有关人物品质的环境描写作文.docx
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有关人物品质的环境描写作文
有关人物品质的环境描写作文
宽容是什么?
宽容是一种胸怀,一种睿智,一种乐观的面对人生的勇气。
宽容别人,其实就是宽容我们自己。
多一点对别人的宽容,我们生命中就多了一点乐趣、多了一点欢乐。
在宽容的人生路上,才会有关爱和扶持,才不会有寂寞和孤独;有宽容的生活,才会少一点风雨,多一点温暖和阳光。
其实,宽容永远在我们的身边。
记得那一次,我要准备英语测验了。
测验的前一天我根本没有认真复习和听录音、背单词……到了上午的第一堂课,我悄悄地在抽屉里用小纸条把单词都抄在上面。
一节课下来,老师在课堂上讲地每一句话我都听不进耳。
到了第二堂课,英语测验开始了。
我把纸条塞在笔盒里。
一遇到我不会的单词,我就小心翼翼地瞄一眼。
生怕监考老师看见。
测验结束了,我竟然在全班排第二。
但我自己的心里却很不好受。
放学了,我就自己走进了教师的办公室。
向老师道歉。
我把这“第二”名是怎样拿来的。
我刚刚说完,心里想着:
呀,怎么办呢?
这肯定被老师骂的……我越想越乱,就像热窝上的蚂蚁——团团转。
“真是个好孩子,勇于说出事情的真相。
勇于承认自己的错误。
如果是别的同学,他们是不会说出事情的真相的……你真是诚实。
”老师笑眯眯的对我说。
我听了老师的一番话,我把头垂得低低的,脸顿时红得像一个大大的红苹果。
从老师讲那番话的一刻开始,我才发现原来老师是那么的宽容。
“宽容就像天上的细雨滋润着大地。
它赐福于宽容的人,也赐福于被宽容的人”宽容,其实是一片晴天。
让我们在今后的日子里,用宽容去传播心灵的快乐和微笑。
让我们的人生永远充满快乐和欢笑。
人与人之间需要学会宽容。
以宽容之心待人,与同学和睦相处,彼此学习,和共同进步。
门卫的精神
每天公鸡“喔喔”叫鸣时,总会有一个勤劳的身影正默默无闻地打扫着社区花园和楼道,这个身影就是朴实的门卫刘阿姨。
早晨,我背着书包精神饱满、抬头挺胸地下到院子,去往学校。
天空被蓝色的墨水染成蓝色,上面镶嵌着棉花似的白云。
花台上的花开得五颜六色,一滴滴晶莹的露水,安安静静地睡在清香的花瓣上,吸一口气,哇,真清新呀!
“咦,怎么着空气中有一股灰尘味。
”我不有自主地咳嗽起来。
从我身后传来一阵“沙沙”声。
什么声音呀?
我挠挠头,皱着眉毛,回头一看,原来是尽责尽责的门卫刘阿姨呀!
我走过去,亲切地叫了一声:
“刘阿姨。
”“嗯”。
刘阿姨笑着答应了一声。
只见她穿着一件红色的外套,一条灰色运动裤,扎着一个高高的马尾辫,十分精神。
记得那一次,有一个小偷来到了我们社区,刘阿姨发现了,他按兵不动,那个小偷正想翻门,可好几次都没成功,刘阿姨偷偷拿出手机,报了警。
她拿着铁盒,蹑手蹑脚地走到小偷背后,以迅雷不及掩耳之速把铁盒重重的打在了小偷的头上,一下子小偷翻了翻白眼,昏倒在地。
这时,警察们也来了,将小偷缉拿归案。
这一举动引起了全社区的轰动,大家都觉得刘阿姨是个称职的门卫。
我脑子里回忆着。
问。
“没什么,没什么。
”我大声的回答。
我目不转睛地看着刘阿姨,只见她右手紧握扫把,左手抓着簸箕,右手用力摆动,把一堆垃圾聚在一起,小心翼翼地把垃圾扫进簸箕,再用火眼扫描一遍,生怕漏掉一粒灰尘。
我十分疑惑,阴阳怪气地问刘阿姨:
“你为什么要扫地,这个交给社区清洁的人员不就行了吗?
”刘阿姨笑了,笑得那么纯朴,那么爽朗,她平易近人地回答:
“身为一个门卫,不仅要保护大家的安全,也应该让我们的居住环境保持清洁、卫生。
我心里一震,一个小小的门卫能在危急时刻临危不乱,不顾自身安危,保护小区安全,尽心尽力为社区服务,这就是平凡中的高尚!
