形势与政策.docx
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形势与政策
本文内容详情如下:
形势与政策(秋季)
1.1
准确把握2018年《宪法》修订
1
【单选题】
《中华人民共和国宪法修正案》是在(A)通过的。
A、
十三届全国人大一次会议第三次全体会议
B、
中国共产党第十九届中央委员会第二次全体会议
C、
中国共产党第十九次全国人民代表大会
D、
中国共产党第十八次全国人民代表大会
2
【单选题】
习近平指出,坚持依法治国首先要坚持(A)。
A、
有法可依
B、
依宪治国
C、
制定法律
D、
制定宪法
3
【单选题】关于我国修宪的原因,正确的是(D)。
A、我国现行宪法是符合国情、符合实际、符合时代发展要求的好宪法
B、宪法只有不断适应新形势、吸纳新经验、确认新成果、作出新规范,才具有持久生命力
C、根据新时代坚持和发展中国特色社会主义的新形势新实践,有必要对我国宪法作出适当的修改
D、以上都对
4
【单选题】下列关于我国修宪的目的,说法错误的是(C)。
A、使我国宪法更好体现人民意志
B、更好体现中国特色社会主义制度的优势
C、使我国直接迈入共产主义
D、更好适应推进国家治理体系和治理能力现代化的要求
5
【多选题】下列关于宪法的说法,正确的是(ABCD)。
A、宪法是国家根本法
B、宪法是治国安邦的总章程
C、宪法是全面依法治国的总依据
D、宪法是党和人民意志的集中体现
6
【判断题】中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,这是2018年宪法修正中添加的。
√
1.2
国家机构进行重大改革
(一)
1
【单选题】改革开放后,我国经历过七轮机构改革,其中1982年的侧重点是(A)。
A、精简机构
B、转变政府职能
C、决策、执行、监督三权相协调
D、探索实行职能有机统一的大部门制
2
【单选题】目前,我国已经经历过七次政府机构改革,我国政府已经由()转向了(B)。
A、计划经济型政府形态;民主集中型政府形态
B、计划经济型政府形态;市场经济型政府形态
C、市场经济型政府形态;民主集中型政府形态
D、以上皆不对
3
【单选题】下列选项中,不属于国家机构改革“优化”部分的是(C)。
A、优化政府机构设置和职能配置
B、优化党的组织机构
C、科学设置中央和地方事权
D、统筹设置党政机构(整合)
4
【判断题】深化党和国家机构改革是关系党和国家事业全局的重大政治任务。
√
1.3
国家机构进行重大改革
(二)
1
【单选题】下列选项中,属于2018年的党和国家机构改革的内容是(D)。
A、深化党中央机构改革
B、深化全国人大机构改革
C、深化国务院机构改革
D、以上都是
2
【单选题】下列哪些机构没有被归并入中央统战部?
(B)
A、国家民族事务委员会
B、国家公务员局
C、国家宗教事务局
D、国务院侨务办公室
3
【单选题】在深化全国政协机构改革中,重点是(B)。
A、组建全国政协农业和农村委员会
B、集中行政处罚
C、增强人民政协界别的代表性
D、优化政协专门委员会设置
4
【多选题】2018年,我国党政机构改革中,新增了哪些机构?
