创新,所以乏味。
四位老师的课给了我很大的启示,只要我们在以后的教学中,动点小脑筋,时不时的变换一下教学形式,搞点娱乐,用我们的创新,激情,来激发孩子们,点燃他们的激情,唤起孩子们的兴趣,给他们枯燥的学习,注入一些活力,生机,让孩子们也真切的感受到,学习是快乐的。
本次培训,家庭教育知识像一道道大餐,大大激发了我们的求知欲,极大地丰富了我们的知识大仓库。
这次学习我们不但认识了全国优秀家庭教育专家,还认识了不少乌苏、沙湾的一线家庭教育工作者和一批校长、主任及热爱家庭教育的同仁,有利于大家互相交流,资源共享,共同推动沙湾家庭教育事业的发展。
二、收获了证书,提升了能力。
本次培训可喜的是不仅仅是学习了大量家庭教育的真知,还通过考核获得了由中华家庭教育研究院颁发的《中华家庭教育高级讲师》的证书,有了在国内从事家庭教育信息服务和问题咨询等的通行证,还算40个继续教育学时,我们每个人在专家的报告、讲座、案例和活动、实战演练中提升了自己分析问题、解决问题和对家长如何做讲座的能力。
三、收获了快乐,放飞了心灵。
本次学习我们的感受是累并快乐着。
我们感受到这次心灵之旅收获颇多,我们怀着空杯心态去聆听大师的声音,参加了形式各异的互动,放飞了自己的心灵。
从乌苏市一中王君老师的家庭教育讲座《痛并快乐着》、乌苏市西湖镇中心校刘艳老师的《走进孩子,走进孩子的心灵》、沙湾一小王丽娟老师《学习做睿智父母》、老师《中小学生坐姿不良的预防和矫正方法》的成果展示中可以看出大家这次培训是多么及时,多么有效,多么成功。
这次家庭教育培训,仅仅是今年暑假学习的开端,以后的日子里,我要继续学习这方面的知识,倾注全身心的爱,将家庭教育的绿荫延伸的更宽、更远。
谢谢大家!
赴清华培训心得体会
各位领导、各位同事:
大家好!
我很荣幸参加了xx年开县中小学班主任高端培训,8月27日与全县56位学员和两位带队班主任一起,怀着从未有过的激动心情,走进了当代学子魂牵梦萦的首席学府——清华大学。
在清华大学里有着这样一句话“走进清华门,就是清华人”。
这次总算是圆了自己年轻时的清华梦。
在这短暂而充实的六天学习时间里,我认真聆听了专家教授们的精彩演讲,领略了大师们的智慧与风采,感受了百年清华厚重的文化底蕴。
这短暂而充实的六天,我真正体验到“自强不息、厚德载物”的清华校训的内涵,汲取了名校丰富的知识营养,六天虽然短暂,却让我铭记深刻。
_家庭教育高端培训心得体会。
一、感悟清华,传承校训
8月底的清华园,和风煦日,绿草如茵。
没有喧哗,只有宁静,没有杂乱,只有井然。
清华的学子们,或在操场上挥汗如雨,或在图书馆博览群书,或在荷塘边激扬文字,处处洋溢着朝气,氤氲着书韵,现代感和历史厚重感在这里完美地结合。
正如清华校风,“行胜于言”,既要坐而论道,更要起而行之。
这也正是清华百年校训所强调的“自强不息”,曾在清华任教的梁启超说过:
“天行健,君子以自强不息”。
“地势坤,君子以厚德载物”。
这两句清华校训,博大精深,不光是我们为学的准则,更是我们为人处事的准则。
二、升华理念,拓宽领域
学校给我们安排了10个专题讲座(每节课都是3小时),都具有较强的针对性和实用性,这次学习培训虽然时间不长,但课程安排科学合理,内容丰富,信息量大,涉及课堂教学、心理健康教育、家庭教育、音乐鉴赏、语言艺术等多个方面,让我们收获良多。
这次学习培训的授课老师,分别是清华大学、北京师范大学、北京教育学院等国内知名高校具有丰富专业知识和教学经验的资深教授和名家大师,也有教学一线的老师、他们个个博古通今、知识渊博、理念精深,对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解。
他们的讲解生动有趣、旁征博引,既有较强的理论指导,又有成功的实践经验;他们能抓住重点,层层剥开,让人豁然开朗、茅塞顿开。
