川教版七年级上生命生活与安全.docx
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川教版七年级上生命生活与安全
七年级上册
生命.生态.安全
教案
攀枝花市第十八中小学
第一单元:
呵护生命
第一课:
奇妙的生命世界
教学目标:
1.让学生了解多姿多彩的生命现象;
2.理解生命的奇迹;
教学重难点:
千姿百态的动植物世界,生命的生气。
预计课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
蓝天上飞翔的鸟儿、草原上疾驰的骏马、海洋中畅游的鱼儿,还有茂密的森林、绚烂的花朵⋯⋯如此美妙的世界,都是因为有了生命的装点,才彰显出勃勃生机。
1、新授
1).多姿多彩的生命现象
丰富多彩的生物互相依存,相映成趣,沟通构成了一个奥妙无穷、异彩纷呈的生命世界。
绚丽多彩的植物世界,植物王国是一个庞大而奇妙的世界,让我们一起来看一看他们把地球装扮得多么美丽多姿。
学习小资料:
《生命力顽强的仙人掌》、《傲然挺立的黄山松》
2).千姿百态的动物世界
组织学生自学小资料:
《憨态可掬的大熊猫》、人类最忠实的朋友—犬》
3).神秘的微生物
二、生命的奇迹
1.人类文化创造与科学发明
2.实践活动
3.小结:
赞美生命,珍爱生命,探索生命世界的奥秘,是我们多生命的庄严
承诺。
板书设计:
第一课:
奇妙的生命世界
1.多姿多彩的生命现象
2.生命的奇迹
教学后记:
第二课:
珍爱生命
教学目标:
1.让学生认识生命的伟大;
2.让学生懂得救援生命的技巧;
3.让学生敬畏生命。
教学重难点:
1.学生要懂得救援生命。
2.让学生知道应该敬畏生命。
预计课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
生命是美丽的,充满了爱的诗篇;生命是顽强的,经历风霜雨雪仍然傲然挺立;生命又是脆弱的,需要悉心的呵护。
面对奇妙而多彩
的生命世界,我们应该珍爱生命,永不放弃对美好生活的向往和憧憬。
1、新授
1)、生命的伟大
叫同学们一起完成一项任务,完成后相互比较自己的“作品”。
然后互相交流(提供交流机会)。
活动反思;想要提升自己在交往中与人沟通的能力,我需
要。
看小资料:
名人名言
2、救援的意义和技巧
沟通,是信息、思想和情感在个人或群体间传递与反馈的过程。
要取得良好的沟通效果应掌握依稀沟通技巧。
1).学习小资料:
良好的沟通技巧
2).活动:
创设情境,当你遇到如下情况你会跟人如何沟通。
3.敬畏生命
小结:
总之,我们学了这课,要明白生命的伟大。
明白救援生命的意义和救援生命的技巧,还有敬畏生命的意义。
教学板书:
第二课:
珍爱生命
一、生命的伟大
二、救援生命
三、敬畏生命
教学后记:
第三课:
守护生命
教学目标:
1、生命的价值
2、我们对生命的承诺。
教学重难点:
懂得我们都是唯一的,我们对生命的承诺。
预计课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
生命是花,地球因生命而美丽;生命是阳光,生活因生命而灿烂。
1.新授:
1).我是唯一,他(她)也是唯一:
生命的价值。
A生命来之不易,我们应珍爱自己的生命;
B生命是有限的,要为他人、为社会做出有意义、有价值的事情,他的精神就会永存。
2).我们对生命的庄严承诺
想一想:
甲方观点:
乙方观点:
你支持哪一方的观点,为什么?