!
篇一:
享受孤独
有些人并不明白懂得享受孤独是一种可贵品质,他们无法安静,拒绝孤单,总是拉帮结派的娱乐来证明自己的存在,缺乏安静的观察与思考,他们不相信孤独的力量,内心无法平静,因此在满目创痍的繁华背后,找不到真正的自己。
一个心智成熟的人,是在孤独中成长起来的,因为一个人只有在安静的时候,才有机会直面和审视自己的心灵。
我不相信一个成熟的人总是热衷于交际和娱乐,更不要说热衷致力于各种炫目的活动和事件。
孤独状态不是说地理上的偏居一隅,更重要的是要在心灵里留有自己足够安静的时空。
比如一个作家,远离现世功利性的诱惑,把心灵还原为一个作家应有的心灵,不断地观察周遭的环境,然后靠文字说话。
对于真正的作家来说,安静是一种不可或缺的品质,一旦成为所谓热点人物,无疑是一种灾难,他要背弃文学安静的特质,在热闹和喧哗中逐渐丧失自我。
写作应该是世界上最孤寂的职业,如同一个遇险者在荒漠上挣扎,没有人能够帮上他,没有人能够写出他内心要写的文字。
遇险者要全神贯注地寻找到水源和方向,他必须一个人对抗,只有这样做,他才会从腹地走出来,完成他的思考和生命的作品。
我也在反省,究竟有多少热闹非凡的活动给予自己心灵的启示呢?
不敢说没有过任何受益,但实在是相当有限,所以我不断提醒自己:
享受孤独,远离喧嚣。
有些事情,是需要一个人去做才有收获。
我可以花一天的时间去认识一个城市。
来到一个公交车站,随便上一辆车,欣赏路边的风景,然后随意在以某个站下车,到处走走,看见车站,又上车、下车……我可以在周末跑去图书馆待上一整天,也可以在车水马龙的街上、婉转的叫卖声中买到自己想要的东西。
其实,这也是生活的一部分,看似无聊,却怎么也忽视不得。
我亦见过一个退休老人,乐天派,每天早晨起来跑步锻炼,早饭后就拿起水壶浇花淋草,然后坐在书桌前把当天的报纸看了一遍,中午去老人俱乐部跟别人下棋,或者在家练些书法,研究一些兴趣爱好,晚上吃饱后就看看电视或是散散步。
在别人看来是孤单的,但在他看来却充满意义。
自娱自乐,是一种乐观的生活态度。
一个成熟的人,是懂得孤独的意义的,它与安静联系在一起。
安静是我们在烦琐嘈杂的现实生活中的另一种解脱。
在信息爆炸性泛滥的现在,如果没有对“安静”有着深刻的认识和理解,即便躲在深山老林里,也不是真正意义上的孤独。
安静是一种状态,会给我们足够大的空间和足够长的时间,与生活拉开距离,才能深刻诠释内心真实的想法。
能与一个成熟的人相处,是一件极好的事。
他(她)像一团祥云,接近你便给你以自然、和谐、安祥的感觉。
不张扬,不患得患失,既无架子又无酸溜溜的语言,他(她)额上能跑马,肚里能撑船,永远不会与你斤斤计较。
这当然是很难得的,如果你懂得欣赏一个人。
其实,孤独并不可怕,可怕的是把孤独当寂寞,孤独和寂寞是两回事,寂寞的人内心是空虚的,即便他去找朋友狂欢或是躲在某个角落吸烟喝酒,那也是一时的宣泄,到最后照样回归原来的状态,内心烦躁,不敢直面自己,像无头苍蝇。
而孤独能够给我们足够的空间去审视自己,独立的、安静的、激励我们去思考的。
也许我们只有在孤独的时候才会有机会思考生命的意义,到底怎么做才能实现自我价值?
怎样才能让生活变得更加有意义?
怎样才能让自己快乐,让身边的人快乐?
有一天当你发现自己不再盲目地喜欢和一群人混在一起,不再用哭闹来解决问题,开始遵从自己的意愿做自己需要做的事,学会尊重身边的每一个人,在得失方面变得大度慷慨,开始有自己独立的思想,那么独处也就变得充满意义,成长有迹可寻。
很多时候,我们都是独来独往的,没有谁可以陪你走一辈子。
你可以回过头去想想,有谁在你一生下来就一直陪你到现在的?
但不管怎样,我们还是要继续走下去,活得有所收获,才算成长,不是么?