(ABCD)
A、国家监察委员会
B、中央全面依法治国委员会
C、中央审计委员会
D、中央教育工作领导小组
5
【多选题】深化群团组织改革需要围绕的主线是(BCD)。
A、行政性
B、政治性
C、先进性
D、群众性
6
【判断题】人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
√
1.4
关于健全党和国家监督体系的重要意义
1
【单选题】增强党自我净化能力,根本要靠(B)。
A、加强惩罚制度
B、强化党的自我监督和群众监督
C、健全法律法规
D、以上都不是
2
【单选题】完善党内权力运行的制约和监督机制,要求形成(D)的制度安排。
A、有权必有责
B、用权必担责
C、滥权必追责
D、以上都对
3
【单选题】下列关于健全党和国家监督体系的说法,错误的是(C)。
A、加强党委对纪委的日常监督
B、纪委要把自我监督与接受党内监督结合起来
C、要对党委和纪委充满信任
D、纪委要把民主监督、群众监督、舆论监督有机融合
4
【单选题】将巡视制度确定为党内监督的十项制度之一的文件是(C)。
A、《中国共产党巡视工作条例(试行)》
B、《中共中央关于加强党同人民群众联系的决定》
C、《中国共产党党内监督条例(试行)》
D、《中国共产党巡视工作条例》
5
【判断题】根据2016年通过的《中国共产党党内监督条例》,共产党内允许部分特殊党员不受监督。
ⅹ
1.5
新时代政党协商新理念新特点
1
【单选题】下列选项中,不属于多党制的弊端的是(A)。
A、权力制衡
B、集团政治
C、政党恶斗
D、撕裂社会
2
【单选题】中国多党合作政治协商这种“新型”的政党制度可以避免旧式政党在()方面决策施政的弊端。
D
A、党派利益
B、阶级利益
C、区域和集团利益
D、以上都是
3
【判断题】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国一项基本政治制度。
√
4
【判断题】中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是从借鉴西方政治制度结合中国国情的新型政党制度。
ⅹ
无处不在的“辩论”
1
【单选题】在学习中,(D)才是最重要的。
∙A、求合
∙B、效率
∙C、知识
∙D、发现
2
【单选题】(B)是辩论的最终价值体现。
∙A、争胜
∙B、求和
∙C、谋利
∙D、口才
3
【判断题】权利被社会主流价值观念和判断所剥夺被称为显性剥夺。
(错误)
4
【判断题】学习的过程强调创造而不是模仿,尤其是思维创造。
(正确)
辩论是一种“修养”
1
【单选题】下列选项中,哪位人物与“壕梁之辩”密切相关。
(D)
∙A、荀子
∙B、墨子
∙C、孙子
∙D、庄子
2
【单选题】以下选项中错误表述“印象即真实”中“印象”一词的是(A)。
∙A、是完整的、全部的
∙B、有可能是真实的歪曲
∙C、有可能是片断性的
∙D、观察者的主观感知
3
【判断题】“白马非马”与“子非鱼,安知鱼之乐也”都是倾向于认知层面的辩论。
(正确)
4
【判断题】“本分而理”强调的是讨论具体事实和细节。
(错误)
辩论的“真善美”
1
【单选题】(B)是辩论的最高层次。
∙A、辞藻的华丽
∙B、诗意的栖息
∙C、肉体的搏斗
∙D、完全的胜利
2
【判断题】信息的碎片化不会使我们对世界的认知有任何偏差。
(错误)
3
【判断题】
价值观念的输出是交流的终极目的。
(正确)
概念的内涵和外延
1
【单选题】在辩论中,如果将高考移民视为异地高考,这是D。
∙A、模糊概念
∙B、模糊内容
∙C、偷换内容
∙D、偷换概念
2
【单选题】将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考,其实是为了(C)。
∙A、扩大内涵
∙B、扩大外延
∙C、缩小外延
∙D、缩小内涵
3
【单选题】概念的(B)是指概念最本质的对社会、对外界的反应。
∙A、内容
∙B、内涵
∙C、范围
∙D、外延
4
【判断题】异地高考的外延小于高考移民的外延。
(错误)
5
【判断题】概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多,也就是外延过大。
(正确)
概念的定义
1
【单选题】以事实判断为主的概念和以(D)为主的概念,是辩题中经常出现的两类概念。
∙A、主观臆断
∙B、客观存在
∙C、群体意念
∙D、价值判断
2
【单选题】在辩论教育公平时,可以暂且不考虑下列哪个因素?
(C)
∙A、资源分配合理
∙B、结果公平
∙C、性别平等
∙D、机会均等
3
【单选题】“网络反腐是利大于弊还是弊大于利”应属于下列哪种辩题?
(B)
∙A、判断性辩题
∙B、比较性辩题
∙C、猜测性辩题
∙D、事实性辩题
4
【判断题】在辩论中,进一步论辩的基础是对概念所具有的内涵和外延进行分析。
(正确)
5
【判断题】公平的全部内涵就是机会均等。
(错误)
概念的对抗
1
【单选题】弱化对方认为对自己最有利的概念,对(D)是有益处的。
∙A、压迫我方概念空间
∙B、扩充对方概念空间
∙C、平衡我方概念空间
∙D、压迫对方概念空间
2
【单选题】(B)是辩论中第一个层次的对抗。
∙A、价值对抗
∙B、概念对抗
∙C、行为对抗
∙D、意义对抗
3
【多选题】概念对抗需考虑以下哪些因素?