课堂小结:
学了这一课,我们应该明白生命是来之不易的,生命是有限的,
生命是珍贵的,只有战胜挫折,才能迈向生命的辉煌,实现人生美好
的理想。
板书设计:
第三课守护生命
一、我是唯一,他(她)也是唯一:
二、生命的价值;
三、我们对生命的庄严承诺
教学后记:
第二单元健康心理
第四课:
适应学校新生活
教学目标:
1、迈好转折步。
2、学会与同学交往。
教学重难点:
怎样迈好转折步怎样与同学的交往。
预计课时:
1课时
教学过程:
一、谈话导入,揭示课题
从小学升入初中,我们面临新的老师、同学、学校和新的学习生
活。
调整好自己的心态,尽快适应新的环境,我们的学习和生活就会
充满阳光。
1、新授:
1).迈好转折步
我的新感受
面对积极的生活
校园地理档案
校园人文档案
看教材案例,如果你是亮亮你会怎么做?
a.学会与同学交往
(1)建立良好的人际关系
(2)认识新同学
(3)交友反思
课堂小结:
总之,我们学了这一课,我们都渴望获得优异,渴望拥有志同道合的朋友。
板书设计:
第四课适应学校的新生活
一、迈好转折步
二、学会与同学交往
教学后记:
第五课掌握事半功倍的秘诀
教学目标:
通过本科学习,知道怎样制定学习计划。
掌握必要的学习方法。
教学重难点:
增强学习的计划性,培养良好的学习习惯。
预计课时:
1课时
教学过程:
1、导入:
在知识的海洋里,我们希望在有限的时间里汲取更多的营
养,拥有更多的收获。
经验表明,制订科学的学习计划,养成良好的
学习习惯等可以帮助我们更好地实现自己的希望。
2、增强学习的计划性
1)本学期你制订学习计划了吗?
2)结合自己的体会,说说制订一个好的计划对学习会有哪些帮助。
3、制订学习计划的学问
4、学习计划工作坊
完成实践活动
5、培养良好的学习习惯
完成活动
专家指导
6、习惯的养成
教学后记:
第六课健康生活从“心”开始
教学目标:
明确健康的含义和标准,培养健康的心里。
教学重难点:
如何拥有健康的心理。
教学过程:
1、导入:
世界卫生组织在健康的概念中明确指出:
健康就是在身体上、精神
上、社会适应上完全处于良好的状态,而不是单纯地指没有疾病或伤
残。
2、健康“心”说
什么是心理健康?
影响身体健康的因素
3、健康心理的标准是什么?
中学生心理健康十标准是什么?
实践活动
4、我的“心态树“
一个人拥有健康的心理,才能正确地了解自我,悦纳自我,以积极
向上的心态,朝着既定的目标和理想,全力以赴地学习和工作,勇敢
地迎接困难和挑战。
完成活动
教学后记:
第七课我的情绪我做主
教学目标:
明白情绪的种类,知道不良情绪的危害。
教学重难点:
掌握情绪小处方。
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
进入初中以后,你是不是开始变得有些多愁善感。
时而高兴,时而忧伤;心情不好时,也一时很难调节过来;好不容易调节好的情绪,也许又会被一点小事破坏?
2、情绪科学谈
人和动物共有的情绪里面,有一类情绪叫积极情绪,如高兴、满足等;有一类情绪叫消极情绪,如紧张、恐惧等。
3、情绪万花筒
活动半杯水的启示
生活就像一面镜子,要用积极乐观的心态看问题,生活将会充满
快乐。
活动谁害了小伟
4、情绪小处方
面对学习生活中的种种负面影响,转变心态,调节情绪,这是我们
走向成熟的表现。
活动读一读,想一想。
5、小结本课
板书设计
第七课我的情绪我做主
一、情绪科学谈
二、情绪万花筒
三、情绪小处方
教学后记:
第八课自己的事情自己做
教学目标:
培养学生自理自立的能力
教学重难点:
怎样养成自理自立的能力
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入
自理才能自立。
自己的事情自己做,既是我们成长的客观要求,也是锻炼我们自理自立能力,帮助我们走向成熟的重要一步。
2、不能凡事都依赖他人
随着年龄的增长,自己所支配的时间会越来越多,活动的空间越来越大,承担的责任也会越来越多。
自己的事情自己做,既是我们的基本责任,也是我们成长的需要。
学习案例分析
3、培养自理自立的能力