从而使我进一步理清了思想认识上的误区,解开了许多工作学习生活中的迷茫和疑惑。
比如张学政老师的《教学方法与教学艺术》,陈纪英老师的《班主任工作中的心理健康教育》,迟希新老师的《新时期学生的特点与教育引导》等课程都使我大受裨益,给我以脑力上的激荡,思维理念跃上了一个新的层次。
在充满了欢声笑语的课堂上,我们学到了杜岗坡老师的如何组织高效的课堂教学,分为三步:
第一营造和管理学习环境,第二锻炼和提升教学技能,第三构建完整学习过程。
杜老师为我们带来了神奇的魔术表演,并邀请了学员一起参与其中。
从这个魔术中我们也感悟到了参与与互动在教学中的重要性。
北京教科院基础教育教学研究中心小学数学研修室主任吴正宪让我们知道在新形势下应该如何做一名骨干教师。
从最开始的孤身一人到后来成立的吴正宪工作室,这是吴老师一步一步脚踏实地走出来的。
她_家庭教育高端培训心得体会。
心目中的优秀教师一定是注重学生创新精神的培养和健全人格的发展,把传授知识、启迪智慧、完善人格三者有机地结合起来的智慧型教师。
__做一名好老师,她告诉我们,就从上好每一堂课开始吧,做到人课合一。
北京师范大学教育学院副教授钱志亮带来的《现代家长的角色定位》让我们对家庭教育有了更深更全的认识。
任由世界变迁,家庭是最重要的心灵港湾。
我们既担任着教师的职业,又扮演着父母的角色。
面对孩子发展的方方面面,今天做父亲、做母亲在孩子成长当中角色要有所分工。
记忆当中最深刻的一句话,孩子是无辜的,他没有选择父母的权利,所以当他来到这个家庭,父母应该给予他全面、正确的关爱。
吕建强老师的《走进音乐的世界——学生艺术细胞培养的重要性》,他对音乐独特的见解,让我对音乐有了全新的认识,每一首歌曲背后的意境总是那么富有时代意义。
北京教育学院的张红老师告诉我们要做一名幸福的教师,让我们懂得享受教师这份职业所带来的幸福感。
田彩凤老师讲解的《清华历史文化和清华精神》,使我们对清华有了更深更广更全面的认识。
辛青峰教授为我们传递了《教师的语言艺术》,让我们不管是在工作、学习或者是生活中都能学以致用。
这十位老师带来的课堂不但丰富了我们的知识,升华了思维理念,还拓宽了知识领域,启迪了我们的心智。
三、加强交流、收获友谊
参加培训的学员我们开县不同的学校,彼此不熟悉。
这次培训,除了给我们安排学习之外,还为大家提供了一个很好的互动交流平台。
学员们忙里偷闲得抽出时间骑着自行车畅游美丽的校园。
为了_家庭教育高端培训心得体会。
现场感受升国旗的庄严气氛,大家不辞辛苦凌晨三点半起床出发。
为了更多的了解首都北京的人文气息,我们利用课余时间走进了颐和园,参观了故宫,这一个个都带给了我们视觉上、心灵上的震撼。
刚到北京,张光青主任一行人带领着我们参加了同乡会。
在北京的开县“乡情联谊会”热情的接待了同行的教师队伍,虽然都不曾认识,可是彼此很亲切。
他们感谢我们为家乡的教育事业做出的贡献,可是他们的成功让我也倍感自豪,他们对家乡的慈善义举让我更加坚定了做一名冲锋在一线教师的信念。
每次课堂上、课外活动中大家都积极参加,互相帮助,互相学习,互相促进,体现了我们开县教师团结奋进的精神。
学习是辛苦的,但学习的过程是快乐的。
在收获知识的同时,我们也收获了友谊。
六天的时间,因为短暂而幸福,六天的时间,因为短暂而倍感珍惜。
我深知学无止境,教无定法,清华大学的学习虽然已经结束,但我一定会好好研究名师的教学艺术和教育思想,为己所用,以名师为榜样,取人之长补己之短,我将把在清华的学习当作新的起点,以崭新的精神面貌和高尚的人格魅力努力工作、学习,并把清华精神带到今后的工作中,秉承“走出清华门,带走清华魂”,以求真务实,立足本职,勇于开拓,大胆创新,作出自己对一线教育应有的一份力量。
谢谢大家!