(ABC)
∙A、底线
∙B、概念的对抗性
∙C、包容性
∙D、交互性
4
【判断题】辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。
(正确)
5
【判断题】概念持平的意思是概念偏向于一方,但其内涵和外延均不可跨界。
(错误)
杀人游戏中的价值判断
1
【单选题】辩论中,4号同学坚持投给1号,最终造成平局,其背后可能的原因是(C)。
∙A、角色同一
∙B、价值消失
∙C、价值失真
∙D、判断正确
2
【单选题】(B)是平民、警察、杀手形成博弈的基础。
∙A、相同的主体
∙B、不同的价值目标
∙C、不同的陈词
∙D、相同的价值目标
3
【单选题】辩论中,四位同学在首轮发言中集体“装好人”,这是A的表现。
∙A、角色感不强
∙B、进入角色快
∙C、了解角色
∙D、角色感强
4
【判断题】在杀人游戏中,思考和判断要保持行为一致,逻辑上可以不一致。
(错误)
杀人游戏中的角色代入
1
【单选题】杀人游戏与社会生活均要求个体在活动中要主动(B)。
∙A、抵抗
∙B、参与
∙C、操纵
∙D、顺从
2
【单选题】2号在辩论中面对1号的指责,立即认定1号是杀手,这是2号陷入了(A)。
∙A、个体价值对抗误区
∙B、群体行为对抗误区
∙C、个体行为对抗误区
∙D、群体价值对抗误区
3
【多选题】杀人游戏需要特别注意的事项有哪些?
(ABC)
∙A、精力集中
∙B、角色融入感
∙C、整体局势分析
∙D、个体价值
4
【判断题】在杀人游戏中,每个人必须充分考虑全局,不需要考虑体验角色。
(错误)
辩论中的价值博弈
1
【单选题】人们对同性家庭收养的儿童是否有正常的社会生活持不同看法,这是(C)的体现。
∙A、相同个体,不同价值
∙B、不同个体、相同价值
∙C、不同个体、不同价值
∙D、相同个体,相同价值
2
【单选题】
(C)是辩论的最佳结果。
∙A、
决胜
∙B、
顺从
∙C、
求合
∙D、
搏斗
3
【判断题】辩论中,对价值主体的定义越少,辩论越容易操控。
(正确)
4
【判断题】
任何一种现象的背后涵盖的价值主体和价值判断都不止一种。
(正确)
5
【判断题】在存在冲突和博弈的价值空间里,具有可以独立进行价值判断的个体,这就是价值主体。
(正确)
事实判断与价值判断
1
【单选题】辩论中,坚持或者反对某种观点的切入点可以是(D)。
∙A、行为
∙B、人员
∙C、意义
∙D、概念
2
【多选题】立论框架分为哪三个层次?
(BCD)
∙A、主观臆断
∙B、概念
∙C、逻辑论证
∙D、价值判断标准
3
【多选题】以下属于“价值判断标准”的评判维度的有(ABD)。
∙A、价值主体
∙B、正交
∙C、正趋
∙D、正当
4
【判断题】在本方定义不够清晰明确的情况下,也可以轻而易举地攻击对方概念。
(错误)
5
【判断题】概念、价值主体以及二者关系对辩论思路和内容没什么影响。
(错误)
立论中的概念
1
【单选题】辩者在“时势造英雄”的辩题中应该对(C)概念特别明确。
∙A、英雄
∙B、时势
∙C、造、时势
∙D、造
2
【单选题】在“人性本善”与“人性本恶”的辩论中,“人性本恶”想要取胜应将重点放在(C)。
∙A、对“恶”的明确界定
∙B、对“本”的模糊界定
∙C、对“本”的明确界定
∙D、对“恶”的模糊界定
3
【判断题】逻辑论证是不能构成主要论证战场体系的。
(错误)
4
【判断题】辩论中,被接受性差课由于价值主体过于集中导致。
(正确)
5
【判断题】逻辑论证中,价值主体与价值判断应遵循价值主体不宜过于集中,价值判断不宜过于繁杂。
(正确)
辩论中如何抓住“主干”
1
【单选题】(B)是逻辑论证的最终目标。
∙A、价值表现
∙B、价值升华
∙C、价值泛化
∙D、价值判断
2
【单选题】下列哪个选项可引起战场失衡?
(A)
∙A、泛化或狭隘概念
∙B、多方面呈现概念
∙C、呈现多层次概念
∙D、明确表述概念
3
【多选题】以下对升华的概念表述正确的有(ABC)。
∙A、升华不是为了煽动情绪
∙B、是为了引领到终极的辩论意义。
∙C、是为了发现共鸣之处
∙D、是对具体事例或具体辩论价值主体的描述。
4
【判断题】立论的深度、广度是由看到的概念的层数所决定的。
(正确)
5
【判断题】辩论中,辩者不能盲目泛化概念,而是要对论辩的范围、过程进行精准的控制。
(正确)
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