自理自立是指人能够自己做自己的主人,能够做力所能及的事情,并积极地用自己的方式认识世界、了解世界。
只有具备自理自立的能力的人,他未来的发展才会更加广阔。
4、培养自理自立的能力注意的方面:
1)要从小事做起
2)要从现在做起
3)要多参与综合性时间活动
5、在实践中成长
小资料自立歌
教学板书
第八课自己的事情自己做
不能凡事都依赖他人
培养自理自立的能力
培养自理自立的能力注意的方面:
在实践中成长
教学后记:
第九课青春序曲
教学目标:
了解青春期的变化。
教学重难点:
怎样度过青春期。
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入
也许有一天,你突然发现你心中有一朵花悄然绽放,那莫名的惊
喜让你不知所措。
请不要担心,那是因为你进入了青春期。
2、美好的青春期
青春期的概念:
指由儿童向成年过渡的时期。
青春期一般指10—20岁
女孩一般比男孩早1---2年进入青春期。
3、青春期的变化
青春期是青少年身心变化最为迅速而明显的时期。
小资料第二性征
小资料青春痘的预防
4、故事回放
板书设计
第九课青春序曲
美好的青春期
青春期的变化
教学后记:
第十课走进青春期
教学目标:
体会青春期的各种不同
教学重难点:
进入青春期后,要适应自己身体上各种变化。
教学课时:
1课时
教具:
相关图片
教学过程:
1、导入:
“好雨知时节,当春乃发生。
随风潜入夜,润物细无声。
”一场春
雨让大地瞬间焕发了春意。
走进青春期,你也会沐浴一场如春雨般的
洗礼,暮然发现,自己已经在改变了,变得让你欢喜让你忧。
2、身体的变化
进入青春期,由于激素的作用,在性器官开始发育,第二性征开
始逐渐显露出来,男孩与女孩都明显和以前不一样了。
3、男女主要的性器官
4、性激素的奇妙作用
1)、在青春期促进雄性生殖器官的发育;
2)、维持正常的性功能,促使精子的形成;
3)、激发并维持男性第二性征
5、雌激素的主要作用:
1)、促进女性生殖器官;
2)、促进女性第二性征的出现;
3)、与孕激素共同作用,维持女性的月经周期和性功能;
板书设计:
第十课走进青春期
男女主要的性器官
性激素的奇妙作用
教学后记:
第十一课个体差异
教学目标:
明白存在个体差异。
教学重难点:
明白存在个体差异并坦然面对。
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入;
世界上没有两片完全相同的树叶。
同样,人与人之间也是千差万别的,每个人都是一个独一无二的个体。
进入青春期的少男少女,由于各种因素的影响,在青春期的开始时间,发育速度等方面都会存在差异。
2、青春期发育的个体差异
青少年在进入青春期的时间和身体发育速度上存在着个体差异,其主要原因有遗传因素和环境因素。
如遗传基因的不同、生活环境的不同以及营养水平的不同等,都会使每个人青春期开始的时间不同。
3、女孩的朋友——月经
女孩从青春期开始,都在卵巢分泌的孕激素和雌激素的调节下,子宫内膜会出现周期性的脱落、出血的生理现象。
4、男孩的秘密——遗精
遗精是男性生殖器官开始成熟的标志,是一种正常的生理现象。
学习小资料
精子的产生
板书设计
第十一课个体差异
青春期发育的个体差异
青春期发育的个体差异
女孩的朋友——月经
男孩的秘密——遗精
教学后记:
第十二课生命的诞生
教学目标:
了解生命怎样诞生的
教学重难点:
体会生命的不易
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
一个美丽的新生命是从受精卵开始的,要经过妈妈辛苦的妊娠、分娩才能诞生,是父母给了我们宝贵的生命。
2、受精过程
通过图片,了解其过程
3、幸福并辛苦的妊娠
我是爸爸妈妈爱的结晶
4、通并快乐的分娩
成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出的过程叫做分娩。
活动读故事
实践活动分娩是令人高兴的事,因为一个新的生命诞生了。
但对于母亲来说,分娩是一个非常痛苦和耗费体力的过程。
所以有人说孩子的生日也是妈妈的受难日。
你对这句话怎么理解?
那么以后你过生日的时候,你会为妈妈做些什么呢?