教育分为家庭教育、社会教育和学校教育。
家长不能仅仅关心孩子的智力开发,学习成绩的好坏。
这次学习,听取了邓丽部长《关于指导推进家庭教育的五年规划(xx—xx)》的解读,黄河清教授的《家庭—学校—社区合作教育》的一些经验和模式,关颖教授的《儿童权利与家庭教育》,秦旭芳教授的《早期家庭教育的常见问题》,沈明革教授的《家庭教育与儿童道德发展》等讲座,通过这次学习,我受益匪浅。
我认为,家长应注重:
孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的权利;社会道德;意志品质等非智力因素的教育,即家庭教育。
随着孩子的成长,知识教学、智力开发这些一定要由专业教师来完成,即学校教育。
家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些,学校教育在孩子的教育中最多就30%,所以学校应经常利用家长学校对家长进行培训,以提高家庭教育中家长的教育水平,特别是农村,家长受教育的水平低,家庭教育的方法简单,从而导致了家庭教育的效果非常不理想,加之家长对家庭教育意识淡薄,对子女的成长关心不够,等等这些现象,都导致了家庭教育的失败,学生的成长受到很大的影响,经调查,每一年考取大学的学生中,农村学生只占30%左右,所以在农村的学校教育中,家长学校是对家长开展家庭教育的培训是最有效的方法和手段,只有提高广大家长的家庭教育能力,才能为学校教育的成功保驾护航。
下面,我就对学校在家长学校中如何培训家长进行家庭教育,谈谈我的一些体会。
现在的子女少了,家庭条件好了,农村的许多家长为了家庭经济好一些,许多都外出打工,留下了许多的留守儿童,这样就造成了隔代管教,甚至他人管教、甚至不管孩子的现象多了。
以上现象均容易导致对孩子的“错爱”、“宠爱”、“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”“自由散漫”等等不良习气。
本该自己做的事情而要求爷爷奶奶代办,有些甚至父母与子女只是抚养关系,双方是赤裸裸地金钱关系。
还有一部分家长认为把孩子送到学校就是学校的事,而不知道家庭教育在教育中的主体地位,孩子很多良好的行为习惯需要学校引导要求,同时得到家长配合,做到监督,从而保证教育具有持久性,最终形成习惯。
我们绝对不要认为那是小事,我之所以称之为“事件”,是认为这种孩子没有同情心,没有自理能力,没有克服困难的意志。
小孩子在成长的过程中很容易犯错。
家长应该严格要求自己帮助他们克服缺点,同时也严格要求孩子们保持良好的行为习惯。
比如我要求我我孩子不要以大欺小,对人要很有礼貌。
对待孩子我严格而不专制。
专制是强迫孩们从育,严格管教一定要注重讲道理,以理服人,在对我孩子的教育上,正确的观点我尊重他,不伤害他,在不伤他自尊心的前提下给他讲某些他能理解的道理。
孩子和大人一样也可能面临很多苦恼,例如:
有时作业做不出、没有朋友、怕写作文等。
我们首先不能忽视这些问题的存在,然后要想尽办法帮助解决。
此时父母亲的及时鼓励、开导尤为重要,通常情况下,我会认真仔细地让他向我倾诉烦恼的原因,然后总有一句话:
“你一定行的,自己的事情自己能解决,姑姑相信你。
”孩子需要鼓励、夸奖。
“夸”不仅表明了父母的信心,同时也坚定了孩子的信心。