突然想起著名作家林微因说过的一句话:
红尘陌上,独自行走,绿萝拂过衣襟,青云打湿诺言。
山和水可以两两相忘,日与月可以毫无瓜葛。
那时候,只一个人的浮世清欢,一个人的细水长流。
篇二:
我尊敬他,因为他的诚实。
我一天走在回家的路上,突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内,用手够不到,老人没有拐杖又寸步难行。
一个个行人走来询问,一个个行人又摇摇头地走开。
我看不下去了,一个箭步走到栅栏前,突然,一只手搭在我肩上,“小同学,这不用你,我来!
”我一回头,原来是爸爸,他看到是我也吓了一跳。
我往后退,只见爸爸抓住栅栏,一跳,一翻,进去了。
拿出拐杖,慢慢地放在老人手上。
然后,爸爸马上走了。
老人问我:
“他是谁啊?
”“我爸爸!
”我自豪地说。
我尊敬他,因为他的无私奉献。
我的爸爸,守信、诚实、无私奉献。
我为有这样的一个爸爸而感到骄傲!
篇一:
享受孤独有些人并不明白懂得享受孤独是一种可贵品质,他们无法安静,拒绝孤单,总是拉帮结派的娱乐来证明自己的存在,缺乏安静的观察与思考,他们不相信孤独的力量,内心无法平静,因此在满目创痍的繁华背后,找不到真正的自己。
一个心智成熟的人,是在孤独中成长起来的,因为一个人只有在安静的时候,才有机会直面和审视自己的心灵。
我不相信一个成熟的人总是热衷于交际和娱乐,更不要说热衷致力于各种炫目的活动和事件。
孤独状态不是说地理上的偏居一隅,更重要的是要在心灵里留有自己足够安静的时空。
比如一个作家,远离现世功利性的诱惑,把心灵还原为一个作家应有的心灵,不断地观察周遭的环境,然后靠文字说话。
对于真正的作家来说,安静是一种不可或缺的品质,一旦成为所谓热点人物,无疑是一种灾难,他要背弃文学安静的特质,在热闹和喧哗中逐渐丧失自我。
写作应该是世界上最孤寂的职业,如同一个遇险者在荒漠上挣扎,没有人能够帮上他,没有人能够写出他内心要写的文字。
遇险者要全神贯注地寻找到水源和方向,他必须一个人对抗,只有这样做,他才会从腹地走出来,完成他的思考和生命的作品。
我也在反省,究竟有多少热闹非凡的活动给予自己心灵的启示呢?
不敢说没有过任何受益,但实在是相当有限,所以我不断提醒自己:
享受孤独,远离喧嚣。
有些事情,是需要一个人去做才有收获。
我可以花一天的时间去认识一个城市。
来到一个公交车站,随便上一辆车,欣赏路边的风景,然后随意在以某个站下车,到处走走,看见车站,又上车、下车……我可以在周末跑去图书馆待上一整天,也可以在车水马龙的街上、婉转的叫卖声中买到自己想要的东西。
其实,这也是生活的一部分,看似无聊,却怎么也忽视不得。
我亦见过一个退休老人,乐天派,每天早晨起来跑步锻炼,早饭后就拿起水壶浇花淋草,然后坐在书桌前把当天的报纸看了一遍,中午去老人俱乐部跟别人下棋,或者在家练些书法,研究一些兴趣爱好,晚上吃饱后就看看电视或是散散步。
在别人看来是孤单的,但在他看来却充满意义。
自娱自乐,是一种乐观的生活态度。
一个成熟的人,是懂得孤独的意义的,它与安静联系在一起。
安静是我们在烦琐嘈杂的现实生活中的另一种解脱。
在信息爆炸性泛滥的现在,如果没有对“安静”有着深刻的认识和理解,即便躲在深山老林里,也不是真正意义上的孤独。
安静是一种状态,会给我们足够大的空间和足够长的时间,与生活拉开距离,才能深刻诠释内心真实的想法。
能与一个成熟的人相处,是一件极好的事。
他(她)像一团祥云,接近你便给你以自然、和谐、安祥的感觉。
不张扬,不患得患失,既无架子又无酸溜溜的语言,他(她)额上能跑马,肚里能撑船,永远不会与你斤斤计较。
这当然是很难得的,如果你懂得欣赏一个人。
其实,孤独并不可怕,可怕的是把孤独当寂寞,孤独和寂寞是两回事,寂寞的人内心是空虚的,即便他去找朋友狂欢或是躲在某个角落吸烟喝酒,那也是一时的宣泄,到最后照样回归原来的状态,内心烦躁,不敢直面自己,像无头苍蝇。
而孤独能够给我们足够的空间去审视自己,独立的、安静的、激励我们去思考的。
也许我们只有在孤独的时候才会有机会思考生命的意义,到底怎么做才能实现自我价值?