板书设计
第十二课生命的诞生
受精过程
幸福并辛苦的妊娠
通并快乐的分娩
第十三课萌动的性
好奇的性心理
青春期性心理的发展过程
性与爱情
教学后记:
第十四课相约在花季
教学目标:
正确理解花季中的一些心理
教学重难点:
运用正确的方式引导学生度过青春期
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
花开的时候,人们便迎来了一年当中最富有生机、最美好的时光。
当我们步入青春期时,人生也因此走进了徇丽多彩的青春花季。
2、爱慕的纸条
一张普通的纸条,一条短短的信息,因为承载了少男少女的情感,
而变得不再普通了。
给自己喜欢的异性写纸条或发短信,来传达自己
爱慕的心声,是处于青春期的少男少女们表达自己情感的一种方式。
3、情窦初开
害羞心理是青春期少男少女性逐渐成熟、性本能萌动而引起的微
妙心理变化和特殊的心理体验,也就是平时所说的“青春的觉醒”。
青少年克服害羞心理的训练
1)、当你在异性面前心跳加快时,可以转移一下视线,变化一下
姿势,说几句寒暄的话,以此来缓解一下心理压力。
2)、因自卑而胆怯的时候,应设法排除否定自己的消极念头,寻
找自己的优点和长处,增强自信心。
3)、观察那些泰然自若地与异性交往的同学,学习他们成功的经
验,模仿他们的做法,克服自己的弱点,增强与异性交往的能力。
4、学习名人名言
哪个少女不怀春,哪个少男不钟情。
——————歌德
青春的过程是一种成长的痕迹。
——————席慕容
板书设计:
第十四课相约在花季
爱慕的纸条
情窦初开
教学后记:
第十五课陶器制作
教学目标:
如何进行陶器制作
教学重难点:
掌握陶器制作的方法
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入
陶器是用黏土经捏制成形后烧制而成的器具。
陶器历史悠久,在新时代时期就已初见简单粗糙的陶器。
陶器在古代作为一种生活用品,在现在一般作为工艺品。
2、陶器艺术品欣赏
通过图片,进行欣赏。
3、用手捏成型法制作陶器
补充:
陶器和瓷器的制作过程
选土→淘泥→制坯→干燥→修坯→上色→焙烧
选土:
选用粘度高的陶土,一般用高岭土。
淘泥:
将土倒入水中,和均匀,从中淘出精细的泥土。
制坯:
将选出来的泥土成型,作成陶瓷胎型。
干燥:
将陶瓷胎放在架子上干燥,是阴干。
修坯:
干燥后,再用工具修理平滑。
上色:
在表面用画笔画上图案,瓷器和有的陶器会在画好图案之
后施若干层釉。
焙烧:
将画上图案并施完釉的陶瓷器放入炉中焙烧。
4、用泥条盘筑法制作陶器
1)、什么是泥条盘筑法?
2)、具体方法
陶器成型的一种原始方法。
制作时先把泥料搓成长条,然后按器型的要求从下向上盘筑成型,再用手或简单的工具将里外修饰抹平,使之成器。
用这种方法制成的陶器,内壁往往留有泥条盘筑的痕迹。
泥条盘筑是以泥条按照设想中的雕塑外形形体变化,一圈一圈围筑起造型。
传统工艺多用此法做规则的器皿造型,称之为“泥条盘筑”。
由于此法能够充分显示材料性能和工艺制作特点,表现创作的随意性,具有质朴、粗放、自然的特点,故是现代陶艺创作的主要方法之一。
板书设计:
第十五课陶器制作
陶器艺术品欣赏
用手捏成型法制作陶器
用泥条盘筑法制作陶器
教学后记:
第十六课食品雕刻初步
教学目标:
明白食品雕刻的含义
教学重难点:
知道怎样进行食品雕刻
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入
中国历来有烹饪王国的美称,这顶桂冠应该说是名副其实。
因为中国的烹饪历史比古罗马的国家
历史还要长。
辽阔的地域众多的民族孕育了中国博大精深的烹饪文化。
典型的就是众所都知的食品雕刻技艺了。
食品雕刻是用烹饪原料,雕刻成各种动植物,人物,花卉,风光