我认识很多这样的父母,他们自己妄自尊大,而对孩子缺乏应有的尊重,对孩子不公平。
孩子都会以自己所特有的手段来回应,他们或者哭闹,或者任性,或者干一些“坏”事来加以回报。
“夸”要注意技巧,也要注重方式、方法。
孩子考试成绩一般或差时,不要给孩子世界末日之感,多帮孩子找一些原因,关键是找出孩子闪光之处给予夸奖,千万不能让孩子失去信心。
习惯可分为学习习惯和各种行为习惯。
现在的孩子智商都较高,大多数孩子因习惯不良引起学习较差。
如一边看电视一边吃饭,一边做作业一边讲话,或者要大人陪伴做作业。
特别可怕的是有的孩子从小做事磨磨蹭蹭,即使他们现在学习非常好,到以后的学习都非常麻烦。
所以,我提倡在最短的时间内把作业做完,当然还要做好,这样做的目的,是要培养孩子做事专心致志,敏捷灵巧,提高学习效率。
否则孩子很容易出现因学习时间较长,失去学习兴趣,被动学习而厌学的心理。
父母是孩子的第一位老师,我们的言谈举止对孩子起着潜移默化的作用。
孩子不是我们手中的一件物品,她是有思想、有感情的复杂的人,如果你从小就不能了解透她,不能与之交流,只是依靠父母所谓的“权力”来压服他,那当他上初中、高中时,学习成绩会一落千丈,因为在学习中找不到乐趣,他就会学会说谎,把精力放在交朋结友,沉迷于游戏。
经常听到有的家长说“我儿子不怕我们,就怕老师。
”其实这种家长的观念有两个错误:
一是自己不愿意承担管教孩子的责任,想把责任推给老师,寄希望于老师把自己的孩子管好,自己等着摘果实;二是说明自己根本不会管孩子也不知道怎样管孩子。
综上所述,我们作为老师的,应经常与家长进行交流,把我们的一些想法和学习到得好经验与家长沟通,同时各学校要建立家长学校,利用家长学校这个教育家长的主阵地,经常对家长进行有关家庭教育方面的知识进行培训,以提高各位家长的家庭教育能力,尽快走出家庭教育的误区,为我们的家庭培养更多的优秀子女,为我们的社会培养更多的优秀人才和社会主义接班人。
一、学会做人:
人格健全是做人恒久的标准
古人说:
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。
青少儿教育的一个重要任务就是致力于培养拥有健全人格的人。
学会做人是家庭教育指导师进行家庭教育指导和咨询的基础与保证,做人就是要在人的质量和品德方面有高的标准和要求。
中国传统文化的形态有哲学、伦理学、文学等,其流派主要有儒、道、佛三家。
这些文化形态与流派,尤其是儒、佛所论及的内容,总体可以归纳为关于人的问题,偏重于怎样做人。
我国著名教育家陶行知先生有句话:
“学做一个人。
”道理很简单,我们不一定能接受最先进的教育理念,“不一定能漂洋过海成为留洋族”,但我们一定要先学会做一个人格健全的人。
一个会爱人也会自爱的人。
一个会谦逊也会自尊的人,一个平凡而绝不卑鄙的人,这才是伴随我们一生最大的财富。
人有人的规格,做人有做人的准则,不同时代有不同的做人的标准,具体表现为爱国、自尊、真诚、正直、善良、仁义、宽容、豁达、执着、敬业、负责、进取、知礼、遵规、反省、改过、持节、厚仁、贵和、求新等。
这些是做人恒久的标准,我们要以此标准约束自己,锻炼自己,做一个人格健全的家庭教育指导师。
二、学会学习:
善学可以让你事半功倍
新的世纪,新知识层出不穷,知识更新的周期越来越短,速度越来越快。