怎样才能让生活变得更加有意义?
怎样才能让自己快乐,让身边的人快乐?
有一天当你发现自己不再盲目地喜欢和一群人混在一起,不再用哭闹来解决问题,开始遵从自己的意愿做自己需要做的事,学会尊重身边的每一个人,在得失方面变得大度慷慨,开始有自己独立的思想,那么独处也就变得充满意义,成长有迹可寻。
很多时候,我们都是独来独往的,没有谁可以陪你走一辈子。
你可以回过头去想想,有谁在你一生下来就一直陪你到现在的?
但不管怎样,我们还是要继续走下去,活得有所收获,才算成长,不是么?
突然想起著名作家林微因说过的一句话:
红尘陌上,独自行走,绿萝拂过衣襟,青云打湿诺言。
山和水可以两两相忘,日与月可以毫无瓜葛。
那时候,只一个人的浮世清欢,一个人的细水长流。
篇二:
我尊敬他,因为他的诚实。
我一天走在回家的路上,突然一位老人的拐杖掉进了栅栏内,用手够不到,老人没有拐杖又寸步难行。
一个个行人走来询问,一个个行人又摇摇头地走开。
我看不下去了,一个箭步走到栅栏前,突然,一只手搭在我肩上,“小同学,这不用你,我来!
”我一回头,原来是爸爸,他看到是我也吓了一跳。
我往后退,只见爸爸抓住栅栏,一跳,一翻,进去了。
拿出拐杖,慢慢地放在老人手上。
然后,爸爸马上走了。
老人问我:
“他是谁啊?
”“我爸爸!
”我自豪地说。
我尊敬他,因为他的无私奉献。
我的爸爸,守信、诚实、无私奉献。
我为有这样的一个爸爸而感到骄傲。
描写学习的好词佳句
(1)描写学习态度的词语勤奋刻苦认真专注钻研踏实勤恳虚心好学发奋苦读脚踏实地不耻下问精益求精刨根问底废寝忘食手不释卷如饥似渴持之以恒一丝不苟
(2)专心学习的词语聚精会神全神贯注屏息凝视目不转睛专心致志津津有味掩卷沉思神情专注(3)描写学习的佳句小飞坐在座位上,埋头只顾写呀写呀,笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来,用不到一节课的时间,一篇作文竟全写好了。
晓鸿恰好面对窗户坐着,午后的阳光射到她的圆脸上,使她的两颊更加红润;她拿笔的手托着腮,张大的眼眶里,晶亮的眸子缓慢游动着,丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时,为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
每当我做作业时,笔尖沙沙响,好像小鸟在对我唱歌,又好像在鼓励我:
“你要不怕困难,勇攀高峰。
”
她站了起来,回答得那么准确,那么自然,那么流畅,似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着,声调优美,娓娓动听,举座动容。
他这个调皮鬼,书念得太快了,劈劈啪啪,像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
我贪婪地读着书,如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。
她钻进浩如烟海的书籍里,如鱼儿进入了大海,忘记了时间的流逝。
他勉强打起精神,翻开书,开始就觉得一行行的字在上面活动起来,像要飞;后来觉得只是模模糊糊的一片,像一窝蚂蚁在纸上乱爬。
他又埋头写起作业来,屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
同学们坐在教室里,聚精会神地听老师讲课,像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。
琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
描写劳动的好词好句
(1)劳动动作的词语整理收拾晾晒缝补清洗擦抹揉搓翻炒洗涤浇灌大显身手洗洗涮涮挑挑拣拣干净利落手脚灵巧心灵手巧笨手笨脚手忙脚乱手足无措手脚笨拙
(2)描写劳动心情、感受的词语辛苦劳累辛劳轻松费劲吃力欣慰欣喜得意喜出望外心花怒放兴致勃勃心满意足精疲力竭(3)描写劳动成果的词语大功告成香气扑鼻美味佳肴窗明几净一尘不染井井有条整整齐齐干干净净洁净明亮有条不紊(4)描写劳动的佳句她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里,右手用筷子头挑一点馅儿,往皮儿里一裹,然后左一捏,右一捏,一只馄饨在我手中“诞生”了。
我拿起面皮,用筷子夹起馅,小心地放在面皮上,两手使劲一捏。
只觉得粘乎乎的,仔细一看,“哎呀!