建筑等各种图案与形态来美化菜肴装点宴席的一种的美术记忆。
他既是烹饪技术的一部分,又是艺术店堂里独特的一门艺术雕刻。
艺术是来源于生活,又是超越生活的。
食品雕刻是艺术的结晶体现,也是中国五千年的烹饪文化长河中
留下来的一朵夺目的奇葩。
雕刻艺术主要讲的是形与神,形状就是在
具体事物的形状上,该省略的省略该夸张的夸张,或通过拟人的手法
去把形状定出来,定出形状之后精神必须表现出来。
食品雕刻必须要
速度快,因为这个行业性质决定的。
以往是作为美化菜肴装点宴席所
用,普通的食品雕刻就需苦练五六载,才能独立完成一些简单的作品。
失传已久的蒙眼雕刻是在蒙眼后进行的,所以练习时也是在黑暗
中进行的。
失传已久的蒙眼雕刻更要厨师们望尘莫及。
食品雕刻在当
今竞争激烈的酒店竞争中起着重要的作用,尤其是在熟练运用各种烹
饪知识各种烹饪手法的同时集各地食品雕刻之所长体现出自己食品
雕刻的精湛技艺。
例如:
蒙眼刻花、蒙眼捏花、蒙眼抻龙须面等绝活
绝技。
这些拥有绝活绝技的厨师备受业内同仁的关注与敬佩。
这些绝
活绝技是对烹饪知识对烹饪手法的灵活运用和知识的沉淀。
2、巧夺天工的食品雕刻
3、食品雕刻常用工具
平口刀、尖口刀、插刀、模型刀、剪刀等。
4、食品雕刻的注意事项
1)、精选原料与因材施艺
2)、注意卫生要求
5、实践操作
板书设计:
第十六课食品雕刻初步
巧夺天工的食品雕刻
食品雕刻常用工具
食品雕刻的注意事项
教学后记:
第十七课礼品包装
教学目标:
通过学习本课,学会礼品包装技艺,对礼品进行适当的包
装。
教学重难点:
学会如何进行包装。
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入
礼品包装是一本彰显个性的年代,一份礼物都花尽心思。
对
于礼物的包装,又怎能随意?
准备好各种各样精致的材料、简单的工具,再花上你的点点心思,一份包装独特的礼品随之跃然于众人面前。
2、礼品包装是精致的艺术
生活中离不开礼品,对礼品进行适宜的包装,会更准确地表达送礼人的心意,增进彼此的感情。
礼品包装盒作为商品包装中的一类,除了它必须达到包装的基本功能,即完成保护商品、传递商品信息、推销商品以外,还应着传递人与人之间情感交流信息,提升礼品的定位,它是体系人类情感沟通的媒介与共架友爱的桥梁。
3、方形礼品盒的包装
材料和工具
制作过程
板书设计:
第十七课礼品包装
礼品包装是精致的艺术
方形礼品盒的包装
教学后记:
第十八课棒针编制基础
教学目标:
通过本课学习,了解一些棒针编制技术。
教学重难点:
棒针编制的基本技法。
教学课时:
1课时
教具:
图片
教学过程:
1、导入:
目前在中国编织爱好者呈逐年上升趋势,越来越多的女性朋友喜欢编织,从事编织。
现在的女性已经不满足于购买现成的衣物,更喜欢独特、个性的服装,使用棒针和钩针编织,可以很好的满足现代女性追求个性的需求。
棒针和钩针编织主要以针法和花样为单位组成织
物。
棒针和钩针是编织的主要工具,使用棒针可以编织较大而且厚
重的织物;使用钩针则可以编织细腻精美的织物,当然在编织高手的
手下,无论棒针还是钩针都可以织出精美的作品。
手工编织不仅提高了大家的生活水平,而且让很多人的精神生活得到了丰富。
退休老教师边新年把成语故事编进自己的作品。
有时候为了编好一件作品。
2、棒针编制作品欣赏
3、棒针编织工具和材料
1)、棒针
2)、绒线
4、棒针编织的基本技法:
1)、起针方法
2)、确定织物的针数
3)、基本织法
4)、加针和减针编制法
5)、收口接缝法板书设计:
第十八课棒针编制基础
棒针编制作品欣赏
棒针编织工具和材料
棒针编织的基本技法
教学后记:
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- 川教版七 年级 生命 生活 安全