据测算,当今互联网上的数字化信息每12个月就会翻一番。
宇宙空间技术、纳米技术、人类基因组计划等令人目不暇接。
世界的发展,时代的紧迫感催促我们不可懈怠。
这就要求我们家庭教育指导师必须学会学习,学习能力是21世纪高素质人才的一项基本能力。
正如《第三次浪潮》的作者托夫勒指出:
未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会学习的人。
善学是使人聪明的本领,学会学习关键在于掌握良好的学习方法,并坚持终身学习,不断改变原有的知识结构。
善学是指能采取正确的学习方法,掌握学习的规律,多方面高效率的学习。
善学主要是指学习要做到经常复习,即“学而时习之”;学习要做到学与思结合,因为“学而不思则罔,思而不学则殆”。
学习要做到学和问结合,即“敏而好学,不耻下问”;学习要做到向别人学习,向有道德的人学习,借别人的长处弥补自己的不足,即“三人行,必有我师焉,择其善而从之,其不善者而改之”;要多读书,读好书。
即要博览群书,能详尽地解释它,然后通过自己的思考,将广博的知识融会贯通,最后用简约的语言说出它的精神实质,这既是一种学习方法,更是—种学习能力,达到“读书破万卷,下笔如有神”的学习境界。
学习要做到静心,如果不专心致志,学习也就不可达到最佳效果。
善学可以让你事倍功半,会学习才能高效率地掌握知识与技能,才能学有所长,获得本领,将自己塑造成一个拥有文化资本和社会资本的家庭教育指导师。
三、学会沟通:
微笑是架起心灵沟通的桥梁
老师是学生的镜子,学生是老师的影子。
老师是学生的榜样,老师的一言一行,一举一动都被孩子模仿与关注。
作为人的一种能力,沟通是教育咨询工作者(家庭教育指导师)所必备的素质,在教育咨询工作中,教育咨询工作者(家庭教育指导师)只有善于沟通,才能得到来访者的理解和认同,从而获得教育咨询指导的成功。
我们要在沟通中要保持真诚的态度,善意的交流,让对方感受到诚意,任何虚假都可能导致沟通的失败;我们要在沟通中要把握对方的心理需求、彼此分歧的焦点或疑惑点,要通过解释消除对方的疑惑;我们要在沟通中要选择恰当的语言,清楚并讲求艺术的表达思想;我们要在沟通中要学会倾听,在倾听中了解并理解对方,从而建立默契;我们要在沟通中要保持宽容的心态,体谅或原谅对方的失误,合理地看待对方的弱点。
家庭教育指导需要有效的沟通,而微笑恰恰是有效沟通的润滑剂,因为家庭教育指导师的情绪,家庭教育指导师的脸色,最能直接地在来访者身上起到影响作用。
古希腊哲学家苏格拉底说:
“在世界上,除了阳光、空气、水和微笑,我们还需要什么呢?
”换句话说,微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。
微笑是一种亲切的语言,架起心灵沟通的桥梁;微笑是一缕柔和的阳光,温暖别人,明朗自己;微笑是一曲无声流淌的音乐,能调节紧张的气氛;微笑是心灵相通的七彩阳光,可融化你心中的冰雪,使生命更加灿烂。
记得自己孩提时候的老师们都比较的严肃,虽然这些老师教给了我们很多的知识和人生智慧,但是相比较而言,我们可能还是更喜欢和蔼可亲面带微笑的老师。
也许是我们的老师在应试的海洋中迷失得太久,被分数遮住了双眼
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