”我不禁喊出声来——原来是我用力过猛,挤破了面皮儿,馅冒出来了。
我赶紧“急救”,又从另一边冒出来了。
我急忙又用另一块面皮儿裹住那一边,才算堵住了“漏洞”。
我终于用三块面皮包了一个饺子。
她在脏衣服上打上肥皂,就“哼哧哼哧”地搓起来,一个个小肥皂泡儿从衣服上冒出来,一会儿就变成了一大堆白沫子。
她往窗玻璃上呵一口气,再用指甲蹭一蹭,一连串动作干净利落。
我先在锅里倒入少量的油,等油冒烟的时候,我赶紧把鸡蛋倒入锅中,只听见“嚓”地一声,鸡蛋在油锅里迅速泛起,它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。
我把拖把在水池里涮了又涮,再拧干,然后弯下腰,前腿弓起,后退绷着,“哼哧哼哧”拖起地来。
轻飘飘的一根针,在我手里好像很重很重似的,每缝一针都让我费很大的劲儿,刚缝了几针就累得我开始冒汗了。
轮到我们钉了。
我迫不及待地把线浸了唾沫,捻了捻。
可是我一捻,把那几个小毛头捻得又细又长,穿针得时候,穿来穿去就是穿不进去。
我只好把毛头拽下来才穿进去。
接着,我在线得末端打上结,由于线上有唾沫,打结得时候,老是粘住手指,好不容易才把结打好。
描写人物的好词佳句
(1)描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体
(2)描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面(3)描写人物心情的词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷(4)描写人物的句子她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄。
这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神。
他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号;时而愉快地舒展,像个感叹号。
他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样。
他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情:
高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸;生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶。
从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已。
李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮。
三月的一个早晨,我背着相机,踏着薄薄的晨雾,迎着习习的晨风,来到渠河岸边,渴望捕捉一幅春晨美景。
从东方洒下的一片霞光,闪耀着金色的光芒,在河面上摇荡,也把对面的山峦涂抹得清晰明朗。
此时,除清脆的鸟声的婉转,便是潺潺的渠水拍打着堤岸,奏响了一曲优美的晨曲,忽然一阵幽幽馨香随风飘来,摇人心旌。
我不禁注目一望,那渠河两岸的地坳山冈,一堆堆,一片片,如朝霞、似火焰……哦!
是春风吹绽了桃花。
阳春三月,正是桃花盛开的季节。
此时,除鹅黄纤嫩的小草,星星点点,偶尔出现在路边坝下外,就是缀满田埂、笑遍山冈的桃花。
人物的不好写
我最熟悉的一个人
是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花,她就像辛勤的园丁一样,哺育我们成长,传授我们知识.她,中等身材,有一头棕色的卷发,洁白的瓜子脸,高高的鼻梁上架着一副眼镜,罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。
还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。
她平易进人,上课非常认真。
讲课时,她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听,让我们一边听故事一边学知识,使我百听不厌。
有一次,有位同学在课堂上讲悄悄话,被她发现了。
那时她正面对着黑板写字,我不知道她是怎样发现的,可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。
那位同学被她罚站了,可我看得出那位同学很不情愿站起来,是啊,有谁又想被老师批评呢!
但面对着她,他还是无奈地站了起来。
无时无刻,都是她昼夜不停地为我们操心:
深夜里,我们已经进入了甜美的梦乡,而她却在皎洁的月光下,微微的灯光下为我们批改作业;白天,她又站在讲台上,引领我们进入知识的海洋,在知识的海洋里遨游。
她认真地去把每一粒种子传播给我们,并让它发芽、开花、结果,结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁,不用说你们已经知道,她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。
在我心灵深处
在我心灵深处,有一份爱,时时刻刻给予我温暖。
那是在一个雨天。
大雨滂沱,晶莹的水珠都打砸在窗子上“啪啪”作响,时不时传来震耳欲聋的雷声。
我想着:
糟了,我没带伞,妈妈又带了弟弟到广州去看病,我怎么回家啊!
同学们陆陆续续地被家长接走了。
雨越下越大,如水柱一般从天而降,阵势惊人!
我就像热锅上的蚂蚁,急得团团转。
过来一会儿,大部分同学们都走了,只有我急促的呼吸声回响在耳边。
天快黑了,雨还没有停,我的心中充满了恐惧,背起书包就像校门外跑去。
我的心似乎随着鼓点“咚咚”跳个不停,只想快些到家。
雨水把地面冲得坑坑洼洼的。
跑着跑着,我一脚就踩进了水里,“扑通"一声摔倒了,腿不停地在流血,还溅了一身的污泥。
又爱笑的我“哇哇”地哭了起来。
这时,有一个人奔了过来,轻轻地问我:
”小朋友,你怎么了?
“我抬起头一看,原来是妈妈!
我马上停止了哭泣,用力地搂住妈妈。
妈妈洁白的衣服被我弄得脏兮兮的。
然后,妈妈帮我拍拍泥水,把我扶了起来,她晶莹的泪珠挂在了腮边,对着我温柔地说:
“孩子,我们回家吧,妈妈给你包扎伤口。
”一下子,我的心充满温暖。
妈妈不顾劳苦地把我背回了家。
以前,我总以为妈妈经常打我,是在怪责我,但我知道那也是一种爱,因为妈妈很希望我成材,所以我要把这份沉甸甸的爱小心翼翼地藏在心里,让我永远珍惜人间最美好的爱!
我的傻瓜妈妈
我的妈妈是我们家的家庭“煮”妇,她还是一个大傻瓜,经常做错事。
记得有一次,妈妈一边烧菜一边看书。
她看得入了迷,把菜给忘了,菜都烧焦了。
后来,她还把盐、糖、酱油、醋都调换了。
那回,我跟爸爸可要受罪,这菜酸甜苦辣咸味都有。
可妈妈还是吃得津津有味。
还有一次,妈妈出去买油,我让妈妈顺便帮我买一本50多元的《走进名人的背后》。
谁知妈妈买完东西后,却在商店里跟她的朋友聊天,一聊就是一小时,竟把付了钱的油和书放在了地面,两手空空地回来,自己还不知道发生了什么事呢!
可把我给气死了!
再有一次,妈妈要到街市去买菜,但起来晚了,随随便便把头发绑好、把衣服穿好了,就匆匆忙忙地骑着自行车“飞”向市场。
这时,爸爸走出来说:
“不用10秒,她肯定会回来的。
”我有点疑惑:
妈妈不是出去了吗,为什么爸爸会那么肯定呢?
但我还是在心里暗暗地数了10下,妈妈真的在我数到10的时候骑着自行车回来了,我仔细一看,原来妈妈穿鸳鸯鞋了!
我捧腹大笑,妈妈也笑了起来:
“我真是太笨了,怎会连鞋都穿不好呢!
”于是妈妈赶快把鞋子换了,又开始向市场冲去……
虽然我的妈妈很笨很傻,可是,我非常喜欢我的傻瓜妈妈,我比世界上任何一个人都要爱她。
关爱一、老师告诉你今天习作的主题是:
关爱二、老师给你提几点习作要求。
1.写一件体现人们相互关爱的事情。
2.写之前想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎么发生的,事情发展变化的过程怎样。
3.写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。
4.写完后可以和同学交换意见。
三、请打开你记忆的闸门,搜索那些令你感动的故事。
首先要理解什么是相互关爱。
就是别人爱你,你也爱别人。
这一件事是两个人之间的事情。
写这样的事情,可以有一个侧重点,要么是别人关爱你,要么是你关爱别人。
在你的生活中,一定有自己熟悉的一些伙伴、朋友、亲人、师长……你能选择其中一个,把你们之间的事写出来吗?
想一想,在你生活中,你与这个人有过怎样的交往?
你们相处中什么样事情给你留下了深刻的印象?
在这些交往的事情你们之间的情感有怎样的联系?
是互相理解,还是互相支持;是互相热爱,还是互相怀念……我们可以从时间角度去搜索题材:
懂事的时候、上学前、去年、今年、上个月、上星期、最近……我们可以从地点角度去搜索题材:
家里、学校、邻居家、外婆家、公车上、郊外……我们可以从人物角度去搜索题材:
父母、外公外婆、爷爷奶奶、老师同学……在习作之前,我们应该留意身边或媒体的报道,收集人与人之间相互关爱的事例。
如,素不相识的陌生人帮骑车受伤的你看病;未曾谋面的朋友以书信、电子邮件、贺卡等方式成为你学习、生活上的良师益友;王大爷几十年如一日打扫院子的公共卫生……四、老师告诉你,本次习作要抓住的几
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